RESOLUO N 09 DE 16 DE MARO DE 2012. Regulamenta a Estrutura e o Percurso Acadmico da Universidade Federal do Oeste do Par UFOPA.

. O REITOR PRO TEMPORE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PAR, no exerccio da Reitoria, no uso da competncia que lhe foi delegada pela Portaria n 891/2011 do Ministrio da Educao (MEC), publicada no Dirio Oficial da Unio (DOU) de 08 de julho de 2011, promulga a seguinte resoluo: CAPTULO I DAS DISPOSIES PRELIMINARES Art. 1 - A Universidade Federal do Oeste do Par est organizada em Unidades e Subunidades acadmicas. 1 - Para efeito desta Resoluo constituem unidades acadmicas os Cmpus fora de sede, o Centro de Formao Interdisciplinar (CFI), os Institutos Temticos, quais sejam: I o Instituto de Biodiversidade e Florestas (IBEF); II o Instituto de Cincias da Educao (ICED); III o Instituto de Cincias da Sociedade (ICS); IV o Instituto de Cincia e Tecnologia das guas (ICTA); V e o Instituto de Engenharia e Geocincias (IEG). 2 - Constituem subunidades acadmicas os programas vinculados aos Institutos Temticos. Art. 2 - So princpios norteadores da formao na Universidade Federal do Oeste do Par: I Interdisciplinaridade II Flexibilidade Curricular III Mobilidade Acadmica IV Educao Continuada CAPTULO II DA FORMAO EM CICLOS E PERCURSO ACADMICO Art. 3 - A formao em nvel de graduao na Universidade Federal do Oeste do Par ser realizada em um Ciclo de Formao Graduada Geral (FGG) e um Ciclo de Formao Graduada Especfica (FGE). Art. 4 - No primeiro ciclo: So ofertadas a Formao Interdisciplinar 1 e 2 (F1 e F2), e responsabilidade do CFI e dos Institutos Temticos, respectivamente, e os Cursos de bacharelados e Licenciaturas Interdisciplinares (BI e LI) e Licenciaturas Integradas (LIn), sob a responsabilidade dos Institutos Temticos e dos programas. I a Formao Interdisciplinar 1 (F1), de responsabilidade do CFI, comum a todos os discentes da UFOPA, proporciona uma viso geral e interdisciplinar a respeito da cultura, da cincia e do meio ambiente, especificamente amaznico, devendo ser realizado com uma carga horria de 400h; II a Formao Interdisciplinar 2 (F2), de responsabilidade dos Institutos Temticos, proporciona uma viso geral e interdisciplinar, vinculada especificidade e vocao prprias do Instituto Temtico, correspondendo a um perodo letivo com carga horria de 400h.

III O Bacharelado Interdisciplinar corresponde a uma formao geral em nvel da FGG, confere grau acadmico em nvel de graduao e organiza-se nos Institutos conforme suas especificidades e vocaes prprias. IV a integralizao curricular ao fim do Bacharelado Interdisciplinar dar direito ao concluinte ao grau de bacharel interdisciplinar em uma grande rea do conhecimento. V A Licenciatura Interdisciplinar corresponde a um curso de graduao destinada a formao de professores com base em uma compreenso ampliada da realidade a partir de grandes reas do conhecimento e poder ser ofertada, exclusivamente, pelo Instituto de Cincias da Educao. VI A integralizao curricular ao fim da Licenciatura Interdisciplinar dar direito ao concluinte ao grau de Licenciado Interdisciplinar em uma grande rea do conhecimento. VII a Licenciatura Integrada, de responsabilidade do Instituto de Cincias da Educao, corresponde a uma formao em nvel de graduao voltada para a formao de professores, articulando reas especficas. VIII A integralizao curricular ao fim da Licenciatura Integrada dar direito ao concluinte ao grau de Licenciado nas reas abrangidas pela Licenciatura realizada. IX O trmino do 1 ciclo de formao da UFOPA predispor continuidade dos estudos quer em nvel de graduao, na FGE, quer em nvel de ps-graduao, na UFOPA ou em outra Instituio de Ensino Superior. Art. 5 - No segundo ciclo So ofertados os cursos de Bacharelados e Licenciaturas Especficas, de responsabilidade dos programas. Pargrafo nico. O segundo ciclo de formao, correspondente FGE proporcionar ao discente formao em rea do conhecimento especfica, de acordo com as profisses estabelecidas pelo Ministrio da Educao e Cultura - MEC. Art. 6 - Os percursos acadmicos possveis devero estar previstos nos Projetos pedaggicos de Curso.

