Teste Intermdio de Matemtica A

Verso 2

Teste Intermdio

Matemtica A
Verso 2
Durao do Teste: 90 minutos | 09.02.2012
11. Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de maro

COTAES
GRUPO I
1. ............................................................................................................ 10 pontos
2. ............................................................................................................ 10 pontos
3. ............................................................................................................ 10 pontos
4. ............................................................................................................ 10 pontos
5. ............................................................................................................ 10 pontos
50 pontos

GRUPO II

1.
1.1.

1.1.1. ........................................................................................
5 pontos
1.1.2. ........................................................................................ 10 pontos
1.2. ................................................................................................... 15 pontos

2.

3.

2.1. ................................................................................................... 10 pontos

2.2. ................................................................................................... 15 pontos
2.3. ................................................................................................... 20 pontos
3.1. ................................................................................................... 20 pontos
3.2.
3.2.1. ........................................................................................ 20 pontos
3.2.2. ........................................................................................ 20 pontos

4. ............................................................................................................ 15 pontos
150 pontos
TOTAL.......................................... 200 pontos

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A classificao do teste deve respeitar integralmente

os critrios gerais e os critrios especficos a seguir apresentados.

critrios gerais de classificao

A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos
de classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro, previsto na grelha de
classificao.
As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos.
No entanto, em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada
se for possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s)
resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir
em primeiro lugar.
Nos itens de seleo (escolha mltipla), a cotao total do item atribuda s respostas que apresentem de
forma inequvoca a nica opo correta.
So classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:
uma opo incorreta;
mais do que uma opo.
No h lugar a classificaes intermdias.
Os critrios de classificao das respostas aos itens de construo apresentam-se organizados por etapas
e/ou por nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho e a cada etapa corresponde uma dada
pontuao. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto
ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os dois tidos em considerao.
Nos itens de construo com cotao igual ou superior a quinze pontos e que impliquem a produo de um
texto, a classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea das competncias especficas da disciplina e das
competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa. A avaliao das competncias de comunicao
escrita em lngua portuguesa contribui para valorizar a classificao atribuda ao desempenho no domnio
das competncias especficas da disciplina. Esta valorizao cerca de 10% da cotao do item e faz-se de
acordo com os nveis de desempenho descritos no quadro seguinte.
Nveis

Descritores

Composio bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, ou

com erros espordicos, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.

Composio razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuao e/ou de

ortografia, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.

Composio sem estruturao aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuao e/ou
de ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.

No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, a classificao

a atribuir zero pontos. Neste caso, no classificado o desempenho no domnio da comunicao escrita
em lngua portuguesa.

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At ao ano letivo 2013/2014, na classificao dos testes intermdios, continuaro a ser consideradas corretas
as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, quer no Acordo de 1990
(atualmente em vigor), mesmo quando se utilizem as duas grafias numa mesma prova.
No quadro seguinte, apresentam-se os critrios de classificao a aplicar em situaes no descritas
anteriormente.
Situao

Classificao

1.Classificao da resposta a um item cujo critrio se

apresenta organizado por etapas.

A pontuao indicada para cada etapa a pontuao

mxima que lhe atribuvel.
A classificao da resposta resulta da soma das
pontuaes das diferentes etapas, qual se subtrai,
eventualmente, um ou dois pontos, de acordo com o
previsto nas situaes 14 e/ou 19.

2.Pontuao de uma etapa dividida em passos.

A pontuao indicada para cada passo a pontuao

mxima que lhe atribuvel.
A pontuao da etapa resulta da soma das pontuaes
dos diferentes passos.

