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Caderno de Provas

GEOGRAFIA
Edital N. 36/2011 REITORIA/IFRN

29 de janeiro de 2012

INSTRUES GERAIS PARA A REALIZAO DA PROVA


Use apenas caneta esferogrfica azul ou preta. Escreva o seu nome completo e o nmero do seu documento de identificao no espao indicado nesta capa. A prova ter durao mxima de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para responder a todas as questes do Caderno de Provas e preencher as Folhas de Respostas. O Caderno de Provas somente poder ser levado depois de transcorridas 2 (duas) horas do incio da aplicao da prova. Confira, com mxima ateno, o Caderno de Provas, observando o nmero de questes contidas e se h defeito(s) de encadernao e/ou de impresso que dificultem a leitura. A quantidade de questes e respectivas pontuaes desta prova esto apresentadas a seguir: Tipo de questo Discursiva Mltipla escolha Total de questes 02 questes 25 questes Pontuao por questo 15 pontos 2,8 pontos Total de pontuao 30 pontos 70 pontos

Para cada questo de mltipla escolha, h apenas uma resposta correta. Confira, com mxima ateno, se os dados (nome do candidato, inscrio, nmero do documento de identidade, matria/disciplina e opo de campus) constantes nas Folhas de Respostas esto corretos. Em havendo falhas nas Folhas de Respostas, comunique imediatamente ao fiscal de sala. As Folhas de Respostas no podero ser dobradas, amassadas ou danificadas. Em hiptese alguma, sero substitudas. Assine as Folhas de Respostas no espao apropriado. Transfira as respostas para as Folhas de Respostas somente quando no mais pretender fazer modificaes. No ultrapasse o limite dos crculos na Folha de Respostas das Questes de Mltipla Escolha. As questes discursivas devero ser respondidas unicamente no espao destinado para cada resposta nas Folhas de Respostas das Questes Discursivas. Respostas redigidas fora do espao reservado sero desconsideradas. Ao retirar-se definitivamente da sala, entregue as Folhas de Respostas ao fiscal. NOME COMPLETO: DOCUMENTO DE IDENTIFICAO:

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QUESTES DISCURSIVAS
ESTAS QUESTES DEVERO SER RESPONDIDAS NAS FOLHAS DE RESPOSTAS DAS QUESTES DISCURSIVAS.

A QUESTO 1 TER COMO REFERNCIA OS TEXTOS 1 E 2 A SEGUIR. TEXTO 1 Modelo de sistema agrcola com uso de tecnologias como o satlite e o Sistema de Posicionamento Global

Fonte: MOREIRA, Joo Carlos; SENE, Eustquio de. Geografia. So Paulo: Scipione, 2005. V. 2. p. 108. Adaptado.

TEXTO 2
Novas tecnologias, como o uso de satlites, permitem ao produtor racionalizar o uso de insumos e aumentar a produtividade de maneira jamais vista. Esse o desafio da agricultura [...] uma nova tecnologia que se utiliza de satlite para mapear os diferentes terrenos e suas condies dentro de uma grande propriedade. E at antecipar os resultados exatos da futura colheita. [...]. [...] O produtor divide a lavoura em diversas reas e analisa cada uma delas em separado, visando a um aumento da eficincia nas operaes e no rendimento. Para isso, o procedimento inicial providenciar um mapa de produtividade da plantao. Ele feito principalmente por meio de sensores que, colocados na colheitadeira, acusam quando est sendo colhido em cada local. Para saber exatamente em que rea a mquina se encontra, o mais indicado o Sistema de Posicionamento Global, GPS, que ligado a um satlite e colheitadeira, mostra com exatido em que regio se est. [...].
(MOREIRA, Joo Carlos; SENE, Eustquio de. Geografia. So Paulo: Scipione, 2005. V. 2. p. 108 e 109.)

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Questo 1 Explique as implicaes decorrentes da implantao do sistema agrcola, mostrado nos textos 1 e 2, no espao rural do Rio Grande do Norte, considerando as caractersticas socioambientais das mesorregies Agreste e Central Potiguar.

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A QUESTO 2 TER COMO REFERNCIA OS TEXTOS 3 E 4 A SEGUIR. TEXTO 3 Brasil avana no ranking do IDH, mas alta desigualdade persiste Embora o Brasil tenha aumentado ligeiramente seu ndice de Desenvolvimento Humano (IDH) neste ano e subido uma posio no ranking global do indicador, o pas mostrou resultados piores quando considerada a desigualdade social e a de gnero, segundo o Relatrio de Desenvolvimento de 2011 do Pnud (Programa das Naes Unidas para o Desenvolvimento). Em 2011, o IDH brasileiro chegou a 0,718 ponto, valor 0,003 ponto superior ao de 2010. O desempenho fez o pas ultrapassar a nao caribenha de So Vicente e Granadinas e alcanar a 84 posio entre 187 pases. Com isso, o Brasil permaneceu no grupo de pases com IDH elevado, uma categoria abaixo das naes com IDH muito elevado e acima das naes com IDH mdio ou baixo. O IDH, que varia entre zero e um (quanto mais prximo de um, maior o nvel de desenvolvimento humano), leva em conta as realizaes mdias de um pas em trs dimenses: a possibilidade de usufruir uma vida longa e saudvel, o acesso ao conhecimento e um padro de vida digno.
(Disponvel em http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2011/11/111102_brasil_idh_jf.shtml)

