Compromisso com o desenvolvimento da cidade.

OBJETIVO DA FREQUNCIA ESCOLAR

O acompanhamento da frequncia escolar das crianas e adolescentes beneficirios do Programa Bolsa Famlia tem, dentre outros, os seguintes objetivos: Garantir s crianas e adolescentes, cujas famlias recebem esse benefcio, o acesso ao direito bsico que a educao. Proporcionar condies mnimas necessrias para a permanncia das crianas e adolescentes na escola; Criar condies para que as famlias entendam o valor da educao como meio para superar as condies da pobreza; Colocar a questo da escolarizao no bojo de uma poltica social que busca a emancipao das famlias que se encontram em situao de vulnerabilidade e risco socioeconmico; Construir a conscincia e a convico nas famlias de que a escolarizao constitui forte componente para a quebra da reproduo intergeracional da pobreza; Enfim, contribuir com essa medida no combate evaso escolar.

O Ministrio Educao pretende conduzir o sistema que ora implementado na perspectiva da consolidao do Projeto Presena que envolve as trs instncias da administrao pblica: federal, estadual e municipal, no levantamento de informaes e acompanhamento do aluno e do professor. Essa trajetria representar um avano que viabilizar a oferta de dados precisos e atualizados para subsidiar a implementao e o monitoramento das polticas publicas em educao. Possibilitar mecanismos para uma gesto mais eficiente, bem como possibilitar informaes precisas para os programas sociais do Governo Federal, como o Programa Bolsa Famlia.

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INSTRUES DE PREENCHIMENTO

A Ficha de preenchimento da frequncia Escolar do aluno dever ser preenchida com caneta esferogrfica preta ou azul e em letra de forma caso necessite; Todo e qualquer aluno com frequncia igual ou acima de 85% na Frequncia 85% (antigo BFA) e 75% na Frequncia 75% (antigo BVJ) e no possuir nenhuma irregularidade em sua srie preenche-se 100% nas lacunas de frequncia do respectivo aluno; Caso aluno no esteja localizado na escola, por o motivo de transferncia, informar o cdigo INEP da escola de destino na lacuna de NOVO INEP (lista de INEPs em anexo), caso a escola no possui INEP, informa por extenso o nome da escola de destino; Alunos que pertena ao sistema de Frequncia 85% e 75% (antigo BFA e BVJ), mas no estejam relacionados na Ficha de Preenchimento da Frequncia Escolar devm ser informados atravs da Ficha de Alunos no Relacionados, em anexo; O preenchimento da Ficha de Alunos no Relacionados segue o mesmo padro descrito da Ficha da Frequncia Escolar. Caso registrado a baixa frequncia do aluno abaixo de 85% na Frequncia 85% (antigo BFA) e 75% na Frequncia 75% (antigo BVJ), informar cdigo do MOTIVO da baixa frequncia de acordo com a tabela Caracterizao dos Motivos da Baixa Frequncia (Individual) na

lacuna de motivo do respectivo aluno, em anexo;

Caso o a srie do aluno informada na Ficha de Preenchimento da Frequncia Escolar no condizer srie atual do aluno, informar o cdigo correspondente a srie atual do aluno, da Tabela de Codificao Sequencial de Srie Escolar em anexo a folha de rosto na Ficha de Preenchimento da Frequncia Escolar. obrigatria a marcao da caixa de NO LOCALIZADO nos casos onde o aluno no pertena a Escola.

A emisso de declarao da frequncia do aluno no isenta a escola do preenchimento da

Ficha da Frequncia Escolar e que sua emisso prevista somente com a apresentao da Ficha de Encaminhamento emitida regulamente pela SECRETARIA DE POLTICAS SOCIAIS E
CIDADANIA.

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AVISO
Esta aberto o cadastramentos dos dirigentes das escolas (Operador Diretor de Escola), sendo necessrio o preenchimento do formulrio de Cadastro de Operador Diretor de Escola, em anexo. Descrio: uma medida e opo inovadora. A partir de uma avaliao dos dirigentes locais da rea de educao pode-se definir escolas que apresentam condies de acessar e usar o sistema. O Operador Municipal Master pode, portanto, cadastrar e credenciar todos os diretores das escolas que tm condies de operar diretamente o sistema. A condio requerida o acesso internet e o comprometimento em assumir essa atribuio; As funes disponveis ao Operador Diretor de Escola so todas as funes dos Operadores Municipais Auxiliares s que referentes sua escola: Visualizar e imprimir Manual do Sistema; Solicitar Cadastro; Visualizar quadro de avisos; Alterar senha; Efetuar logout (sair); Pesquisar Beneficirios em sua escola; Emitir relatrios de baixa frequncia da sua escola; Registrar as frequncias dos alunos da sua escola conforme orienta o Manual do Sistema.

