Sempre nos deparamos com inmeros problemas no Brasil, sendo que muitos deles poderiam ser resolvidos atravs

de programas educacionais, com o intuito de esclarecer a populao sobre determinadas inverdades que temos em nossa sociedade. Um destes problemas a situao atual das pessoas portadoras de deficincia fsica, no Brasil nutre-se a idia de que todo deficiente, pela prpria limitao fsica, torna-se um invlido. Com a falta de estmulo, pelas inmeras dificuldades encontradas em suas vidas, os prprios deficientes sentem-se excludos a comear pelas barreiras para sua locomoo e a falta de lugares adaptados para sua diverso, estudo, trabalho, a prpria locomoo, etc. Atualmente, pouco a pouco, est ocorrendo uma transformao, apontando um sentido de reconhecimento social do portador de deficincia. Nossa atual Poltica Nacional de Educao Especial da algumas prioridades ao atendimento especializado oferecido nas escolas, mostra que necessrio desse atendimento aquele que apresentar necessidades diferentes dos demais alunos, podendo ser na aprendizagem que no corresponde a sua idade, fazendo com que necessite de recursos e metodologias diferenciadas para suprir suas necessidades. A questo da incluso reforou a necessidade da escola repensar seu papel e suas prticas. Caminha-se para a construo de uma nova escola que aceite e respeite as diferenas e que trabalhe sobre uma nova perspectiva, da singularidade do aluno que aprende, incluindo aqui, tambm, a singularidade do professor, j que nenhum professor ensina de maneira igual a outro. Ele tambm possui sua particularidade na forma como transmite o conhecimento.

Mas o tema da excluso pode ser estendido para alm dos deficientes, temos que observar o fato de que quando algum discriminado, ignorado de algum grupo ou de alguma atividade, impossibilitado de se integrar socialmente e de exercer seus direitos de forma igualitria, pode ser considerado um excludo. Assim a
abrangncia do grupo de excludos se torna muito maior, e principalmente na escola podemos observar este fato de forma mais acometida, seja por ela ser um reflexo da sociedade e falta onde de est inserida e como tambm pela das espontaneidade informaes experincias

crianas e adolescentes. fcil observar os grupos de excludos dentro das escolas, podem ser os gordinhos, os negros, os branquinhos, os baixinhos, os

grandes, os pobres, os ricos, os quietinhos e os agitados, ou seja, os excludos podem ser qualquer um, dentro ou fora da rea educacional.