TEXTO 4

Questo 2 Os textos 3 e 4 mostram que, atualmente, o Brasil melhorou o IDH (ndice de Desenvolvimento Humano) e foi classificado como a 6 economia do mundo. No entanto, observa-se que esses nmeros no se refletem nos ndices sociais. Explique os fatores que justificam essa contradio.

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QUESTES DE MLTIPLA ESCOLHA


AS RESPOSTAS DESTAS QUESTES DEVERO SER ASSINALADAS NA FOLHA DE RESPOSTAS DAS QUESTES DE MLTIPLA ESCOLHA. 01. Observe a figura a seguir e considere que ela representa uma rea urbana no hemisfrio Sul, com coordenadas geogrficas marcando 23 32 S e 46 38 O no ms de julho. Na sequncia, preencha os parnteses com V (verdadeiro) ou F (falso).

Planta baixa da rea urbana. Escala 1:10.000


(CASTROGIOVANNI, Antnio Carlos. Apreenso e compreenso do espao geogrfico. In: CASTROGIOVANNI, Antnio Carlos (Org.). Ensino de geografia: prticas e textualizaes no cotidiano. 8. ed. Porto Alegre: Mediao, 2010. p. 52.)

Um morador da Rua X decide pegar um nibus s 14 horas, na rodoviria, para se deslocar at a praa Y Considerando que o nibus far o seu trajeto pela Rua V at chegar a sua parada P, na Rua B, se o morador escolher uma cadeira na frente e do lado contrrio do motorista ir percorrer a maior parte do percurso na sombra. A cmara de vereadores est a sudeste do hospital e, por esse motivo, o sol estar mais intensamente na sua frente na Avenida P s 11h. s 10h30, o sol estar mais intenso esquerda do mercado central, na frente da galeria na Rua G e do lado esquerdo do hospital, na Avenida H. Considerando o movimento de rotao da Terra, o sol em seu movimento aparente surgir primeiro no hotel e, s depois, na ponte da cidade. O mercado central est a nordeste da biblioteca e a noroeste do rio.

( ( ( (

) ) ) )

A sequncia correta de preenchimento dos parnteses A) F F F V F. B) F V V F V. C) V F F V F. D) V F F F V.


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02. Em outubro de 2011, a populao mundial atingiu a marca de 7 bilhes de pessoas e as discusses a respeito das consequncias desse fato apontam para os impactos ambientais e sociais que tal acontecimento pode acarretar. A despeito desse fato, resultados do Censo 2010 divulgados pelo IBGE revelaram que 1.520 municpios brasileiros perderam populao, muitos deles, localizados no Rio Grande do Norte onde o crescimento populacional ficou abaixo da estimativa divulgada no ano anterior. Com base nas informaes, correto afirmar que A) o nmero de habitantes de estados e municpios, no Brasil, define o coeficiente para o repasse do Fundo de Participao dos Municpios alm das taxas de natalidade, incluindo os natimortos e as taxas de mortalidade. B) o nmero de habitantes dos estados e municpios, no Brasil, serve de parmetro para que o Tribunal de Contas da Unio TCU possa definir os coeficientes do Fundo de Participao dos Estados e Municpios alm de servir como referncia para a definio do nmero de deputados federais, estaduais e vereadores nos estados e municpios. C) o Censo Populacional, no Brasil, a mais completa fonte de dados a respeito da situao de vida dos habitantes e, por isso, serve de parmetro para a distribuio de polticas pblicas federais, para a definio do nmero de deputados federais, estaduais e vereadores nos estados e municpios, para a cobrana de tributos como o Imposto sobre a Propriedade de Veculos Automotores IPVA, Imposto sobre Produto Industrializado IPI e Imposto sobre a Propriedade Predial e Territorial Urbana IPTU. D) a maior preocupao dos municpios que perderam populao que, alm do municpio ter sua cota do Fundo de Participao do Municpio reduzida, o governo municipal tambm ter a reduo de valores referentes cobrana de tributos como Imposto sobre a Propriedade Predial e Territorial Urbana IPTU, o Imposto sobre a Propriedade de Veculos Automotores IPVA e o Imposto sobre Produtos Industrializados IPI.

