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Introdução - Histórico
Desenvolvido inicialmente no Japão para o Japão

País de pequenas dimensões País ficou em ruínas em virtude da derrota na

(1 e ½ tamanho do estado de 2a Grande Guerra Mundial.
São Paulo)
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 Introdução - Conceitual

Seiri Sorting Senso de Utilização

Seiton Systematyzing Senso de Ordenação

Seiso Sweeping Senso de Limpeza

Seiketsu Sanitizing Senso de Padronização

Shitsuke Self-disciplining Senso de Auto Disciplina

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 Introdução - Conceitual

Shikaki Steadily Senso de Firmeza

Shitsukoku Stickingly Senso de Dedicação

Seisho Stating Senso de Relato com ênfase

Seido Simultaneous Action Senso de Ação simultânea

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 Objetivos da Metodologia

Mão-de-obra

Tempo

Insumos

Organizar para Sucata

reduzir perdas

Reprocesso
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 Objetivos da Metodologia
Manter a empregabilidade

Trabalho em equipe

Desenvolve a auto-estima

Trabalhar em um ambiente seguro

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 Perdas relacionadas a Mão-de-obra
Perda por Perda por
deficiências falhas
administrativas logísticas
Tempo perdido por Tempo perdido
espera de itens em manuseio de
necessários à produção insumos

Perda por Perda por medições e Perda por deficiência

desorganização da ajustes excessivos. em mobilidade
linha. operacional
Tempo gasto para Tempo perdido por falta
Tempo perdido em realizar medições /ajustes
de capacitação na
disponibilizar como preventiva. operação, manutenção,
pessoal.
set-up/ajustes
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 Perdas relacionadas a baixa
eficiência do equipamento
Perda por set-up e ajustes Perda por quebra/falha
Tempo para do equipamento.
preparar/ajustar o Tempo gasto para realizar
equipamento até início do medições/ajustes como
produto subseqüente. preventiva.
Perda por
Perda por troca acionamento
de ferramental inicial
Tempo para trocar Religamento
Tempo
ferramental do
necessário para
equipamento.
estabilizar o
PROFº RINALDO equipamento.
 Perdas relacionadas a baixa
eficiência do equipamento
Perda de
Perda por desligamento. velocidade
Diferença
Tempo para entre a
manutenção/ inspeção velocidade
programada. teórica
projetada e a
real.

Perda por pequenas paradas e Perda por defeito/ retrabalho.

operação em vazio.
Quando são detectados defeitos
Pequenas paradas que o no produto.
equipamento deixa de
produzir. PROFº RINALDO
 1oo S - Senso de Utilização
O que está em excesso O que não serve

Colocar a disposição a
quem precisa.

Descartar Sucatear

Ter somente o necessário, na quantidade exata.

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Atividades antes do Senso de Organização

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 Sinergia é um ato ou
esforço simultâneo (de
todos ao mesmo tempo) na
realização de um trabalho.

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 2o S - Senso de Ordenação
Um lugar para cada coisa e cada coisa no seu lugar,
devidamente identificado.

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 2o S - Senso de Ordenação
Ordenar significa dispor os itens de acordo com
a sua freqüência de uso.
Uso em todos os Deve estar ao meu lado
momentos

Uso ocasionalmente Deve estar

próximo a mim

Deve estar em
Uso esporadicamente
local específico

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 2o S - Senso de Ordenação
Colocar em ordem significa aplicar as três chaves
O que Identificação
é

Onde
está
Demarcação

Fixar
Quantos
quantidade

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 3oo S - Senso de Limpeza

Equipamento
sujo

Falhas Folgas Desgaste prematuro

Paradas Desregulagens das peças

Constantes Baixa velocidade

manutenções do equipamento
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 3o S - Senso de Limpeza

Vazamentos e
mais
vazamentos!
A chance de
acontecer
acidentes é
GRANDE !

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 3oo S - Senso de Limpeza
Melhor que limpar é manter limpo.
Limpeza do equipamento

pela
pela
inspeção Desenvolvimento
análise
do Check-List
Equipamento limpo

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 4o S - Senso de Padronização
Desenvolver e aplicar os 3 S anteriores de maneira padronizada,
através da melhora contínua , onde o asseio, a segurança e a
higiene se fazem presentes em cada colaborador.

