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LÍNGUA PORTUGUESA PROVA 3 BIMESTRE 7 ANO

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PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO

LÍNGUA PORTUGUESA PROVA 3º BIMESTRE 7º ANO

2010

em pneus. cacos de coco. da ferida o homem morre. Poema em cordel.. tirou-lhe o mosquito a vida”. em vaso exposto em terreiro.] II VI III VII IV SILVA. o que a imprensa anuncia de mortes numa semana são computados num dia V É o Rio de Janeiro a região pela qual tem maior predileção o grande agente do mal desafiando os agentes do poder oficial. em banheiro. 2002. As iniciais medidas até o momento são: governo e comunidades trabalhando em mutirão na suprema tentativa da não proliferação. vigilância o dia inteiro. [. disso vira uma ferida.. nas escadas. Rio de Janeiro: Academia Brasileira de Literatura de cordel. Não deixar água parada em panelas. O certo é que o Brasil padece de epidemia os dados são alarmantes.Texto 1 O perigo alado (Cordel de Gonçalo Ferreira da Silva) I A frase de Atthayde merece ser repetida “um mosquito pica um homem. . Escrita nos anos vinte do outro século passado por João Martins Atthayde depois de ter conquistado o diploma de enfermeiro à rede pública do estado. O perigo alado. em sacadas. Não sabemos se o mosquito descrito na frase prima era o que provoca a dengue que ama o tropical clima mas já provocou estragos como se percebe acima. Gonçalo Ferreira.

(C) um comentário do autor. (D) uma notícia de jornal Questão 2 Em “tirou-lhe o mosquito a vida” (verso 6. (D) do mosquito. para destacar (A) um comunicado do governo. (B) uma citação de outro autor. no início do terceiro verso.Questão 1 As aspas foram usadas. (B) de Atthayde. o termo destacado refere-se à vida (A) do homem. (C) da ferida. Questão 3 A expressão “o grande agente do mal ” (5ª estrofe) foi usada no poema com o sentido de aquele que (A) desafia o mosquito. . 1ª estrofe). (D) trabalha em mutirão. (C) provoca epidemias. (B) ama o clima tropical.

com Questão 4 A finalidade do cartaz é (A) informar sobre a existência da doença. .ufba. (D) divulgar um programa de saúde no trânsito. (B) alertar os motoristas sobre o risco da dengue.Texto 2 ici. (C) prevenir contra a volta de uma doença.

blogspot. (C) contrárias às medidas de prevenção contra a dengue. (D) zelosas quanto ao aproveitamento da água.Texto 3 http://paposdejuventude. pode-se afirmar que se trata de uma crítica a pessoas (A) conscientes da gravidade do problema da dengue. (B) assustadas com a proliferação do mosquito. .com Questão 5 Observando na charge os aspectos da linguagem verbal e da não verbal.

(C) sucesso no combate à dengue. (B) retorno de um tipo de dengue. .Texto 4 Questão 6 O tema da notícia de jornal é o (A) risco de disseminação da dengue. (D) alerta para a gravidade da dengue.

