GRUPO DE COORDENAO E ELABORAO PROFESSORES:Roberto de Abreu Costa Junior

Projeto Goleada em Guapimirim

PREFEITURA DE GUAPIMIRIM

Projeto Goleada em Guapimirim

PREFEITURA DE GUAPIMIRIM

1 JUSTIFICATIVA

Depois de um logo perodo acompanhando o maior evento esportivo do momento em outros pases, o Brasil a partir de 2013 com a Copa FIFA das confederaes da incio ao grande sonho de sediar mais uma Copa do Mundo de Futebol no pas. Prepara-se para esse evento de uma forma mais intensa do que faria em qualquer competio de outra modalidade esportiva. Nesse momento, podemos confirmar a importncia que o futebol possui no pas, ocupando o papel de esporte N 1, ou paixo nacional. o chamado esporte breto que mais movimenta as massas, mobilizando a energia torcedora de cada um dos brasileiros. Numa poca de Copa do Mundo, o futebol que acaba atualizando e renovando o esprito de nao. De fato, o futebol o principal esporte nacional, seu estilo de jogo referncia mundial e os principais jogadores brasileiros so dolos em todas as partes do planeta, sendo disputados por equipes de vrios pases. Como a grande maioria sabe, o futebol chegou ao Brasil por meio de jovens de classe alta e as primeiras equipes apareceram nos clubes cujos scios representavam a elite da sociedade da poca. Entretanto, j nos primeiros anos deste sculo, comearam a surgir equipes de futebol no pertencentes a colgios, fbricas ou clubes sociais de elite. Era o incio da tomada do futebol pela populao brasileira, no apenas os representantes da classe alta. (Daolio, 2000, pag.02) O Desporto , neste comeo do sculo XXI, uma instituio com razes sociais, culturas e econmicas muito fortes, que provocam impactos diferenciados nas mais diversas reas das relaes humanas e abrem portas para que sejam feitos incrementos em formatos que se anunciam quase como ilimitados. Envolve a famlia, a educao, o lazer, a poltica, a religio e a economia. Ele abre caminhos que levam a apoio recproco, e objetiva melhor atendimento possvel das necessidades especficas de cada segmento. Tais necessidades humanas de socializao e lazer passaram a

influenciar de maneira contundente o comportamento social, no s nos hbitos pessoais, como no estilo de vida urbana de uma forma global, sendo estas, preenchida com o fenmeno do futebol. (Carravetta, 2006. Pg 77) De acordo com Daolio, 2000:
Para explicar o papel que o futebol representa no Brasil, estamos defendendo que houve uma combinao entre as exigncias tcnicas do futebol e as caractersticas scioculturais do povo brasileiro. O futebol seria, ao mesmo tempo, um modelo da sociedade brasileira e um exemplo para ela se apresentar. Em outras palavras, o futebol constituir-se-ia, por um lado, numa imagem da sociedade brasileira e, por outro, num exemplo que daria a ela um modelo para se expressar. O homem brasileiro comportar-se-ia na vida como num jogo de futebol, com chances de ganhar ou perder, e s vezes empatar, tendo que se defrontar com adversrios, tendo que respeitar certas regras, mantendo respeito por uma autoridade constituda, jogando dentro de um tempo e de um espao, marcando e sofrendo gols, fazendo jogadas de categoria e cometendo erros fatais. Aps uma derrota, haveria sempre a chance de se recuperar no prximo jogo. (Pag 04).

nesse sentido que DaMatta (1982), um estudioso do futebol como fenmeno cultural brasileiro, em seu livro Universo do futebol: esporte e sociedade brasileira afirma que cada sociedade tem o futebol que merece, pois deposita nele uma srie de questes e demandas que lhes so relevantes. Assim, o futebol brasileiro no apenas uma modalidade esportiva com regras prprias, tcnicas determinadas e tticas especficas; no apenas manifestao ldica do homem brasileiro; nem tampouco o pio do povo, como preferem alguns. Mais que tudo isso, o futebol uma forma que a sociedade brasileira encontrou para se expressar. uma maneira de o homem nacional extravasar caractersticas emocionais profundas, tais como paixo, felicidade, tristeza, prazer, dor, fidelidade, resignao, coragem, fraqueza e muitas outras. Pois no no futebol que o torcedor macho chega s lgrimas, tanto de alegria como de tristeza? No no futebol que a gente aprende que aps uma seqncia de derrotas vir redentora vitria? No no futebol que se aprende que no se pode comemorar antes que o juiz apite o final do jogo? No o futebol que ensina que no se pode entrar em campo de salto alto? No o futebol que ensina que no se deve subestimar o adversrio? No o