03. No Rio Grande do Norte, um municpio apresentou perda de 45,63% de populao entre os Censos de 2000 e 2010. Essa afirmao refere-se ao municpio de: A) Severiano Melo. B) Vrzea. C) Vila Flor. D) Jundi.

04. A urbanizao ser uma das tendncias demogrficas mais importantes do sculo XXI. Entretanto, analisando com mais ateno esse fenmeno, percebe-se que a urbanizao bastante desigual, uma vez que h continentes e pases muito urbanizados e outros ainda predominantemente rurais. A respeito das caractersticas do processo de urbanizao, no Brasil, correto afirmar que A) alguns Estados, como Rio de Janeiro, So Paulo e Amap, apresentam nvel de urbanizao em torno de 90%, enquanto em outros, como Rondnia, Piau e Maranho, esses ndices ficam por volta de 60%. B) esse processo apresentou padro perifrico de crescimento, com a formao de grandes manchas urbanas no interior do pas e a populao de alta renda sendo deslocada para reas mais distantes do centro. C) as cidades pequenas passaram a oferecer certas vantagens em relao s grandes e mdias cidades, como o aumento da oferta de empregos, em virtude da transferncia de muitas empresas para essas localidades, menor custo de vida e ampliao da oferta de estabelecimentos comerciais e de servios destinados a atender s necessidades da populao. D) a questo da violncia urbana um dos mais srios problemas das grandes cidades. Entre as principais causas sociais e econmicas que aumentaram os ndices de violncia nas cidades brasileiras esto os baixos ndices de pobreza e as poucas oportunidades de empregos com remunerao adequada satisfao das necessidades bsicas da populao.

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05. Leia a tirinha a seguir:

Fonte: <http://professoracarina.blogspot.com/2011/02/tirinhas-da-mafalda.html Acesso em 27/12/2011>

Associando o sofrimento do planeta mostrado na tirinha da Mafalda ao uso indiscriminado dos recursos naturais, pode-se dizer que uma das alternativas para que o mundo possa apresentar uma realidade diferente a implantao de um novo modelo de desenvolvimento que promova a sustentabilidade social e ambiental. Considerando tais reflexes correto afirmar que A) a sustentabilidade do planeta, atravs do consumo sustentvel, no tem sido vivel no Brasil, especialmente no Rio Grande do Norte, porque a maioria dos municpios no tem uma usina de compostagem para processar o lixo reciclvel, principalmente os plsticos, e para promover o seu reaproveitamento. B) a viabilidade do desenvolvimento sustentvel depende da mudana de hbitos de consumo, ou seja, do consumo sustentvel, considerando tambm fatores como a reestruturao de gastos e investimentos pblicos e a consequente reduo das desigualdades sociais. C) o desenvolvimento sustentvel se tornar uma realidade, quando os empresrios adotarem aes conservacionistas em suas empresas, pois essa categoria a que mais utiliza, de forma indiscriminada, os recursos da natureza e nada tem feito para modificar esse quadro. D) o desenvolvimento sustentvel um conceito que foi divulgado pelo relatrio de Brundtand e aponta para as necessidades de mudanas no padro de consumo dos pases subdesenvolvidos, pois eles so os maiores responsveis pelo uso indiscriminado dos recursos naturais em virtude do grande nmero de populaes que abrigam. 06. Em 2011, o IFRN inaugurou mais quatro novos campi: Parnamirim, Educao a Distncia (com sede em Natal), So Gonalo do Amarante e Nova Cruz, totalizando agora 16 unidades. Dando continuidade expanso da Rede Federal de Educao Tecnolgica no Rio Grande do Norte, o IFRN vai ganhar mais trs novos campi, nos municpios de Cear Mirim, So Paulo do Potengi e Canguaretama. Levando em considerao a regionalizao preconizada pelo Instituto de Desenvolvimento Sustentvel e Meio Ambiente do Rio Grande do Norte (IDEMA), os trs ltimos municpios citados esto localizados respectivamente nas Subzonas Homogneas de A) Macaba, do Agreste Potiguar e do Litoral Sul. B) Cear Mirim, do Potengi e da Mata. C) Litoral Oriental, do Potengi e do Litoral Sul D) Cear Mirim, do Agreste Central e da Mata.

