402874- Escola S/3 S.

Pedro - Vila Real

Teste de Língua Portuguesa

7º E 2003/2004

Lê com muita atenção o seguinte texto:

O Vaidoso
Segundo acto

Cena V

Mestre Alfaiate, Moço do alfaiate trazendo o traje do senhor Jourdain, e lacaios

Jourdain – Finalmente chegou. Já estava a zangar-me consigo.

Alfaiate – Não pude vir mais cedo apesar de ter os meus vinte empregados a
trabalharem no seu traje.
Jourdain – Mandou-me umas meias de seda tão estreitas, que me deram um
trabalhão a calçar e rebentaram alguns pontos.
Alfaiate – Já alargaram mais do que o que queria, com certeza.
Jourdain – Sim, sim. Continuam a rebentar pontos. E mandou-me uns sapatos
que me magoam imenso.
Alfaiate – Não, senhor.
Jourdain – Como não?
Alfaiate – Não o magoam.
Jourdain – Estou-lhe a dizer que sim.
Alfaiate – É imaginação sua.
Jourdain – Imagino porque sinto. É uma boa razão!
Alfaiate – Bem, bem. Aqui tem o mais belo traje da corte. Foi uma obra-prima
ter inventado um fato de cerimónia sem ser preto. Desafio os alfaiates mais esclarecidos
a fazer outro tanto.
Jourdain – Que é isto? Pôs as flores com a corola para baixo?
Alfaiate – Não me disse que as queria para cima.
Jourdain – Era preciso dizer?
Alfaiate – Sim, senhor. Todas as pessoas de categoria as usam assim.
Jourdain – As pessoas de categoria usam as flores ao contrário?
Alfaiate – Sim, senhor.
Jourdain – Então está bem.
Alfaiate – Se quer, volto-as.
Jourdain – Não, não.
Alfaiate – Basta dizer.

1
 Jourdain – Digo-lhe que não. Acertou. Acha que o traje me assentará bem?
Alfaiate – Oh! Que pergunta! Desafio o pincel de um pintor a que o faça mais
justo. Tenho em casa um rapaz que é o maior talento do mundo a montar uns calções à
rhingrave e outro que a montar um gibão é herói dos nossos tempos.
Jourdain – A cabeleira postiça e as plumas são como devem?
Alfaiate – Está tudo bem.
Jourdain (observando o fato do alfaiate) – Estou a ver, senhor alfaiate, que o
seu fato é do tecido do último traje que me fez. Reconheço-o perfeitamente.
Alfaiate - O tecido era tão bom que resolvi fazer um fato para mim.
Jourdain – Sim. Mas não era preciso gastar do meu tecido.
Alfaiate – Quer provar o seu fato?
Jourdain – Sim dê-mo cá.
Alfaiate – Espere. Isto não se faz assim. Esta categoria de trajes só se prova com
uma certa cerimónia, e trouxe pessoas para o vestirem harmoniosamente. Olá, vocês,
venham aqui e vistam o senhor como se vestem os senhores de categoria.

(Entram quatro criados do alfaiate e, ao compasso da música, tiram os calções e

a camisa a Jourdain, vestindo-lhe depois o traje novo. Jourdain passeia entre eles,
mostrando-lhes o fato, para comprovar que lhe fica bem.)

Moço do Alfaiate – Senhor gentil-homem, pode fazer o favor de nos dar

qualquer coisa?
Jourdain – Como é que me chamaste?
Moço – Senhor gentil-homem.
Jourdain – Senhor gentil-homem! O que faz com que alguém se decida a ser
pessoa de categoria! Se eu me ataviar como um burguês, ninguém me trata por senhor
gentil-homem. Aqui está a paga do seu “senhor gentil-homem”.
Moço – Monsenhor, vamos beber à saúde de sua grandeza.
Jourdain – Sua grandeza! Oh, oh, oh! Espera, não te vás embora. Sua grandeza,
a mim! Por minha fé que se chega a Sua Alteza dou-lhe toda a bolsa. Toma lá por esse
“Sua Grandeza”.
Moço – Agradecemos muito humildemente a sua liberalidade, monsenhor!
Jourdain – Faz bem em baixar o tratamento, senão acabava por lhe dar todo o
meu dinheiro.

(Os quatro moços festejam a sua boa sorte com uma dança)

Molière, “O burguês gentil-homem” in Teatro, Ed. Amigos do Livro

I
Compreensão do texto

1. Indica o modo literário a que o texto pertence.

2. Regista qual é a característica principal dos textos pertencentes

ao modo que referiste em 1.

2
3. Qual o nome das indicações que estão entre parênteses?
3.1 Qual é a sua função?
4. Jourdain espera alguém impacientemente.
4.1 Quem?
4.2 Qual o objectivo dessa visita?

5. O alfaiate dá importância às queixas do seu cliente? Justifica.

6. Tendo em conta as falas do Alfaiate acerca do traje que fez, faz

a caracterização deste personagem.

7. Jourdain prova o fato e os criados pedem-lhe uma gratificação.

7.1 Enumera os títulos com que tratam Jourdain.
7.2 À medida que a grandeza dos títulos vai aumentando, assim
também
aumenta a dádiva de Jourdain. O que é que isso revela acerca
do seu carácter?

II
Funcionamento da Língua

1. Divide e classifica as orações:

a) Jourdain esteve à espera do Alfaiate, porém não se zangou

com ele.
b) Os moços receberam recompensas, por isso ficaram
contentes.
c) Os criados dançavam ou riam.

2. Classifica as conjunções/locuções das seguintes frases e

classifica as orações:

a) Quando o alfaiate chegou, o Jourdain queixou-se das meias,

visto que estas
estavam apertadas.
b) Como Jourdain era um senhor de categoria, vieram quatro
criados para o
vestir.

3. Classifica as orações de cada uma destas frases:

a) Jourdain era vaidoso e encomendou um fato, uma vez que

desejava ir a uma
festa, no entanto não foi convidado.
b) Ele está muito contente porque tem um fato novo, logo ficou
generoso e deu
recompensas aos criados.

3
 c) Mal o Alfaiate entrou, apresentou as suas desculpas pelo
atraso.

4. Analisa sintacticamente estas frases:

a) Jourdain comprou um fato ao Alfaiate ontem.

b) Ele deu-lhes recompensas.
c) O Alfaiate foi a casa de Jourdain com os seus criados por
causa de um fato.
d) Na sua casa os criados são simpáticos.

5. Classifica morfologicamente as palavras sublinhadas:

“Imagino porque sinto...”
“Aqui tem o mais belo traje da corte. Foi uma obra-prima...tão
estreitas.”

III
Produção escrita

1. Imagina que Jourdain vai a um baile com o seu traje novo. Será que
a sua roupa fez sensação? Escreve um texto dramático,
desenvolvendo o que se passou.

Bom trabalho!

A professora: Mafalda de
Jesus