A necessidade de

avaliar a Escola…

Vítor Alaiz
Universidade Católica Portuguesa
É necessário avaliar a Escola?

Não Sim
É necessário avaliar a Escola?

Há muitas razões
NÃO!!!
para não fazer avaliação
É necessário avaliar a Escola?
NÃO!!!
Há muitas razões
para não fazer avaliação
 52
razões
para não
fazer
avaliação
http://www.preval.info/programa/wp-content/uploads/2008/08/011-segone-evaluacion-democratica1.pdf
 52
razões
para não
fazer
avaliação

Segone, M.
(Ed.). (2006).
New Trends in
Development
Evaluation:
Unicef-CEE-
CIS/IPEN.
É necessário avaliar a Escola?

Há necessidades que
SIM legitimam ou exigem
a avaliação
 Necessidade de quem?
A que nível? Exemplo Designação

.
.
 Necessidade de quem?
Nível Exemplo Designação

Director? Pai?
Individual Autarca? Micro

.
.
 Necessidade de quem?
Nível Exemplo Designação

Director? Pai?
Individual Autarca? Micro

Escola?
Organizacional Agrupamento? Meso

.
.
 Necessidade de quem?
Nível Exemplo Designação
Director? Pai?
Individual Autarca? Micro

Escola?
Organizacional Meso
Agrupamento?
Ministra?
Nacional Macro 1
Governo?
 Necessidade de quem?

Director? Pai?
Individual Autarca? Micro
Escola?
Organizacional Agrupamento? Meso

Nacional Ministra? Macro 1

Governo?
Internacional OCDE? UE? Macro 2 (mega)
BM?
 Necessidade internacionais

Director? Pai?
Individual Autarca? Micro
Escola?
Organizacional Agrupamento? Meso

Nacional Ministra? Macro 1

Governo?
Internacional OCDE? UE? Macro 2 (mega)
BM?
É necessário avaliar a Escola?
SIM: há razões que
legitimam a avaliação

Teóricas

Políticas Cidadania

Razões
de que
tipo?
É necessário avaliar a Escola.
Razões políticas
É necessário avaliar a Escola.
Razões teóricas
É necessário avaliar a Escola.
Razões de cidadania
RASCUNHOS
É necessário avaliar a Escola?

Não Sim
 • Pró
Teóricas
• Contra

• Pró
Práticas
• Contra

• Pró
Políticas
• Contra
 USO DA AVALIAÇÃO

SIMBÓLICO

INSTRUMENTAL CONCEPTUAL

USO DA
AVALIAÇÃO
USO, DESUSO, ABUSO
USO, DESUSO, ABUSO
 USO, DESUSO, ABUSO

ALTO
USO

ABUSO
BAIXO

(Segone, 1998: 33)