3.Classificao da resposta a um item ou pontuao de A resposta enquadrada numa das descries apresen
uma etapa cujo critrio se apresenta organizado por tadas.
nveis de desempenho.
classificao/pontuao correspondente subtrai-se,
eventualmente, um, dois ou trs pontos, de acordo com o
previsto nas situaes 9, 10 e/ou 19.
4.Utilizao de processos de resoluo que no esto aceite e classificado qualquer processo de resoluo
previstos no critrio especfico de classificao.
cientificamente correto.
O critrio especfico deve ser adaptado ao processo de
resoluo apresentado, mediante distribuio da cotao
do item pelas etapas* percorridas pelo examinando. Esta
adaptao do critrio deve ser utilizada em todos os
processos de resoluo anlogos.
5.Apresentao apenas do resultado final, embora a A resposta classificada com zero pontos.
resoluo do item exija clculos e/ou justificaes.
6.Utilizao de processos de resoluo que no A etapa em que a instruo no respeitada pontuada
respeitam as instrues dadas [exemplo: usando com zero pontos, bem como todas as etapas subsequentes
que dela dependam, salvo se houver indicao em
mtodos analticos].
contrrio no critrio especfico de classificao.
7.Ausncia de apresentao dos clculos e/ou das A etapa pontuada com zero pontos, bem como todas
justificaes necessrias resoluo de uma etapa*.
as etapas subsequentes que dela dependam, salvo se
houver indicao em contrrio no critrio especfico de
classificao.
8.Ausncia de apresentao explcita de uma dada etapa. Se a resoluo apresentada permitir perceber inequi
vocamente que a etapa foi percorrida, a mesma pontuada
com a cotao total para ela prevista.

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Situao

Classificao

9. Transposio incorreta de dados do enunciado.

Se o grau de dificuldade da resoluo da etapa no

diminuir, subtrado um ponto pontuao da etapa.
Se o grau de dificuldade da resoluo da etapa diminuir, a
pontuao mxima a atribuir a essa etapa deve ser a parte
inteira de metade da cotao prevista.

10. Ocorrncia de um erro ocasional num clculo.

subtrado um ponto pontuao da etapa em que o erro

ocorre.

11.Ocorrncia de um erro que revela desconhecimento

de conceitos, de regras ou de propriedades.

A pontuao mxima a atribuir nessa etapa deve ser a

parte inteira de metade da cotao prevista.

12.Ocorrncia de um erro na resoluo de uma etapa.

A etapa pontuada de acordo com o erro cometido.

As etapas subsequentes so pontuadas de acordo com os
efeitos do erro cometido:
s e o grau de dificuldade das etapas subsequentes no
diminuir, estas so pontuadas de acordo com os critrios
especficos de classificao;
s e o grau de dificuldade das etapas subsequentes
diminuir, a pontuao mxima a atribuir a cada uma delas
deve ser a parte inteira de metade da cotao prevista.

13.Resoluo incompleta de uma etapa.

Se resoluo da etapa faltar apenas o passo final,

subtrado um ponto pontuao da etapa; caso contrrio,
a pontuao mxima a atribuir deve ser a parte inteira de
metade da cotao prevista.

14.Apresentao de clculos intermdios com um subtrado um ponto classificao da resposta, salvo

nmero de casas decimais diferente do solicitado e/ou se houver indicao em contrrio no critrio especfico de
classificao.
apresentao de um arredondamento incorreto.
15.Apresentao do resultado final que no respeita a subtrado um ponto pontuao da etapa correspondente
forma solicitada [exemplos: pedido o resultado na apresentao do resultado final.
forma de frao, e a resposta apresenta-se na forma
de dzima; pedido o resultado em centmetros, e a
resposta apresenta-se em metros].
16.Omisso da unidade de medida na apresentao do A etapa relativa apresentao do resultado final
resultado final [exemplo: 15 em vez de 15 metros]. pontuada com a cotao para ela prevista.
17.Apresentao do resultado final com aproximao
quando deveria ter sido apresentado o valor exato.

subtrado um ponto pontuao da etapa correspondente

apresentao do resultado final.

18.Apresentao do resultado final com um nmero subtrado um ponto pontuao da etapa correspondente
de casas decimais diferente do solicitado e/ou apresentao do resultado final.
apresentao do resultado final incorretamente
arredondado.
19.Utilizao de simbologias ou de expresses
inequivocamente incorretas do ponto de vista formal.

subtrado um ponto classificao da resposta, exceto:

s e as incorrees ocorrerem apenas em etapas j
pontuadas com zero pontos;
n
 os casos de uso do smbolo de igualdade onde, em
rigor, deveria ter sido usado o smbolo de igualdade
aproximada.