futebol que por vezes faz todas as emoes extrapolarem desordenadamente levando a confrontos fsicos com torcedores adversrios? Com todas essas contradies possveis, o futebol brasileiro uma forma de cidadania, que para sua garantia e manuteno preciso que profissionais de diferentes reas identifiquem os espaos para que tais necessidades sejam supridas tendo o futebol como um meio. Todavia necessrio entender as particularidades de cada comunidade, sendo esta o fim do nosso objetivo. O primeiro passo para entender esse espao vamos mostra de maneira simples a complexidade do quadro atual da populao, onde o total estimado da cidade do Rio de Janeiro de cerca de 6.320.446 habitantes segundo censo do IBGE 2011. E na cidade, de Guapimirim de ( ) habitantes onde ( ) crianas e adolescentes foram matriculados no Ensino Fundamental,( crianas foram matriculadas na Pr-escola e ( )

0 entre adolescentes e jovens ) alunos

foram matriculados no ensino Mdio. Isso significa que apenas (

esto matriculados na Educao Bsica, entretanto o prprio governo esconde o nmero de evaso escolar. Tais nmeros no so suficientes para qualificar o ensino, seja publico ou privado, se a educao o caminho, estamos falhando neste processo, basta comparar estes nmeros com os dos ndices de violncia contra crianas e adolescentes. Os casos mais frequentes de violncia, a sexual, sendo os principais agressores pais e padrastos. Alm dos casos de agresso sexual, violncias como psicolgicas (20%), fsicas (10%) e de negligncias (7%). O Conselho Tutelar o responsvel pelo maior nmero de denncias dos casos apresentados, logo em seguida aparece o Ncleo Especial de Atendimento a Crianas e ao Adolescente, delegacias e o Ministrio Pblico.

2 OBJETIVO GERAL O principal objetivo do Projeto GOLEADA EM GUPIMIRIM reduzir em parte com o problema de algumas crianas e adolescentes de ambos os sexos ao quadro de violncia e ociosidade na cidade de Gapimirim RJ. Em curto prazo diminuindo o tempo de exposio de crianas e adolescentes aos

efeitos nocivos da violncia, dos desajustes familiares, do trfico de drogas, das carncias familiares, da falta de afeto, entre outros elementos que convergem para deteriorar a dignidade humana. 3 OBJETIVOS ESPECFICOS Possibilitar um espao pedaggico tendo o futebol como um meio para pratica cidad. Possibilitar um espao para de um esporte voltado para os aspectos fsicos e motores voltados para sade; Possibilitar um espao para vivncia de valores humanos positivos, tendo o futebol como meio. 4 METODOLOGIA Projetos e programas em todo o pas mostram que possvel mediar os estudos, desenvolver a cidadania e contribuir sensivelmente para a diminuio da violncia atravs da atividade esportiva, pois a mesma traz limites, disciplina e um bom comportamento. Este projeto se dar por meio das seguintes etapas: 1. Entrega do projeto para rgos pblicos e privados. 2. Reunio para esclarecimento e/ou leitura do projeto. 3. Locao do espao seja: uma rua, escola ou igreja, para

viabilizao do projeto, de acordo com o grupo de crianas e adolescentes no perfil deste projeto. 3.1. Caso acontea na rua:

esta deve ter o mnimo de equipamentos como banheiro, bebedouro e armazenamento do material didtico, sendo este de uma associao de moradores ou posto de sade. 4. Contratao dos profissionais de Educao Fsica. 5. Divulgao do Projeto e inscries por meio de visitas dos professores contratados e material de divulgao. 6. Apresentao do calendrio e programa de atividades anual do projeto. 7. Inicio das aulas. 8. Prestao de conta mensal por meio de relatrios, com os profissionais e empresrios co-patrocinadores. 4.1 Recursos Humanos Utilizados A execuo do projeto ter uma coordenao, que far visitas s escolas dos alunos para ver a freqncia e as notas.
N. 01 02 Formao Profissional Educao Fsica Educao Fsica Funo Professor Auxiliar Tcnico Carga Horria

