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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO GERNCIA EXECUTIVA DE ED. INFANTIL E DE ENS.

FUNDAMENTAL

Sequncia dAS Aulas 4 Ano 3 BIMESTRE - 2013

TEMTICA - TRABALHO E CULTURA


PERODO: 23/07 a 02/10/2013 - 51 dias letivos
DIA / MS 23/07 24/07 25/07 26/07 29/07 30/07 31/07 01/08 02/08 06/08 07/08 08/08 09/08 N DO DIA LETIVO 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115

COMPETNCIAS/CAPACIDADES
Antecipar o contedo da leitura de um texto, baseando-se na tipologia apresentada; Organizar listas de palavras iniciadas pelo mesmo radical ou pelo mesmo prefixo; Inferir sobre regras do sistema de numerao decimal; Relacionar os diferentes grupos de animais: herbvoros, carnvoros; Reconhecer semelhanas e diferenas entre tringulos pelo critrio de medidas dos lados; Inferir afirmaes implcitas em um texto em quadrinhos, apoiando-se nas ilustraes; Reconhecer os diferentes meios de comunicao e suas utilidades; Organizar listas de palavras com a mesma terminao; Organizar, ler e interpretar informaes de um grfico de colunas; Conhecer e respeitar a diversidade cultural da populao brasileira; Ler, escrever, compor e decompor nmeros de acordo com as regras do sistema de numerao decimal;

CONTEDOS
Antecipao de contedo Listas de palavras iniciadas pelo radical e prefixo Regras do sistema de numerao decimal Animais herbvoros e carnvoros Semelhanas e diferenas entre tringulos Inferncia de afirmaes implcitas Meios de comunicao e suas utilidades Palavras com a mesma terminao Leitura e interpretao de grfico de colunas Diversidade cultual Leitura, escrita, composio e decomposio de nmeros Ordem alfabtica Traado de itinerrios

Localizar palavras no dicionrio a partir da ordem alfabtica Traar itinerrios de uma pessoa de um local a outro;

DIA / MS 12/08 13/08 14/08 15/08 16/08 19/08 20/08 21/08 22/08 23/08

N DO DIA LETIVO 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125

COMPETNCIAS/CAPACIDADES
Manifestar suas opinies sobre o tema em estudo. Resolver situao-problema que envolva as ideias de medidas de comprimento, de massa ou de capacidade; Identificar tema e ideia central de texto informativo; Reconhecer os vrios tipos de comidas tpicas; Resolver problemas com dados apresentados em tabelas ou grficos de colunas e barras; Identificar as funes dos transportes e dos meios de informaes na integrao entre a cidade e o campo; Compor texto com base em trecho dado; Organizar informaes estudadas, em linhas do tempo e em mapas; Resolver problemas que envolvam mais de uma operao com nmeros naturais; Identificar os componentes do sistema digestrio e suas respectivas funes;

CONTEDOS
Opinies sobre o tema em estudo; Medidas de comprimento de massa ou de capacidade; Texto informativo; Comidas tpicas; Tabelas ou grficos de colunas e barras

Funo dos transportes e dos meios de informaes do campo e da cidade Composio de texto Linha do tempo e mapas Nmeros naturais Sistema digestrio

26/08 27/08 28/08 29/08 30/08

126 127 128 129 130

Identificar em situaes do cotidiano o uso dos nmeros racionais em sua representao decimal; Produzir texto narrativo, mantendo o tempo verbal; Declamar poesias; Representar com frao uma quantidade menor ou maior que a unidade; Resolver situao-problema que envolva o clculo da dcima,

Nmeros racionais em sua representao decimal Produo de texto narrativo Declamao de poesias Frao Clculo da dcima, centsima, milsima parte de um nmero

02/09 03/09 04/09 05/09 06/09

131 132 133 134 135

centsima ou milsima parte de um nmero; Ler em voz alta com fluncia e entonao adequada inteno do autor; Organizar listas de palavras iniciadas pelo mesmo radical ou pelo mesmo prefixo; Inferir sobre regras do sistema de numerao decimal; Conhecer alguns momentos da histria brasileira em que ocorreram deslocamentos populacionais; Multiplicar os termos, com reserva, pela tcnica convencional;

Leitura em voz alta com fluncia Listas temticas Regras do sistema de numerao decimal Deslocamentos populacionais Multiplicao

DIA / MS 09/09 10/09 11/09 12/09 13/09 16/09 17/09 18/09 19/09 20/09 23/09 24/09 25/09 26/09 27/09

N DO DIA LETIVO 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 159 150

COMPETNCIAS/CAPACIDADES
Resolver problemas que envolvam os significados das operaes com nmeros naturais; Empregar advrbios na produo de texto, adequados ao contexto; Simplificar fraes; Organizar, ler e interpretar informaes de um grfico de colunas; Localizar palavras no dicionrio a partir da ordem alfabtica; Produzir texto estabelecendo relao de causa e consequncia; Resolver problemas que envolvam adio e subtrao; Identificar os diferentes tipos de alimentos e seus nutrientes; Resolver situao-problema utilizando-se das tcnicas operatrias convencionais da diviso; Inferir informao implcita em pequenos textos informativos;

CONTEDOS
Significados das operaes com nmeros naturais Emprego de advrbios Simplificao de fraes Grfico de colunas Estudo do vocabulrio Produo de textual Adio e subtrao Tipos de alimentos e seus nutrientes Diviso Informao implcita

Produo de texto informativo obedecendo pontuao; Reconhecer a importncia de cada profisso; Pontuar dilogo: dois pontos/travesso;
Representar com frao uma quantidade menor ou maior que a unidade;

Produo textual Profisses Pontuao de dilogo: dois pontos/travesso Frao

Reviso das competncias no assimiladas.

30/09 01/10 02/10

151 152 153

Avaliao Diagnstica. Avaliao Diagnstica. CULMINNCIA DA UNIDADE III

Exposio de atividades; resgate da cultura local; gincana; visita museu; dramatizao; feira cultural e outros.