* E
 m situaes em que o critrio aplicvel tanto a etapas como a passos, utiliza-se apenas o termo etapas por
razes de simplificao da apresentao.

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Critrios ESPECFICOS de Classificao

GRUPO I
1. a 5. ............................................................... (5 10 pontos)....................................................... 50 pontos
As respostas corretas so as seguintes.
Itens

Respostas

GRUPO II
1.1.1. ...............................................................................................................................................
Responder

5 pontos

R "-1 , .......................................................................................... 5 pontos

1.1.2. ............................................................................................................................................... 10 pontos

A classificao deve ser atribuda de acordo com os seguintes nveis de desempenho:
Responder corretamente ................................................................................... 10 pontos

Responder @- 3, 1 6 , @2, +3 6 ......................................................................... 7 pontos

Responder

x # 1 0 x 2 2 .............................................................................. 6 pontos

Responder @- 3, 1 @ , 62, +3 6
OU

Responder

x 1 1 0 x 2 2 ........................................................................... 4 pontos

Responder @- 3, 1 6 , 62, +3 6
OU

Responder

x # 1 0 x $ 2 ............................................................................. 2 pontos

Responder

x 1 1 0 x $ 2 ............................................................................. 1 pontos

Dar outra resposta ............................................................................................. 0 pontos

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1.2. .................................................................................................................................................. 15 pontos

a (ou equivalente)...................................................... 1 pontos

x-c
Substituir corretamente o valor de b na expresso b + a
........................... 4 pontos
x-c
Substituir corretamente o valor de c na expresso b + a
........................... 4 pontos
x-c
Escrever f ^ xh =

b+

Obter o valor de a ................................................................................................. 5 pontos

Escrever a equao
Concluir que

f ^1 h = 0 (ou equivalente) ........................... 2 pontos

a =-1 ........................................................................ 3 pontos

Escrever f ^ xh =-1 -

1 (ou equivalente)................................................... 1 pontos

x-2

2.1. .................................................................................................................................................. 10 pontos

A classificao deve ser atribuda de acordo com os seguintes nveis de desempenho:
Escrever

x + 2 = y - 4 = z + 4 (ou equivalente)......................................... 10 pontos

1
1
-5

Escrever uma condio cartesiana de uma reta que passe num ponto da reta
BE e que no tenha a direo da reta BE
OU
Escrever uma condio cartesiana de uma reta que tenha a direo da reta BE
mas que no coincida com ela .............................................................................. 5 pontos
Dar outra resposta ................................................................................................. 0 pontos

2.2. .................................................................................................................................................. 15 pontos

Este item pode ser resolvido por, pelo menos, dois processos.
1. Processo
Identificar o vetor

BA como vetor normal ao plano CDE .................................... 5 pontos

Escrever a equao

x - 2 y - 2 z + d = 0 (ou equivalente) .............................. 4 pontos

Determinar o valor de d ......................................................................................... 4 pontos

Obter a equao - x + 2 y + 2 z - 2

= 0 .......................................................... 2 pontos

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2. Processo
Justificar que o vetor

BA perpendicular ao plano de equao

- x + 2 y + 2 z - 2 = 0 ....................................................................................... 8 pontos
Referir que o vetor de coordenadas ^-1, 2, 2h perpendicular
ao plano de equao - x + 2 y + 2 z - 2 = 0 ............................... 3 pontos
Concluir que o vetor BA perpendicular ao plano de equao
- x + 2 y + 2 z - 2 = 0 porque colinear com o vetor de coordenadas ^-1, 2, 2h .............................................................................. 5 pontos
Verificar que o ponto A pertence ao plano definido pela equao
- x + 2 y + 2 z - 2 = 0 ....................................................................................... 3 pontos
Concluir, justificando, que o plano definido pela equao - x + 2 y + 2 z - 2 = 0
o plano CDE ...................................................................................................... 4 pontos

