O passo a passo para a gravao de videoaulas

Utilize de exemplos e relacione com a prtica profissional lembrando que a videoaula tem a finalidade e o foco na feio prtica da disciplina, com o intuito de adicionar informaes essenciais do contedo.

SOBRE AS VIDEOAULAS

Esses so os cuidados que ajudaro a confeccionar uma aula interessante e elucidativa.

videoaula mais uma ferramenta de informao complementar inserido no material didtico disposio dos nossos alunos, portanto, interessante criar o seu prprio texto, ou seja, no faa referncia ao fascculo, nomes dos captulos e pginas, no copie os textos dos fascculos, livros ou internet, evitando assim, que os alunos assistam o que j est escrito no fascculo.
O passo a passo para a gravao de videoaulas

Este guia tem por objetivo orientar o processo de gravao e padronizar a linguagem nas videoaulas do Ncleo de Tecnologia de Ensino a Distncia. Aqui voc encontrar regras bsicas e dicas de postura para sua atuao.

1O PASSO O Roteiro

ma como voc gostaria que os alunos desejassem ouvir, tendo em mente, a diferena entre as linguagens falada e escrita. Lembre-se que o contedo da videoaula deve estar de acordo com a ementa do material didtico do Uemanet. Caso no seja o autor do material, solicite-o com a Cristiane do D.E. Comece pelo rascunho da estrutura da sua apresentao, s depois comece a escrever. A durao de cada videoaula ter em mdia 10 minutos, contendo apresentao, 06 (seis) videoaulas e encerramento, totalizando 80 (oitenta) minutos de gravao. Para escrev-la, utilize a fonte Arial, corpo 12, espaamento entre linha 1,5 e cerca de 5 pginas por videoaulas.
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ara a gravao da videoaula o Uemanet conta com o recurso do Te l e p r o m p t e r . Portanto, necessrio definir o argumento, ou seja, a fala ou o que voc pretende dizer (ver modelos de fala e roteiro no final deste guia). Faa um texto com palavras da for-

Para confeccionar os slides, utilize a fonte VAGRundschriftD (fonte disponvel no AVA), ou solicite ao Paulo Alves que o Designer de Vdeo, com o ttulo no corpo 30 bold ou negrito, subttulo no corpo 28 tambm bold ou negrito e o contedo na fonte 24. Caso queira usar vdeos, necessrio que eles tenham 720 X 480 pixel e as imagens acima de 1.000 pixel. Inicie sua videoaula se apresentando, diga seu nome, quem voc, sua titulao, sua disciplina, entre outros, depois, discorra uma sinopse do contedo das suas videoaulas, fale sobre o que ser abordado, e os autores que sero abordados. Como nossos alunos podem acessar as videoaulas em qualquer momento do dia ou da noite, recomendamos que no inicie sua videoaula com termos que marca a temporalidade como
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Bom Dia!,Boa Tarde ou Boa Noite, prefira saudaes como Ol, Bem vindos ou Caros alunos. Para que sua videoaula no se torne cansativa, use os verbos ativos e diretos, com frases curtas e na ordem direta, ou seja, sujeito, verbo e complemento. Evite a voz passiva, o gerndio, os adjetivos que no informam as negaes em excesso, os clichs e frases feitas. Utilize imagens para ilustrar o que est falando, se for algum autor ou personagem, coloque a data de nascimento/falecimento, perodo em que pertenceu e sculo. No esquea que todo recurso visual deve conter a indicao da fonte onde foi adquirida. Para reforar os conceitos centrais, use exemplos que complemente o material. To importante quanto um bom incio um bom final, ento faa um final forte e empolgante. Use frases sinalizar o
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final da videoaula como para finalizar esta videoaula ou como concluso e faa meno s aulas seguintes como veremos na prxima aula.... Isso avisa o aluno que essa videoaula est prxima do fim e o que ter na prxima videoaula. Entregue o seu material para gravao como roteiro, slide, fotos, vdeos e outros, com antecedncia ao Designer de Vdeo, Paulo Alves, pelo e-mail di.uemanet.paulo@gmail.com

2O PASSO Preparando para a Gravao

enha sempre em mente que, por trs das cmeras, sempre existe uma sala de aula ou um aluno.

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Lembre que voc ter 10 minutos para explanar o contedo em cada videoaula. Por isso, faa uma simulao usando o relgio para marcar o tempo de cada videoaula, evitando assim extrapolar o tempo. No se prepare apenas para o contedo, treine tambm a forma de expo-

sio e expresses, buscando a naturalidade. Se necessrio, exercite-se falando em frente ao espelho, sempre respeitando o seu estilo de comunicao, isso faz que voc se sinta mais seguro, tornando-o mais eficaz. Pequenos erros sero permitidos desde que corrigidos com agilidade e espontaneidade. Isso ajuda a acentuar a naturalidade da videoaula. A gravao sempre ser interrompida ou refeita, caso os erros sejam considerados como prejudiciais imagem do professor ou ao entendimento do aluno.