CAPTULO III DO INGRESSO E DAS VAGAS, DA MATRCULA, DO APROVEITAMENTO ACADMICO E DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO Seo I Do ingresso e das vagas Art. 7 - O ingresso na UFOPA ser organizado segundo critrios e regras advindas de Comisso Especfica a ser criada e normatizada a posteriori, com representao de todas as unidades acadmicas, formada para tratar sobre o processo seletivo e de editais especficos.

Art. 8 - O discente aprovado e classificado no processo seletivo poder habilitar-se e matricular-se em uma das vagas disponibilizadas pela UFOPA para a F1 e poder prosseguir seu percurso acadmico conforme as normas estabelecidas nesta resoluo. 1 - Do cmputo das vagas ofertadas na F2, no acesso aos Bacharelados e Licenciaturas, aos programas, aquelas no efetivadas pelo ato de matrcula sero disponibilizadas para fins de mobilidade acadmica. 2 - O discente, a partir da F2, estar vinculado ao Instituto em que efetivar matrcula e somente ser desvinculado nos seguintes casos: I A pedido do discente, que dever formalizar termo de desistncia junto Diretoria de Registro Acadmico, da Pr-Reitoria de Ensino (DRA-PROEN); II Compulsoriamente, de acordo com as normas da mobilidade interna da UFOPA e considerando os prazos mximos de integralizao curricular, previstos no Projeto Pedaggico de Curso; III Em caso de falecimento do discente. Seo II Da matrcula Art. 9 - O percurso acadmico de integralizao curricular a sequncia lgica para a aquisio de habilidades e competncias estabelecida no projeto pedaggico dos cursos em cada Ciclo de Formao e ser referncia obrigatria para a matrcula em quaisquer dos regimes acadmicos, definidos nesta Resoluo. Art. 10 - A matrcula inicial estabelece o vnculo formal entre o discente e a UFOPA e de carter nico. Art..11 Para fins de matrcula, de acompanhamento, integralizao do percurso e mobilidade, a UFOPA adotar os seguintes regimes acadmicos: I Regime acadmico seriado quando a matrcula realizada em um conjunto de componentes curriculares definido no Projeto Pedaggico de Curso. II Regime acadmico por componentes curriculares independentes quando a matrcula realizada em componentes curriculares independentes, envolvendo parte ou a totalidade dos componentes ofertados no perodo, desde que observados critrios e requisitos constantes do Projeto Pedaggico de Curso. III O regime acadmico seriado ser adotado, obrigatoriamente, nas Formaes Interdisciplinares 1 e 2 e o regime acadmico por componentes curriculares independentes poder ser adotado a partir dos BIs/LIs, nos programas e nos Bacharelados e Licenciaturas Especficas. IV Para os discentes que estiverem cursando componentes curriculares em reoferta na F1 ou F2 dever ser adotado o regime acadmico por componentes curriculares independentes, inclusive no Programa de Acompanhamento Tutorial (PAT).

