UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP

CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

JOSE GILVAN OLIVEIRA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

MOSSORÓ - RN

2021
 JOSE GILVAN OLIVEIRA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Relatório de Estágio apresentado ao Curso

de Educação Física da Universidade
Paulista - Campus (MOSSORÓ-DOM
BOSCO) como requisito de nota parcial para
aprovação no Estágio Supervisionado
Obrigatório.

Orientador/a: Abraão Amaury Manoel de Morais

MOSSORÓ - RN

2021
 SUMÁRIO

Identificação …………………………………………………………….04

I - Introdução....................................................................................05

II- Desenvolvimento………………………….………………………....07

III – Considerações finais………..………………………………….....09

IV – Referência bibliográfica………….....………………………..…...11
 IDENTIFICAÇÃO 13

Jose Gilvan Oliveira, estudante do 7º período de bacharelado em educação

física na instituição de ensino superior UNIP - Universidade Paulista
Brasileiro; 27 anos; Solteiro.
CPF: 707.080.424-57
E-mail:giilvanoliivrita@hotmail.com
Contatos: (84) 99981-6351
Residência: Rua João Marcelino, 250

INSTITUIÇÃO CONCEDENTE

O estágio ocorreu na academia Sport Fitness com sede na Avenida Abel

Coelho - Abolição 1455 na cidade de Mossoró-RN. Telefone: (84) 98849-6593.
Horário de funcionamento: Segunda a sexta – das 5:15 às 21h, Sábado – das
7h às 12.

4
I – INTRODUÇÃO

O estágio foi realizado na academia Sport Fitness com sede na Avenida Abel
Coelho - Abolição 1455 na cidade de Mossoró-RN. Realizei meu estágio nas
seguintes modalidades: Musculação e Funcional.

Na musculação fiquei responsável por orientar e observar os alunos

iniciantes/avançados na prática correta dos exercícios, sempre por orientação
do meu responsável de campo Pablo Smith. No funcional, fiquei orientando um
grupo de praticantes a fazer um circuito de exercícios aeróbicos com
participação de jovens de diferentes faixa etárias, assim aprendi com meu
orientador a importância da socialização e treino em grandes fluxo de pessoas.

Objetivo do estágio na área da musculação foi compreender e entender a

importância do movimento correto, da postura adequada, e os cuidados com os
alunos iniciantes ou aqueles que têm alguma patologia ou comorbidade. Já no
funcional o objetivo principal é o emagrecimento, condicionamento físico,
cardiorrespiratório além de trabalhar a socialização com os praticantes.

Comecei no estágio no dia 02 de agosto de 2021 até dezembro de 2021, pela

instituição de rede privada UNIP- Universidade Paulista, Localizada na Rua
Jerônimo Rosado- 157 centro. Os alunos que frequentava a academia são
variados de classe média alta e baixa, algumas modalidades disponíveis na
empresa e a musculação e o funcional, a academia tem um espaço bem amplo
e fica em um segundo andar, o número de alunos no horário que estava
estagiando sempre varia, mais chega em torno de uns 30 a 40 alunos nesse
período de 6 horas. A academia funciona nos 3 turnos de manhã, tarde e noite,
composto por vários profissionais qualificados, como meu supervisor de campo
Pablo Smith, e o responsável técnico e proprietário Ivanilson. A academia é
composta por uma área de musculação ampla, composta por 2 banheiros,sala
de nutrição, recepção na entrada, e sempre disponibilizando álcool com papel
para higienização das máquinas, e o ambiente sempre organizado pelo

5
profissional responsável do horário, espaço disponibiliza ventiladores e
bebedouro de água.

Com o meu supervisor de estágio Pablo Smith, aprendi a importância de como

abordar alunos em execução errada de exercícios, além de tudo sempre com
explicações claras e objetivas, e também os cuidados que devemos tomar com
os alunos iniciantes, intermediários. Aprendi a importância do respeito e do
diálogo com os praticantes de musculação para que haja sempre um bom
relacionamento em grupo.

6
II – DESENVOLVIMENTO

A atividade monitorada é o treinamento com pesos. A tarefa é muito adequada

para estágio, pois estamos apenas observando a parte da musculação. Quanto
às minhas expectativas, não posso dizê-las totalmente no relatório de estágio,
mas agora que entrei no meu segundo mês de academia, posso dizer que
todas estão se concretizando. Aprender a corrigir posturas e realizar ações;
fortalecer a comunicação com os alunos; e aprender a preparar prescrições de
exercícios para os Alunos de todas as habilidades físicas. Durante o estágio,
tive a oportunidade de vivenciar a prática de um professor de musculação,
como é seu ‘dia a dia’ dentro da academia, tive a oportunidade de aprender a
executar movimento ou exercício, e meu supervisor sempre frisando a
importância da academia organizada, e como abordar os alunos para fazer o
mesmo.

Falando em comunicação na aula, existe muita interação entre professores e

alunos na aula. Pablo sempre me chamava para ver, analisar e corrigir alguns
exercícios como por exemplo no agachamento livre, posições dos pés, postura,
cuidado com a retroversão pélvica e etc. A partir do que o estagiário diz / faz,
ele corrige ou dá feedback. Na Sport Fitness também tem um espaço funcional
que lá podíamos aprender exercícios com o peso do corpo, utilização da corda
naval, kettlebell, Step entre outros materiais que a academia disponibiliza.

Minha participação como estagiário foi de observar e fazer intervenções

na sala de musculação quando necessário ou quando o professor me
chamava. Nós estagiários, além de atuar nessa intervenção, participamos
também colaborando para com que o aluno se sentisse à vontade e confortável
no ambiente da academia, transformando-o em um local amigável e acolhedor,
sendo receptivos, solícitos e nos importando com o bem estar de cada um
deles. Não tive dificuldade na realização de nenhum desses aspectos,
felizmente, o público é muito respeitador e amigo em relação a ouvir e aprender
a forma certa de se executar os aparelhos. O público é variado entre iniciante,
intermediário e avançado, mas é composto por mais iniciantes que têm muita

7
dificuldade em executar e aprender nas primeiras semanas, e meu supervisor
de campo pablo sempre me direcionava para que pudesse sempre está de olho
e orientando esse público, e no momento de dúvida sempre perguntava ao meu
supervisor.

8
III – CONSIDERAÇÕES FINAIS

Em primeiro lugar, а Deus qυе fez com que meus objetivos fossem alcançados,
durante todos os meus anos de estudos, e na prática do estágio eu pude
desenvolver de forma positiva tudo que aprendi nas disciplinas ministradas
pelos meus professores.

O estágio desenvolvido na empresa SPORT FITNESS foi experiência muito

enriquecedora sendo um privilégio desenvolver um estágio numa empresa
altamente qualificada e conceituada, que levou à concretização dos objetivos
pessoais e profissionais. A princípio tive dificuldade em me relacionar com os
alunos, mas depois de conhecer o espaço e as pessoas em si, desenvolvi uma
relação boa e amigável. Quero também agradecer a oportunidade e a paciência
do meu supervisor de estágio Pablo Smith pela paciência e toda explicação
demonstrada com clareza, sempre me tratou como profissional e sem nenhuma
indiferença, foram as tardes que tive muito proveito. Quero agradecer a toda
equipe, o dono Ivanilson, aos profissionais de educação física e ao pessoal da
limpeza por manter sempre uma empresa organizada e com boa relação com o
público.

Nesse estágio conheci pessoas muito especiais, e vivenciei histórias lindas

que quero levar como inspiração para minha carreira como profissional, além
disso aprendi o valor do respeito. Aos meus pais e irmãos e namorado que me
incentivaram nos momentos difíceis e compreenderam a minha ausência
enquanto eu me dedicava à realização deste trabalho.

Visando preparar os futuros profissionais para intervir nesses campos de

trabalho, