REGIO AUTNOMA DOS AORES SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAO E FORMAO ESCOLA SECUNDRIA DA RIBEIRA GRANDE Planificao Portugus para

a Vida UNECA-TVA Ms Temas Nmeros e operaes Forma e Espao Competncias essenciais Relacionar o aspecto ordinal do nmero atravs de seriaes. Ler e escrever os numerais ordinais 1, 2,...10. Ler e escrever nmeros. Estabelecer as relaes de simbologia >, <, =. Relacionar a dezena e a unidade. Compor e decompor nmeros em somas e diferenas. Efectuar contagens por ordem crescente e decrescente. Algoritmo da adio e subtraco. Resoluo de situaes problemticas simples. Identificar dzia e quarteiro. Comparar slidos geomtricos e fazer classificaes simples. Identificar linhas rectas e curvas. Desenhar em quadrculas. Modelao de slidos em plasticina. Grelhas de Observao Processos de Operacionalizao Trabalho com conjuntos. Ordenao objectos de tamanhos diferentes. Realizao de sequncias de nmeros. Execuo de jogos diversos de ordenao. Realizao de corridas. Aplicao do algoritmo da adio e da subtraco na resoluo de situaes problemtica. Realizao de operaes de clculo mental. Avaliao Avaliao Diagnostica Observao do comportamento dos alunos em relao a: - Participao - Organizao do trabalho - Autonomia - Empenhamento - Criatividade

Setembro/Outubro

Questionrios Fichas formativas

Ms

Temas Nmeros e operaes

Competncias essenciais Descobrir regularidades nas contagens de 10 em 10. Ler e escrever nmeros A centena. Relacionar a dezena e a centena com a unidade. Explorar situaes que levem ao reconhecimento da subtraco como operao inversa da adio. Explorar e usar regularidades / padres na adio e na subtraco. Explorar situaes que conduzam descoberta da multiplicao a partir da adio de parcelas iguais. Utilizar o sinal X ( vezes) na representao de produtos. Memorizar a tabuada do 2. Praticar o clculo mental. Comparar as figuras geomtricas: quadrado, rectngulo, tringulo e crculo. Fazer composies com figuras geomtricas. Fazer desenhos decorativos: frisos em papel quadriculado rosceas contornando a base circular de um objecto.

Processos de Operacionalizao Realizao de contagens rtmicas de 10 em 10. Relacionamento dos valores de posio de algarismos, a fim de comparar a centena, a dezena e a unidade, utilizando o baco. Elaborao de fichas individuais que levem descoberta da operao inversa da subtraco, bem como dos seus padres.

Avaliao Observao do comportamento dos alunos em relao a: - Participao - Organizao do trabalho - Autonomia - Empenhamento - Criatividade

Novembro

A partir da adio de parcelas iguais descobre a multiplicao utilizando material concretizador. Construo da tbua do 2. Execuo de fichas individuais que levem determinao de produtos representados na horizontal. Realizao de actividades de prtica de clculo mental. Comparao de figuras geomtricas/utilizao do geoplano para as representar com elsticos coloridos, l. Elaborao de fichas sobre cada uma das figuras. Execuo de frisos e rosceas..

Grelhas de Observao

Questionrios

Forma e espao

Fichas formativas

Ms

Temas Forma e Espao

Competncias essenciais Desenhar figuras em papel quadriculado, escolhendo um eixo de simetria.

Processos de Operacionalizao Desenho de figuras simtricas.

Avaliao Observao do dos comportamento

Dezembro

alunos em relao a: Nmeros e Operaes Explorar situaes que conduzam Explorao de situaes que conduzam descoberta da multiplicao. Execuo de fichas individuais que levem determinao horizontal. Prtica da multiplicao atravs da determinao de quantidades de objectos dispostos de forma regular. Exercitar a prtica da multiplicao por trs. Atravs de somas, diferenas e produtos, fazer vrios exerccios para a decomposio de nmeros. Observao de calendrios para relacionar Grandezas e Medidas Estabelecer relaes entre factos e aces que envolvam aces temporais. Relacionar hora, dia, semana, ms, ano. Reconhecer o carcter cclico de alguns fenmenos e actividades. ano/ms, semana/dia. Construo de tabelas para registar a durao de algumas actividades. Reconhecimento do carcter cclico de certos fenmenos e actividades: dia/noite, dormir/levantar, entrada/sada da escola, estaes do ano... Fichas sumativas Questionrios Fichas formativas Grelhas de observao de produtos representados na Participao Organizao do trabalho Autonomia Empenhamento Criatividade descoberta da multiplicao a partir da adio de parcelas iguais. Construir tabelas de duas entradas para a multiplicao. Memorizar a tabuada. Escrever e decompor nmeros.

Ms

Temas Forma e Espao

Competncias essenciais Traar itinerrios entre dois pontos numa grelha desenhada no quadro e/ou papel quadriculado. Comparar o comprimento de itinerrios traados entre dois pontos. Desenhar o itinerrio mais curto entre dois pontos.

Processos de Operacionalizao Traado de itinerrios obedecendo a indicaes dadas. Comparaes de comprimentos entre diferentes itinerrios.

Avaliao Observao do comportamento dos alunos em relao a: - Participao - Organizao do trabalho

Janeiro

Nmeros e Operaes

Consolidar as tabuadas do 2 e 3. Memorizar as tabuadas do 4 e 5. Resolver situaes problemticas que apelem multiplicao ( dobro, triplo, qudruplo e quntuplo).

Construo de tabelas de duas entradas para a multiplicao. Jogos com palmas, passos para memorizao das tabuadas do 4 e 5. Resoluo atravs de desenhos e clculos de situaes problemticas que envolvam a multiplicao.

- Autonomia - Empenhamento - Criatividade

Grelhas de Observao

Identificar nmeros pares e nmeros mpares. Conhecer o algoritmo da adio com transporte. Representar nmeros at 500.

Sinalizao dos nmeros pares ou mpares, Execuo de fichas individuais que levem prtica da adio com transporte.

Leitura e escrita de nmeros, identificando a unidade/dezena/centena. Decomposio, utilizando rvores de nmeros.

Questionrios Fichas Formativas

Ms

Temas Nmeros e operaes

Competncias essenciais Consolidar as tbuas do 4 e 5. Descobrir a regra para calcular o produto de um nmero por 0 e 1. Identificar nmeros inteiros maiores do que 100. Ordenar nmeros inteiros em sequncias crescentes e decrescentes. Conhecer / praticar o algoritmo da adio com transporte. Construir tabelas da adio e utiliz-las para a subtraco. Explorar e usar regularidades / padres na subtraco. Aplicar a adio e a subtraco na resoluo de situaes problemticas. Exercitar o clculo mental.

Processos de Operacionalizao Exercitao a memorizao da tabuada. Resoluo de exerccios prticos no quadro e no caderno sobre a multiplicao por 0 e por 1. Leitura e escrita de nmeros at 999. Escrita de nmeros e marcao da unidade, da dezena e da centena. Utilizao de material de forma a ordenar nmeros em sries crescentes e decrescentes. Preenchimento de lacunas em relaes ordinais de nmeros (o nmero que vem antes, que est no meio, que vem depois...). Execuo de fichas individuais que levem prtica da adio com transporte. Exercitao da a subtraco atravs de clculos simples. Resoluo atravs de desenhos e clculos de situaes problemticas que envolvam a subtraco e a adio. Resoluo de somas, subtraces e produtos atravs do clculo mental.

Avaliao Observao do dos

Fevereiro

comportamento - Participao

alunos em relao a: - Organizao do trabalho - Autonomia - Empenha-mento - Criatividade Grelhas de

Observao Questionrios

Fichas Formativas

Ms

Temas Grandezas e Medidas

Competncias essenciais Reconhecer progressivamente a utilidade prtica de algumas medidas convencionais (metro). Efectuar medies de comprimentos.

Processos de Operacionalizao Medio de vrios comprimentos (da sala, da mesa, estrado...) . Reconhecimento da necessidade da existncia de uma unidade de medida. Medies atravs de ps, passos, palmos Realizao de medies e registo.

Avaliao Observao do dos comportamento - Participao - Organizao do trabalho - Autonomia -Empenho e interesse - Criatividade - Cumprimento de regras - Esprito de entreajuda

Maro

alunos em relao a:

Fazer estimativas de medidas em casos simples.

Iniciao estimativa a partir de experincias concretas. Atravs de gravuras com itinerrios que expressem
medidas de comprimento, resoluo de situaes problemticas.

Nmeros e Operaes

Reconhecer o algoritmo da multiplicao com transporte. Procurar dados numa ilustrao. Praticar a multiplicao por 10, 20, 30, 40, 50. Decompor nmeros em somas, diferenas e produtos. Escrever nmeros. Utilizar consecutivamente operadores numricos. Praticar o clculo mental. Fazer livremente construes a partir de representaes no plano (mapas e plantas).

Realizao de operaes e situaes problemticas

que envolvam a multiplicao com transporte.

Leitura e escrita de nmeros. Explorao de actividades que envolvam o clculo mental. Decomposio de nmeros atravs de somas, diferenas e produtos. Explorao de regularidades na adio, subtraco e multiplicao atravs de operadores numricos. Observao de mapas. Desenho da planta da sala de aula, da escola/interpretaes bsicas.

