Ficha de Funcionamento da Lngua

2010/2011
1. Atenta na lista de palavras que se segue e coloca-as por ordem alfabtica: clementina avel tinta guia crebro temvel tmido torro caixa transformar 1.1. Selecciona todas as palavras agudas, graves e esdrxulas que se encontram includas na lista anterior: Agudas Graves Esdrxulas

2. Coloca palavras das frases na coluna correspondente sua classe: As brincadeiras podem ser bastante prejudiciais, quando saem do controlo e conduzem a resultados inesperados. O campeonato nacional de futebol arrasta multides, mas desencadeia, frequentemente, exageros doentios. Nomes Adjectivos Verbos Advrbios Conjunes

3. Sublinha a verde os nomes que se encontram no grau aumentativo e a vermelho os nomes que se encontram no diminutivo: canzarro choro cabaa ruela salo mulheraa solteiro ilhota 4. Escreve o feminino dos nomes indicados: ateu sandeu imperador bode cavalheiro cidado ano perdigo condessa guia mocho elefante estudante 5. Enuncia adjectivos formulados a partir dos verbos apresentados: teimar __________________ sorrir __________________ expressar ________________ temer __________________ corpanzil escorpio poeta solteiro abade campeo ofender ________________ esquecer _______________ cavalito patro

6. A partir do adjectivo agressivo forma: um verbo __________________ um nome ___________________ um advrbio ____________

7. Preenche o quadro que se segue com os adjectivos nos graus indicados:

Grau normal

Superlativo absoluto sinttico

Superlativo absoluto analtico

Superlativo relativo superioridade

Superlativo relativo inferioridade

Pobre Terrvel Clebre Audaz Feliz Antigo Fiel Amigo Nobre Amvel Capaz 8. Substitui as expresses destacadas a negrito por um advrbio de sentido equivalente: a) Ouviu aquelas palavras com alegria. _______________________________________________ b) Deslocou-se a grande velocidade. _______________________________________________ c) Entraram na sala por ordem. _____________________________________________________ d) Por certo dir a verdade. ________________________________________________________ e) Referia-se aos filhos com carinho. ________________________________________________ 9. Preenche os espaos com preposies ou locues prepositivas: Entrou na loja __________ comprar algumas roupas, pois necessitava imenso _____ renovar o aspecto. Pensava melhorar a sua apresentao ___________ impressionar o grupo de colegas e causar algum impacto _________ as raparigas. 10. Identifica a relao de significao entre os pares de palavras destacadas: Frases No mar h muitos corais. Ele escrevia me. ... ora a bordo, ora em terra. O barco partiu hora. Ele navegou por mares ... Para pr a bandeira ... A vaga bateu no navio. Havia uma vaga no teatro. Ela tinha uma letra ilegvel. Ela era elegvel. homfonas homgrafas homnimas Parnimas

11. Completa as frases com a forma verbal adequada: 1. Embora o cantor se ___________________ (deslocasse / desloca-se) num carro veloz, chegou atrasado. 2. O ritmo da balada que tu _________________ (cantaste / cantastes) impressionou-me. 3. A compra da moradia ____________________ (encontrasse / encontra-se) suspensa. 4. Parece-me que tens os meus discos dos U2. _______________(Devolvemos / Devolve-mos) amanh. 5. ___________ (Pensa-se / Pensasse) que no futuro haver mais viagens espaciais para turistas aventureiros. 6. ___________ (Considera-se / Considerasse) excelente que saibas partilhar e confiar nos outros. 7. Isa e Ivan, vs ________________ (revelaste / revelastes) o segredo?

8. Ns ________________ (entregamos / entrega-mos) o presente ao aniversariante. 9. Marcou uma consulta para que o mdico _______________ (trata-se / tratasse) a sua doena. 10. _____________ (Trata-se / Tratasse) de mais um caso de febre das aves. 11. Perdi os cadernos de apontamentos. __________________ (Procuramos / Procura-mos) rapidamente. 12. ______________ (Procuramos / Procura-mos) a rua em questo. 13. _______________(Comentasse/Comenta-se) que as grandes descobertas cientficas permitem que nos aproximemos cada vez mais dos mistrios do universo. 14. Sei que tens dois livros que falam da importncia dos sonhos na vida do ser humano. ______________ (Emprestamos/Empresta-mos) e devolv-los-ei na prxima semana. 15. Ainda que eu te _____________ (contasse/conta-se) os meus sonhos, na verdade, tu nunca chegarias a conhec-los. 16. Quando tu ________________ (chegaste/chegastes), eu j tinha partido para a minha viagem. 12. Reescreve as frases de forma correcta, de maneira a apresentarem coerncia e coeso: Dei um exemplar daqueles livro ao meu amigo de capa encarnada. ___________________________________________________________________________________ Trouxe uma caixa de chocolates para o seu filho que est sobre a mesa. ___________________________________________________________________________________ Dizia-lhe que havia de ir com ela a Londres s vezes. ___________________________________________________________________________________ Com coragem e determinao extrema chegarei onde quero. ___________________________________________________________________________________ Nem tu nem eu estarei l. ___________________________________________________________________________________ Grupo II

1. Constri frases complexas em funo dos articuladores indicados entre parntesis: 1.1. A dana da chuva um ritual. A histria desse ritual antiqussima. (relativo)
___________________________________________________________________________ 1.2. Tia Tristereza saiu para a rua. Queria sentir a gua sobre a pele ressequida. (final) ___________________________________________________________________________ 1.3. Moambique encheu-se de festa. A chuva tombava cantarosa. (temporal) ___________________________________________________________________________ 1.4. A chuva uma bno. um flagelo. (disjuntivo) ___________________________________________________________________________ 1.5. Continua a chover. A terra no aguentar as sementes no seu seio. (condicional) ___________________________________________________________________________

2. a. Sublinha a palavra ou expresso que desempenha a funo de sujeito: 2.1. Os computadores permitem o registo de considerveis nmeros de palavras. 2.2. Eu e a Rita trabalhamos cerca de dez horas dirias no computador. 2.3. Computadores com grande capacidade de memria trabalham com maior nmero de
programas.

2.4. Os alunos detentores de computador receberam um e-mail com a correco do teste. 2.5. Um vrus desconhecido destruiu os ficheiros construdos. 2.6. Comprei um computador novo para o escritrio.

2.7. Dizem que os jornais electrnicos esto a ganhar mercado

b. Classifica o tipo de sujeito de cada frase. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7.

3. a. Assinala, nas frases / expresses sublinhadas e em itlico, o complemento directo (CD) e o

indirecto (CI): 3.1. As palavras criativas exigem um trabalho apurado. _______________________________ 3.2. No ano de 1998, entregaram o Prmio Nobel da Literatura a Jos Saramago. _____ ____ / ______ 3.3. Um tio meu comprou-me muitos livros para ler nas frias. __________ / ______________ 3.4. O escritor dedicou um poema sua musa inspiradora. ______________ / ____________ 3.5. J deste a ficha ao professor? __________________ / ____________________________

4. Nas frases seguintes, sublinha o predicado: 4.1. A qualidade dos programas televisivos tem sido frequentemente posta em questo. 4.2. Os preos dos livros no param de subir. 4.3. O escritor deixou a obra concluda em cerca de trs meses. 4.4. A editora est a preparar uma nova edio da obra. 4.5. O desporto pode melhorar o bem-estar fsico do indivduo. 4.6. A construo do novo centro comercial vai ser concluda brevemente. 4.7. As legendas de alguns filmes passam muito rapidamente. 4.8. Quem ter a preocupao de cuidar da Terra? 4.9. Os transportadores colocaro os jornais nas bancas. 5. Indica a funo dos elementos sublinhados nas frases (predicativo do sujeito / predicativo do
complemento directo): 5.1. Mia Couto e Jorge Amado ficaram muito conhecidos pelas suas narrativas. 5.2. Em 2002, a Comisso do Prmio Cames aclamou Maria Velho da Costa como a premiada. 5.3. A adaptao flmica de O Senhor dos Anis tornou-se () um xito cinematogrfico. 5.4. Os livros que me emprestaste so fabulosos. 5.5. Foi um espanto contactar com o autor da minha obra preferida. 5.6. Considero o preo dos livros exorbitante. 5.7. Os crticos literrios tm Mia Couto por um inovador da Lngua Portuguesa.