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07. No dia 05 de agosto de 2010, 33 mineiros ficaram presos numa profundidade de quase 700 metros, aps acidente numa mina de ouro e cobre, no norte do Chile. A referida mina localiza-se numa das reas mais secas do planeta, o Atacama. Considerando os fatores climticos, os desertos do Atacama (Chile) e da Califrnia (EUA) originam-se A) pela ocorrncia da corrente quente de Humboldt e pela corrente fria da Califrnia, respectivamente. Ambas provocam o aumento ou queda da temperatura nas reas litorneas e, consequentemente, a condensao do ar e chuvas no oceano, razes pelas quais as massas de ar perdem a umidade antes de chegar ao continente. B) da localizao geogrfica diferenciada e da presso atmosfrica existente no continente americano, sobretudo na poro setentrional. C) pela ocorrncia da corrente fria de Humboldt e pela corrente fria da Califrnia, respectivamente. Ambas provocam a queda da temperatura nas reas litorneas e, consequentemente, a condensao do ar e chuvas no oceano, razes pelas quais as massas de ar perdem a umidade antes de chegar ao continente. D) das correntes frias das Agulhas (Amrica do Sul) e do Golfo (EUA), as quais provocam a condensao do ar e as chuvas no oceano.

08. As transformaes sofridas pelos espaos urbanos tm suscitado muitos debates. Nos fins da dcada de 1960 e, na dcada de 1970, os estudos de Manuell Castells e Henri Lefebvre surgiram como alternativas voltadas para a anlise do espao e as concepes do primeiro, tiveram ampla repercusso na Amrica Latina. No Brasil, Milton Santos foi um dos grandes exponentes da renovao crtica da Geografia defendendo tambm novas perspectivas de anlise e compreenso dos espaos e da urbanizao no Terceiro Mundo. Considerando essas informaes, correto afirmar que as categorias de anlises defendidas, respectivamente, pelos autores citados, so A) produo do espao, metrpole fractal e territrio usado. B) metrpole fractal, o direito cidade e cidades globais. C) cidades globais, mtodo regressivo/produtivo e meios de consumo coletivo. D) meios de consumo coletivo, o direito cidade e os dois circuitos da economia urbana.

09. Paralelamente globalizao da economia, ocorre negociaes regionais entre pases para formao de blocos econmicos e acordos bilaterais. No que diz respeito ao Mercosul, correto afirmar que A) as hidrovias do Araguaia-Tocantis e Tiet-Paraguai so as mais importantes do Brasil em volume de carga transportada e esto integradas rede de transportes dos pases do Mercosul. B) o transporte de mercadorias entre os pases do Mercosul ocorre apenas pela navegao de cabotagem. C) o transporte de mercadorias entre os pases do Mercosul ocorre apenas pelo modal rodovirio, em virtude das potencialidades fluviais. D) as hidrovias do Paran-Paraguai e Tiet-Paran so as mais importantes do Brasil em volume de carga transportada e esto integradas rede de transportes dos pases do Mercosul.

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10. Responda a questo 10 com base nos textos 1 e 2 a seguir: TEXTO 1

Fonte: VESENTINI, Jos William. Geografia geral e do Brasil. So Paulo: tica, 2005. p. 393.

TEXTO 2 CRATERAS ENGOLEM QUILMETROS DE TERRAS PRODUTIVAS NO CENTRO-OESTE [...] Crateras imensas, chamadas de voorocas, esto engolindo quilmetros de terras produtivas no Centro-Oeste do pas. um alerta a todos que se preocupam com o meio ambiente. Do alto, um imenso tapete verde. lavoura de soja que s acaba na cabeceira de uma vooroca. [...] A delegacia do Meio Ambiente de Gois sobrevoou nove municpios do estado. Localizou 50 voorocas de todos os tamanhos. Algumas at ganharam nome para facilitar a identificao. Uma delas, no municpio de Mineiros, a Urtiga. Dentro dela cabem cinco estdios de futebol, dos grandes. A profundidade em alguns pontos equivale a um prdio de quinze andares. Os investigadores descobriram a rea h cerca de trs anos [...] e, desde ento, eles vm acompanhando o avano da degradao do meio ambiente. [...] Outra vooroca, que no tem nome, est perto do Parque Nacional das Emas, patrimnio natural da humanidade. No muito longe, h um trecho de cerrado virando deserto. [...] O agricultor Milton Fries gastou R$ 800 mil reais na tentativa de controlar a Chitolina, uma das maiores voorocas do pas. Ela tem 2,5 km de extenso e at 80 metros de largura.
(Disponvel em: <http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2011/12/crateras-engolem-quilometros-deterras-produtivas-no-centro-oeste.html>)

Quanto a esse contexto, correto afirmar que os textos A) no tm relao uma vez que o primeiro mostra um esquema de uso correto de solo de reas ngremes e o segundo trata do surgimento de voorocas, crateras provocadas apenas pelas chuvas fortes sobre terrenos planos e argilosos como os do Centro-Oeste do Brasil. B) se complementam, pois evidenciam a eroso pluvial em reas de relevo acidentado e solos litlicos laterticos, arenosos e profundos, com grande incidncia de chuvas. Trata-se de um contexto nico que ocorre na regio Centro-Oeste, onde no h meteorizao intensa. C) tm ntima relao uma vez que abordam o uso incorreto do solo, o que poder ocasionar a perda de milhares de toneladas desse recurso, sobretudo em consequncia do intemperismo qumico, associado ao desgaste, transporte e acmulo de sedimentos. D) abordam o uso incorreto do solo que pode levar formao de voorocas, uma vez que, sendo provocadas pelas chuvas, um fator natural, o movimento de massas inevitvel em reas planas, de climas quentes e com alto ndice de pluviosidade, como o estado de Gois.