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 Inspeção autônoma

AR
CÓDIGO: 12CB QDE: 1 PEÇA LOCAL.C2P4

Conteúdo/direção do
fluxo em tubulações Identificação geral de correia Sentido de processo

Fita Cata-vento
Alinhamento de elementos
Movimento/sentido giro de polias Funcionamento de motor de fixação

Nível
LOCAL DE
NA NF MELHORIA

Identificação de
válvula Identificação de
Ponto referencial para normalmente melhoria
Identificação de faixas de trabalho RINALDOaberta ou fechada
inspeção
PROFº no equipamento
 4o S - Senso de Padronização
Controles Visuais

Aumento da confiabilidade do equipamento

Aumento da produtividade

O operador dominando o equipamento através dos 5 sentidos

Semáforos Janela de Inspeção Check-List

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4o S - Senso de Padronização - Controle
Visual
Janela de Inspeção
Facilitar a visualização de locais de difícil acesso

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4o S - Senso de Padronização - Controle
Visual
Check-List

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Semáforo em equipamentos

Controle através das três cores do semáforo

Faixas de trabalho Quantidade ou volume

VERDE Faixa ideal Quantidade ideal

AMARELO Atenção Pedir/Solicitar

VERMELHO Faixa perigosa Quantidade mínima

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 5o S - Senso de Disciplina
Cada colaborador aplicando disciplinadamente os 4 S anteriores
transformando a metodologia em um hábito diário.

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5o S - Senso de Disciplina
Gestão a Vista

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 5o S - Auditorias internas
5 S
A u d it o r ia d e 5 S in t e lig e n te ®
E q u ip e a u d ito r a : Á r e a a u d ita d a : A u d ito r e s :
C O M P O N E N T E H B U C A N A L 1 F O R J A R IA M A N U T E N Ç Ã O
G R U P O F O R M IG A
S
T R B C A N A L H B U C A N A L 2 T R A T A M E N T O T É R M . P R É -P R E P A R A Ç Ã O
G R U P O C O L M É IA
G R T R B C A N A L U T IL ID A D E S T O R N E A R IA O U T R O S :
O U T R O S :
S A L A C P T -T R B S A L A C P T -H B U

S E IR I: D E S C A R T E
1 ºS
" T e n h a s o m e n t e o n e c e s s á r io , n a q u a n t id a d e c e r t a " IN S U F IC . R E G U L A R B O M Ó T IM O

0 1 2 3

1 .1 O s m a t e r ia is d is p o n ív e is s ã o n e c e s s á r io s à s a t iv id a d e s d a á r e a ? F /E
1 .2 O s m a t e r ia is d e s n e c e s s á r io s e s tã o d e v id a m e n te e tiq u e t a d o s ? ( E t iq u e ta s d e d e s c a r t e ) F /E
1 .3 O s m a t e r ia is d e s n e c e s s á r io s e s tã o n a á r e a d e d e s c a r te ? F /E
1 .4 E x is te m it e n s n a á r e a d e d e s c a r t e q u e n ã o p e r t e c e m a m e s m a ? F /E
R E S U L T A D O

S E IT O N : A R R U M A Ç Ã O
2 ºS
''U m lu g a r p a r a c a d a c o is a , c a d a c o is a n o s e u lu g a r " IN S U F IC . R E G U L A R B O M Ó T IM O