Art. 12 - Em quaisquer dos regimes acadmicos, a matrcula obrigatria em cada perodo letivo previsto, em consonncia com o calendrio acadmico. 1 - A ausncia de matrcula em um perodo letivo implica em seu trancamento automtico. 2 - O discente cuja matrcula for trancada poder pedir sua reincluso no prazo estipulado no Calendrio Acadmico do respectivo perodo letivo, desde que comprovados e aceitos os motivos de sua ausncia pelo Instituto ao qual esteja vinculado. 3 - O trancamento da matrcula no poder ultrapassar, cumulativamente, 02 (dois) perodos letivos consecutivos ou 04 (quatro) intercalados, sob pena de perda de vnculo institucional. 4 - Ser permitido ao discente, em mobilidade interna temporria, cursar atividades curriculares, como mdulos, disciplinas, estgio supervisionado em outra unidade, programa, Bacharelados e Licenciaturas, inclusive em outro cmpus, desde que haja disponibilidade de vaga. 5 - O Colegiado do Instituto ou Centro dever autorizar e acompanhar as atividades curriculares realizadas mencionadas no pargrafo anterior. 6 - As atividades curriculares a que se referem o caput e o pargrafo 1 deste artigo no devero ultrapassar 10% (dez por cento) da carga horria total do curso de origem. Seo III DO APROVEITAMENTO ACADMICO Subseo I Da Avaliao da Aprendizagem Art. 13 - Entende-se por avaliao de aprendizagem o processo de apreciao e julgamento do rendimento acadmico dos discentes, com o objetivo de acompanhar, diagnosticar e melhorar o processo de ensino e aprendizagem, bem como a habilitao do discente em cada componente curricular. Art. 14 - Os componentes curriculares durante o perodo letivo organizar-se-o, entre outras modalidades, em disciplinas ou mdulos, que se caracterizam, os ltimos, por possuir intercorrelao programtica articulada em vista de uma estrutura interdisciplinar. Art. 15 - A avaliao da aprendizagem na UFOPA tem como objetivos: I a aprendizagem dos discentes; II aquisio conceitual, terica e prtica dos contedos programticos ministrados durante os perodos letivos; III incentivar o hbito e a prtica diuturna de trabalho no processo ensino-aprendizagem; IV mensurar quantitativamente, atravs do ndice de Desempenho Acadmico (IDA), o desempenho de cada discente.

Art. 16 - O processo avaliativo da aprendizagem seguir em conformidade com o seguinte percurso acadmico I Formao Interdisciplinar 1 II Formao Interdisciplinar 2 III Bacharelados e Licenciaturas Interdisciplinares e Licenciaturas Integradas; IV Bacharelados e Licenciaturas Especficas. Art. 17 - A passagem gradativa do aluno ao longo das Formaes e dos ciclos dar-se- sempre por meio de avaliao do seu desempenho acadmico, denominado ndice de Desempenho acadmico (IDA), registrado atravs de conceitos e notas que obtiver nos componentes curriculares ao longo do curso, e considerando suas opes relativas aos Institutos, Programas, Bacharelados e Licenciaturas, devidamente formalizadas. Art. 18 - A avaliao da aprendizagem far-se- por perodo letivo, organizado semestralmente, compreendendo: I a apurao das frequncias s aulas, atividades e aos trabalhos acadmicos; II a atribuio de notas aos alunos em avaliaes parciais atravs de atividades acadmicas. Art. 19 - Para fins de registro do aproveitamento acadmico do discente no histrico escolar ser considerada a mdia final e a frequncia em cada componente curricular. 1 - Os procedimentos de avaliao das atividades curriculares sero propostos pelos docentes e referendados em reunio semestral de planejamento. 2 - O controle da frequncia s aulas e a atribuio de notas de responsabilidade do(s) docente(s) responsvel(is) pela atividade curricular, sob a superviso da direo da Unidade e da coordenao da subunidade acadmica. Art. 20 - Para fins de avaliao da aprendizagem cabe ao docente: I apresentar a sua turma, no incio do perodo letivo, os critrios de avaliao da aprendizagem conforme o plano de ensino; II discutir os resultados de cada avaliao parcial com a turma, garantindo que esse procedimento se d antes da prxima verificao da aprendizagem; III fazer o registro eletrnico da nota final, de acordo com as orientaes da Diretoria de Registro Acadmico, da Pr-Reitoria de Ensino (DRA/PROEN), de acordo com o prazo estabelecido no Calendrio Acadmico. Subseo II Das Avaliaes nos Componentes Curriculares Art. 21 - Os componentes curriculares, a cada perodo de estudos, sero apreciados atravs de pelo menos trs avaliaes e uma avaliao substitutiva, esta ltima de carter optativa para o discente e envolvendo todo o programa do componente. 1 - Pelo menos uma das trs avaliaes supracitadas dever ser individual.

