LETRAMENTO EM

LIBRAS
VOLUME I
2010 IESDE Brasil S.A. proibida a reproduo, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorizao por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais.
IESDE Brasil S.A.
Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482. CEP: 80730-200
Batel Curitiba PR
0800 708 88 88 www.iesde.com.br
Todos os direitos reservados.
Capa: IESDE Brasil S.A.
Imagem da capa: IESDE Brasil S.A.
M 764l Montanher, Heloir; Diego, J efferson; Fernandes, Sueli. / Letra-
mento Em Libras. / Heloir Montanher, J efferson Diego, Sueli
Fernandes. - Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2010. ( Volume I Livro
do aluno ).
316 p.
ISBN: 978-85-387-0641-0
1. Libras (Linguagem de Sinais). 2. Incluso Social. 3. Defciente
Auditivo. I. Ttulo.
CDD 419
Sumrio
COMUNICAO VISUAL ............................................................8
O ALFABETO MANUAL ............................................................ 36
OS NUMERAIS ............................................................................ 56
A FAMLIA .................................................................................... 68
SINALIZANDO A CASA ............................................................ 80
BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS INFANTIS .....................116
ALIMENTOS ...............................................................................142
A CIDADE E O CAMPO ...........................................................176
A ESCOLA E OS MESES DO ANO ........................................208
CONHECENDO O BRASIL......................................................250
MATERIAL DE APOIO .............................................................289
Apresentao
A lngua de sinais utilizada pelas comunidades surdas no mundo todo, desde o
sculo XIX. No entanto, apenas recentemente passou a ser objeto de interesse social e
contedo que integra os currculos das escolas.
Para as crianas surdas, aprender a Lngua Brasileira de Sinais (Libras), na escola, sig-
nifca vivenciar experincias lingusticas mediadas por uma lngua acessvel, de modali-
dade visual-espacial, pela qual ela ir ampliar as possibilidades de incluso social e exer-
cer seu direito de acesso ao conhecimento historicamente acumulado pelas geraes
anteriores.
LETRAMENTO EM LIBRAS
Este material, que ora apresentamos, integra o projeto de Letramento em Libras e
Lngua Portuguesa que se prope ao desafo de criar oportunidades para que as crianas
surdas tenham acesso a experincias comunicativas em Libras, na Educao Infantil, de
maneira mais natural possvel, de modo a constituir sua identidade lingustica e cultural.
Como a interao com profssionais fuentes em Libras na infncia, preferencialmente
surdos, uma realidade que no se concretiza na maioria das escolas, este material
idealizado e desenvolvido por uma equipe de especialistas bilngues, surdos e no surdos,
busca preencher essa lacuna, dando oportunidade para apropriao de conhecimentos
bsicos da Lngua Brasileira de Sinais e da cultura visual dos surdos.
Sendo o compromisso com a incluso das crianas surdas um dos pressupostos deste
projeto, todas as atividades previstas devero integrar a formao dos demais colegas da
turma, alm de outras pessoas que integram seus crculos de interao: pais, irmos, fa-
miliares, pares surdos, professores e outros adultos.
Todas as estratgias terico-metodolgicas propostas para crianas na faixa etria
entre quatro e seis anos tm como fnalidade favorecer a vivncia de experincias de
letramento em ambas as lnguas, libras e portugus, de modo a concretizar o desafador
processo de bilinguismo em classes inclusivas.
Bom trabalho a todos e todas!
COMUNICAO VISUAL
NOMES VISUAIS
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AGORA VAMOS APRENDER
OS SINAIS DE ALGUMAS PESSOAS
E PERSONAGENS QUE VOC J CONHECE.
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AGORA VEJA SE VOC CONHECE ESTES PERSONAGENS.
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E VOC? SER QUE TEM ALGUMA CARACTERSTICA VISUAL
QUE CHAME A ATENO DAS PESSOAS?
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GRANDES
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E O SEU CABELO:
TODAS ESSAS CARACTERSTICAS PODEM SER MOTIVOS PARA BATIZAR AS PES-
SOAS COM UM NOME VISUAL.
RASPADO.
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COMPRIDO.
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ENCARACOLADO.
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DESENHE ELE AQUI.
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EXPRESSES FACIAIS E CORPORAIS
VAMOS BRINCAR DE COPIAR
ESTAS EXPRESSES EM FRENTE AO ESPELHO?
EXPRESSES FACIAIS
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EXPRESSES GESTUAIS
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PRESTE ATENO NA IMAGEM E VEJA O QUE ELAS SIGNIFICAM.
BORBOLETA
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AGORA, OBSERVE OS SINAIS ICNICOS A SEGUIR, ELES SO FACILMENTE APRE-
ENDIDOS PELA VISO.