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CARACTERIZAO DOS MOTIVOS DA BAIXA FREQUNCIA (INDIVIDUAL)

COD. 1

MOTIVO Doena do aluno (justificada/avaliao pela escola)

Doena/bito na (justificada/avaliao pela escola)

famlia

Inexistncia de oferta de servios educacionais (educ. infantil, EJA presencial, abrigamento sem escolarizao, ensino mdio, acampados...)

Fatores que impedem o acesso escola (enchente, calamidades, falta de transporte, violncia urbana)

ESCLARECIMENTOS/ORIENTAO A escola pode e deve avaliar a informao prestada pelo aluno/famlia. Solicitar atestado mdico em situao duvidosa. Se a incidncia desse motivo for grande, envolver a rea de sade na avaliao desse contexto. A escola deve avaliar a justificativa apresentada pelo aluno/famlia mesmo sem atestado. Observar o impacto de bito/perdas familiares no desempenho do aluno. Quando ocorrer bito do aluno e enquanto essa informao de excluso no chegar base do Sistema MEC de frequncia, deve ser registrado zero de frequncia e motivo 2. Essa situao considerada a possibilidade da inexistncia, em muitos municpios, de oferta de educao infantil, oferta de ensino mdio na comunidade, principalmente em reas rurais. Tambm situa a possibilidade de inexistncia de oferta se servios educacionais para acampados. Outra situao que fica abrangida nesse item a inexistncia de escolarizao para menores infratores que se encontram em abrigamentos. Por fim, insere-se tambm nesse grupo, a no-oferta de Educao de Jovens e Adultos EJA em regime presencial. O operador deve registrar 0% de frequncia e indicar esse motivo. (Escola no INEP/identificada) H situaes que impedem o aluno ou diversos alunos de chegar at a escola: enchentes, calamidades, falta de transporte, impossibilidade de transitar por conta de estradas arruinadas por atoleiros, situao de violncia urbana na rea onde mora e outras calamidades. Nesse caso a escola registra a baixa frequncia integral para todos os beneficirios e a Secretaria Municipal de Educao envia e-mail ao frequenciaescolarpbf@mec.gov.br esclarecendo o fato.

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COD.

MOTIVO

Inexistncia de servios/atendimento pessoa com deficincia.

Concluiu o Ensino Mdio

51

Gravidez

54

Trabalho Infantil

58

Escola no informou o motivo

ESCLARECIMENTOS/ORIENTAO Este item refere-se situao em que crianas ou adolescentes com deficincia no dispe de servios educacionais / atendimentos nas escolas da rede regular de a ensino da sua comunidade. H situao em que apesar de existir oferta educacional, inexistem atendimentos adequados como na questo da locomoo e tambm a disponibilidade de profissionais habilitados. Nessas circunstncias, cabe ao operador municipal registrar 0 % de frequncia e indicar este motivo 5. Motivo especfico para os beneficirios do BVJ que j concluram o Ensino Mdio. Neste caso os jovens podem continuar a receber o benefcio at o final do ano letivo em que completarem a idade limite de permanncia no programa. Nessa situao deve-se marcar 0% de frequncia e registrar este motivo. A gravidez na adolescncia fato que vem apresentado crescimento e que sinaliza a ausncia ou a ineficcia das aes de educao sexual nessa fase da vida. Apresenta-se como um fato inesperado e normalmente provoca constrangimento das meninas em seu relacionamento habitual com o grupo da escola. Importante verificar se a menina/adolescente est acessando servio de sade pr-natal e apoio psicolgico. Agir no sentido de que seja acolhida e no sofrer rejeio no ambiente escolar. Planejar alternativas de permanncia na escola durante a gestao e aps o parto. Todo tipo de atividade laboral, na faixa etria de 0 a 14 anos, terminantemente proibida pela legislao brasileira. Ao adolescente de 14 16 anos facultativo o trabalho na condio de aprendiz. Identificada situao de trabalho infantil necessria ao imediata junto aos rgos responsveis. A omisso ante esse fato constitui crime de responsabilidade civil. Registrar esse motivo somente aps a Escola declarar que desconhece a causa da baixa frequncia de seu aluno ou que se abstm dessa informao. Importante sensibilizar a direo das escolas sobre as vantagens de se saber as causas do afastamento do aluno para que se possa implementar aes adequadas visando combater a evaso escolar e a reintegrao do aluno escola.