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11. O mapa a seguir representa a Oceania, um continente composto por 14 pases, que est disposto numa grande extenso de domnios ocenicos. Nesse continente, h diferenas marcantes tanto no que se refere ao desenvolvimento socioeconmico quanto s caractersticas naturais. Mapa da Oceania

1 2

3 4

Fonte: <http://geografiaehistoria-iesextremadura.blogspot.com/2011/02/atlas-mapas-mudos-fisicos-y-politicos.html>

Com base nessas informaes e considerando a numerao no mapa, correto afirmar que o nmero A) 1 corresponde ao arquiplago Tuvalu, que, apesar de ser soberano, ainda tem os EUA como responsveis por sua defesa e segurana. A ajuda econmica dos EUA e o turismo so as principais fontes de renda. B) 2 corresponde Papua Nova Guin, pas onde mais de 70% da populao economicamente ativa trabalha na agricultura essencialmente de subsistncia. A explorao dos recursos prejudicada pela topografia, que aumenta o custo de infra-estrutura. C) 3 corresponde Nova Zelndia. Esse pas, pioneiro na implantao de polticas de bem-estar social, possui reservas de carvo, petrleo e gs natural e o turismo uma importante fonte de renda. D) 4 corresponde Tasmnia, uma das naes mais desenvolvidas da Oceania. uma grande exportadora mundial de l e apresenta bom desempenho na produo de carne, leite e derivados.

12. inegvel que os avanos tcnico-cientficos propiciaram o surgimento de tcnicas modernas em diversas esferas da produo. No campo da agropecuria, um ramo da biotecnologia, denominado de pesquisa genmica, tem se destacado desde a dcada final do sculo XX. Esse novo ramo da pesquisa biotecnolgica refere-se a A) produo de organismos geneticamente modificados, os transgnicos. B) pesquisa de tecnologia de preciso utilizada com rebanhos bovinos. C) produo de produtos agrcolas, geneticamente modificados atravs da tecnologia de preciso. D) pesquisa para controle biolgico das pragas, utilizando-se predadores naturais.

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13. No contexto da economia mundial globalizada, o espao geogrfico se organiza por meio de redes onde o sistema de produo interliga pases e empresas, aumentando os lucros. Uma das modalidades de funcionamento das redes no mbito das empresas multinacionais a aliana (LUCCI; BRANCO; MENDONA, 2010, p.94). Sobre essa modalidade correto afirmar que a aliana formada por A) empresas que tem atividades produtivas complementares, com origem num mesmo pas, e, por esta razo, fornecem umas s outras matria-prima, peas, equipamentos, servios e compartilham dos mesmos centros de pesquisas para o desenvolvimento de tecnologia. B) empresas do ramo de equipamentos de telecomunicaes que tem origem e localizao diferentes e cujas atividades produtivas so complementares e, por esse motivo, compartilham dos mesmos centros de pesquisas para o desenvolvimento de tecnologia. C) empresas que fornecem umas s outras matria-prima, peas, equipamentos e servios e que podem ter origem e localizao diferentes. D) multinacionais de vrios setores, mas com sede num mesmo pas, localizadas em reas conurbadas. Na busca pela ampliao dos lucros, as corporaes fazem acordos para se instalarem em pases com mo-de-obra qualificada e barata.

14. Aps a discusso de um texto sobre a Geografia, um professor do IFRN decidiu fazer um exerccio prtico com a sua turma para que os estudantes pudessem formular ideias a respeito dos conceitos fundantes da Cincia Geogrfica. Para realizar tal atividade, estabeleceu, como objetivo, diagnosticar os problemas vivenciados pelos habitantes da cidade de Natal-RN e, como critrio para a formao de equipes, utilizou o local de moradia dos alunos: Pajuara, Potengi, Cidade da Esperana, Nepolis, Ribeira, Ponta Negra, entre outros bairros. Em virtude do critrio adotado, o nmero de pessoas por equipe variou entre 2 e 10 estudantes, e percebeu-se que as esquipes vivenciavam problemas com certo grau de semelhana no espao interno do bairro, os quais associados aos processos histricos, possibilitaram caractersticas muito prprias na sua organizao social, cultural e econmica. Os estudantes tambm perceberam que seus espaos de vivncia faziam parte de uma totalidade, a cidade de Natal-RN, e que, desse modo, os processos histricos de produo do espao dos bairros articulavam-se entre si. Por fim, o professor pediu para que os alunos associassem a atividade prtica aos conceitos da Geografia. Ao analisarem a atividade desenvolvida em sala de aula, os estudantes chegaram concluso de que o conceito geogrfico que melhor se aplicava a tal situao era o de A) territrio, pois o professor, ao estabelecer um critrio para a diviso da turma em equipes, fez uma demonstrao de como se desenvolvem as relaes de poder dentro do espao natalense. B) lugar, pois, com essa atividade, o professor quis revelar a hierarquia e os laos de afetividade entre os membros das equipes que moravam nos mesmos bairros. C) paisagem humanizada, pois a diviso da turma em equipes demonstra a compreenso da realidade vivenciada pelos estudantes. D) regio, pois o professor tentou explicar o conceito demonstrando um processo de regionalizao do espao geogrfico na cidade de Natal-RN.

