A UTILIZAO DA TECNOLOGIA PARA O ENSINO EFICAZ NA ESCOLA

Wilma Beatriz Schultz Gehres Valria Fuchs Teixeira

Com os avanos da tecnologia nos dias atuais, aprender uma segunda lngua tornou-se algo de suma importncia para a formao de cada indivduo. Dessa forma, ensinar a lngua inglesa nas escolas tem sido um desafio para professores, uma vez que este vem se tornando cada vez mais difcil devido a inmeros fatores. Tais como: a falta de material didtico, o desinteresse de alunos e at de professores despreparados para assumir turmas de lngua inglesa, uma carga horria insuficiente para ensinar os alunos com eficincia a fim de que eles realmente aprendam, entre outros. Esses problemas implicam diretamente na qualidade do aprendizado de uma lngua estrangeira, fazendo com que esta fique distante dos alunos causando a desmotivao. A tecnologia vem somando para este aprendizado eficaz, uma vez que utilizar mtodos como a internet ou ferramentas digitais que auxiliem, , de fato, algo positivo para o aprendizado de cada aluno. Os professores, cada vez mais vm utilizando esses meios para promover o ensino-aprendizagem de cada aluno, fazendo uso das ferramentas tecnolgicas que a escola disponibiliza e inserindo-os dentro deste contexto socio-cultural. A escola vista como um espao de comunicao, de transmisso de culturas e valores, de reproduo do que j foi aprendido pela sociedade, o papel da escola e do professor ensinar o aluno a utilizar as diferentes ferramentas tecnolgicas disponveis, de forma que contribua diretamente para o aprendizado do aluno. Sabemos que os alunos da chamada era digital, dominam as tecnologias as vezes at mais do que o prprio professor, porm a utilizam de uma maneira que no acrescenta de forma significativa no que diz respeito ao conhecimento escolar, e o professor no papel de educador deve mediar este aprendizado, instruir o aluno para que este venha aproveitar da melhor forma possvel o enorme leque de opes que temos hoje. No ensino da lngua inglesa, a falta de interesse comum, pois o aluno deve desenvolver habilidades diferentes das disciplinas as quais ele est acostumado, pois aprender uma lngua estrangeira requer do aluno comunicao com outras pessoas, exigindo assim uma mudana social e comunicativa por parte do aprendiz, mudana essa que pode ser realizada pelo incentivo do uso da tecnonologia, por meio dela o aluno pode praticar seu conhecimento sem ficar constrangido perante os colegas. Este trabalho tem como base de estudo, um questionrio aplicado a alguns professores de determinadas escolas que se disponibilizaram a colaborar com a pesquisa a respeito da utilizao das tecnologias na escola e na sala de aula, tem por objetivo analisar quais recursos so disponibilizados para os atuais professores, e como eles tm utilizado esses recursos tecnolgicos. A partir dos dados coletados constatamos que todas as professoras participantes da pesquisa, fazem uso das tecnologia em benefcio do ensino, mas poderiam utilizar de maneira ainda mais eficaz, pois elas utilizam apenas sites de busca e

redes sociais, mas sabemos que so disponibilizados inmeros recursos que contribuiriam de forma significativa para o ensino. Atraves dos dados analisados percebemos tambm que as tecnologias so muito bem aceitas pelos alunos, e constatamos que o que tem faltado o professor ter um maior domnio das tecnologias para poder inseri-la de forma mais eficaz nas aulas.

REFERNCIAS

http://moodle.unifra.br/mod/resource/view.php?id=7103