O livro o que leitura da autora Maria Helena Martins abrange as diversas formas e tipos de leitura mostrando que a leitura

a no apenas o ato de ler revistas, notcias e jornais, mas sim a leitura das situaes das nossas vidas, atravs dos sentidos, mostrando assim o quo a leitura importante e essencial na nossa vida, principalmente para o crescimento pessoal e social da pessoa. Esse tipo de leitura feito quando analisamos uma pessoa, um objeto, um lugar, uma situao cotidiana, trazendo um significado que nos aproxima mais daquilo. Esse tipo de leitura tambm pode acontecer ao lermos um texto, que em certos momentos alguns textos no nos parece interessante, algumas vezes chatos no atraindo nossa total ateno, porm acontece que com alguns textos entramos em um novo mundo, vislumbrando detalhes nas quais no tnhamos atentados e ficamos preso a essa leitura gostando de tal maneira inexplicvel. Alguns textos podem parecer insignificante dependendo do seu estado emocional, como por exemplo a letra de uma msica, ela pode ser insignificante, porm se em outro momento, com outro estado emocional, ao lermos ela pode fazer muito sentindo, significando muito, ou seja a msica nos l. Esse ato de ler, ler com os sentidos um ato que normalmente acontece naturalmente, sendo que vamos aprimorando esse ato ao passar do tempo, pois como se diz s se aprende ler, lendo, atravs do contato com os livros e nossas experincias pessoas. Muitas vezes tentamos fazer a leitura de certas situaes, mas no conseguimos achar um sentido de primeira, com isso nos desperta certa curiosidade que mesmo sem entender o contexto, vamos em busca ao entendimento , gerando uma vontade a mais, um gosto pela leitura. Porm, existe o outro lado da situao, h pessoas que no so, devido a fatores sociais ou outras barreiras, incentivadas ao ato de ler, e so frustradas de algum modo por conta disso, chegando a duvidar da sua capacidade mental para leitura, sendo que, como j foi dito aqui, a leitura se d tambm em outros campos.

A autora cita a histria de Tarzan que quando pequeno, teve contato com os livros sem conhecer a leitura, e comeou a decifrar, por meio de comparaes, os sinais, que ele pensava serem pequenos insetos que vinham acompanhando as imagens que ilustravam o livro. O livro traz uma reflexo com relao a falta de humanizao do sistema educativo, quando se centraliza o saber e no desenvolve o carter critico dos educados, por parte dos professores, onde quem educado simplesmente aceita as opinies de quem educa. A leitura se apresenta em trs nveis bsicos, a citar: o sensorial, o emocional e o racional. s vezes na leitura so usados os trs simultaneamente, dependendo das circunstncias do texto, e, como j foi dito anteriormente, vrios tipos de leitura. A leitura sensorial se define no primeiro contato que temos com a situao ou texto, utilizando os sentidos, sendo que estes sentidos nos fornecem uma sensao instantnea do mundo, onde cada pessoa tem uma recepo diferente sobre determinadas leituras, o que para uns pode ser emocionante, para voc pode ser banal, o que para um pattico, para outro agradvel. A leitura emociona, o leitor envolvido pelos sentimentos despertados pelo texto, sua atitude tende ao irracional, percebemos a, o poder que a leitura e de que como ela
transforma nosso interior. Muitas vezes nos identificamos com situaes encontradas

quando fazemos a leitura de um livro ou um filme, se tornando referencia a certos momentos em nossas vidas, nos tocando profundamente sentimentalmente podendo nos fazer relembrar de momentos tristes ou momentos felizes, fazendo o leitor ficar mais atento e atrado pela obra. A leitura racional, o leitor no se envolve com o texto e o analisa de acordo com as regras pr estabelecidas, buscando a interpretao correta, a objetividade dentro da situao ou texto em leitura. No existe uma sequencia entre esses nveis de leitura, para fazer a leitura propriamente dita, no basta ler o mesmo texto vrias vezes, preciso parar para analis-lo, question-lo, discuti-lo, mas para isso preciso encontrar uma necessidade, uma vontade de

conhecer mais, ampliar o conhecimento, obter informaes. A autora mostra no livro O que leitura, que a leitura no algo mecnico, mas sim a compreenso da realidade.