 2 - A mensurao de cada avaliao ocorrer atravs de valores numricos no intervalo de zero a dez. 3 - As notas de cada uma das avaliaes sero usadas no cmputo da nota do componente curricular, de acordo com procedimento estabelecido na metodologia do plano de ensino. 4 - A nota final do discente ser computada como a mdia simples ou ponderada entre o valor obtido em cada uma das trs avaliaes do perodo, podendo uma das trs avaliaes ser permutada pela avaliao substitutiva. 5 - A nota final do componente curricular em reoferta, para efeito de melhoria do IDA, ser a mdia ponderada entre a nota anterior, com peso 1 e a nota do atual, com peso 4. 6 - A frequncia mnima para aprovao nos componentes curriculares de 75% (setenta e cinco por cento). 7 - Considerar-se- aprovado o discente que obtiver nota final igual ou superior a 6,0 (seis vrgula zero). 8 - Ser considerado reprovado o discente que obtiver nota final inferior a 6,0 (seis vrgula zero). 9 - O discente com nota final inferior a 6,0 ao final do processo de avaliao entrar em regime de dependncia em relao ao componente curricular, para fins de integralizao curricular. Art. 22 - Em caso de falta avaliao em componente curricular, por impedimento legal, doena grave atestada por servio mdico de sade ou motivo de fora maior e caso fortuito, devidamente comprovado nos termos da lei, o discente deve protocolar na secretaria responsvel pelo componente curricular o requerimento para avaliao de segunda chamada ao docente, no perodo de 72h. Pargrafo nico - O docente estabelecer a data e a forma da prxima avaliao que dever acontecer no intervalo entre o quinto e o dcimo dia til da data do deferimento do requerimento. Subseo III Da Avaliao Substitutiva Art. 23 - A avaliao substitutiva constitui oportunidade opcional, igualmente oferecida a todos os discentes no sentido de substituir uma das notas das trs avaliaes do componente curricular qual ela se referir. 1 A avaliao substitutiva ser realizada aps a avaliao final, em perodo definido no Calendrio Acadmico, a ser divulgado anualmente em Resoluo. I a avaliao substitutiva dever ser nica e conter questes referentes a todo o contedo obrigatrio e complementar ministrado no componente curricular;

II a nota alcanada na avaliao substitutiva substituir, obrigatoriamente, a nota de uma das avaliaes individuais do componente curricular, considerando inclusive os fatores de ponderao da mdia final do componente curricular e; III a nota alcanada na avaliao substitutiva poder ser simplesmente acrescida no cmputo da mdia final do componente curricular, caso o discente tenha faltado a uma das avaliaes. IV a realizao da avaliao substitutiva implica aceitao da troca obrigatria da mdia final do componente curricular. 2 - O discente dever solicitar inscrio junto Secretaria da Unidade ou Subunidade Acadmica responsvel pela avaliao substitutiva do componente curricular com pelo menos 07 (sete) dias de antecedncia realizao da avaliao. 3 - No haver segunda chamada para a avaliao substitutiva, salvo nos casos previstos em lei. Subseo IV Da avaliao Final de Formao Art. 24 - O CFI e os institutos podero realizar ao final da Formao Interdisciplinar 1 e da Formao Interdisciplinar 2, respectivamente, uma avaliao objetiva, na forma de uma prova comum, chamada de Avaliao Final de Formao (AFF), representadas, respectivamente, por A1 e A2. 1 - Cada AFF ocorrer no mesmo dia para todos os alunos, em data estipulada pela PROEN, I a A1 ao final da F1; II a A2 ao final da F2; 2 - No haver avaliao de segunda chamada ou substitutiva para a AFF, a menos que comprovado o impedimento legal, na forma estabelecida no art. 22. Subseo V Do regime de dependncia Art. 25 - O discente reprovado em qualquer componente curricular entrar automaticamente em regime de dependncia e dever regularizar seus estudos para efeito de integralizao de seu percurso acadmico. 1 - O tempo mximo para regularizao da dependncia nos componentes curriculares de trs reofertas. 2 - O discente poder prosseguir seu percurso acadmico com as respectivas dependncias quando: I Ficar reprovado em at metade dos componentes curriculares em que estiver matriculado no perodo, quando o seu total corresponder a um nmero par.