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15. PARAENSES REJEITAM DIVISO DO ESTADO Os eleitores paraenses rejeitaram neste domingo (11 dez. 2011) a diviso do Estado. Segundo os dados do TSE (Tribunal Superior Eleitoral), a criao dos Estados de Tapajs e Carajs foi rejeitada por 66,08% e 66,60% dos eleitores paraenses, respectivamente (Folha de So Paulo, 12 dez. 2011. Adaptado). O mapa a seguir mostra o ndice de rejeio:

Fonte: <http://www1.folha.uol.com.br/poder/1019961-tapajos-culpa-carajas-e-duda-mendonca-por-derrota.shtml>

Em um mapa do Brasil construdo na escala 1: 6.000.000, a distncia entre as cidades de Belm e Marab de 7,5 cm. No mapa acima, a distncia entre essas duas cidades de aproximadamente 3 cm. Levando em considerao tais informaes, a escala numrica em que foi confeccionado o mapa da proposta de diviso do Par de A) 1: 1.500.000. B) 1: 15.000.000. C) 1: 20.000.000. D) 1: 48.000.000.

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16. A gravidade dos problemas ambientais tem gerado crticas ao modelo consumista de desenvolvimento e, desde 1972, quando se realizou a Conferncia de Estocolmo, observam-se inmeras tentativas de se produzir uma base metodolgica para servir de referncia aos estudos ambientais. Na atualidade, Luis Enrique Snchez tem grande influncia na concepo e nos procedimentos da avaliao de impacto ambiental. Na perspectiva desse autor, pode-se afirmar que A) o Plano de Gesto Ambiental o documento mais importante na avaliao de impactos ambientais, pois ele a referncia para as tomadas de decises quanto viabilidade de um projeto alm de ser uma ferramenta importante para minimizar os impactos ambientais. B) o Relatrio de Impacto Ambiental (RIMA) o documento mais importante na avaliao de impactos ambientais, uma vez que ele trata do processo de exame das futuras consequncias das alteraes de uma ao nos processos e qualidade ambiental. C) o Estudo de Impacto Ambiental (EIA) o documento mais importante na avaliao de um impacto ambiental, pois ele a referncia para as tomadas de decises quanto viabilidade de um projeto e a base para as negociaes entre as partes envolvidas no processo. D) o Licenciamento Ambiental o instrumento mais importante da Poltica Nacional do Meio Ambiente, uma vez que se refere a uma licena de operao de projetos de sobrecarga.

17. A figura 1 a seguir destaca as principais aplicaes do conhecimento da geodiversidade.

Figura 1 - Principais aplicaes da geodiversidade. Fonte: SILVA, C. R. da et. al. Aplicaes mltiplas do conhecimento da geodiversidade. In: SILVA, C. R. da (Ed.).Geodiversidade do Brasil: conhecer o passado, para entender o presente e prever o futuro. Rio de Janeiro: CPRM, 2008. p. 181-202.

A respeito do conceito de geodiversidade, correto afirmar que esse vocbulo A) foi aplicado, inicialmente, para gesto de bacias hidrogrficas, como contraponto a biodiversidade, j que havia necessidade de um termo que englobasse a poro bitica do geossistema. B) significa a variabilidade das caractersticas socioculturais e ambientais de uma determinada rea geogrfica. C) corresponde ao estudo da natureza abitica (meio fsico) constituda por uma variedade de ambientes, composio, fenmenos e processos geolgicos. D) tem o mesmo significado que o conceito de biodiversidade e corresponde diversidade biolgica, ou seja, o conjunto dos seres vivos.
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18. A questo 18 deve ser respondida com base na figura a seguir e nas afirmativas a respeito de coordenadas geogrficas, fusos horrios e movimentos da Terra.