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VIU, ASSIM QUE OS SURDOS SE COMUNICAM! EM SEU MUNDO VISUAL AS
MOS E O CORPO PODEM FALAR PELA LNGUA DE SINAIS.
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ATIVIDADES
1. RECORTE FOTOGRAFIAS DE REVISTAS EM QUE A EXPRESSO FACIAL DAS PESSOAS
COMUNIQUE SENTIMENTOS DE ALEGRIA E TRISTEZA.
32
2. AGORA VAMOS DESENHAR. VEJA S COMO FCIL!
ESTOU FELIZ. ESTOU TRISTE. ESTOU BRAVO.
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3. OBSERVE AS EXPRESSES E FAA A CORRESPONDNCIA COM AS SITUAES A
QUE ELAS SE REFEREM.
ENVERGONHADO
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4. LIGUE O DESENHO AO SINAL EM LIBRAS.
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5. AGORA PARA FINALIZAR NOSSAS ATIVIDADES VOC PODE BRINCAR COM O
JOGO DA MEMRIA QUE EST NO SEU MATERIAL DE APOIO. S DESTACAR E
BRINCAR.
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REPOLHO
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TOMATE
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JIL
47
A J S
B K T
C L U
D M V
E N W
F O X
G P Y
H Q Z
I R
48
ATIVIDADES
1. INDICAR QUAL LETRA DO ALFABETO CORRESPONDE AS CONFIGURAES DE
MO A SEGUIR.
49
2. MARQUE X NA OPO CORRETA.
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AMEIXA
LARANJA
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50
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A
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CAQUI
3. IDENTIFICAR E CIRCULAR ENTRE AS ALTERNATIVAS QUAL CORRESPONDE AOS
ITENS INDICADOS.
ERVILHA
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A) BANANA B) KIWI
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51
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A) LARANJA B) RCULA
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A
.
A) FIGO B) UVA
52
4. PINTE O DESENHO DE ACORDO COM AS INDICAES EM LIBRAS.
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A
A
A
A
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.
53
5. PASSE PARA O PORTUGUS AS PALAVRAS QUE ESTO EM ALFABETO MANUAL.
A) .
B) .
C) .
D) .
E) .
54
6. LIGUE OS SINAIS S SUAS LETRAS, SIGA O EXEMPLO E RESOLVA AS ATIVIDADES A
SEGUIR.
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VERDURA UVA
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FIGO
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OS NUMERAIS
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NUMERAIS CARDINAIS E QUANTIDADES
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NUMERAIS ORDINAIS
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1.
2.
3.
4.
60
ATIVIDADES
1. CIRCULE A OPO QUE CORRESPONDE AOS NMEROS:
A) 1
B) 5
C) 3
61
D) 8
E) 6
F) 9
G) 2
5 W 3
62
2. ORDENE OS NUMERAIS CARDINAIS.
PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE DESTAQUE OS NUMERAIS ENCONTRADOS NO
MATERIAL DE APOIO DO LIVRO E COLE-OS NOS ESPAOS EM BRANCO NA SEQUN-
CIA CORRETA.
A)
B)
C)
D)
E)
63
3. ESCREVA DENTRO DA JANELA O ORDINAL CORRESPONDENTE A CADA ANDAR.
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4. LIGUE AS QUANTIDADES AOS NUMERAIS CORRESPONDENTES EM LIBRAS.
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65
5. PINTE AS QUANTIDADES INDICADAS EM LIBRAS.
66
6. PINTE AS BOLINHAS FAZENDO A CORRESPONDNCIA ENTRE OS NMEROS E OS
SEUS SINAIS.
1 2 3 5 7 9
67
7. AGORA VOC PODE TREINAR COM O JOGO DA MEMRIA QUE EST NO MATE-
RIAL DE APOIO. S DESTACAR E BRINCAR.
A FAMLIA
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CUNHADO/CUNHADA
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HOMEM MULHER
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ATIVIDADES
1. LIGUE OS PARES.
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2. RELACIONE O SINAL ALTERNATIVA CORRETA E DESCUBRA QUEM .
77
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.
3. DESENHE AS PESSOAS DA FAMLIA QUE OS SINAIS ABAIXO REPRESENTAM.
78
4. LIGUE OS SINAIS AOS MEMBROS DA FAMLIA.
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79
5. JOGO DA MEMRIA.
AGORA VOC PODE TREINAR COM O JOGO DA MEMRIA QUE EST NO SEU MA-
TERIAL DE APOIO. S DESTACAR E BRINCAR.
SINALIZANDO A CASA
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82
VAMOS CONHECER ALGU-
MAS MORADIAS E APRENDER
NOVOS SINAIS!
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MORADIAS
83
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CASA
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CASAS
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PRDIO
ALTO
PRDIO BAIXO
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84
CAMPO
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CIDADE
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MINHA CASA
E VOC, ONDE MORA?
DESENHE SUA MORADIA.
86
PORTA
AMBIENTES DA CASA
APARELHO
DE SOM
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APARELHO DE DVD
TELEVISO
QUADRO
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88
CAMA
TRAVESSEIRO
QUARTO
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ARMRIO OU
GUARDA-ROUPA
NOTEBOOK
90
BANHEIRO
SABONETE
ESPELHO
PIA
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CHUVEIRO
