Escola Básica e Secundária Dr.

Ângelo Augusto da Silva

Disciplina de Ciências Naturais 7º ano
5ªFicha de Avaliação Sumativa
Ano lectivo 2008/2009
Nome Nº
Classificação Professora

Encarregado de Educação

I
1 – Observe atentamente as figuras 1, A e B, que representam diferentes tipos de vulcanismo.

A B
Figura 1

1.1 – Identifique as erupçõ es A e B.

A - _________________________________________________ B - __________________________________________________
1.2 – Complete a tabela de forma a caracterizar as erupçõ es A e B.
Erupçã o A B
Viscosidade da lava
Conteú do em gases
Materiais expelidos

2 – Além das erupçõ es vulcâ nicas existem outras manifestaçõ es de actividade vulcâ nica.
2.1 – Faça a correspondência entre as palavras da coluna I e as frases da coluna II de forma a
caracterizar as manifestaçõ es secundá rias de vulcanismo.

Coluna I Coluna II

a)Fumarola quente ____ 1) Libertaçã o de gases ricos em á cido clorídrico.

b)Geiser ____ 2) Emissã o de jactos intermitentes de á gua e vapor.
c)Mofeta ____ 3) Libertaçã o de gases ricos em dió xido de carbono.
d)Sulfatara ____ 4) Libertaçã o de gases ricos em enxofre.
e)Nascente termal ____ 5) Emissã o de á guas aquecidas ricas em sais minerais.

3 – A actividade vulcâ nica pode originar graves consequências para o homem, mas, muitas vezes
também pode trazer benefícios.
3.1 – Refira três efeitos benéficos do vulcanismo.
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
II
1 – Estabeleça a correspondência entre os termos da coluna I e as afirmaçõ es da coluna II.
Coluna I Coluna II
1 - Sismo____ A – Regiã o do interior da terra onde se originam os sismos.
2 - Hipocentro____ B – Ponto à superfície terrestre, situado na vertical, mais pró ximo do
3 – Epicentro____ hipocentro.
4 - Ondas sísmicas____ C – Movimentos vibrató rios, bruscos e breves da crosta terrestre.
5 – Tsunamis____ D – Manifestaçõ es de energia que se propagam em todas as direcçõ es
a partir do hipocentro.
E – Ondas gigantescas que se formam quando o epicentro do sismo
localiza-se na crosta oceâ nica.

2 - Leia atentamente, o seguinte texto:

«Um violento terramoto semeou a desgraça e o pâ nico na Turquia. Mais de dois mil mortos,
segundo o Centro de Crise na capital turca, dez mil feridos e um cená rio dantesco de prédios
destruídos é o maior balanço da tragédia. A luta pelo resgate de sobreviventes no meio dos
escombros começou de imediato, numa dramá tica luta contra o tempo.
O sismo, com uma magnitude de 6,7 na escala de Richter teve início à s 3 horas e dois minutos
(1 hora e dois minutos da manhã em Lisboa) e durou 45 segundos. O epicentro do sismo situou-se na
cidade de Izmut, no litoral do Mar de Má rmara, a meio caminho entre Ancara e Istambul. Mais de
200 réplicas, duas das quais ultrapassaram a magnitude de 5 na escala de Richter, seguiram-se ao
abalo sísmico inicial.»
In “Jornal de Notícias”, 18 de Agosto de 1999
2.1) Indique qual a escala, referida no texto, que permitiu medir a magnitude do sismo.
____________________________________________________________________________________________________________________
2.2) Refira qual a magnitude do sismo.
____________________________________________________________________________________________________________________
2.3) Descreva o que significa “magnitude de um sismo”.
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________

2.4 ) Refira dois efeitos provocados pelos sismos.

____________________________________________________________________________________________________________________
2.5) Comente a seguinte afirmaçã o: “As réplicas podem dificultar as operaçõ es de salvamento.”
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____________________________________________________________________________________________________________________
3 – No ano de 1909 ocorreu um sismo em Benavente, na zona central de Portugal Continental. Com
base na propagaçã o das ondas sísmicas foi construída a seguinte carta de isossistas

3.1 – Indique a intensidade do sismo que abalou a cidade.

________________________________________________________________________
3.2 - Indique duas regiõ es em que o sismo tenha atingido uma
intensidade semelhante.
________________________________________________________________________
3.3 – Refira de que forma sã o construídas as cartas de
isossistas.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3.3 – Indique por que razã o as isossistas nã o apresentam a forma de circunferências concêntricas.
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
3.4 – Refira onde se localiza o epicentro do sismo.
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4 - O cumprimento das medidas de prevençã o e de actuaçã o podem diminuir os efeitos causados por
um sismo.
4.1 - Assinale com X as medidas correctas a ter em caso de ocorrência de um sismo.
_ Utilizar elevadores e as escadas para sair rapidamente do edifício.
_ Manter-se afastado das chaminés, candeeiros, mó veis ou janelas.
_ Proteger-se no vã o de uma porta interior, no canto, debaixo de uma mesa ou cama.
_ Se está na rua, enquanto durar o sismo deve regressar imediatamente a casa.
_ Refugiar-se numa varanda exterior da casa.
_ Procurar fó sforos e acender uma vela.
_ Tirar os sapatos para correr mais depressa.

III
1 5
1 – Observe 2atentamente as figuras 1 e 2 que representam dois modelos da estrutura interna da terra
6
3

4 7

Núcleo interno Endosfera

1.1 – Faça a legenda das figuras 1 e 2.
1 - ___________________________________________ 2 - ___________________________________________
3 - ___________________________________________ 4 - ___________________________________________
5 - ___________________________________________ 6 - ___________________________________________
7 - ____________________________________________

1.2 – Distinga as camadas 3 e 4 relativamente a:

1.2.1 – Profundidade a que se encontram.
____________________________________________________________________________________________________________________
1.2.2 – Estado da matéria.
____________________________________________________________________________________________________________________
IV
1 - Classifique em Verdadeiras (V) ou Falsas (F) as seguintes afirmaçõ es:
A) As rochas magmá ticas podem contribuir para a formaçã o das rochas sedimentares. ___
B) As rochas magmá ticas formam-se a partir da solidificaçã o do magma. ___
C) As rochas plutó nicas resultam da solidificaçã o do magma em profundidade.___
D)As rochas plutó nicas resultam da solidificaçã o do magma à superfície. __
2 – A figura 1 representa o local de formaçã o de duas rochas magmá ticas

2.1 – Indique o local de formação das rochas A e B.

Rocha A ______ Rocha B ______

2.2 – Justifique a escolha da resposta anterior.

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

A B
2 - Observe atentamente o grá fico 1 que representa a formaçã o de rochas magmá ticas.

2.1) Use a chave (I a III) para classificar as expressõ es que se seguem.

I – Afirmaçã o confirmada pelos dados
II - Afirmaçã o negada pelos dados
III - Afirmaçã o nã o é negada nem confirmada pelos dados
A – A temperatura a que as rochas iniciaram a sua formaçã o foi semelhante ___
B – A rocha A formou-se mais rapidamente que a rocha B ___
C – A rocha B arrefeceu mais rapidamente que a rocha A ___
D – A rocha A formou-se num local profundo da terra ___

2.2 -
3 - As rochas sedimentares passam por uma série de fases à medida que se vã o formando:

sedimentaçã o, transporte, erosã o, diagénese

4.1) Coloque as fases por ordem de modo a que formem uma sequência ló gica.
______________________________ - ____________________________ - ________________________ - __________________________
4.2) Indique dois agentes erosivos.
____________________________________________________________________________________________________________________
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