TROCANDO 

AS BOLAS

    — Atirei o pau no gato-to-to, vamos todos cirandar, o cravo saiu ferido-do-do,
para o meu amor passar. 
    — Que mania você tem de misturar tudo, Troca Bolas!  — reclamava a
meninada.  — Assim não dá para brincar de roda. você nunca canta os versos
direito! 
    Troca Bolas era assim mesmo. Adorava confundir tudo. 
    Quando a irmãzinha do Troca Bolas pedia para ele contar uma história, o
menino saía com esta: 
    __ Era uma vez uma menina muito bonita, com a pele branca como a neve,
que vivia num castelo de uma madrasta muito má. Um dia, ela colocou um
chapeuzinho vermelho e foi levar doces para a vovozinha. Aí ela subiu uma
escada e perdeu o sapatinho de cristal. Por isso, a bruxa prendeu a coitadinha
numa torre e os cabelos dela ficaram compridos e o príncipe subiu neles para
salvá-la... 
    É claro que a irmã do Troca Bolas não entendia nada. Mas como ainda era
muito pequena, ria a valer. 
    E assim Troca bolas ia vivendo. Misturava tudo e o pessoal tinha de fazer um
esforço tremendo para desmisturar as histórias dele. 
    Um dia a criançada estava brincando na praça, numa tarde de sol, em volta de
um laguinho de cimento, quando alguém gritou: 
    — Acudam! A gatinha da irmã de Troca Bolas caiu no lago! 
    — Quem vai entrar no lago para tirar a gatinha de lá? 
    Só que não foi preciso que ninguém se molhasse. rapidamente, a água do lago
começou a baixar e a gatinha conseguiu sair do lago. 
    O que tinha acontecido? Troca Bolas tinha corrido para abrir o registro da
água  e esvaziar o lago. Todos aplaudiram: 
    — Grande idéia, Troca Bolas! Como é que você pensou nisso? 
    — Muito simples! — respondeu o menino. — Vocês não estavam pensando em
tirar a gatinha da água? Pois eu pensei em tirar a água da gatinha. 
(Pedro Bandeira – adaptação)

2) Leia o 1º parágrafo e escreva o que você descobriu. (1,0)

3) Escreva um parágrafo contando por que o personagem principal da história se

chama Troca Bolas. (1,0)

6) Leia com atenção as frases abaixo e marque com um ( X ) as expressões que

melhor substituem as expressões grifadas. (0,6) 
a) Mas, como era muito pequena, ria a valer. 
(     ) sorria 
(     ) ria muito 
(     ) ria baixo 
b) O pessoal tinha que fazer um esforço tremendo para desmisturar as histórias
dele. 
(     ) grande esforço / desfazer 
(     ) pouco esforço / juntar 
(     ) relaxamento / bagunçar

9) Copie do texto: (0,9) 

a) uma frase interrogativa.    
b) uma frase afirmativa. 
c) uma frase exclamativa.

10) Circule nas frases as palavras que indicam ação (verbos) e depois, reescreva
as frases no plural.(1,0) 
a) Um dia ela colocou um chapeuzinho vermelho. 
b) Ela subiu a escada e perdeu o sapatinho novo.

12) Reescreva a frase fazendo a concordância. (1,0) 

O menino contou uma história. 
Eu ________________________________________________________ 
Ele ________________________________________________________ 
Nós _______________________________________________________ 
Eles _______________________________________________________ 
A gente ____________________________________________________

1) Complete com o verbo entre parenteses.

Uma parte da história do Brasil________ sobre os escravos. (falar)

Dois terços da população brasileira ________ pobre. (ser)

Escreva um paragrafo contando um pouco do conto de terror que você escreveu durante as
tuas últimas aulas.

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