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FUNDAMENTOS DA MATEMÁTICA
AULA 1 – FUNDAMENTOS DA TEORIA DOS CONJUNTOS:
1.1 – INTRODUÇÃO:
A idéia intuitiva de Conjunto é tão antiga quanto à idéia de números, e embora essa idéia
sempre tenha existido no pensamento humano e na Matemática, de modo geral, ela só recebeu
um tratamento formal e sistemático no final do século XIX, dado pelo matemático russo Georg
Cantor (1845-1918), que é o criador da Teoria dos Conjuntos.
Os conceitos de Conjunto e Elemento de um Conjunto são primitivos, isto é, não têm
definição, o que não significa que os conjuntos não devam ser devidamente caracterizados.
Dizemos que um conjunto está caracterizado quando conhecemos os seus elementos.
De modo geral, os conjuntos são designados por letras maiúsculas A, B, C, etc, e seus
elementos por letras minúsculas a, b, c, etc.
Assim, dado um elemento x qualquer e um conjunto A, temos duas opções:
a – se x é elemento de A, escrevemos x ∈ A (lê-se: “x pertence a A”);
b – se x não é elemento de A, escrevemos x ∉ A (lê-se: “x não pertence a A”).
Podemos determinar ou indicar um Conjunto de duas maneiras:
Neste caso, descrevemos, um a um, todos os elementos desse conjunto colocando-os entre
chaves. Por exemplo, se A é conjunto de todas as vogais, então A = {a, e, i, o, u}.
Neste caso, designamos uma propriedade comum a todos os elementos do conjunto. Por
exemplo, se A é o conjunto de todos os números Naturais e maiores que 5, podemos escrever:
A = {x / x é Natural e x > 5} (lê-se: “x tal que x é Natural e x maior que 5”)
Em outra notação: A = {6,7,8,9,L}
OBSERVAÇÃO:
Um conjunto pode ainda ser representado na forma de diagramas, conforme o exemplo
abaixo, onde indicamos o conjunto A = {1,2,3,4,5}
A
1
2
3
4
5
EXEMPLOS:
1.3 – INCLUSÃO:
OBSERVAÇÕES:
01) Todo Conjunto está contido em si mesmo ( A ⊂ A) . Portanto, todo Conjunto é subconjunto
de si próprio.
02) O Conjunto Vazio está contido em qualquer Conjunto.
EXEMPLOS:
3 6
EXEMPLOS:
A ∪ B = {1,2,3,4,5,6}
03) A = φ e B = {1,2,3,4,5}
A ∪ B = {1,2,3,4,5} ⇒ A ∪ B = B
04) A = {1,2,3} e B = {1,2,3,4,5}
A ∪ B = {1,2,3,4,5} ⇒ A ∪ B = B
A − B = φ e B − A = {4,5}
EXEMPLOS:
Neste caso: C A
B = A − B = {1,2,3,4} e C B
A= B− A=φ
Neste caso: C A
B = A − B = {1,2,3} e C B
A = B − A = {6,7,8}
APLICAÇÕES:
A ∩ D = {3,7} ⇒ 3 ∈ D e 7 ∈ D
B ∩ D = {3,5} ⇒ 3 ∈ D e 5 ∈ D
C ∩ D = {5,6,7} ⇒ 5 ∈ D ; 6 ∈ D e 7 ∈ D
Como n(D ) = 4 , então D = {3,5,6,7}
SOLUÇÃO:
A ∩ B = {3,4}
Temos:
B ∪ C = {3,4,5,6,7}
Portanto: ( A ∩ B ) − (B ∪ C ) = {3,4} − {3,4,5,6,7} = φ
03) Numa empresa foi realizado um concurso escrito constituído de dois problemas A e B ; 340
candidatos acertaram somente um problema, 300 acertaram o segundo, 120 acertaram os
dois e 250 erraram o primeiro. Quantos candidatos fizeram a prova?
SOLUÇÃO:
Para a resolução de problemas como este, o uso de diagramas torna a solução muito mais
simples. Vamos construir, então, os diagramas, chamando de U o conjunto de todos os
candidatos ( U = Conjunto Universo).
A B
70