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COD.

MOTIVO

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Motivo inexistente na tabela

60

Violncia/discriminao/Agressividade ambiente escolar

ESCLARECIMENTOS/ORIENTAO Registrar esse cdigo quando nenhum dos motivos relacionados corresponde causa/situao que provocou a baixa frequncia. Solicitamos informar o motivo inexistente identificado para o e-mail frequenciaescolar@mec.gov.br colocando como assunto MOTIVO INEXISTENTE NA TABELA. Essa solicitao tem em vista possveis alteraes e incluses na tabela de motivo da baixa frequncia. Aes que podem estar presentes nessa situao: colocar apelido, ofender, humilhar, discriminar, excluir, isolar, ignorar, intimidar, aterrorizar, agredir, bater, aviltar, ferir, roubar ou danificar pertences. So atos que contribuem para desestimular o aluno a freqentar a escola. A popularizao do uso da internet, em especial entre os jovens, faz surgir o fenmeno do Cyberbullyng, que a violncia praticada em ambiente no virtual. Esta agresso chega a ser ainda mais perversa que a violncia real, pois o agressor fica no anonimato e o uso de imagens e vocbulos incontrolvel. Enfrentar essas situaes implica na participao do diretor da escola, professores, funcionrios, alunos, vtimas e agressores no atendimento, exame avaliao das causas para encontrar soluo ou minimizar essa lamentvel situao, que cada vez mais tem sido observada no ambiente escolar e familiar.

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COD.

MOTIVO

ESCLARECIMENTOS/ORIENTAO Diverses so os fatores sociais e familiares: Negligncia dos pais ou resposavei- caracteriza a percepo que a escola tem sobre o valor e a importncia que as famlias de seus alunos do para a educao. Sinaliza de modo contundente, a necessidade de acolher e aprofundar com os adultos o significado e a convivncia da educao no processo de melhoria da qualidade de via; Mendicncia/Trajetria de rua- situao que caracteriza alto risco e condio aviltante da criana e adolescente. Identificar esta realidade em uma comunidade sinaliza exigncia de tomada de deciso que venha atuar diretamente e at individualmente sobre o problema. O sistema de acompanhamento da freqncia escolar proporciona a caracterizao e a personalidade desse fato por meio da informao prestada pela escola. Envolvimento com droga-Quando for observada essa situao como causa de baixa freqncia as aulas, a escola deve registrar o fato, mas tendo o cuidado de no efetuar qualquer ao sem antes buscar suporte e orientaes adequadas dos rgos competentes de proteo e/ou de represso, tendo em vista o alto teor de periculosidade que envolve esse contexto. Necessidade de cuidar do(s) filho(s)-a incidncia da ocorrncia e gravidez precoce (ou no), comumente conduz a situao da menina ter que assumir os cuidados com o filho em tempo integral, no dispondo portanto de tempo para das continuidade ao seu processo de escolarizao. preciso buscar foras de retorno e permanncia dessas jovens mes a escola para que elas possam garantir futuramente melhores perspectivas de qualidade de vida.

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Motivos sociais familiares negligncia dos pais ou responsveis, mendicncia/trajetria de rua, envolvimento com drogas, necessidade de cuidar do(s) filho(s).

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COD.

MOTIVO

62

Trabalho do jovem

ESCLARECIMENTOS/ORIENTAO Ao jovem, a partir dos 16 anos, assegurado pela CLT o direito de assumir um emprego. O trabalho sem vinculo empregatcio para o jovem estudante s permitido na condio estagirio, o que constituem aprendizagem profissional e tem legislao especifica. A atividade laboral na juventude, em muitas circunstancias, pode prejudicar o processo educacional por desestimular a freqncia a escola. Cansao distancia, trabalhos extras, precisam ser superados pela convico no valor da escolarizao no valor da escolarizao para o futuro profissional. A ocorrncia de violncia contra criana e adolescentes tem alcanados ndices assustadores. Situaes de violncia/explorao sexual exigem um enfrentamento por parte de toda a sociedade civil e dos poderes constitudos. A ocorrncia de violncia contra criana e adolescente no espao domestico geralmente passa de forma silenciosa pela sociedade pois se esconde no espesso muro da vida da vida privada e no sigilo dos membros da famlia por medo, desconhecido ou cumplicidade,. A escola o local privilegiado para identificar a ocorrncias desses fatos to grave. Os sinais podem aparecer pelas marcas fsicas nas crianas ou por manifestao de comportamentos sociais e/ou emocionais. Sintonizar essas ocorrncia fornecem dados para que os agentes sociais ou escolares possam agir de modo preventivo ou atendimento, acionado ou recursos existentes na comunidade, como os Conselhos Tutelares e os Conselhos de Defesas da Criana e Adolescente. O Sistema MEC de Acompanhamento da Freqncia Escolar contribui para focalizar pontualmente essas ocorrncias. A SECAD/MEC implementa os projetos Escola que protege e o Programa Educao em Direitos Humanos objetivando a capacitao e orientao dos profissionais em educao em educao no sentido de enfrentar e combater essa realidade.

