Como estudar Msica

Como estudar Msica

BOHUMIL MED

Tocar um instrumento fcil. Basta apertar a tecla certa. Tocar bem que so elas. Exige muita dedicao, esforo, renncias e sobretudo tempo. Para manter um bom nvel, o msico profissional tem que estudar vrias horas todos os dias e ainda participar de ensaios, concertos e shows. O msico amador, por exercer outras atividades, no dispe do mesmo tempo e, por isso, fica-lhe difcil atingir o nvel de um profissional dedicado. comum indagar quantas horas por dia se deve estudar. A princpio, poucas. necessrio, no incio, acostumar os msculos a repetir certos movimentos mecnicos prprios de cada instrumento. Aos poucos chega-se a uma mdia horria de quatro a seis horas, distribudas entre manh, tarde e noite. Deve-se, porm, respeitar uma regra bsica: se aparecer alguma dor fsica nos dedos, nos lbios ou nas cordas vocais, pare imediatamente e descanse. Ao desaparecer a dor, recomece com cuidado. Caso a dor continue, procure um mdico. Se os msculos forem exigidos alm do normal, podem surgir deformaes ou danos, muitas vezes irreparveis. Vrios fatores podem provocar problemas musculares: excesso de horas de estudo, tcnica equivocada, embocadura inadequada e at a postura do executante. A postura correta contribui para aumentar a resistncia e, no caso de instrumentistas de sopro, para melhorar a qualidade de som. O corpo do executante deve se transformar em uma caixa acstica complementar que refora os sons harmnicos do instrumento. Freqentes contraes musculares, resultantes de postura e tcnica inadequadas, interrompem a ampliao das vibraes no corpo do executante. Para os msculos cansados dos movimentos repetidos por horas seguidas, recomendam-se exerccios de relaxamento ou a prtica de algum esporte. Natao excelente, mas, por exemplo, jogar vlei e basquete proibido para violinistas e pianistas. A regra mais importante a regularidade nos estudos. Deve-se estudar diariamente, um dia mais, outro menos, mas todos os dias (estudar duas horas por dia mais produtivo do que doze horas seguidas num nico dia). A necessidade de estudos dirios e repetitivos deve-se tambm fragilidade da memria muscular, aquela que garante (ou deveria garantir) a automao dos movimentos dos dedos, lbios, cordas vocais e outros msculos envolvidos numa execuo musical. Tanto a regularidade como a carga diria so, infelizmente, pr-requisitos para o sucesso na carreira de msico. verdadeiro o ditado segundo o qual um virtuoso necessita de 10% de inspirao e 90% de transpirao. Os virtuosos sabem que um dia sem estudar lhes faz falta, que dois dias o bom crtico musical percebe e que trs ou mais dias o pblico reconhece. E repouso, no h? O msico no descansa nunca? A pausa de um dia por semana defendida por uns e condenada por outros. Caso opte pela folga semanal, a escolha no precisa necessariamente recair num dia predeterminado. O ideal respeitar o cansao acumulado. Entre as muitas tcnicas existentes para cada instrumento, o msico deve adotar aquela que melhor se adapte s caractersticas do seu corpo (dedos curtos ou longos, lbios finos ou grossos, etc). Na busca por aperfeioamento comum que o msico descubra e adote outra tcnica mais apropriada s suas condies. muito importante que, no momento da execuo, o msico conhea o funcionamento de msculos de diferentes partes do corpo (mos, ps, lbios, pulmo, diafragma e cordas vocais, entre outras). Esse conhecimento amplia a eficincia dos msculos, a vida profissional e at a longevidade dos msicos. Antigamente, por causa de tcnica inadequada, executantes de instrumentos de sopro feitos de metal sofriam de doenas pulmonares causadas por constantes e exagerada presso, e muitos deles morriam prematuramente. Outro item importante a respirao. Para cantores e executantes de instrumentos de sopro, a respirao correta essencial. Para outros msicos, possibilita um fraseado fluente e tranqilidade durante a execuo. A produtividade dos estudos depende no somente da carga horria aplicada, mas tambm da concentrao do intrprete. No adianta estudar escalas enquanto se assiste a uma novela ou a jogo de futebol pela televiso, imitando a vov fazer

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tric. Quando se perde a concentrao, o rendimento nos msculos cai e isso pode gerar efeitos negativos, provocar vcios e automatizar movimentos errados, difceis de corrigir. Um bom instrumento facilita a interpretao, ningum duvida, mas, sem perseverana e disciplina nos estudos, no garante um bom resultado. Finalmente, at que idade o msico deve estudar? Em algumas profisses, o trmino de um curso profissionalizante ou da faculdade implica abandonar os dirios e cansativos estudos. Na msica no existe esse limite. Enquanto o msico no aposenta seu instrumento e continua atuando na profisso com a vontade de exerc-la bem, precisa manter-se em forma mediante estudos dirios. Um trompista de quase 60 anos de idade queixou-se ao colega de uma orquestra sinfnica: "No sei o que est acontecendo comigo. Quando estudo seis horas sem parar, comeo a sentir os lbios formigarem um pouquinho. Talvez seja a velhice chegando!". Para concluir, uma pergunta cruel: Vale a pena todo esse sacrifcio? Sem dvida, a carreira de msico profissional exige muita renncia. Enquanto outros profissionais assistem televiso, tomam seu chopinho num fim de tarde, jogam cartas e futebol, namoram e "aproveitam a vida", o msico estuda e estuda. Vale a pena? Do ponto de vista financeiro, com raras excees, a resposta no (quantos msicos ficaram ricos exercendo sua arte?). O que compensa todos os aspectos negativos a felicidade de fazer aquilo de que se gosta, a alegria de uma execuo bem feita, o reconhecimento da crtica e os aplausos do pblico. E, seguramente, o que mais gratifica e emociona: o orgulho de pertencer ao mundo dos sons, das melodias e das grandes idias musicais, ao mundo deixado por Bach, Beethoven, Mozart, Brahms e outros grandes compositores, ao mundo que, com certeza, se perpetuar por incontveis geraes. ______________________________________________________________________ COMO ESTUDAR MSICA o VII captulo do livro, lanado em 2004, de autoria de BOHUMIL MED conhea os outros captulos ______________________________________________________________________
Bohumil Med , tcheco de nascimento, formado em trompa; desde 1968 no Brasil, no Rio de Janeiro atuou na Orquestra Sinfnica Brasileira, tendo tambm dado aulas no Instituto Villa-Lobos. Desde 1974 professor da Universidade de Braslia, inicialmente como trompista, ocupa atualmente a cadeira de professor de teoria da msica e percepo musical. Vrias vezes condecorado, publicou quatro livros, com destaque para Teoria da Msica. Vida de Msico no Fcil seu ltimo lanamento (2004).

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