Fonte: http://blog.educacional.com.br/geografiafacil/2011/03/26/57/ adaptado Acesso em 20/12/2011

Considerando os limites tericos dos fusos horrios, a diferena entre os pontos A e B corresponde a 9 horas. Considerando os limites tericos dos fusos horrios, um avio que chegou ao ponto D s 22 horas do dia 15/04/2011, depois de 13 horas de voo, saiu do ponto A, s 21h do mesmo dia. Considerando os limites tericos dos fusos horrios, se, no meridiano de 120 a Leste de Greenwich, so 17 horas, no seu antpoda, so 5 horas do mesmo dia. Os paralelos indicam as latitudes que, por sua vez, atingem o ngulo mximo de 90 nos polos. J os meridianos cruzam os paralelos perpendicularmente, vo apenas de um polo a outro e medem at 180 em cada hemisfrio. Em virtude do eixo inclinado da Terra em relao ao plano de sua rbita ao redor do sol, quando a luz solar estiver no horizonte de um ponto localizado em 40 de latitude Sul e 165 de longitude Oeste, s 9 horas, j ser noite num outro ponto localizado em 60 de latitude Norte e 150 de longitude Leste

II

III

IV

Considerando as informaes anteriores, os itens que esto corretos so A) II, III e IV. B) I, III e V. C) IV e V. D) I e II.

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19. Ao longo da sua existncia, o homem tem se utilizado do saber cientfico e das invenes tecnolgicas na tentativa de melhor compreender os fenmenos naturais que se manifestam na superfcie terrestre e suas consequncias para a vida humana. No que diz respeito aos movimentos do interior da Terra, os estudos revelaram os processos que originaram a estrutura geolgica do planeta, suas formas de relevo e a ocorrncia de fenmenos como o vulcanismo e os abalos ssmicos. Segundo Jurandyr Ross as peculiaridades da margem continental revelam a ocorrncia ou no de dobramentos e vulcanismo. A esse respeito o autor afirma que A) no h fossas submarinas, na margem continental no oceano Atlntico, ou atividades vulcnicas e no h relevos montanhosos nas reas emersas. J na margem continental do pacfico, a presena de fossas submarinas e atividades vulcnicas justificam a presena de cordilheiras e ilhas vulcnicas. B) as rochas que sustentam a crosta ocenica so menos densas e mais antigas do que as rochas da crosta continental o que leva os fundos ocenicos a mergulharem sob a superfcie continental e, como resultado, tem-se a formao de montanhas e reas com grande atividade tectnica, com a ocorrncia de terremotos. C) encontram-se, na margem continental no oceano Atlntico, fossas submarinas e, por essa razo, percebe-se, na parte emersa, a presena de grandes cadeias montanhosas e forte ocorrncia de vulcanismo e terremotos. D) o oceano Pacfico continua se estendendo enquanto o Atlntico est diminuindo de extenso, o que explica a formao de grandes cadeias montanhosas no assoalho do oceano Pacfico com a ocorrncia de ilhas vulcnicas, como os arquiplagos do Japo e da Indonsia. 20. A industrializao do planeta trouxe consigo a ampliao dos padres de consumo e a exigncia de uma demanda crescente na oferta de energia e, consequentemente, de recursos naturais energticos. A necessidade da ampliao da oferta de energia tem sido cada vez mais evidente, principalmente em virtude dos avanos proporcionados pela Revoluo Tcnico-Cientfica. Esses avanos possibilitaram a difuso de meios eletrnicos e a incorporao de equipamentos aos processos de produo e aos lares, que dependem da energia eltrica para funcionar. A esse respeito correto afirmar que: A) o Brasil no apresenta problemas com a oferta de energia por ser um dos maiores produtores de petrleo do mundo e ter, em seu territrio, as maiores usinas hidreltricas do planeta. B) a ampliao da oferta de energia, no Brasil, deve considerar a energia das mars e a energia trmica, pois o pas tem climas quentes e uma expressiva fachada litornea. C) a ampliao da oferta de energia deve considerar a conservao do ambiente, promovendo-se a utilizao de fontes energticas renovveis e menos poluidoras. D) a demanda por energia s crescente porque o mundo atingiu a marca de 7 bilhes de habitantes em 2011.

As questes 21 e 22 esto baseadas na Lei n 9.394/1996 (LDB), atualizada pela Lei n 11.741/2008, que redimensiona os dispositivos referentes educao profissional.

21. De acordo com o Art. 39 da LDB, a educao profissional e tecnolgica abrange os cursos de A) educao profissional tcnica de nvel mdio; educao de jovens e adultos; educao profissional tecnolgica de graduao e ps-graduao. B) educao profissional tcnica de nvel mdio; educao de jovens e adultos; formao inicial e continuada ou qualificao profissional. C) educao profissional tcnica de nvel mdio; educao profissional tecnolgica de graduao; formao bsica para o trabalho. D) educao profissional tcnica de nvel mdio; educao profissional tecnolgica de graduao e ps-graduao; formao inicial e continuada ou qualificao profissional.