4.2 Materiais O material abaixo destinado para turmas de 20 alunos.

Material Bolas de Futsal / Max200 Bolas de Futsal / Max500 Quantidade 08 10

Uniforme kit: camisa, short e *de acordo com o numero de meiao. Cones Coletes inscries. 20 20 jogos de cores diferentes

Os valores deste recurso sero apresentados em reunio, pois pode sofrer alteraes.

METODOLOGIA AS AULAS DE FUTSAL SERO DESENVOLVIDAS NAS DEPENDNCIAS DA ( ), LOCALIZADO NA RUA ( ),S/N GUPIMIRIM RJ. OS INTEGRANTES

SERO SUBDIVIDIDOS EM GRUPOS POR FAIXA ETRIA (7 a 10 e 11 a 14 anos) S HAVER SEPARAO DE GNEROS NAS COMPETIES OFICIAIS.

ATIVIDADES QUE SERO DESENVOLVIDAS

CRONOGRAMA AMPLO-MESTRE
JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

APRESENTAO DO PROJETO PARA EMPRESA ESTIMATIVA DOS RECURSOS / MATERIAIS RECONHECIMENTO DO ESPAO FSICO CONTRATAO DE PROFISSIONAIS / ESTAGIRIOS IDENTIFICAR O PERFIL DO PBLICO ALVO SELEO POR SEXO E FAIXA ETRIA IDENTIFICAO DAS ATIVIDADES FSICAS MONTAGEM DO HORRIO DAS ATIVIDADES AVALIAO FSICA DOS INTEGRANTES DO PROJETO PERODO DA EXECUO DAS ATIVIDADES

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

REAVALIAO FSICA DOS ATLETAS REUNIO PARA ORGANIZAO DO TORNEIO ACONTECIMENTO DO TORNEIO COMFRATERNIZAO DE FINAL DE ANO

X X X

CRONOGRAMA DETALHADO
DATA ACONTECIMENTO ENCONTRO DOS RESPONSVEIS PELO PROJETO COM A PREFEITA DE PARA APRESENTAO DA PROPOSTA DE TRABALHO RECONHECIMENTO DO ESPAO FSICO ONDE ACONTECERO AS ATIVIDADES FSICAS LEVANTAMENTO DE PREO E COMPRA DOS RECURSOS MATERIAIS CONTRATAO DE ESTAGIRIOS E OUTROS PROFISSIONAIS PARA EXECUO DE PROJETO. DIVULGAO E SELEO DO PBLICO ALVO POR SEXO, FAIXA ETRIA,

SELEO DAS DATAS E HORAS QUE ACONTECERAM AS ATIVIDADES.

REALIZAR AVALIAO FSICA EM TODOS OS INTEGRANTES QUE PARTICIPARO DO PROJETO REALIZAO DAS ATIVIDADES PROPOSTAS PARA O ANO DE 2012

DIAS QUE SERO REALIZADAS REAVALIAES FSICAS

REUNIO PARA ORGANIZAO E MONTAGEM DE REGULAMENTOS PARA O TORNEIO REALIZAO DO TORNEIO DE FUTSAL ENTRE OS PARTICIPANTES DO PROJETO CONFRATERNIZAO DE FINAL DE ANO ENTRE OS INTEGRANTES DO PROJETO E SEUS FAMILIARES

PROPOSTA DOS HORRIOS DAS ATIVIDADES

HORRIO

SEG

TER

QUA

QUI

SEX

SAB

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