II Ficar reprovado em um quantitativo menor que o equivalente metade do total mais um do conjunto dos componentes curriculares em que estiver matriculado no perodo, quando este total corresponder a um nmero mpar. 3 - O discente ser impedido de prosseguir seu percurso acadmico, inclusive para fins de mobilidade, at regularizar seus estudos quando: I Ficar reprovado em um quantitativo maior que a metade dos componentes curriculares em que estiver matriculado no perodo, quando o seu total corresponder a um nmero par. II Ficar reprovado em um quantitativo maior que o equivalente metade do total mais um do conjunto dos componentes curriculares em que estiver matriculado no perodo, quando este total corresponder a um nmero mpar. 4 - O discente em regime de dependncia poder regularizar seu percurso acadmico realizando os componentes curriculares: I - na modalidade presencial, desde que haja vagas; II - na modalidade a distncia, quando prevista no projeto pedaggico do curso e III - em regime tutorial. 5 - Far jus s turmas de regularizao das dependncias curriculares previstas nos incisos II e III do pargrafo 4 do artigo 25 o discente que no tenha sido reprovado por falta. 6 - Em caso de reprovao por falta, o discente dever regularizar seu percurso acadmico em oferta na modalidade presencial antes do perodo mximo para integralizao de seu percurso acadmico e at o limite previsto no pargrafo 1 do artigo 24. 7 - Em caso de reprovao por nota, o discente poder solicitar to somente a realizao das avaliaes, para fins de regularizao das dependncias. Art. 26 Aps a Formao Interdisciplinar 1, o discente em regime de dependncia em um ou mais componentes curriculares poder regularizar seu percurso acadmico no Programa de Acompanhamento Tutorial (PAT), no Centro de Formao Interdisciplinar (CFI). 1 - para o discente em regime de dependncia, a regularizao dos estudos no PAT dever ser realizada em turno diferente de seu turno de origem. 2 - para o discente em regime de dependncia em virtude de reprovao por falta obrigatrio o cumprimento da freqncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) da carga horria do componente curricular. Subseo VI Do ndice de Desempenho Acadmico (IDA) Art. 27 O ndice de Desempenho Acadmico (IDA) o instrumento dinmico que expressa quantitativamente o desempenho do discente em cada perodo de estudos e ser computado at a quarta casa decimal.

 1 - As avaliaes, em cada componente curricular, devero, necessariamente, ser representadas atravs de valor numrico, entre 0 e 10, de modo a poderem ser computadas no IDA, inclusive aquelas de cunho qualitativo. 2 - A cada perodo de estudos, o IDA do perodo (IDAp) ser computado como a mdia ponderada das mdias finais alcanadas nos componentes curriculares de cada perodo de estudos. 3 - O fator de ponderao relativo ao IDAp ser a carga horria dos componentes curriculares. 4 - Especificamente para as F1 e F2, a mdia ponderada das mdias alcanadas em cada componente curricular corresponder a um valor parcial que compor, conjuntamente com a nota alcanada na AFF correspondente, o IDA do perodo, com pesos relativos iguais a 70% e 30%, respectivamente. 5 - O IDA GERAL (IDAg) ser calculado sequencialmente ao fim de cada perodo letivo do percurso acadmico do discente como a mdia ponderada dos ndices obtidos em todos os perodos letivos cursados. Art. 28 - O IDA GERAL ser usado como critrio de classificao na seleo do percurso acadmico do discente. Art. 29 - As vagas sero preenchidas na sequncia da ordem decrescente dos maiores valores numricos do IDAg, conforme manifestao de interesse do discente: I Para os Institutos, aps a F1; II Para os Programas, aps a F2; III Para entrada no 2 ciclo, no final do 1 ciclo, em conformidade com o Projeto Pedaggico do Curso especfico. IV O preenchimento das vagas nos Institutos, at sua complementao, dar-se- atendendo primeiramente todas as primeiras opes, em seguida as segundas e, por fim, a terceira opo de escolha dos alunos. Art. 30 - Sero usados critrios de desempate para o preenchimento de vagas ao Instituto, aos Programas e ao 2o ciclo. 1 - Quando a unidade acadmica realizar a AFF do perodo, os critrios, do maior para o de menor valor na sequncia escrita, sero: I no final da F1, a A1 e a maior idade, II no final da F2, a A2, a A1 e a maior idade e III no final do 1o ciclo, a A2, a A1 e a maior idade. 2 - Quando a unidade no realizar a AFF, os critrios, do maior para o de menor valor na sequncia escrita, sero: I no final da F1, a mdia das notas das avaliaes individuais dos componentes curriculares do perodo e a maior idade, II no final da F2, a mdia das notas das avaliaes individuais dos componentes curriculares do perodo e a maior idade e

