ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS

Pedagogia
3 Srie Histria da Educao e da Pedagogia
A atividade prtica supervisionada (ATPS) um mtodo de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao. Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas relativos profisso. Direcionar o estudante para a emancipao intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que ser solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio essencial para o desenvolvimento das competncias e habilidades requeridas na sua atuao no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA: Maria Cristina Mesquita Barbosa Faculdade Anhanguera de Campinas -3

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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias e habilidades descritas a seguir: Desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo dilogo entre a rea educacional e as demais reas do conhecimento. Utilizar, com propriedade, instrumentos prprios para a construo de conhecimentos pedaggicos e cientficos. Identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir para superao de excluses sociais, tnico-raciais, econmicas, culturais, religiosas, polticas e outras. Demonstrar conscincia da diversidade, respeitando as diferenas de natureza ambientalecolgica, tnico-racial, de gneros, faixas geracionais, classes sociais, religies, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras.

DESAFIO
Produzir um memorial escrito e intitulado Memria da educao escolar no Brasil contemporneo, com o objetivo de preservar a memria da educao escolar, estimular e implementar a realizao de estudos e pesquisas em histria da educao brasileira. Para a realizao desta tarefa, o grupo dever seguir atentamente todos os passos propostos nas etapas que se seguem.

Objetivo do desafio
Produzir um memorial escrito.

Produo Acadmica

Redigir texto dissertativo. Elaborar um quadro cronolgico dos principais estabelecimentos escolares fundados em cada perodo da Histria da Educao Brasileira. Elaborar o memorial Memria da Educao Escolar no Brasil Contemporneo.

Participao
Para a elaborao desta atividade, os alunos devero previamente organizar-se em equipes de at seis participantes, seguindo as diretrizes do tutor presencial.

Padronizao
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padro: em papel branco, formato A4; com margens esquerda e superior de 3 cm, direita e inferior de 2 cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

Consulte o Manual para Elaborao de Trabalhos Acadmicos. Unianhanguera. Disponvel em: <http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

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espaamento de 1,5 entre linhas; se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4 cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas; com capa, contendo: nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; ttulo da atividade; nome do professor da disciplina; cidade e data da entrega, apresentao ou publicao.

ETAPA 1
Esta atividade importante para que voc concretize o desafio de produzir um registro da Memria da educao escolar no Brasil contemporneo, pois, como diz Andr Burguire (PLT p. 28) ... o futuro da histria, o enriquecimento de seu saber no esto do lado das fontes inexploradas que ainda dormem no fundo dos arquivos, mas na capacidade praticamente infinita dos historiadores de interrog-las. Ou seja, est na nossa capacidade de saber olhar ... para bem registrara garantia do sucesso da nossa tarefa , o que implica em se estar consciente do que se est iniciando. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 Realizar em equipe pesquisa sobre a Histria da Educao e da Pedagogia, procurando responder questo Somos feitos de tempo? Passo 2 Compor um texto em equipe, com no mximo trs pginas, que explique que a preservao da memria histrica, a reconstituio do passado, o relato dos acontecimentos no so sempre idnticos em todos os tempos e em todos os lugares. Este texto ir compor o memorial final.

ETAPA 2
Esta atividade importante para que voc saiba que embora educao no seja sinnimo de escolarizao (h educao sem escolas), para a realizao do desafio, que o de registrar a Memria da educao escolar no Brasil contemporneo, ser necessrio que conheamos o cenrio europeu que deu origem educao escolar no Brasil, ao substituir a educao difusa de nossas tribos indgenas e, posteriormente, africanas. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

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PASSOS
Passo 1 Pesquisar as principais informaes a respeito da Reforma Protestante e da Contra Reforma Catlica, buscando identificar o contexto da implantao da educao escolar no Brasil . Passo 2 Redigir um texto dissertativo, individual, baseado nos estudos realizados, com o seguinte tema: A origem da educao escolar no Brasil - a ao dos jesutas como parte do movimento da contra-reforma catlica. Passo 3 Reunir-se em grupo e socializar as produes individuais. Produzir um novo texto coletivo, tendo entre duas e trs pginas, sobre a temtica. Este texto ir compor o memorial final.

ETAPA 3
Esta atividade importante para que voc conhea os registros dos primeiros e mais significativos estabelecimentos escolares fundados poca da Colnia, Imprio e Repblica brasileiros. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 Pesquisar individualmente as principais informaes a respeito das mais significativas escolas fundadas no Brasil colonial, imperial e republicano. Passo 2 Acessar o portal sobre Instituies Escolares no Brasil Colonial e Imperial: <https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B7Ut1sEOUW 3UYjQ2NTUxYzctZTllZC00YmJiLTk2NWYtMzk0M2ZkNGY0MTlm&hl=en> Acesso em: 17 set. 2011.

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Passo 3 Elaborar um quadro, em grupo, em linha cronolgica (Colnia/Imprio/1 Repblica e 2 repblica) com as informaes mais significativas dos principais estabelecimentos escolares fundados em cada perodo. Desenvolver um ttulo para o quadro elaborado, que compor o memorial final.

ETAPA 4
Esta atividade importante para que voc reflita sobre a memria e a cultura como pertencentes construo da histria humana individual e coletiva. Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS
Passo 1 Escolher em grupo uma escola que seja representativa da sua cidade ou do seu bairro, podendo ser pblica ou particular. Caso na cidade haja poucas escolas, podero ser includas as de cidades prximas ou da zona rural. Passo 2 Pesquisar, em grupo: a) A histria da fundao desta escola (histria oral e documental - identificar quem est narrando e os documentos escritos/identificar em que contexto da histria do Brasil e da Educao esta escola foi fundada). b) A corrente pedaggica qual a escola se filia (consultar o Projeto Pedaggico, se possvel). c) A estrutura da escola: nmero de salas de aula; alunos; professores; funcionrios; etc. d) A vida fora da sala de aula: biblioteca; computadores; cantina; ptio; jardim; brinquedos; etc. e) Modelos de uniformes (antigos/atuais - fotografar). f) Hino da escola (se houver, anexar a letra). g) Acervo de material didtico antigo (mapas; carteiras; material da secretaria; etc. - fotografar). h) Acervo de fotografias e/ou de notcias jornalsticas sobre a escola. i) Acervo de fotografias de turmas de alunos. j) Principais momentos vividos narrativa de diretores, professores, funcionrios e alunos (histria oral - identificar quem est narrando). k) Principais desafios a serem vencidos - narrativa de diretores, professores, funcionrios e alunos (histria oral - identificar quem est falando). Passo 3 Registrar o trabalho em grupo, em arquivo Word, obedecendo Padronizao apresentada e a seguinte estrutura:
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Ttulo do trabalho:Memria da educao escolar no Brasil contemporneo; Sub-ttulo: A escola...(colocar o nome da escola pesquisada e da cidade em que est situada). Passo 4 Apresentar, no memorial, a metodologia da pesquisa: indicar as fontes de consulta; indicar a metodologia da coleta de dados sobre a escola escolhida (endereo e identificao da escola pesquisada); perodo e local em que a coleta de dados foi realizada e participantes desta fase do trabalho; incluir o texto j produzido pela grupo A origem da educao escolar no Brasil - a ao dos jesutas como parte do movimento da contra-reforma catlica, o quadro tambm j elaborado em grupo A Histria da educao escolar no Brasil atravs de seus principais estabelecimentos e os dados da escola pesquisada. O memorial deve conter entre dez a quinze pginas, inclusas as fotografias e as referncias utilizadas. O memorial dever ser postado em um nico arquivo para o professor tutor a distncia.

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