PLANEJAMENTO QUINZENAL II

Unidade Educacional: COLGIO ESTADUAL MARIA ROSILDA RODRIGUES Professor(A): Maria Neiva Xavier de Sousa Portugus Ano/Srie: 6 Ano Ms: Maio/Junho Eixo temtico do bimestre:
CDIGO UE: 52031870

Disciplina: L. Portuguesa Turma: A e B Perodo: 27 / 05 a 07

/ 06 / 2013

Expectativas de aprendizagem Reconhecer a carta pessoal como veculo de comunicao mesmo nos dias atuais. 1 Aula Compreender carta pessoal: usos, marcas lingsticas, situao de produo. 2 Aula Montar um quadro com as caractersticas da carta pessoal. 3 Aula Reconhecer o que CEP. 4 Aula Produzir carta pessoal. 5 Aula Contedo Programtico Carta pessoal do Gabriel ao seu pai. 1 Aula Compreenso da carta do Gabriel. 2 Aula Caractersticas da carta pessoal. 3 Aula O que CEP? 4 Aula Produo de uma carta pessoal. 5 Aula Estratgias de Ensino Leitura silenciosa feita pelos alunos, leitura oral feita pela professora de um texto xerocopiado de uma carta do Gabriel ao seu pai. Atividades escritas de compreenso da carta do Gabriel. Montagem de um quadro na lousa com os alunos das caractersticas da carta pessoal, levando em conta: a finalidade, o perfil dos interlocutores, suporte, tema, estrutura e linguagem.Depois os alunos copiaro no caderno. Leitura e aula expositiva sobre o que CEP, apresentando para os alunos um envelope preenchido. Escrever uma carta, comentando um assunto e convidando o destinatrio a dar uma resposta. Meus alunos faro correspondncia com os outros da outra escola em que eu trabalho. Avaliao (Instrumentos) Observar se o aluno reconheceu o gnero textual lido. Devolutiva das respostas das questes para os alunos. Observao da compreenso e participao dos alunos.

1 Aula

2 Aula

3 Aula

Observar a ateno e interesse dos alunos.

4 Aula

5 Aula

Verificao da compreenso dos alunos sobre o uso, caractersticas e a situao comunicativa da carta pessoal.

Assinatura do(a) Professor(a):___________________________________________ Data:____/____/2012 Assinatura do(a) Coordenador(a) Pedaggico(a):_____________________________ Data:____/____/2012

PLANEJAMENTO QUINZENAL II
Unidade Educacional: COLGIO ESTADUAL MARIA ROSILDA RODRIGUES Professor(A): Maria Neiva Xavier de Sousa Portugus Ano/Srie: 6 Ano Ms: Maio/Junho Eixo temtico do bimestre:
CDIGO UE: 52031870

Disciplina:L . Portuguesa Turma: A e B Perodo: 27 / 05 a

07

/ 06 / 2013

.Expectativas de aprendizagem Construir o conceito de adjetivo 6 Aula Conceituar adjetivo. 7 Aula Compreender a flexo dos adjetivos. 8 Aula Classificar os adjetivos 9 Aula Refletir e usar o adjetivo na construo do texto. 10 Aula Contedo Programtico O adjetivo 6 Aula Conceituando adjetivo 7 Aula Flexo dos adjetivos 8 Aula Classificao dos adjetivos 9 Aula O adjetivo na construo do texto 10 Aula Estratgias de Ensino Avaliao (Instrumentos) A partir de uma tira do Laerte os alunos Observao da compreenso dos alunos. realizaro atividades escritas para construir o conceito de adjetivo. Aula expositiva com a cpia do resumo sobre Verificao da compreenso dos alunos atravs de adjetivos. Realizao de atividades de concordncia nominal xerocopiadas.Posteriormente corrigidas pela professora. Completar uma quadrinha e um fragmento do conto: A histria dos brinquedos com adjetivos ptrios. Atividades escritas a partir de um poema do Mrio Quintana.

6 Aula

7 Aula

8 Aula

Devolutiva das respostas das atividades. Orientao e interveno da professora quando necessrio. Verificar se o aluno compreendeu a funo semntico-estilstica do adjetivo na construo do texto.

9 Aula

10

Assinatura do(a) Professor(a):___________________________________________ Data:____/____/2012 Assinatura do(a) Coordenador(a) Pedaggico(a):_____________________________ Data:____/____/2012