Universidade Federal de Pernambuco

Centro de Ciências da Saúde - CCS

Departamento de Fonoaudiologia
Desenvolvimento da Fonação
Docente: Karine Pontes
Discentes: Aline Ferraz
Cicília Laís
Juliana Dias
Natália Freire
Tércio Andrade

Voz do Adolescente

Recife, 17 de junho de 2010.

A Autopercepção da voz do adolescente

Autoras:
- Anna Alice Figueirêdo de Almeida
- Mara Behlau
Introdução:
o A adolescência:
- Fase : 10 aos 19 anos de idade;

o Características:
- aparecimento inicial das características sexuais
secundárias;
- desenvolvimento psicológico;
- evolução da fase infantil para a adulta;
- transição de um estado de dependência para a
autonomia;
Introdução:
o Principal aspecto das alterações que ocorrem nessa
fase:

- Muda vocal;
- Destaca-se (comunicar, expressar e se desenvolver
em seu meio social);
- -Intervenção fonoaudiológica específica;
Introdução:
o Atualmente:
abordam

Pesquisas autoavaliação captar a opinião

ou do paciente
autopercepção

o Auxilio:

- Processo Terapêutico
Introdução:
o Relato estudo realizado:
- 400 indivíduos do sexo masculino;
- Investigar a muda vocal ocorrida durante a
adolescência;

o Perceberam que:
- (78,8%) notou mudanças na voz durante a puberdade;
- (25,5%) relataram que a muda vocal ocorreu aos 14
anos;
- (22,5%) disseram que a mesma durou entre 12 e 24
meses;
Introdução:
o Principais características relatadas:
- Picth
- Qualidade vocal
- Loudness

o Concluíram que:
- Os homens se lembram da muda vocal fisiologica;
- Os sentimentos e comportamentos foram
negativos;
Introdução:
o Pesquisa sobre uma intervenção fonoaudiológica:

- Hábitos nocivos:
• ( 49,4%) gritar;
• (29,88%) falar muito;
• (25,6%) líquido gelado;
Introdução:
o Pesquisa sobre uma intervenção fonoaudiológica:

- Hábitos benéficos:
• (46,1%) beber água em temperatura ambiente;
• (26,0%) não gritar;
• (25%) não falar muito;
Introdução:
o Importância:
- Ter acesso ao ponto de vista e perspectivas de
adolescentes, para criação e organização de
programas e intervenções que visem promover a
saúde dos mesmos.
Objetivo:
Verificar a autopercepção dos adolescentes em
relação a própria voz, a fim de posteriormente,
elaborar uma intervenção mais específica a essa
população.
Métodos

• Esta pesquisa foi avaliada e aprovada pelo

Comitê de Ética e Pesquisa do Centro de
Estudos da Voz – CEV, protocolo
nº0411/03.
Métodos
 Métodos
• A coleta de dados teve como base o
questionário utilizado no programa de
saúde integral do adolescente da secretaria
da saúde do estado de SP.

• O protocolo utilizado foi composto de

questões do tipo múltipla escolha e
descritivas.
 Métodos

• Informações pessoais
Métodos
Métodos
Métodos
 Métodos
• No período de maio a junho de 2005, a
pesquisadora reuniu os adolescentes
frequentadores da casa do adolescente no
centro de saúde Pinheiros

• Foi assinado pelos adolescentes o termo

livre e esclarecido e responderam às
questões descritivas.
 Métodos
• Posteriormente, a planilha eletrônica foi
submetida à estatística descritiva e
inferência estatística.

• Considerou-se o resultado significativo o

valor de p< 0,05 ou 5%.
Resultados:
Resultados:
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Resultados:
Resultados:
DISCUSSÃO
A amostra foi composta por 80
adolescentes participantes do Programa de
Saúde Integral do Adolescente da Secretaria
de Saúde do estado de São Paulo. Sua
maioria do sexo feminino (72,5%), na faixa
etária de 16-17 anos (28,8%) e ensino
fundamental incompleto (41,2%).
DISCUSSÃO
DISCUSSÃO
Os parâmetros vocais, como a loudness e o
pitch, foram fatores determinantes para descrever a
voz desses adolescentes.

As principais características vocais relatadas

pelos participantes ao descrever a voz na
adolescência foram relacionadas ao pitch, a
qualidade vocal e a loudness.
DISCUSSÃO

Dentre os que classificam suas vozes como desviadas, o pitch

agudo, a loudness fraca e a qualidade vocal rouca foram as
características mais mencionadas.
DISCUSSÃO

A muda e imagem vocal estão intimamente relacionadas com a

auto-imagem e percepção de si mesmo no meio em que se vive.
DISCUSSÃO
Os indivíduos do sexo masculino perceberam
mais e são mais acometidos por modificações
vocais do que os indivíduos do sexo feminino, além
de citarem mais termos negativos e, mais
especificamente, relacionados a instabilidade e
quebras da frequência vocal. Também perceberam
que os sentimentos e comportamentos
relacionados a alteração vocal durante a muda
foram negativos: vergonha, irritabilidade,
ansiedade, constrangimento, evitar falar, entre
outros.
DISCUSSÃO
DISCUSSÃO
Forte relação entre faixa etária, muda vocal e
percepção/opinião sobre a voz. Sabe-se que durante a
adolescência, por volta dos 13 aos 17 anos, o tom vocal
masculino abaixa uma oitava, favorecendo uma voz com
mudanças de frequência e quebras sonoras.

Acredita-se que adolescentes que estão ou passaram por

essa faixa etária percebem as modificações vocais e, até
mesmo, modificam sua autopercepção com mais frequência
do que os mais jovens.
DISCUSSÃO
DISCUSSÃO
Percebeu-se que a população neste estudo,
especificamente, os adolescentes, recebem
informação distorcida de que beber água em
abundância é benéfico para a voz.

Em linhas gerais, observou-se que a maioria

dos adolescentes tem uma percepção em relação a
própria voz, sendo algumas questões dependentes
do sexo, da faixa etária, da forma que ele percebe
sua voz e do meio em que ele vive.
Conclusão
• A partir dos resultados obtidos neste estudo, percebeu-se
que quanto maior a faixa etária do adolescente, maior o
seu nível de satisfação vocal e a opinião sobre a própria
voz.
• Em relação ao sexo, as adolescentes relatam um menor
impacto na voz do que os rapazes.
Conclusão

• Por fim, ressalta-se a importância do trabalho do

fonoaudiólogo junto ao adolescente para que ele perceba
que a voz e a comunicação, mesmo em
transformação,interferem na sua interação com o outro,
no seu ato de pensar, agir, e na sua articulação com a
sociedade em que vive.
OBRIGADO!