E. B.

2,3 de FREIRIA
ÁREA DE PROJECTO 6º F
ANO LECTIVO 2009/10

COMO ELABORAR UM TRABALHO

É importante:
 Escolher bem o tema, optando por um que vá de encontro aos teus
interesses.
 Começar por fazer, com o grupo, um exercício de associação de ideias (o
que já sei; o que quero saber).
 Distribuir tarefas no grupo.
 Recolher e consultar documentos (guiões orientadores, enciclopédias,
livros e outro material informativo sobre o assunto).
 Tirar apontamentos dos documentos lidos fazendo resumos, esquemas,
citações, paráfrases (explicar por palavras tuas as ideias principais do
texto).
 Escrever o texto do desenvolvimento, se necessário dividido em capítulos,
organizando os apontamentos recolhidos pelo grupo.
 Fazer a introdução.
 Fazer as ilustrações.
 Fazer a conclusão.
 Fazer a capa.
 Fazer o índice.
 Fazer o resumo.
 Fazer o questionário.

Um trabalho escrito deve ter:

 Capa com o nome da escola, o nome da disciplina, o título do trabalho,
uma ilustração, o nome dos autores, a identificação da turma, o ano
lectivo.

 Índice

 Introdução (indicação do tema, motivos da escolha, como foi feito o

trabalho).

 Desenvolvimento com os textos sobre o tema, devidamente

organizados, produzidos pelo grupo e as ilustrações adequadas.

 Conclusão (síntese das conclusões a que chegaram e opinião sobre o

trabalho realizado pelo grupo).

 Bibliografia (autor, título, local de edição, editora, data de edição). A

lista dos documentos consultados é apresentada por ordem alfabética
dos apelidos dos autores.
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ANO LECTIVO 2009/10

 Anexos (resumo do trabalho, questionário...)

COMO ELABORAR UM TRABALHO

Um trabalho escrito deve ter:

Capa Índice I–Introdução II-Desenvolvimento

NOME DA ESCOLA Índice Indicar o tema, os Redigir os textos sobre

I – Introdução.............. 1 motivos da sua escolha e o tema produzidos pelo
DISCIPLINA/ÁREA como foi feito o grupo, devidamente orga-
II – 1. Conteúdo A........2 trabalho. nizados em capítulos, e
TÍTULO DO usar as ilustrações
2. Conteúdo B.......
TRABALHO adequadas.
III – Conclusão
Ilustração

Trabalho realizado por: IV – Bibliografia

Nome, nº
Turma V - Anexos

Ano lectivo 1
2

III-Conclusão IV-Bibliografia V-Anexos

Resumir as conclusões Fazer a listagem dos Apresentar os docu-
a que chegaram e opinião documentos consultados mentos que comprovam
sobre o trabalho por ordem alfabética e/ou complementam a
realizado pelo grupo. dos apelidos dos informação.
autores.
(autor, título, editora, Incluir também o
local de edição, data de resumo e o questionário
edição) utilizados para a
Indicar também os comunicação.
sites da Internet ou os
CD ROM’s consultados.

A APRESENTAÇÃO ORAL

Ao preparar, ao fazer e ouvir uma exposição oral estás a:

-Aprender a falar em público, com clareza e correcção.
-Aprender a ouvir e reter informação dada oralmente
Atenção! A exposição oral é mesmo oral! Não é uma sessão de leitura em voz alta!
(Deitar os olhos a uma cábula, esquema ou quadro, não é fazer uma sessão de
leitura!)
- Deve preparar-se em casa a apresentação, (preparar quer dizer estudar e dividir
as partes que dada elemento do grupo vai apresentar para não se tornar cansativo ou
enfadonho) escrevendo numa folha as ideias principais de forma ordenada.
- É importante falar alto, num tom e ritmo adequados e articular bem as palavras.
- A apresentação fica mais interessante se for acompanhada com a visualização
de acetatos, cartazes, esquemas ou imagens.
- No fim, deve-se reservar algum tempo para trocar impressões sobre tema com
os colegas.
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APRESENTAÇÃO MULTIMÉDIA

- Pode ser preparada com o auxílio do Power Point que facilita o uso do
som, da imagem / fotografia, do texto e vídeo.

Os materiais necessários são:

- um computador
- um projector multimédia
- uma tela

A AVALIAÇÃO

Dever-se-á responder às seguintes questões:

- A informação encontrada corresponde às necessidades

identificadas?
- As fontes foram correctamente citadas?
- O trabalho está bem organizado e apresentado?
- O trabalho está completo e devidamente identificado?
- O trabalho reúne as qualidades necessárias para despertar
interesse?