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Explorao/abuso sexual/violncia domstica

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INFORMAES COMPLEMENTARES: CARACTERIZAO DE SITUAES COLETIVAS

MOTIVO ORIENTAO Situao que impedem a escola dee efetuar o acompanhamento da Se esses fatos afetarem mais de 50% do total de dias letivos do ms, o frequncia escolar: Secretaria Municipal de Educao ou outra autoridade local da rea de educao deve encaminhar informao detalhada desse fato Calamidade que atinge a escola; SECAD/MEC pelo e-mail frequenciaescolar@mec.gov.br. Cabe ao Situao em que a escola passou a acolher desabrigado da operador municipal do Sistema MEC de Acompanhamento da Frequncia Escolar registrar frequncia igual ou superior a 85 % para regio; todos os alunos beneficirios que forma afetados pela ausncia de Inexistncia de professores/funcionrios aulas. Frias escolares; Greve massiva dos professores ou dos funcionrios; Outras situaes que impeam a oferta das atividades escolares

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FICHA DE CADASTRO DE OPERADOR DIRETOR DE ESCOLA ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________

Nome do Usurio

E-mail

Tel. Fixo: ( ) CPF:

Celular: ( ) Data de Nascimento / /

PIS/PASEP/NIS

________________________________________ Assinatura do Diretor

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FICHA DE ALUNOS NO RELACIONADOS ESCOLA MUNICIPAL _________________________________________ Nome do Aluno: ____________________________ Data de Nascimento: ___/___/________ N. NIS: _____________________ Cdigo da Srie: ___ Nome do Aluno: ____________________________ Data de Nascimento: ___/___/________ N. NIS: _____________________ Cdigo da Srie: ___ Nome do Aluno: ____________________________ Data de Nascimento: ___/___/________ N. NIS: _____________________ Cdigo da Srie: ___ Nome do Aluno: ____________________________ Data de Nascimento: ___/___/________ N. NIS: _____________________ Cdigo da Srie: ___ Nome do Aluno: ____________________________ Data de Nascimento: ___/___/________ N. NIS: _____________________ Cdigo da Srie: ___ Nome do Aluno: ____________________________ Data de Nascimento: ___/___/________ N. NIS: _____________________ Cdigo da Srie: ___ Nome do Aluno: ____________________________ Data de Nascimento: ___/___/________ N. NIS: _____________________ Cdigo da Srie: ___ Nome do Aluno: ____________________________ Data de Nascimento: ___/___/________ N. NIS: _____________________ Cdigo da Srie: ___
Ms da Frequncia

