IDENTIFICAO

UNIDADE ESCOLAR: Escola Estadual So Sebastio ENDEREO: Rua: 02 s / n Vila Cana I SUBSECRETARIA JURISDICIONA: Subsecretaria Regional de Educao de So Lus de Montes Belos TTULO DO PROJETO: Ingls No Dia a Dia DIRETORA DA UNIDADE ESCOLAR: Sandra Braz Aniceto Prudente COORDENADOR PEDAGGICO: Edson Ferreira Alves PROFESSORA DINAMIZADORA: Kwelthen Eterna da Silva Pereira PROFESSORA RESPONSVEL PELO PROJETO: Vnia Maria Batista Lima DISCIPLINA: Ingls ABRANGNCIA: Turma: 5 F Turno: Noturno N de alunos: 25

CRONOGRAMA: Setembro a Dezembro 2003 LOCAL DE REALIZAO: LIE e Sala Convencional PROGRAMAS USADOS NO LIE: Internet, PowerPoint, Word, Paint. RGO RESPONSVEL: Ncleo de Tecnologia Educacional Ipor - Gois

JUSTIFICATIVA
A turma apresenta uma grande dificuldade em compreender a necessidade de estar aprendendo uma lngua estrangeira. O Ingls uma das lnguas mais faladas em termos mundiais, por isso acredito na importncia dos alunos aprenderem esta lngua to utilizada no nosso cotidiano. O uso do corretor ortogrfico durante o processo de reviso no libera, como se poderia imaginar, o usurio das tarefas de pensar acerca das questes ortogrficas. Da simples identificao de caracteres incorretos, deciso de incluir termos no pertencentes ao inventrio disponvel, cabe ao usurio realizar a escolha confrontando sua forma com a opo sugerida pelo equipamento. importante considerar ainda que h uma srie de aspectos da chamada reviso das convenes da escrita que escapam da identificao A partir da apropriao de produo dessa tecnologia uma experincia significativa e desmistificadora, que transforma professores e alunos, de consumidores em produtos de comunicao.

OBJETIVOS PEDAGGICOS

Compreender a importncia da lngua inglesa no cotidiano; Identificar expresses em ingls na linguagem e em objetos; Reconhecer as cores nos desenhos do Paint (livre) e escrev-los corretamente; Identificar na frase o sujeito, verbo e complemento; Demonstrar como empregar os pronomes, verbos, substantivos e adjetivos; Relacionar as cores trabalhadas com as frutas a serem introduzidas; Desenvolver as habilidades de trabalhar em grupo; Desenvolver habilidade em informtica, utilizando os programas: Paint, Word, Internet e PowerPoint.

DESENVOLVIMENTO
a) Anlise do material coletado nomes de lojas, frases mais utilizadas, nomes de alimentos, palavras; b) Trabalhando com o Word inserindo figuras e trabalhando palavras e frases; c) Trabalhando com o Paint - desenhando figuras, colocando cores e nomes; d) Trabalhando com o PowerPoint criao de slides sobre os nomes dos animais, frases e palavras. ETAPA I Motivar o aluno Msica: From Unite Staites of Piau (Gonzaquinha); Roda de conversa:

Definio do Tema: O Ingls que usamos no cotidiano; Nome do Projeto: O Ingls no dia-a-dia; Montagem do quadro cognitivo.

ETAPA II Trabalhar estrutura da frase, utilizando cartaz para apresentao do contedo. Elaborar com os alunos outros exemplos para que fique bem claro o contedo proposto;

ETAPA III ETAPA IV Levar os alunos para o laboratrio de informtica educativa para reconhecer as cores, utilizando recursos do computador para enriquecer o conhecimento; Fixar atravs de exerccio o contedo da etapa II.

ETAPA V Solicitar aos alunos que faam desenhos livres, usando o Paint e caixa de texto para criao dos mesmos;

ETAPA VI Elaborao de frases com os alunos utilizando sujeito, verbo e complemento em ingls;

ETAPA VII ETAPA VIII Lev-los ao laboratrio para que possam digitar os textos e em seguida montarem slides no PowerPoint; Apresentao dos slides. A partir das frases elaboradas, instruir aos alunos que construam pequenos textos;

PRODUTOS
Fotografias durante o desenvolvimento do projeto; Desenhos livres, usando o Paint; Textos produzidos em ingls; Slides produzidos no PowerPoint; Relatrios.