Curso de Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância

Módulo I – Fundamentos da EAD

Pólo: Ouro Preto
Grupo: 34
Nome: Débora Walter dos Reis
Tutora: Rosilene Maria Rodrigues

Resposta: De acordo com NUNES (1994)1 “a educação a distância é um recurso de

incalculável importância como modo apropriado para atender a grandes contingentes de alunos de
forma mais efetiva que outras modalidades e sem riscos de reduzir a qualidade dos serviços
oferecidos em decorrência da ampliação da clientela atendida”, ou seja, uma forma eficaz de
democratização do ensino e de qualificação e capacitação profissional. No entanto, a EAD deve ser
concebida levando em conta sua complexidade exigindo, portanto, dos seus gestores e de
governantes, a padronização de alguns aspectos, que visem assegurar a condução do trabalho na
EAD de forma sistematizada e com qualidade.
Como todas as organizações contemporâneas, a EAD está atrelada aos critérios de
eficiência e eficácia e baseia-se em planejamento estratégico sólido. Ora, uma das formas de
organizar e planejar a mesma é, portanto, através do que DANTHAS (2010)2 chama de Projeto
Político Pedagógico (PPP) que é o “documento que formaliza a identidade de um determinado
estabelecimento educacional”. Entre muitos outros parâmetros, o PPP estabelece, também, as
questões curriculares, concepções da educação e modelos avaliativos que serão adotados pelos
estabelecimentos de ensino a distância.
Dessa forma, o fomento do PPP é de suma importância para o sucesso do EAD.
Direcionará e contextualizará todos os processos envolvidos nas questões de ensino e aprendizagem
a distância e dele dependerá a realização do projeto pensado pela instituição que oferecerá o curso,
sendo certo que o foco deverá estar sempre no aluno e no seu aproveitamento máximo, no estímulo
total das suas potencialidades.
As concepções da educação e do currículo definindo os modelos de avaliação adotados,
através dos PPP, são, portanto, a base conceitual da EAD, quando pensamos nas questões de caráter
metodológico da mesma. Um PPP bem feito acarretará um currículo bem pensado e também
critérios claros e bem definidos de avaliação.

1
NUNES, Ivônio Barros. Noções de Educação a Distância. IN Revista Educação a Distância. nrs. 4/5, Dez./93-Abr/94
Brasília, Instituto Nacional de Educação a Distância, pp. 7-25, disponível em http://www.rau-tu.unicamp.br/nou-
rau/ead/document/?view=3, acesso em 29/08/2010 às 18:05.
2
DANTHAS, Daniel. Reflexão sobre como e por que a concepção de Educação e Curriculo define os moldes de
Avaliação a serem adotados. Disponível em: http://douglasdanthas.blogspot.com/2010/05/reflexao-sobre-como-e-
por-que-concepcao.html, acesso em 29/08/2010 às 18:33.