decidiu fazer a mesma coisa. não era inglesa (era brasileira) e não tinha 78 anos. eu precisaria de mais três ou quatro mulheres. A vida é cruel. – “Em caso de que eu tenha uma parada cardíaca” – ditou ela –.. Era pago para tatuar.. muito conservada. Àquela altura o tatuador.. 10/03/2003. Depois. Foi procurar um tatuador.(. e muito melhor.). e quanto mais tatuasse. Ela continuou falando.. e como se tivesse vivendo uma nova. Ele fez uma tatuagem especialmente para ela.. com o recorte da notícia. Como se tivesse sido ressuscitada. – Desculpe. Mas cada vez que ela vê essa tatuagem. Estão vivendo juntos há algum tempo..) ...” Ele continuou escrevendo.). o mundo está cheio de ingratos. Paulo. Nada de muito artístico (. disse. convidou-a para tomar alguma coisa num bar ali perto. “favor não proceder à ressuscitação”. no seu próprio peito. já tinha adivinhado como terminaria a história (. mas sim 42. E se dão bem. mas para eu tatuar tudo o que a senhora me contou. Mesmo assim.Texto 5 Tatuagem Enfermeira inglesa de 78 anos manda tatuar mensagem no peito pedindo para não proceder a manobras de ressuscitação em caso de parada cardíaca. mais ganharia. E antes que ela contasse a sua tragédia resolveu interrompê-la. Ele apanhou um caderno e um lápis e dispôs-se a anotar. Folha de S. porque não vale a pena. fev.).).. existência. Uma pausa. ela se sente reconfortada. (Mundo Online. Ela começou a chorar. sem dizer nada. Ele consolou-a como pôde. – É bom você anotar – disse ela – porque não será uma mensagem tão curta como essa da inglesa. bela mulher. (Moacyr Scliar. e ela continuou: – “E não procedam à ressuscitação. O homem não comentou: perguntou apenas o que era para ser tatuado. 2003) Ela não era enfermeira (era secretária). homem vivido. 4. (.

E se dão bem”. (C) “E antes que ela contasse a sua tragédia resolveu interrompê-la”. (B) concluir que a vida não vale a pena. (D) a história de amor entre a secretária e o tatuador. Questão 8 O fato gerador do conflito que constrói a crônica é a secretária (A) ser mais jovem que a enfermeira da notícia. Ele consolou-a como pôde. com o recorte da notícia”. decidiu fazer a mesma coisa.Questão 7 O trecho da crônica que mostra que o cronista inspirou-se em um fato real é (A) a notícia.” (C) “A vida é cruel. (C) a reprodução da conversa entre a secretária e o tatuador. (B) as manobras de ressuscitação praticadas pelos médicos. (C) achar romântica a história da enfermeira (D) ter se envolvido com o tatuador. .” QUESTÃO 10 O trecho do texto que retrata a consequência após o encontro da secretária com o tatuador é (A) “Foi procurar um tatuador. que introduz a crônica. perguntou apenas o que era para ser tatuado. (B) “Ele apanhou um caderno e um lápis e dispôs-se a anotar”.” (D) “Ela começou a chorar. o mundo está cheio de ingratos.” (B) “O homem não comentou. Questão 9 Um trecho do texto que expressa uma opinião é (A) “Mesmo assim. (D)” Estão vivendo juntos há algum tempo. retirada da Internet.

terra de Irapuã De Iracema e Tupã.terra. do acarajé Das noites de magia do cadomblé Depois de atravessar as matas do Ipu Assisti em Pernambuco A festa do frevo e do maracatu..lá.. Caminhando ainda um pouco mais Deparei com lindos coqueirais Estava no Ceará.. Lá. na beleza e arquitetura Feitiço de garoa pela serra São Paulo engrandece a nossa terra Do leste por todo centro-oeste Tudo é belo e tem lindo matiz O Rio do samba e das batucadas Dos malandros e mulatas De requebros febris Brasil.lá...com.lá.. Fiquei radiante de alegria Quando cheguei à Bahia Bahia de Castro Alves.lá.lá... Essas nossas verdes matas Cachoeiras e cascatas De colorido sutil E este lindo céu azul de anil Emolduram em aquarela o meu Brasil... Brasília tem o seu destaque Na arte.lá.Texto 6 Aquarela Brasileira Silas De Oliveira Vejam esta maravilha de cenário É um episódio relicário Que o artista num sonho genial Escolheu para este carnaval E o asfalto como passarela Será a tela do Brasil em forma de aquarela Passeando pelas cercanias do Amazonas Conheci vastos seringais No Pará a ilha de Marajó E a velha cabana do Timbó.. (http://letras.. Lá...br/imperio-serrano-rj) ...

