Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Grupo de trabalho:
Ana Margarida Sousa
Maria Filomena Grazina
Milena Jorge
Paulo Azevedo
De acordo com a informação disponibilizada pela Wikipédia, “o Hi5 é uma rede social
virtual, fundada em 2003, sendo que até 2008 é dos 20 sites mais visitados na Internet. (…) O Hi5
afirma que tem 60 milhões de membros activos
activos”.
No site social hi5,, são três os tipos de dados a que temos acesso: os dados fornecidos
pela pessoa que se registou e se iniciou nesta rede social, os comentários de quem visualiza o se
seu
espaço, que pode estar disponível para todos aqueles que o queiram visitar ou somente para os
que pertencem à sua rede de amigos e, finalmente, os dados apresentados automaticamente
pelo sistema que surgem logo no topo da página, onde são contabilizados o número de: amigos,
comentários no perfil, comentários às fotos, fives e recortes.
ter um número elevado de amigos na rede social não é indicativo de muitas participações escritas.
Assim, o utilizador do site 3, embora tenha 503 amigos, tem somente 174 comentários (total
relativos ao perfil e às fotografias) enquanto que o utilizador do site 1, por exemplo, tendo
somente 243 amigos, foi comentado 658 vezes. Isto denota um elevado investimento e
participação neste espaço, pelo jovem do site 1. O número
núme de Fives também parece revelar o
envolvimento que os jovens terão nestas redes sociais, uma vez que um número elevado revela
que há interesse em descrever, elogiar, quer qualidades pessoais, físicas, quer a relação que um
amigo estabelece com o jovem qu que constrói o site. Finalmente, os “Recortes” referem-se
referem a
pequenos comentários, recados pessoais que podem ser realizados pelos amigos. Assim, um
número significativo também poderá revelar um envolvimento activo quer no Hi5, quer com os
amigos.
No item “Informação
ão disponibilizada pelo próprio”, são três os dados a que podemos
aceder. Em primeiro lugar, o utilizador pode fornecer Informação pessoal de vário género: todos
os jovens desta análise indicaram uma URL pessoal, o aniversário e a localização (um dos
utilizadores femininos refere ainda a cidade). Relativamente à informação sobre sexo e idade,
somente um jovem refere a idade. Contudo, é patente nas fotografias disponibilizadas se se trata
de um utilizador masculino ou feminino. Não há dados sobre a orientação
orientação religiosa, embora uma
das jovens responda "Digo-te
te depois"
depois".. Quanto ao Estado da relação somente um dos jovens indica
que está “comprometido”. Por último, um utilizador masculino e um feminino indicam outros
idiomas que dominam. Ainda dentro deste tópico,
t na auto-caracterização,
caracterização, o jovem do site 1,
refere que gosta da namorada, referindo-se
referindo a uma outra jovem m utilizando linguagem ofensiva; e a
jovem do site 2 refere as suas qualidades e defeitos,
defeitos referindo-se ainda em tom apreciativo, ao
namorado. Os outros dois jovens não preenchem este espaço. Quanto à pertença a grupos, só a
jovem do site 4 se juntou a um, o grupo “Entretenimento e Artes”. Esta jovem não apresenta
nenhum vídeo, ao contrário dos outros três que
q apresentam um vídeo, sem SlideShow,
SlideShow com fotos
pessoais, de família e de amigos. Nenhum dos jovens seleccionou ferramentas de exibição de
música ou de artistas favoritos. Para finalizar, em “Álbum de Fotos – Slides”, todos os jovens
apresentam pelo menos um, sendo que dois deles, apresentam 2 álbuns.