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Traga seu material, a fala em world, os slides vdeos, msicas e outros, em seu pen drive. Use roupas claras e lisas, porm no brancas. No use roupas com estampas muito coloridas, xadrez, listras ou vermelho vivo. Tambm no use roupas verdes porque gravamos em um fundo verde para o recorte do croma key. Evite brincos grande, braceletes e correntes muito cromados porque eles refletem o fundo verde do croma key. Contamos com maquiadores profissionais.

3O PASSO Gravao

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s movimentos e gestos na gravao so muito importantes, desde que esses movimentos tenham um objetivo, como, por exemplo, destacar uma informao. Os movimentos e gestos naturais, devem ser usados sem exagero, como abrir muito os braos. Mas lembre-se que se for para exemplificar algo, ser permitido. Mantenha um sorriso leve, simptico em seu semblante, isso agradar a quem te assiste.

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Modelo da Fala
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO - UEMA TEXTO BASE DE VIDEOAULA

Modelo do Roteiro
Curso: Filosofia Disciplina: Filosofia Moderna Pr-kantiana Produo: Paulo Alves Argumento: Professor Doutor Aldir Filho Tempo:

1730 entrega

Data de

Roteiro: Paulo Alves

CURSO: Licenciatura em Filosofia [MODALIDADE A DISTANCIA] PROFESSOR: Aldir Arajo Carvalho Filho

ANO: 2011

p.f. OL, CARO ALUNO,

GC: AUTORES, CONCEITOS E MOVIMENTOS DA FILOSOFIA IMMANUEL MODERNA ANTERIORES OBRA KANT DE IMMANUEL KANT. //

NESTA DISCIPLINA IREMOS CONHECER OS PRINCIPAIS

IDENTIFICAO DISCIPLINA: Histria da Filosofia Moderna Pr-Kantiana VIDEOAULA 1 CONTEDO: Introduo e Unidade 1 (1. Parte - Renascimento) Durao: 10 APRESENTAO Caro aluno, Nesta disciplina iremos conhecer os principais autores, conceitos e movimentos da filosofia moderna anteriores obra de Immanuel Kant. Discutiremos a filosofia no perodo do Renascimento, as principais caractersticas da cincia moderna, a corrente racionalista e a empirista e o movimento do Iluminismo. Por ltimo, estabeleceremos um contato inicial com filosofia de Kant, que ser abordada com mais profundidade na disciplina Histria da Filosofia Moderna. Ao longo dessa disciplina, tanto na Apostila quanto nas atividades propostas, voc ir se deparar com questes para refletir, tpicos de discusso, tarefas de elaborao escrita e conceitos para apropriar. Tudo isso com o apoio de uma boa bibliografia de referncia e muitos links e informaes adicionais para seu enriquecimento. Desde j, desejo a voc um timo aproveitamento de estudos. Dedique-se, em particular, ao registro de suas leituras e discusses no seu Dirio de Leitura. Afinal, como dizia o eminente educador brasileiro Paulo Freire, quem no sabe escrever porque ainda no aprendeu a ler. E em Filosofia a leitura e a escrita so a matria prima do curso, no ? Mas j est na hora. Vamos comear? INTRODUO PROBLEMATIZANDO O QUE SER MODERNO
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CH: 60 hs

Imagens da RENASCIMENTO, AS PRINCIPAIS CARACTERSTICAS DA Renascena CINCIA MODERNA, AS CORRENTES RACIONALISTAS E

p.a. DISCUTIREMOS A FILOSOFIA NO PERODO DO EMPIRISTAS E O MOVIMENTO DO ILUMINISMO.//

Imagem de Kant HISTRIA DA FILOSOFIA MODERNA

p.f. POR LTIMO, ESTABELECEREMOS UM CONTATO INICIAL COM FILOSOFIA DE KANT, QUE SER ABORDADA COM MAIS PROFUNDIDADE NA DISCIPLINA HISTRIA DA FILOSOFIA MODERNA. AO LONGO DESSA DISCIPLINA, TANTO NO FASCCULO QUANTO NAS ATIVIDADES PROPOSTAS, VOC IR SE DEPARAR COM QUESTES PARA REFLETIR, TPICOS DE DISCUSSO, TAREFAS DE ELABORAO ESCRITA E CONCEITOS PARA APROPRIAR. // p.a. TUDO ISSO COM O APOIO DE UMA BOA BIBLIOGRAFIA DE REFERNCIA E MUITOS LINKS E INFORMAES ADICIONAIS PARA SEU ENRIQUECIMENTO. DESDE J, DESEJO A VOC UM TIMO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS. DEDIQUE-SE, EM PARTICULAR, AO REGISTRO DE SUAS LEITURAS E DISCUSSES NO SEU DIRIO DE LEITURA.// p.f. AFINAL, COMO DIZIA O EMINENTE EDUCADOR BRASILEIRO PAULO FREIRE, QUEM NO SABE ESCREVER PORQUE AINDA NO APRENDEU A LER. E EM FILOSOFIA A LEITURA E A ESCRITA SO A MATRIA PRIMA DO CURSO, NO ? MAS J EST NA HORA. VAMOS COMEAR?//

GC: PAULO FREIRE

FadeBack: PROBLEMATIZANDO O QUE SER MODERNO

INTRODUO PROBLEMATIZANDO O QUE SER MODERNO

Modelo para Slides

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