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HIGINICO
XAMPU
92
GELADEIRA
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CADEIRA
COZINHA
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MESA
FOGO
MICRO-ONDAS
94
MQUINA DE LAVAR
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VARAL
TANQUE
96
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CHURRASQUEIRA
97
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GARAGEM
98
CAMPAINHA PARA SURDOS
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99
ESTA SALA
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AQUELA COZINHA I
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100
AQUELE QUARTO
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ESTE BANHEIRO
101
ATIVIDADES
1. LIGAR O SINAL AO TIPO DE MORADIA.
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PRDIO CASA MORADIA INDGENA CASA DE CAMPO
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102
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2. OBSERVE AS FIGURAS E PINTE AQUELAS QUE VOC USA NO(A:
103
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105
3. NUMERE A SEGUNDA COLUNA DE ACORDO COM A PRIMEIRA.
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4. NO MATERIAL DE APOIO VOC ENCONTRAR ALGUMAS FIGURAS QUE FAZEM
PARTE DOS AMBIENTES DE UMA CASA. DESTAQUE E COLE NOS LUGARES DA
CASA AOS QUAIS ELAS PERTENCEM.
107
5. ONDE ? MARQUE UM X NA ALTERNATIVA CORRETA.
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109
6. PINTE A ALTERNATIVA CORRETA E MOSTRE ONDE OS PERSONAGENS MORAM.
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112
7. CIRCULE O SINAL CORRETO.
ESTE O TRAVESSEIRO.
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AQUELA A JANELA.
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128
VEJA ESTAS BRINCADEIRAS!
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O PAPEL
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A PREDRA!
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VAMOS JOGAR COM OS AMIGOS!
131
ATIVIDADES
1. LIGUE O SINAL IMAGEM CORRETA.
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132
2. CIRCULE O SINAL QUE CORRESPONDE S IMAGENS A SEGUIR.
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134
3. CIRCULE A CONFIGURAO DE MO CORRETA PARA SINALIZAR:
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136
4. DESENHE UM DOS BRINQUEDOS QUE NOSSO AMIGO EST SINALIZANDO.
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137
5. PINTE COM AS CORES CORRETAS OS SINAIS QUE CORRESPONDEM AOS BRIN-
QUEDOS DE NOSSOS AMIGOS.
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140
6. ENCONTRE OS DESENHOS INDICADOS EM LIBRAS E PINTE!
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PORCO
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SORVETE
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157
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FESTA DE ANIVERSRIO
158
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BRIGADEIRO
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CACHORRO-QUENTE
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COXINHA
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BOLO
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OBRIGADO/
OBRIGADA
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161
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162
ATIVIDADES
1. CIRCULE AS ALTERNATIVAS CORRETAS DE ACORDO COM AS PERGUNTAS.
QUAL DESSES ALIMENTOS VOC COME NO CAF DA MANH?
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163
QUAL DESSES ALIMENTOS VOC COME NO ALMOO?
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-QUENTE
PEIXE BOLO
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BRIGADEIRO COXINHA ALFACE CACHORRO-
-QUENTE
QUAL DESSES ALIMENTOS VOC COME NA FESTA DE ANIVERSRIO?
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164
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2. LIGUE OS ALIMENTOS HORA ADEQUADA DE CADA REFEIO.
165
VOC
GOSTA?
3. UTILIZE O MATERIAL DE DESTAQUE, PRESENTE NO MATERIAL DE APOIO, E COLE-
-OS NOS QUADROS A SEGUIR.
EU GOSTO DE
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166
VOC
GOSTA?
EU GOSTO DE
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.
167
O QUE ISSO?
4. AGORA DESENHE DE ACORDO COM OS SINAIS.
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168
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169
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PRESUNTO
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A
.
PO
5. PRESTE ATENO NOS SINAIS E IMAGENS A SEGUIR E DESCUBRA-OS NO CAA-
-PALAVRAS
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170
OVO
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CARNE DE BOI
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BEBER
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FEIJO
PRETO
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.
171
B E B E R I J A F A S C
A G O Z Q L P E R I H P
G O Q A R W A U H P A R
E V A S H S O H X U J E
S O P U A F W I P V B S
Q K N X I T U R G L G U