2.3. .................................................................................................................................................. 20 pontos

Reconhecer que o ponto F o ponto de interseco da reta BF com o plano CDE. 2 pontos

- x + 2 y + 2z - 2 = 0
Escrever o sistema * x - z =-4
.................................................... 3 pontos
y - z =2
Resolver o sistema ................................................................................................ 14 pontos
Determinar o valor de uma incgnita ............................................... 10 pontos
Obter uma equao com uma incgnita ..................

6 pontos

Obter o valor dessa incgnita ..................................

4 pontos

Obter a soluo do sistema.............................................................. 4 pontos

Indicar as coordenadas do ponto F ..................................................................... 1 pontos

3.1. .................................................................................................................................................. 20 pontos

Escrever as coordenadas do ponto P em funo de
Escrever
Obter

a ........................................ 4 pontos

d 2 = ^cos a 2h2 + ^sen ah2 ................................................................ 5 pontos

d 2 = cos 2 a 4 cos a + 4 + sen 2 a .......................................................... 6 pontos

Reconhecer que
Concluir que

cos 2 a + sen 2 a = 1 ............................................................... 3 pontos

d 2 = 5 4 cos a ............................................................................ 2 pontos

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3.2.1. ............................................................................................................................................... 20 pontos

5 4 cos a = 3 ................................................................ 4 pontos

Obter a equao cos a = 1 ............................................................................ 6 pontos
2
Concluir que os valores de a so r e 5r (ver notas 1, 2 e 3) ................... 10 pontos
3
3
Escrever a equao

Notas:
1.Caso o aluno apresente como resposta apenas uma das solues do problema ou apresente
dois valores dos quais apenas um soluo do problema, a pontuao a atribuir a esta etapa
5 pontos.
2.Caso o aluno apresente como resposta ao problema as expresses
e

r + k 2r, k ! Z
3

5r + k 2r, k ! Z (ou equivalente), a pontuao a atribuir a esta etapa 5 pontos.

3

A mesma pontuao atribuda se o aluno apresentar como resposta outros valores alm de

r e 5r
3
3

3. Caso o aluno apresente como resposta 60 e 300 ou respostas equivalentes s apresentadas

nas notas 1 e 2, com as amplitudes expressas em graus, as pontuaes indicadas so
desvalorizadas em 2 pontos.

3.2.2. ............................................................................................................................................... 20 pontos

1
(ou equivalente) .............................................. 2 pontos
cos 2 a
2
1
Escrever ^ 15 h + 1 =
(ou equivalente) ......................................... 3 pontos
cos 2 a
Obter cos 2 a = 1 ............................................................................................ 5 pontos
16
Concluir que cos a =- 1 (ver nota).............................................................. 5 pontos
4
Obter o valor de d 2 ............................................................................................ 4 pontos
Escrever

tg 2 a + 1 =

Obter o valor de d .............................................................................................. 1 pontos

Nota Se o aluno concluir que

cos a = 1 , a pontuao a atribuir a esta etapa 2 pontos.

4

4. ..................................................................................................................................................... 15 pontos
Este item pode ser resolvido por, pelo menos, dois processos.
1. Processo

UB em funo de c e de d ........................................ 4 pontos

Exprimir as coordenadas de ST em funo de c e de d ......................................... 4 pontos
Calcular UB . ST ..................................................................................................... 5 pontos
Exprimir as coordenadas de

Concluir que as retas so perpendiculares .............................................................. 2 pontos

2. Processo

UB em funo de c e de d ........................................
Exprimir as coordenadas de ST em funo de c e de d .........................................
Escrever o declive da reta UB em funo de c e de d ............................................
Escrever o declive da reta ST em funo de c e de d .............................................
Exprimir as coordenadas de

4 pontos
4 pontos
2 pontos
2 pontos

Concluir que as retas so perpendiculares .............................................................. 3 pontos

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