1 2 3

2 .1 A s á re a s p a ra e s to c a g e m d e m a te r ia l e s t ã o d e m a r c a d a s e id e n t if ic a d a s ? F
2 .2 F a ix a s , d e m a r c a ç õ e s e id e n t ific a ç õ e s e s tã o e m p e r fe ito e s ta d o d e c o n s e r v a ç ã o ? F
2 .3 O s m a t e r ia is e s t ã o b e m o r g a n iz a d o s e id e n t ific a d o s n a á r e a ? F /E
2 .4 E x is te a r q u iv o d e d o c u m e n to s n a á r e a e e s t e e s t á b e m o r g a n iz a d o e c o n s e r v a d o ? F /E
2 .5 E x is te m a te r ia l q u e p o s s a s e r g u a r d a d o e m o u tr o lo c a l (a lm o x a rifa d o /d e p ó s ito ) ? F /E
2 .6 E x is te id e n tific a ç ã o d e á r e a s , m a té r ia s - p r im a s , p r o d u t o s , m á q u in a s e tu b u la ç õ e s ? F /E
2 .7 E x is t e d e m a r c a ç õ e s d e c o r r e d o r e s d e c ir c u la ç ã o , m á q u in a s e lo c a is d e a r m a z e n a m e n to ? F /E
2 .8 O s m a t e r ia is d e u s o f r e q ü e n te s e s t ã o o r d e n a d o s e p r ó x im o s ? F /E
2 .9 D o c u m e n t o s n e c e s s á r io s p a r a a p r o d u ç ã o e s t ã o a c e s s ív e is ? F /E
2 .1 0 P a s ta s e s tã o d is p o s ta s n a v e r tic a l ? F /E
R E S U L T A D O

3 ºS S E IS O : L IM P E Z A
" L im p e z a a t r a v é s d a in s p e ç ã o e a n á lis e . " IN S U F IC . R E G U L A R B O M Ó T IM O

0 1 2 3

3 .1 O p is o e s t á lim p o , is e n t o d e s u je ir a , p o e ir a , lix o e d e v a z a m e n t o d e líq u i d o s ? F /E

3 .2 A p a r e d e e s tá lim p a , is e n t a d e s u je ir a , m a r c a s e d e p a in é is d e s n e c e s s á r io s ? F /E
3 .3 O t e to e s t á lim p o , is e n t o d e s u je ir a , m a r c a s , te ia s e d e v a z a m e n t o s ? F /E
3 .4 A s lu m in á r ia s e s t ã o e m p e r fe it o e s ta d o d e c o n s e r v a ç ã o e lim p a s ? F /E
3 .5 A s lix e ir a s e s tã o o r g a n iz a d a s e e m p e r fe ito s e s ta d o d e c o n s e rv a ç ã o ? F /E
3 .6 O s m ó v e is , m a q u in á r io s e e q u ip a m e n t o s e s tã o lim p o s ? F /E
3 .7 H á c u m p r im e n t o d a c o le ta s e le tiv a n o s e t o r ? F /E
3 .8 A s fo n t e s d e s u je ir a e s t ã o b lo q u e a d a s e d iv u lg a d a s ? ( P o r Q u e ? P o r Q u e ? e L P P ) F
3 .9 E x is te m r e s p o n s á v e is s e m a n a is p e la lim p e z a n o s e t o r ? F /E
R E S U L T A D O

S E IK E T S U : H IG IE N E E S E G U R A N Ç A A T R A V É S D A P A D R O N IZ A Ç Ã O
4 ºS
" Q u a lid a d e d e v id a n o t r a b a lh o " IN S U F IC . R E G U L A R B O M Ó T IM O

0 1 2 3

4 .1 M á q u in a s u te n s ílio s e fe r r a m e n t a s e s tã o e m p e r fe ita s c o n d iç õ e s p a r a o u s o ? F /E

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5o S - Senso de Disciplina
Lição Ponto a Ponto

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 Resultados da
da Metodologia
Metodologia
Empresa

Aumentar a eficiência da empresa.

Empresa competitiva.

Desenvolver a Melhoria Contínua em todos os

departamentos.
Desenvolver a Melhoria Contínua em todos os
departamentos.
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 Resultados
Resultados da
da Metodologia
Metodologia
Lado Humano

Elevação Reconhecimento
aos melhores: Trabalho
da moral
Iniciativa e em
das pessoas
Entusiasmo equipe
PROFº RINALDO
 Resultados da Metodologia
5 S NA SUA VIDA
1o S - Senso de Utilização Descarte o passado. Aprenda com o novo.

2o S - Senso de Ordenação Defina prioridades na sua vida : 1o Essencial

2o Importante
3o Acidental.
3o S - Senso de Limpeza Elimine pensamentos negativos da vida.

4o S - Senso de Padronização Padronize atos e atitudes.Sua saúde agradece.

5o S - Senso de Auto Disciplina Tenha a atitude e seja responsável. Somente

assim terá a credibilidade das pessoas.

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