A I C A R N E O T A W N
L V O C A B F A J E A T
E F E I J A O P R E T O
172
6. LIGUE A CONFIGURAO DE MO AO SINAL CORRESPONDENTE.
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173
FRANGO
SANDUCHE
COXINHA
SUCO
MARGARINA
PO
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S
.
A
.
7. UTILIZE O MATERIAL DE APOIO QUE EST AO FINAL DO LIVRO E COLE AQUI OS
SINAIS QUE CORRESPONDEM AOS ALIMENTOS DESENHADOS.
174
CHOCOLATE
FEIJO
OVO
PIZZA
REFRIGERANTE
CACHORRO-
-QUENTE
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.
175
8. LIGUE A IMAGEM AO SEU SINAL CORRESPONDENTE.
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A CIDADE E O CAMPO
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178
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VOC MORA NA CIDADE?
179
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OU VOC MORA NO CAMPO?
180
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AS CASAS
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OS PRDIOS
NA CIDADE
181
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UM CARRO
EM UMA
ESTRADA
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DUAS PESSOAS
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UMA PESSOA
AS PESSOAS
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182
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A FAIXA DE
PEDESTRE
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OS CARROS
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AS CALADAS
183
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O SEMFORO
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VERDE
(PASSE
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184
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VERMELHO
(PARE
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A PRAA
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AMARELO
(ATENO
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185
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O CHAFARIZ
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O SHOPPING
A LOJA DE
ROUPAS
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186
O CACHECOL
XADREZ
A CAMISA
ESTAMPADA
A CALA
LISTRADA
O VESTIDO DE
BOLINHAS
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187
O SAPATO
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A LOJA DE
BRINQUEDOS
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188
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O CHINELO
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A BOTA
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O CINEMA
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189
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O FILME
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A LANCHONETE
A PIZZA
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190
O SANDUCHE
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ESQUERDA, A
RVORE E UMA
IGREJA.
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191
EMBAIXO DA RVORE TEM UM BANCO.
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O HOMEM EST SENTADO.
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192
O HOSPITAL EST EM
FRENTE IGREJA.
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DIREITA, O HOSPITAL
E O MUSEU.
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193
O MUSEU EST EM FRENTE RVORE.
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A
.
O HOSPITAL EST
AO LADO DO
MUSEU.
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194
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A ESTRADA
DE CHO
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O STIO
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OS ANIMAIS
NO CAMPO
195
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A VACA
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O PORCO
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O PATO
196
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S
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O CAVALO
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A GALINHA
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O OVO
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197
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A
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A PLANTAO
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O MILHO
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A
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O TRIGO
198
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S
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O FEIJO
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A
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O ARROZ
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A
.
199
1. LIGUE OS DESENHOS AOS SEUS SINAIS.
ATIVIDADES
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S
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B
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s
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l

