Escola Municipal Jaime Ferreira de Arajo. Local: Calumbi. Distrito de Presidente Dutra Maranho, 2013.

Professor: Marcos Aurlio. Disciplina: Artes. Serie / turma: EJA 4/5 ciclo Turno: Noite.

Planejamento de Ensino

Plano de aula Escola Jaime Ferreira de Arajo

Capacidades

Objetivos

Contedos

Tipos de situaes de Ensino e Aprendizagem

Elaborao de debates; Leitura de textos; Atividades extraclasse; Diviso de grupos para elaborao de trabalhos. Produo de materiais e contedos artsticos.

Recursos Avaliao Material / Equipamentos

Textos; Aula expositiva: apresentao oral. Quadro. Filmes e documentrios.

As artes nas suas mais diversificadas manifestaes so importantes para a vida em sociedade em especial para o desempenho das funes de cidadania.

Eixos temticos norteadores: produzir, apreciar e contextualizar.

Contedos que favoream a compreenso da arte como cultura, do artista como ser social e dos alunos como produtores e apreciadores; Contedos que valorizem as manifestaes artsticas de povo e cultural de diferentes pocas e locais, incluindo a contemporaneidade e a arte brasileira. Contedos que possibilitem que os trs eixos da aprendizagem possam ser realizados com grau crescente de elaborao e aprofundamento.

Testes objetivos e subjetivos. Produo artstica e cultural.

Referncia bibliogrfica: Educao para jovens e adultos: ensino fundamental: orientaes curriculares -1 segmento 2 segmento / coordenao, elaborao e texto final (de) Rita Lbo Freitas; Camaari- Bahia: Secretaria Municipal de Educao;Camaari,2008. 191p. 1. Educao de Jovens e Adultos. 2.Fundamental 3.Currculo.

Escola Municipal Jaime Ferreira de Arajo. Local: Calumbi. Distrito de Presidente Dutra Maranho, 2013. Planejamento de Ensino

Professor: Marcos Aurlio. Disciplina: Lngua Portuguesa. Serie / turma: EJA 4/5 ciclo Turno: Noite.

Plano de aula Escola Jaime Ferreira de Arajo

Capacidades

Objetivos
Compreender a cultura letrada como instrumento para melhor atuar na sociedade; Empregar adequadamente os conceitos, smbolos e sinais da Lngua Portuguesa; Expressar-se por escrito de forma clara e coerente; Inferir informaes crticas entre textos e sua experincia como leitor; Produzir textos com autonomia e clareza de ideias; Fortalecer sua auto-estima na capacidade de aprender e nas suas relaes sociais.

Contedos

Tipos de situaes Recursos Avaliao de Ensino e Material / Aprendizagem Equipamentos

Elaborao de debates; Leitura de textos; Atividades extraclasse; Diviso de grupos para elaborao de trabalhos. Textos; Aula expositiva: apresentao oral. Quadro. Filmes e documentrios. Testes objetivos e subjetivos.

Desenvolver habilidades de leitura, interpretao, produo e anlise lingustica que possibilitem a compreenso do mundo, da sociedade, do contexto social, histrico, cultural e lingustico do qual o educando faz parte, em uma prtica de ensinoaprendizagem comprometida com suas reais necessidades de aprendizagem, capaz de promover o incentivo criticidade e participao efetiva nos mais variados setores da sociedade.

1.Desenvolvimento da capacidade de aprender e continuar aprendendo, da autonomia intelectual e do pensamento crtico; 2. Constituio de significados socialmente construdos e reconhecidos como verdadeiros sobre o mundo fsico e natural, sobre a realidade social e poltica; 3. Domnio de competncias e habilidades necessrias ao exerccio da cidadania e do trabalho;

Referncia bibliogrfica: Educao para jovens e adultos: ensino fundamental: orientaes curriculares -1 segmento 2 segmento / coordenao, elaborao e texto final (de) Rita Lbo Freitas ; Camaari-Bahia: Secretaria Municipal de Educao;Camaari,2008. 191p. 1. Educao de Jovens e Adultos. 2. Fundamental 3. Currculo .