AS BOAS PRTICAS EDUCATIVAS NO SISTEMA DE ENSINO PBLICO PARAENSE

Autora: Andria Cristina Lima Martins

Resumo O presente trabalho tem como intuito apresentar o Projeto Sistema de Registro de Boas Prticas Educacionais (SIBOPE), coordenado pela prof. Dra. Ney Cristina Monteiro de Oliveira. O projeto objetiva cadastrar, registrar, sistematizar e disseminar prticas inovadoras implementadas nas escolas municipais do Estado do Par, com vistas melhoria dos seus indicadores socioeducacionais. Por meio da divulgao das boas prticas pelo Sistema e em Seminrio prprio, sugere-se o aperfeioamento e a transformao destas experincias em polticas pblicas.

Palavras-chave: boas prticas, educao, sistematizao e divulgao

Introduo O Sistema de Boas Prticas Educacionais (SIBOPE) um banco de dados que rene experincias educacionais inovadoras que tm ajudado a diminuir a evaso escolar e a elevar o nvel de aprendizagem dos estudantes das escolas pblicas municipais do Estado do Par. A inteno que essas histrias, contadas por quem conhece a realidade da prpria escola, sirvam de inspirao para outros municpios, gerando um movimento positivo e contribuindo para o cumprimento do Plano de Desenvolvimento da Educao, o PDE. Ao registrar uma experincia inovadora, o Sistema de Boas Prticas Educacionais detalha a ao, apontando as lies aprendidas pelos envolvidos, as dificuldades enfrentadas durante o seu desenvolvimento e os resultados obtidos. Incentivar a formao continuada dos profissionais da rea, envolver a comunidade e criar novos mtodos de aprendizagem so passos importantes para garantir que uma prtica seja bem-sucedida. Mas no basta isso. preciso compartilhar essas experincias com outros municpios, a fim de que todos possam se valer de boas estratgias para melhorar o ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica (IDEB).

Os desafios so grandes, mas as escolas e seus sujeitos tem conseguido encontrar sadas interessantes, significativas, pertinentes e que na continuidade de suas aes tem conseguido apresentar resultados satisfatrios na garantia do direito de aprender de nossas crianas e jovens. So essas iniciativas, processos instaurados a partir do protagonismo dos educadores (as) e educandos (as), que este projeto almeja alcanar, registrar, socializar; pois a troca de experincias, a superao da dvida, o aprender com outro, mostram que so mtodos mais eficazes de colaborao e avano com os demais.

Metodologia certo afirmar, que a realizao de prticas exitosas em educao melhoram a qualidade do ensino. So consideradas prticas significativas, ou boas prticas, aquelas que elevam a qualidade do ensino, que melhoram ou qualificam o fazer pedaggico dos professores, que oportunizam o sucesso escolar dos educandos (as), que promovem a participao da comunidade intra e extra-escolar, que criam melhores condies e valorizam o trabalho docente, que democratizam as relaes de poder no interior da escola, que ampliam o tempo de escola e criam, assim, um ambiente favorvel para a plena realizao do direito educao de qualidade que tanto temos debatido e buscado. Partindo dessa premissa foi criado o Projeto Sistema de Boas Prticas Educacionais (SIBOPE), com a inteno de cadastrar e registrar as boas prticas realizadas nos sistemas de ensino pblico. Para executar o projeto, primeiramente, foi criado um sistema online no qual os gestores municipais de educao podem cadastrar e registrar uma prtica educacional exitosa. Aps o cadastramento, as aes sero avaliadas por uma comisso formada por professores universitrios, dirigentes municipais de educao e reas afins e outras pessoas envolvidas nas aes, que iro julg-las com base nos fundamentos previstos no Plano de Mobilizao Social pela Educao do Ministrio da Educao, alm de outros critrios definidos pela coordenao deste projeto, como construo da cidadania, base tico-poltica, fortalecimento da solidariedade, incluso social e diversidade e interinstitucionalidade. Buscando manter coerncia com o Plano de Aes Articuladas (PAR) do municpio, o Sistema (SIBOPE) contempla suas quatro dimenses: Gesto Educacional; Formao de Professores e dos Profissionais de Servio e Apoio

Escolar; Prticas Pedaggicas e Avaliao; Infraestrutura fsica e Recursos Pedaggicos; na perspectiva de divulgar, difundir e multiplicar aes capazes de melhorar os indicadores educacionais do municpio. O sistema foi produzido entre os meses de maro e abril/2011 e em maio foi apresentado aos Dirigentes Municipais de Educao (Secretrios) no Encontro Estadual da Unio Nacional dos Dirigentes Municipais de Educao (UNDIME), realizado no dia 20/maio no Auditrio da Faculdade Ipiranga.

Resultados O sistema est no ar atravs do site http://www.geedh.ufpa.br/projetosibope. No perodo de junho a agosto investimos na mobilizao e divulgao por meio de correspondncia endereada a cada Secretaria Municipal de Educao, com folder explicativo, onde contm as informaes para o cadastro das secretarias no Sistema e atravs do site estamos monitorando o preenchimento por parte das mesmas. Estamos estudando documentos, Textos, Teses e Dissertaes que tragam em referncia as possibilidades de experincias educacionais bem sucedidas no territrio brasileiro. A anlise e sistematizao dessas experincias cadastradas por quem conhece a realidade da prpria escola e sua divulgao, poder contribuir com outras realidades, incentivando que outros municpios contem sua experincias

educacionais exitosas gerando, assim, um impacto positivo que contribua para o cumprimento das metas do Plano de Desenvolvimento da Educao, o PDE/MEC.

Concluso O Projeto Sistema de Boas Prticas Educacionais (SIBOPE) est em andamento e a expectativa de que um nmero significativo de secretarias registre suas aes grande, pois, alm de sistematizar as boas prticas educacionais dos municpios paraenses, saberemos o que tem mobilizado os educadores e gestores na busca de novos conhecimentos, troca de experincias, metodologias alternativas que contribuam com sua prtica e com a resoluo dos problemas vivenciados no cotidiano escolar.

Referncias AFONSO, Natrcio. A Reforma da Administrao Escolar. A Abordagem Poltica em Anlise Organizacional. Lisboa. IIE. 1995.

AZEVEDO, Joaquim. Avaliao dos Resultados Escolares. Coleo Perspectivas Atuais. Edies ASA. 2003.

BOGDAN, Robert e BIKLEN Sari. Investigao Qualitativa em Educao, Uma Introduo Teoria e aos Mtodos. Coleo Cincias da Educao. Porto Editora. 1994.

DAZ, Amparo Sejas. Avaliao da Qualidade das Escolas. Edies ASA. 2002.

FREIRE, J. M. Carvalho. A Escola como Observatrio das Necessidades Educativas dos Alunos e Formativas dos Professores. Edies Cosmos. 2005

SILVA, Maria Isabel R. L. Prticas Educativas e Construo de Saberes. Metodologias da Investigao Ao. IIE - ME. 1996.

Caminhos do direito de aprender: Boas prticas de 26 Municpios que Melhoraram a Qualidade da Educao/Coordenao UNICEF. Braslia, DF: UNICEF, 2010.

Agradecimentos prof. Dra. Ney Cristina Monteiro de Oliveira, que vem desenvolvendo um timo trabalho como coordenadora do projeto, e a oportunidade que foi concedida de estar participando de um momento importante no fortalecimento da relao Universidade e Sistemas de Ensino, atravs da divulgao de aes educativas inovadoras no campo da pedagogia escolar.