III no final do 1o ciclo, a mdia das notas das avaliaes individuais dos componentes curriculares do perodo e a maior idade. Subseo VII Do Aproveitamento de estudos Art. 31 - permitido ao discente fazer o aproveitamento de estudos nos componentes curriculares cursados, em qualquer fase de seu percurso acadmico, para fins de integralizao curricular. 1 - As solicitaes de aproveitamento de estudos em atividades curriculares devero ser protocoladas na secretaria acadmica da unidade e sero analisadas pelo Ncleo Docente Estruturante dos Bacharelados e Licenciaturas levando-se em considerao habilidades e competncias, bem como a adequao e a pertinncia com o contedo e a carga horria da atividade pleiteada. 2 - O aproveitamento de estudos ser registrado no histrico escolar com a sigla AE e ser computado nos clculos do ndice de Desempenho Acadmico. Art. 32 - Os discentes da UFOPA que realizarem atividades curriculares, com a aquiescncia do Conselho da respectiva unidade acadmica, em outra instituio de ensino superior reconhecida ou autorizada pelo rgo competente, faro jus ao aproveitamento de estudos. Seo IV DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO Art. 33 - O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) uma atividade curricular obrigatria, componente do projeto pedaggico do curso, com o fim de sistematizar o conhecimento de natureza cientfica, artstica ou tecnolgica, por meio de estudo de um determinado tema. Pargrafo nico - O Conselho da Unidade estimular e promover formas diversas de concepo, desenvolvimento e apresentao do TCC. Art. 34 - O TCC ser realizado em um dos campos do conhecimento do curso, a partir de proposta do discente, com a concordncia do seu orientador. Pargrafo nico - O TCC deve ser elaborado individualmente, salvo casos devidamente justificados e aceitos pelo Conselho da Unidade. Art. 35 - O TCC ser defendido em sesso pblica, perante banca examinadora constituda de, no mnimo, dois membros, sendo um deles, obrigatoriamente, o orientador, que presidir a sesso. 1 - A sesso pblica ser organizada pela Unidade ou Subunidade e realizada durante o perodo letivo. 2 - A composio da banca examinadora e seu suplente dever ser proposta pelo orientador, de acordo com a temtica do TCC, em acordo com o discente.

 3 - O Conselho da Unidade ou Subunidade poder credenciar membros externos subunidade acadmica, ou mesmo Instituio, caso necessrio, para fins de composio de banca. Art. 36 - O TCC ser orientado por docente da Universidade Federal do Oeste do Par devidamente credenciado pelo Conselho da Unidade ou Subunidade e vinculado rea temtica do trabalho, indicado, sempre que possvel, pelo prprio discente. Pargrafo nico - A critrio do Conselho da Unidade ou Subunidade, poder ser aceita orientao do TCC por profissional externo instituio, desde que seja coorientado por docente vinculado ao curso. Art. 37 - A verso final do TCC dever ser entregue ao Conselho da Unidade ou Subunidade em meio eletrnico e um exemplar impresso para fins de arquivo. CAPTULO IV DAS DISPOSIES FINAIS Art. 38 - As normas contidas nesta resoluo so vlidas para todos os discentes da UFOPA com ingresso a partir de 2011. Art. 39 - Os casos omissos sero dirimidos, em primeira instncia pela direo da Unidade acadmica, em segunda instncia pela PROEN e em ltima instncia pelo Conselho Universitrio (CONSUN). Art. 40 - Esta resoluo entrar em vigor na data de sua publicao, revogando a Portaria Normativa n 1.149, de 13 de junho de 2011 e outras disposies em contrrio. Reitoria da Universidade Federal do Oeste do Par, em 16 de maro de 2012. JOS SEIXAS LOURENO