Grelhas

de

Observao Questionrios Fichas Formativas Fichas Sumativas

Forma e espao

Ms

Temas Forma e Espao

Competncias essenciais Traar itinerrios entre dois pontos numa grelha desenhada em papel quadriculado, em plantas e/ou mapas. Comparar o comprimento dos itinerrios traados. Desenhar o itinerrio mais curto entre dois pontos. Conhecer as notas e as moedas em uso.

Processos de Operacionalizao Desenho de itinerrios em mapas, obedecendo s indicaes dadas pelo professor. Comparao dos comprimentos entre diferentes itinerrios. Realizao de jogos de simulao de compra e venda para identificar as notas e moedas em uso. Realizao de decomposies com dinheiro ( moedas e notas). Desenho em papel quadriculado de figuras com uma determinada rea, tomando como unidade uma ou mais quadrculas.

Avaliao Observao do comportamento dos alunos em relao a: - Participao - Organizao do trabalho - Autonomia - Empenhamento - Criatividade Grelhas de

Abril

Grandezas e medidas

Fazer a cobertura de superfcies, tendo escolhido previamente uma unidade. Determinar o nmero de unidades necessrias para a recobertura dessas superfcies. Repartir uma quantidade em 2, 3 e 4 quantidades iguais. Reconhecer o operador metade de... como inverso de o dobro de... Utilizar a notao 1/2x e 2x para representar metade de e o dobro de Reconhecer 1/4x como o inverso de 4x. Reconhecer 1/3x como inverso de 3x.

Pratica da repartio de quantidades por 2,3 e 4. Para o efeito, fazer jogos de distribuio de objectos por 2,3,ou 4 alunos. Concretizao das noes metade de , tera parte de, dobro de , atravs dos blocos lgicos. Resoluo de situaes problemticas a partir de situaes concretas, aplicando os conceitos de metade de , dobro de, ..

Observao Questionrios

Fichas formativas

Nmeros e operaes

Ms

Temas

Competncias essenciais

Processos de Operacionalizao

Avaliao

Maio

Nmeros e operaes

Repartir em partes iguais. Ler e escrever nmeros.

Prtica da repartio de quantidades por 2, 3 e 4 atravs de jogos de distribuio de objectos por 2, 3 ou 4 alunos. Leitura e escrita de nmeros. Reconhecimento do carcter cclico de certos fenmenos e actividades: dia/noite entrada/sada, da escola. Verificao de que um dia tem 24 horas e meio dia tem 12 horas. Construo de tabelas para registo da durao de algumas actividades. Construo de um relgio. Identificao dos ponteiros das horas e dos minutos. Realizao de actividades que permitam concluir que uma hora corresponde a uma volta completa ao mostrador (60m), meio hora a metade (30m) e um quatro de hora a um quarto do mostrador (15m) Atravs de experincias reconhecimento a necessidade da existncia de uma unidade de medida. Realizao de actividades que levem comparao de massas (mais pesado, menos pesado, to pesado como...) Identificao das balanas como instrumentos de medida de massas. Cobertura de figuras geomtricas (tringulo, quadrado e rectngulo) com peas pr-definidas.

Observao

do dos

comportamento - Participao

alunos em relao a: - Organizao do trabalho - Autonomia - Empenho e interesse - Criatividade - Cumprimento de regras - Esprito de entreajuda Grelhas de

Grandezas e medidas

Estabelecer relaes entre factos e aces que envolvam noes temporais. Relacionar a hora e o dia. Registar a durao de algumas actividades. Conhecer o relgio (a hora, a meia hora e o quarto de hora). Reconhecer progressivamente a utilidade de algumas unidades convencionais atravs do contacto directo com o meio (quilograma). Comparar massas. Identificar instrumentos de medida de massas.

Observao Questionrios Fichas formativas

Forma e espao.

Construir puzzles.

Ms

Temas Grandezas e Medidas

Competncias essenciais Comparar e medir volumes. Efectuar medies, utilizando o litro. Reconhecer o litro como unidade fundamental das medidas de capacidade.

Processos de Operacionalizao Realizao de jogos em que seja possvel preencher um volume por empilhamento de peas de igual volume e contar as unidades necessrias. Execuo de medies de lquidos de recipientes de diferentes formas e capacidades utilizando a linguagem: > capacidade; < capacidade e = capacidade

Avaliao Observao do dos

Junho

comportamento

alunos em relao a: - Participao - Organizao do trabalho - Autonomia - Empenhamento - Criatividade Grelhas de

Nmeros e operaes

Fazer

composio

de

operadores

Realizao

de

exerccios

com

operadores

numricos. Ler, escrever e decompor nmeros.

numricos que envolvam somas, subtraces e multiplicaes Leitura, escrita e decomposio de nmeros em somas diferenas e produtos

Observao Questionrios Fichas formativas Fichas sumativas

Forma e Espao Recordar e aplicar os contedos aprendidos ao longo do ano. Prtica de exerccios para reviso da matria dada ao longo do ano

Professor Francisco Gonalves