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22. A partir do que estabelece a Lei n 9.394/1996, analise as afirmativas a seguir. I II III A educao profissional tcnica de nvel mdio articulada, segundo essa Lei, ser desenvolvida nas formas integrada e concomitante. A educao de jovens e adultos dever ser oferecida, preferencialmente, articulada educao profissional. As instituies de educao profissional e tecnolgica oferecero cursos regulares e cursos especiais, abertos comunidade. Na educao profissional tcnica de nvel mdio, a preparao geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitao profissional podero ser desenvolvidas nos prprios estabelecimentos de ensino mdio ou em cooperao com instituies especializadas em educao profissional. A educao profissional tcnica de nvel mdio, por ter total autonomia pedaggica, prescinde de organizar cursos seguindo as orientaes contidas nas diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educao.

IV

Das afirmativas acima, esto corretas, apenas A) I, II, III e IV. B) II, III, IV e V. C) I e V. D) II e IV.

23. Um dos pressupostos norteadores do currculo para a educao de jovens e adultos integrada educao profissional tcnica de nvel mdio a formao integral do educando. Esse pressuposto refere-se A) formao que integra, no currculo, o trabalho que o aluno jovem ou adulto j exercia na prtica, mas que no tinha habilitao para tal, oferecendo-lhe melhores oportunidades de emprego e renda. B) formao de cidados-profissionais comprometidos com a sustentabilidade local e com o esprito competitivo, o que lhe permite ocupar as melhores vagas no mercado de trabalho e alavancar, sustentavelmente, a economia local. C) formao que contempla uma educao bsica slida, em vnculo estreito com a formao profissional, com vistas a formar cidados-profissionais capazes de compreender e atuar no mundo do trabalho de forma crtica, tica e competente. D) formao que integra diferentes habilitaes profissionais, permitindo que o aluno ocupe diversas funes no mundo do trabalho, o que aumenta suas possibilidades de emprego e oportuniza ao jovem ou adulto inserir-se mais adequadamente na sociedade.

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24. O Programa Nacional de Integrao da Educao Profissional com a Educao Bsica na modalidade de Educao de Jovens e Adultos (PROEJA), como poltica pblica, tem procurado contribuir para a incluso de jovens e adultos na sociedade. O decreto n 5.840/2006 estabelece, como um dos objetivos do PROEJA, elevar o nvel de escolaridade dos trabalhadores. A esse respeito, julgue os itens que seguem como verdadeiros (V) ou falsos (F): ( ( ) ) O PROEJA tem como um dos seus fundamentos poltico-pedaggicos o trabalho como princpio educativo. A pesquisa como fundamento da formao do sujeito constitui-se em um dos princpios do PROEJA, caracterizada como modo de produzir conhecimentos e contribuir para a compreenso da realidade. As instituies de ensino ofertantes de cursos e programas do PROEJA sero responsveis pela estruturao dos cursos oferecidos e o MEC responsvel pela expedio de certificados e diplomas. Na educao profissional tcnica de nvel mdio, o PROEJA poder ser desenvolvido nas formas integrada, concomitante e subsequente.

( (

) )

A opo que indica a sequncia correta A) F, V, V, F. B) V, V, F, F. C) V, F, V, F. D) V, F, V, V.

25. O processo de aprendizagem explicado de diferentes formas, a depender da perspectiva terica adotada, nos campos da Psicologia do Desenvolvimento e da Psicologia da Aprendizagem. Analise as afirmativas a seguir, julgando-as se verdadeiras (V) ou se falsas (F). Para a perspectiva comportamentalista, a aprendizagem ocorre por processos de condicionamento do comportamento. Nesse processo, nos casos de aprendizagem por condicionamento operante, os reforadores so importantes para modelar o comportamento dos indivduos. Na perspectiva gentico-cognitivista piagetiana, a internalizao fundamental para o processo de aprendizagem, pois por meio da internalizao que as pessoas fazem sua autorregulao sempre que se deparam com um conflito cognitivo. Na perspectiva sociocultural, o processo de aprendizagem impulsiona o processo de desenvolvimento humano, considerando que nas relaes com o outro que as pessoas vo se apropriando das significaes que so socialmente construdas. As perspectivas construtivistas reconhecem como importantes as relaes que so estabelecidas entre o aluno, o professor, o colega e os contedos. Para a abordagem inatista, a aprendizagem e o ambiente externo tm um papel determinante no desenvolvimento dos indivduos, tendo em vista que so inatos os atributos genticos e biolgicos necessrios para que o meio externo determine como sero constitudos os indivduos.

( (

) )

A opo que corresponde a sequncia correta A) V, F, V, V, F. B) F, V, F, V, V. C) V, V, V, F, F. D) V, F, F, V, V.


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