S
.
A
.
200
2. PINTE O SEMFORO DE ACORDO COM OS SINAIS INDICADOS EM LIBRAS.
I
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S
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201
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A
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B
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l

S
.
A
.
3. LIGUE AS IMAGENS AOS CLASSIFICADORES QUE AS REPRESENTAM.
202
4. IDENTIFIQUE OS SINAIS INDICADOS EM LIBRAS E DESENHE.
I
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A
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203
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A
.
I
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S
D
E

B
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s
i
l

S
.
A
.
204
5. DESTAQUE OS SINAIS EM LIBRAS, ENCONTRADOS NO MATERIAL DE APOIO, E
COLE AO LADO DOS DESENHOS CORRESPONDENTES.
I
E
S
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B
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s
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S
.
A
.
O SHOPPING
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O SAPATO
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A
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A PRAA
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A
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O TNIS
I
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S
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A
.
A LOJA
I
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S
D
E

B
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s
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l

S
.
A
.
O CHINELO
205
I
E
S
D
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B
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S
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A
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A BOTA
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S
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B
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A
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A LANCHONETE
I
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S
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A
.
O CINEMA
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S
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A
.
A PIZZA
I
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S
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B
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s
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l

S
.
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O FILME
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O SANDUCHE
206
6. PINTE OS ANIMAIS QUE ESTO REPRESENTADOS PELOS SINAIS ABAIXO.
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207
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A ESCOLA E OS MESES DO ANO
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A ESCOLA E OS MESES DO ANO
210
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A ESCOLA
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O LIVRO
A MOCHILA
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211
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O CADERNO
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O LPIS
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A CANETA
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A BORRACHA
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212
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213
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214
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OS ALUNOS
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O PROFESSOR/
A PROFESSORA
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215
ENSINAR
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AZUL
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PRETO
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BRANCO
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ROXO
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COR-DE-ROSA
LARANJA
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220
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O CALENDRIO
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O SOL
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FEVEREIRO
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O CARNAVAL!
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224
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21 DE MARO
OUTONO
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O VENTO
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AS NUVENS
A CHUVA
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226
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ABRIL
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227
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O COELHO
DA PSCOA
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OVOS DE
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229
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JUNHO
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21 DE JUNHO
INVERNO
FRIO
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.
231
GORRO I
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CACHECOL
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LUVAS
232
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A NEVE
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JULHO
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AGOSTO
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233
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A
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SETEMBRO
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23 DE SETEMBRO
PRIMAVERA
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A
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234
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AS FLORES
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OS PASSARINHOS
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AS BORBOLETAS
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235
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A
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OUTUBRO
I
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NOVEMBRO
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A
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A
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236
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DEZEMBRO
I
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21 DE DEZEMBRO
VERO
I
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25 DE DEZEMBRO
NATAL
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A
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237
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S
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PAPAI NOEL
RVORE DE
NATAL
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1 ANO = 12 MESES
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A
.
238
ATIVIDADES
1. VAMOS VER SE VOC CONHECE AS CORES? PINTE OS BALES DE ACORDO COM O
SINAL.
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239
2. CIRCULE A ALTERNATIVA CORRESPONDENTE AO SINAL.
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A
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240
3. LIGUE.
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I
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S
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s
i
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A
.
241
4. MARQUE UM X NAS ROUPAS QUE COMBINAM COM O:
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(
I
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S
.
A
.
INVERNO
I
E
S
D
E

B
r
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s
i
l

S
.
A
.
242
5. DESTAQUE, DO MATERIAL DE APOIO, AS FIGURAS ADEQUADAS S ESTAES DO
ANO E COLE NO LOCAL CORRETO.
PRIMAVERA
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OUTONO
245
6. LIGUE OS SINAIS AO DESENHO.
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JANEIRO
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FEVEREIRO
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MARO
7. DESTAQUE AS ILUSTRAES, DO MATERIAL DE APOIO, E COLE NO MS CORRETO
DO CALENDRIO.
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AGOSTO
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NOVEMBRO
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MARANHO
PIAU
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BAHIA
256
O CARNAVAL
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DISTRITO
FEDERAL
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CRISTO REDENTOR
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SANTA
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RIO GRANDE
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263
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264
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REGIO NORTE
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ESTADOS
DA REGIO
CENTRO-OESTE
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GROSSO
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DO SUL
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DISTRITO
FEDERAL
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ESTADOS
DA REGIO
SUDESTE
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SANTO
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RIO DE
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269
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ESTADOS DA
REGIO SUL
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SANTA
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RIO
GRANDE
DO SUL
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270
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NORDESTE
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PIAU
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RIO GRANDE
DO NORTE
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PERNAMBUCO
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ALAGOAS
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SERGIPE
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BAHIA
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272
ATIVIDADES
1. PINTE O MAPA DO BRASIL COM AS CORES INDICADAS EM CADA REGIO.
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273
2. VEJA OS SINAIS INDICADOS EM LIBRAS E FAA O DESENHO QUE OS REPRESEN-
TAM NOS QUADROS ABAIXO.
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274
3. CIRCULE O SINAL CORRETO PARA OS ITENS ABAIXO.
PAPAGAIO
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276
4. PINTE A ATRAO TURSTICA DE ACORDO COM A COR ENCONTRADA NA REGIO
QUAL PERTENCE.
SUL
SUDESTE
CENTRO-OESTE
NORDESTE
NORTE
277
OS NDIOS
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