Frequncia

Motivo

Ms da Frequncia

Frequncia

Motivo

Ms da Frequncia

Frequncia

Motivo

Ms da Frequncia

Frequncia

Motivo

Ms da Frequncia

Frequncia

Motivo

Ms da Frequncia

Frequncia

Motivo

Ms da Frequncia

Frequncia

Motivo

Ms da Frequncia

Frequncia

Motivo

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Relao das Escolas Municipais, Estaduais e Privadas do Municpio de Goiana do Estado de Pernambuco
Cd. INEP 26088851 26089190 26089424 26088894 26089238 26088886 26088959 26088878 26089351 26175622 26089408 26154390 26089297 26089491 26089467 26089394 26089440 26089254 26088991 26089319 26089270 26089335 26089211 26088940 26089459 26088967 26089483 26089416 26154382 26089432 26089289 26088983 26089475 26143593 26089262 26089122 26089149 26089300 Nome da Escola ESCOLA AUGUSTO GONDIM ESCOLA ANDR VIDAL DE NEGREIRO ESCOLA FREI CAMPO MAYOR ESC. EST. BENIGNO PESSOA ARAUJO ESCOLA CEL JOSE PINTO DE ABREU ESCOLA DR JOAO ALFREDO ESC. MUL.IR MARIE A FALGUIERE ESCOLA MUNICIPAL PRES COSTA E SILVA ESCOLA MUNICIPAL NOSSA SENHORA DAS MARAVILHAS ESCOLA GIRASSOL ESCOLA MUNICIPAL EDITH GADELHA ESC MUL IRACEMA NOGUEIRA RABELO GRUPO ESC PROFA LIZETE M DE S RODRIGUES ESCOLA MUNICIPAL HEROINAS DE TEJUCUPAPO ESCOLA MUNICIPAL ADELIA CARNEIRO PEDROSA ESCOLA MUL MANUEL CESAR DE ALBUQUERQUE ESCOLA MUL.PREFEITO ANGELO JORDAO ESCOLA MUL. DR LUDOVICO CORREIA ESCOLA MUL PROFA TARCILA COUTINHO AMARAL ESCOLA MUL. DR ARAUJO FILHO ESCOLA MUNICIPAL JOO CARNEIRO DE MELO ESCOLA MUL. EUFRASIO VILLARIM ESCOLA MUL.DR BENIGNO ARAUJO ESCOLA MUNICIPAL DR MANOEL BORBA ESC MUNICIPAL JOO GONALVES DE AZEVEDO ESCOLA MUL IV CENTENARIO ESCOLA MUNICIPAL STA MARIA ESCOLA MUL LOURENCO DE ALBUQUERQUE GADELHA ESCOLA MUL ROF M EMILIA V.DA SILVEIRA ESCOLA MUL.SANTO ANTONIO DE PADUA ESC. MUL. MAJOR MANOEL GADELHA ESC. MUL. DR CLOVIS FONTINELLE GUIMARAES ESCOLA MUNICIPAL JOSE MACIEL DA SILVA ESCOLA MUNICIPAL SO THOMAZ DE AQUINO GRUPO ESC MUL FRANCISCO NICOLAU DA SILVA ESC. MUL. CAPELA DE SAO SEBASTIAO ESCOLA MUL.NOSSA SENHORA DA CONCEICAO ESCOLA MUL CONEGO FERNANDO PASSOS Dependncia Adm. Estadual Estadual Estadual Estadual Estadual Estadual Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal

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Cd. INEP 26089327 26089220 26089165 26230640 26229641 26180090 26160455 26088835 26088916 26154463 26088819 26175630 26152215 26089157 26089092 26088797 26169967 26089343 26088843 26088800 26088827 26089041 26172879 26089386 26089360 26152240 26152223 26133307

Nome da Escola ESCOLA MUNICIPAL DIOGO DIAS ESCOLA MUL LOURENCO DE ALBUQUERQUE GADELHA ESCOLA MUL PROF ZILMA GEMIR BARACHO PROF. BELISANA PINTO DE ABREU DE ARAJO PROF. CYNIRA FLORIANNA DOS PRAZERES ESCOLA MUL ARCENDRINO ESCOLA AUXILIAR DE ENFERMAGEM SANTA BARBARA EDUCANDARIO DUQUE DE CAXIAS ESCOLA JOAO PEREIRA DOS SANTOS COLEGIO ALICERCE COL. COMERCIAL MONSENHOR FABRICIO ESCOLA FRANCELINO BRAZ PARA CRIANAS CARENTES ESCOLA SAO LUIZ ESCOLA SANTA PAULA COLEGIO SANTA EMILIA DE RODAT CENTRO EDUCACIONAL PEQUENO PRINCIPE ESCOLA CLEIDE FERREIRA GONALVES INSTITUTO JOSE DE ALENCAR EDUCANDARIO SAO JOAO BATISTA CIRANDA DE LETRAS CENTRO EDUC COLEGIO DA SAGRADA FAMILIA ESCOLA PARTICULAR SAO JOSE CENTRO DE ATIVIDADES NUNES MACHADO INSTITUTO SANTOS DUMONT INSTITUTO SANTA HELENA ESC PROF MARIA DO SOCORRO DA SILVA NEVES CENTRO EDUCACIONAL EVANGELICO DE GOIANA ESCOLA PASSO A PASSO

Dependncia Adm. Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Municipal Privada Privada Privada Privada Privada Privada Privada Privada Privada Privada Privada Privada Privada Privada Privada Privada Privada Privada Privada Privada Privada Privada

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