Apesar
pesar de os jovens não revelarem domínio específico das tecnologias nomeadamente
quanto à edição de filmes, ao uso de HTML e de edição de páginas na edição da página do Hi5,
por vezes necessitam de copiar código HTML de vídeos e/ou músicas que pretendem incorporar
no seu site, o que é realizado por to todos na exibição de um SlideShow e pela música de fundo
apresentada pelo jovem do site 3 e pela jovem do site 4. Esse conhecimento tecnológico não está
explícito nas páginas analisadas, mas é implícito nas páginas melhor elaboradas. O Hi5 fornece um
conjunto de ferramentas, como o Slideshow,
Slides que os jovens utilizam com proficiência.
Conclusões
No que concerne àss marcas identitárias da adolescência
adolescência em sites sociais de jovens, em
particular no Hi5, rede social mais utilizada pelos jovens portugueses, como já foi referido, são
vários os aspectos que podem ser realçados.
A construção dos quatro sites analisados funcionam como uma extensão das suas vidas
sociais, uma vez que, através dos comentários visíveis, conseguimos visualizar uma conversa
sobre assuntos que aconteceram no dia do comentário.
comentári Não representará uma auto-reflex
reflexão, mas
sim uma apresentação e posterior aceitação, validação social da sua audiência, daí partilharem
tantos aspectos da sua vida, tais como localização geográfica, fotografias várias, URL pessoal,
idade.
O aspecto gráfico também é muito importante para estes jovens, pois contribui para a
afirmação pessoal na rede social, e onde se verifica um grande investimento nesta organização.
Os jovens recebem elogios em relação às imagens de fundo que escolhem para as as suas páginas e
isso é uma marca que contribui para a popularidade do jovem. Oss elogios são importantes,
importantes
servem para criar empatia com os amigos ou com c os namorados, servem para se manterem e
reforçarem as relações de amizade ou de namoro entre jovens e também para se “publicitarem
publicitarem”,
uma vez que são bem sucedidos nesta tarefa o que é muito importante para a construção de
identidade nesta fase, a adolescência (Dominar, ter maestria em alguma área).
Verificaram-se
se marcas identitárias nos comentários trocados, que por vezes são de cariz
pessoal, e também através da indicação da partilha dos interesses dos jovens que por vezes
coincidem com os dos amigos, e outras vezes não. Os jovens usam os comentários para
transmitirem opiniões sobre os relacionamentos que mantêm no dia-a-dia,
dia , de namoro, de
amizade; para darem conselhos, para advertirem o/a amigo/a sobre determinada situação,
escrevendo o queue provavelmente não diriam
dir presencialmente.
Em suma, os quatro jovens de referência para esta análise usam o site social Hi5
sobretudo para se mostrarem e obterem aceitação e validação social dos seus pares. Verificámos
que não há um investimento muito grande no domínio das tecnologias, até porque a construção
de um perfil no Hi5 é bastante intuitivo. Quanto aos efeitos, às marcas
marcas identitárias resultantes da
frequência nesta rede social, podemos indiciar que é positiva na medida em que promove a
reflexibilidade sobre si próprio através
atrav de comentários de outros, tão próprio deste complexo
processo que é a construção/afirmação
strução/afirmação de identidade.
Bibliografia
Weber, S.; Mitchell, C. (2008). Imaging, Keyboarding, and Posting Identities: Young People
and New Media Technologies. In Youth, Identity, and Digital Media: 25-47.
25
Boyd, D. (2008). Why Youth ♥ Social Network Sites: The Role of Networked Publics in
Teenage Social Life. In Youth, Identity, and Digital Media: 119-142.
119
Stald, G. (2008). Mobile Identity: Youth, Identity, and Mobile Communication Media. In
Youth, Identity, and Digital Media: 143
143-164.
Goldman, S.; Booker, A., & McDermott, M. (2008). Mixing the Digital, Social, and Cultural:
Learning, Identity, and Agency in Youth Participation. In Youth, Identity, and Digital Media: 185-
185
206.
ANEXOS
Fives 21 4 3 15
Comentários de Comentários visíveis 60 20 18 19
outros Linguagem não formal Sim Sim Sim Sim
Emoticons ;) e :) ;); xD; N.R. N.R.