(B) a riqueza natural e cultural . Se cortarem todas as árvores. Joguem esgotos noutra parte.QUESTÃO 11 O título do samba-enredo. ( Paes. 1990. Se este mundo fosse meu.br/cantigaspopulares/134098/ Se esta mata fosse minha. Poemas para brincar. Eu fazia tantas mudanças Que ele seria um paraíso De bichos. Não para automóvel matar gente. Mas para criança brincar. Se essa rua Se essa rua fosse minha Eu mandava Eu mandava ladrilhar Com pedrinhas Com pedrinhas de brilhante Só pra ver Só pra ver meu bem passar Nessa rua Nessa rua tem um bosque Que se chama Que se chama solidão Dentro dele Dentro dele mora um anjo Que roubou Que roubou meu coração Se eu roubei Se eu roubei teu coração Tu roubaste Tu roubaste o meu também Se eu roubei Se eu roubei teu coração Foi porque Só porque te quero bem http://letras. José Paulo. eu não deixava poluir. Ática. plantas e crianças.) . Eu não deixava derrubar. Eu mandava ladrilhar. (C) a criatividade do artista. expressa. Texto 7 Se Essa Rua Fosse Minha Cantigas Populares Texto 8 Paraíso Se esta rua fosse minha.com.terra. que os peixes moram aqui. “Aquarela Brasileira”. em relação ao Brasil (A) a extensão territorial. Onde é que os pássaros vão morar? Se este rio fosse meu. (D) a alegria do povo .

terra. (B) procura um lugar para os pássaros morarem. no texto 8. (C) escolhe um lugar para o esgoto ser despejado. distingue-se do mesmo desejo no texto 7. (D) deseja um lugar tranquilo para viver. porque (A) quer um lugar para os automóveis passarem.com.Questão 12 O desejo do eu poético de ladrilhar a rua.br . Texto 9 Bom conselho Composição: Chico Buarque Ouça um bom conselho Que eu lhe dou de graça Inútil dormir que a dor não passa Espere sentado Ou você se cansa Está provado. quem espera nunca alcança Venha. meu amigo Deixe esse regaço Brinque com meu fogo Venha se queimar Faça como eu digo Faça como eu faço Aja duas vezes antes de pensar Corro atrás do tempo Vim de não sei onde Devagar é que não se vai longe Eu semeio o vento Na minha cidade Vou pra rua e bebo a tempestade http://letras.

2004. ao qual é fundamental que nós nos acomodemos. meu amigo” (B) ” Corro atrás do tempo” (C) “ Vim de não sei onde” (D) “ Eu semeio o vento” Texto 10 É preciso se levantar cedo? A partir do momento em que a lógica popular desenrola diante de nós sua sequência de surpresas. – E por quê.) . Deste modo. (CARRIÈRE. – Então – disse Nasreddin –. não – disse o pai.Questão 13 O verso que pode ilustrar que o eu poético se dirige a alguém que tem intimidade é (A) “Venha. São Paulo: Códex. pai? – Porque é um hábito muito bom. O círculo dos mentirosos: contos filosóficos do mundo inteiro. o homem que perdeu o ouro tinha se levantando ainda mais cedo. Ele é o mestre nessa matéria. Você está vendo que esse negócio de levantar cedo não é bom para todo mundo. Nasreddin Hodja. à noite? – Não. Aos seus olhos a vida é um despropósito coerente. – Ele não estava lá na noite anterior. Um dia eu me levantei ao amanhecer e encontrei um saco de ouro no meu caminho. Senão eu teria percebido ao voltar para casa. Jean-Claude. seu pai um dia lhe disse: – Você devia se levantar cedo. quando era jovem ainda. é inevitável que vejamos surgir a figura do grande contador de histórias turco. – Alguém o tinha perdido na véspera. meu filho.

Questão 14 O diálogo entre pai e filho permite entender que (A) pai e filho não se dão bem. (D) a hipótese de que estava com a razão. (C) pai e filho encontraram um saco de ouro. . (B) a hora de encerrarem aquela conversa. (C) a justificativa para acordar mais tarde. (D) pai e filho pensam de forma diferente. que abre a fala final de Nasreddin. serve para que apresente ao seu pai (A) a conclusão que tirou da resposta. (B) pai e filho têm os mesmos hábitos. Questão 15 O uso do vocábulo “então”.

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