UNISEP

INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO
CIENTÍFICO

PROF• EDIVANE MATERIAL MODIFICADO

 CONHECIMENTO
 Definição:
 Dicionário: Ter ou chegar a ter conhecimento, idéia, noção ou
informação de; ter experiência de.
 “Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre
um fato ou fenômeno qualquer. O conhecimento não nasce do
vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida
cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos
interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos”
(BELLO, 2009) .
 A ciência não é o único caminho de acesso ao
conhecimento
 Qualquer objeto pode ser alvo de observação e
possibilitar obtenção de conhecimento
 TIPOS DE CONHECIMENTO
 Empírico, popular, vulgar ou senso comum

 Científico

 Filosófico

 Teológico ou religioso
 CONHECIMENTO POPULAR
 Modo comum, corrente e espontâneo de conhecer, que se
adquire no trato direto com as coisas e os seres humanos,
ou
 É o conhecimento obtido ao acaso, após inúmeras
tentativas, ou seja, o conhecimento adquirido através de
ações não planejadas.
 Superficial
 Sensitivo
 Subjetivo
 Falível
 Exemplo: A chave está emperrando na fechadura e, de tanto
experimentarmos abrir a porta, acabamos por descobrir
(conhecer) um jeitinho de girar a chave sem emperrar.
 CONHECIMENTO FILOSÓFICO
É fruto do raciocínio e da reflexão humana. É o
conhecimento especulativo sobre fenômenos, gerando
conceitos subjetivos. Busca dar sentido aos fenômenos
gerais do universo, ultrapassando os limites formais da
ciência.
 Racional
 Sistemático
 Não verificável
 Infalível
 Exato
 Exemplo:
"O homem é a ponte entre o animal e o além-
homem" (Friedrich Nietzsche)
 CONHECIMENTO TEOLÓGICO
 Conhecimento revelado pela fé divina ou crença
religiosa. Não pode, por sua origem, ser confirmado ou
negado. Depende da formação moral e das crenças de
cada indivíduo.
 Inspiracional
 Sistemático
 Não verificável
 Infalível
 Exato
 Exemplo: Acreditar que alguém foi curado por um
milagre; ou acreditar em Duende; acreditar em
reencarnação; acreditar em espírito etc..
 CONHECIMENTO CIENTÍFICO
 Conhecer perfeitamente é conhecer pelas causas; saber
cientificamente é ser capaz de demonstrar, ou
 É o conhecimento racional, sistemático, exato e verificável
da realidade. Sua origem está nos procedimentos de
verificação baseados na metodologia científica. Podemos
então dizer que o Conhecimento Científico
 Real
 Sistemático
 Verificável
 Falível
 Aproximadamente exato
 Exemplo: Descobrir uma vacina que evite uma doença;
descobrir como se dá a respiração dos batráquios.
 Os quatro tipos de conhecimento

TRUJILLO (1974, p.11) sistematiza as características dos 4 tipos de

conhecimento:

Conhecimento Conhecimento Conhecimento Conhecimento

Popular Científico Filosófico Religioso
(Teológico)

Valorativo Real(factual) Valorativo Valorativo

Reflexivo Contingente Racional Inspiracional
Assistemático Sistemático Sistemático Sistemático
Verificável Verificável Não verificável Não verificável
Falível Falível Infalivel Infalível
Inexato Aproximadamente Exato Exato
exato
CONHECIMENTO CIENTÍFICO –
MEIOS DE AQUISIÇÃO:
CONHECIMENTO CIENTÍFICO X
TÉCNICO
 CIÊNCIA - DEFINIÇÕES
 “A ciência é um conjunto de conhecimentos
racionais, certos ou prováveis, obtidos
metodicamente, sistematizados e verificáveis,
que fazem referência a objetos de uma mesma
natureza.” (Ander-Egg, 1978)
 “A ciência é todo um conjunto de atitudes e
atividades racionais, dirigidas ao sistemático
conhecimento com objeto limitado, capaz de ser
submetido à verificação.” (Trujillo, 1974)
 CIÊNCIA – USO DA LÓGICA
 Possibilita a observação racional e controle dos
fatos;
 Permite a interpretação e a explicação adequadas
dos fenômenos;
 Contribui para a verificação dos fenômenos, pela
experimentação ou observação;
 Fundamenta os princípios da generalização ou o
estabelecimento dos princípios e das leis.
 COMPONENTES DA CIÊNCIA
 Objetivo ou finalidade

 Função

 Objeto de estudo
 CLASSIFICAÇÃO DAS CIÊNCIAS
CONFORME (BUNGE, 1976)
 Formais
 Lógica
 Matemática

 Factuais
 Naturais
 Física, Química, Biologia, Psicologia Individual

 Sociais
 Antropologia, Direito, Economia, Política, Psicologia Social,
Sociologia.
 CARACTERÍSTICA DAS CIÊNCIAS
FACTUAIS
O conhecimento científico é:
 Racional

 Objetivo
 Analítico
 Claro e preciso

 Comunicável
 Verificável

 Depende da investigação metódica

 CARACTERÍSTICA DAS CIÊNCIAS
FACTUAIS
 Sistemático

 Cumulativo

 Falível

 Explicativo

 Aberto

 Útil
CLASSIFICAÇÃO DO CONHECIMENTO QUANTO À SUA
INTENCIONALIDADE

 Ciência pura ou básica

 Ciência aplicada
 CIÊNCIA PURA OU BÁSICA

 Acadêmica e teórica

 Curiosidade intelectual

 Produz conhecimentos no próprio contexto da ciência

 Não se preocupa com a sua aplicação prática

 CIÊNCIA APLICADA
 Busca permanente das soluções dos problemas
 Busca a melhoria das condições de vida das
pessoas
 Serve de base para a ciência básica

“Muitas investigações puras resultaram em

descobertas de valor prático imediato.”
A INTERAÇÃO ENTRE CIÊNCIA PURA
E APLICADA

 Antes dos cientista, o homem foi um grande tecnólogo

em função da sobrevivência. A necessidade foi o motor
do avanço tecnológico (produção de fogo, armas, etc..)
 Depois o homem começou a elaborar explicação
racional. Assim a ciência começa a se desenvolver.
 A ciência é uma forma de compreender o universo e está
ligada a história do homem.
 Portanto, há integração entre ciência básica e aplicada e
ambas interagem com a sociedade.
PRIMEIRA ATIVIDADE PRÁTICA
 Objetivo: exemplificar e justificar cada tipo de
conhecimento
 Descrição: cada equipe deverá discutir e elaborar um
documento contendo:
 Exemplo de cada um dos tipos de conhecimento (Popular,
Científico, Filosófico e Teológico)
 Justificativa

 Equipe: até 3 integrantes

 Apresentar – definir data
REFERÊNCIAS
 CERVO, Amado L. BERVIAN, Pedro A. Metodologia Científica.
São Paulo: Prentice Hall, 2002, 242 p.
 MARCONI, Marina de Andrade. LAKATOS, Eva Maria.
Metodologia Científica. São Paulo: Atlas, 2000, 289 p.
 BELLO, José Luiz de Paiva. Metodologia Científica. Material
Didático. Disponível em
<http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/met01.htm>. Acessado em
13/08/2009.
 Material didático do prof° Dr. Joel Carlos Zukowski Junior.
 Material didático do prof ° Carlos Fernando Jung disponível em
< http://www.jung.pro.br>