ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Serviço Social
3ª Série Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social II
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA Silmara Alberguini
Faculdade Anhanguera de São Paulo - Brigadeiro

.

 Compreender o significado da profissão e de seu desenvolvimento sócio-histórico no cenário brasileiro.unianhanguera. desvelando as possibilidades de ação contidas na realidade. Curso e Disciplina.  nome e RA de cada participante.Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social II Pág. Disponível em: <http://www. com o seguinte padrão:  em página formato A4. Participação Para a realização desta ATPS.html>. RAs e e-mails ao mesmo.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.  Entender os pressupostos filosóficos e suas influências no Serviço Social.Serviço Social – 3ª Série . que fará o acompanhamento das atividades nos encontros presenciais.  nome do professor de Ensino a Distância (EAD) da disciplina. direita e inferior de 2cm.  com capa. Unianhanguera. Discussão e reflexão coletiva. contendo:  nome de sua Unidade de Ensino.  com margens esquerda e superior de 3cm. devem ser em fonte tamanho 10.  Conhecer o Movimento de Reconceituação. com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas. Silmara Alberguini .5 entre linhas. você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  fonte Times New Roman tamanho 12. Produção Acadêmica     Leitura de textos. os alunos deverão previamente organizar-se em equipes definidas pelo tutor presencial e entregar seus nomes. 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio. apresentação ou publicação.  cidade e data da entrega.  espaçamento de 1. Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1. Elaboração de textos parciais sobre os apontamentos estudados. Elaboração de relatório.  título da atividade. cor preta.edu.  se houver citações com mais de três linhas.

Para realizá-la. 21-34. ETAPA 2 Esta atividade é importante para que você entenda sobre o primeiro Seminário do Movimento de Reconceituação e o Seminário de Metodologia do Serviço Social. PASSOS Passo 1 (Individual) Realizar leitura das páginas 90 a 124 do livro:  CBCISS. Vicente de Paula. Teorização do Serviço Social: Documento Alto de Boa Vista. devem ser seguidos os passos descritos.Serviço Social – 3ª Série . Disponível em: <http://www. ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você entenda a relevância do Movimento de Reconceituação para o Serviço Social. Será produzido relatório referente à Teoria do Serviço Social. reflexões e críticas sobre o tema abordado no artigo lido. que inclui o Movimento de Reconceituação. Reconceituação do Serviço Social no Brasil: um movimento em questão.Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social II Pág. Objetivo do Desafio Produção de relatório referente à Teoria do Serviço Social. Para realizá-la. devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Realizar a leitura do artigo indicado a seguir:  FALEIROS. Rio de Janeiro: Agir. as Correntes Filosóficas e as considerações do grupo acerca do tema.com/artigos/movimento-de-reconceituacao-do-servicosocial/46749/>. nº 84. Acesso em: 23 set. Revista Serviço Social e Sociedade. Passo 2 (Equipe) Compor um texto com as observações. Esta produção comporá o trabalho final. 1988. p. São Paulo: Cortez Editora. 2012.webartigos. Silmara Alberguini . 3 de 3 DESAFIO Este desafio promove a observação e reflexão sobre as influências dos pressupostos filosóficos na História do Serviço Social. 2005. referente à necessidade de um movimento de reconceituação para a profissão do Assistente Social. e reflete sobre a importância do Movimento de Reconceituação iniciado nos anos 1960.

Passo 3 (Individual) Realizar a leitura das páginas 43 a 47 do livro:  MACEDO.Serviço Social – 3ª Série . Reconceituação do Serviço Social: Formulações Diagnósticas. de no mínimo 20 linhas. Esta produção comporá o trabalho final.Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social II Pág. 1988. bem como as reflexões realizadas pelo grupo sobre a história do Serviço Social no Brasil. devem ser seguidos os passos descritos. de no mínimo uma página cada. referentes aos dois seminários. sistematizando as ideias discutidas no Passo 2. Fenomenologia e Dialética. Para realizá-la. Passo 3 (Equipe) Redigir um relatório sobre a importância dos Seminários. situando as correntes positivista e fenomenológica no Serviço Social. PASSOS Passo 1 (Individual) Realizar leitura das páginas 26 a 37 e 44 a 49 do livro:  CBCISS. Passo 4 (Equipe) Redigir um texto. criticamente. sobre Dialética no Serviço Social. Rio de Janeiro: Agir. Myrtes de Aguiar. Teorização do Serviço Social: Documento Alto de Boa Vista. 4 de 4 Passo 2 (Equipe) Discutir as principais ideias apresentadas no documento. 1981. São Paulo: Cortez. Passo 2 (Equipe) Elaborar dois textos. no qual deverá analisar a influência das correntes filosóficas no Serviço Social: Positivismo. Esta produção comporá o trabalho final. Esta produção comporá o trabalho final. relações entre os dois encontros e as consequências destes momentos para o Serviço Social no Brasil. Silmara Alberguini . Procurar tecer. ETAPA 3 Esta etapa tem como objetivo proporcionar a você um exercício crítico e reflexivo da Teoria do Serviço Social.

ed. Postar o relatório na plataforma virtual. marcas e características dos mesmos. PLT 324. em um único arquivo com extensão . Passo 2 (Equipe) 1 2 Formatar o relatório final de acordo com as normas da ABNT. São Paulo: Cortez. José Paulo. Eles devem formar um único relatório. para avaliação do tutor a distância.Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social II Pág. contextos. dando a eles unidade e coerência entre si.  Realizado a leitura e reflexão dos textos sugeridos e discutido com o grupo as implicações. claro e coeso. 14.  Elaborado os textos parciais.doc. que apresente as ideias dos textos lidos e também estabeleça relações entre estes e as reflexões feitas pelo grupo. sua influência no Serviço Social e a relevância do Movimento de Reconceituação para a profissão. 2009.  Produzido o relatório final com os textos parciais desenvolvidos ao longo das etapas e as reflexões acerca da temática estudada. devem ser seguidos os passos descritos. Ditadura e Serviço Social: uma análise do Serviço Social no Brasil pós-64. Livro-Texto da Disciplina NETTO. dentro do prazo estipulado. Silmara Alberguini . Critérios de Avaliação Sugere-se como critério de avaliação que o aluno tenha:  Desenvolvido a problemática apresentada em cada passo. PASSOS Passo 1 (Equipe) Organizar todos os textos produzidos pela equipe nas Etapas 1 a 3. Para realizá-la. com a devida abordagem da importância dos fundamentos históricos teórico-metodológicos do Serviço Social. lembrando de identificálo corretamente de acordo com o que foi descrito no item Padronização desta ATPS. 5 de 5 ETAPA 4 Esta atividade é importante para que você entenda as correntes filosóficas.Serviço Social – 3ª Série .

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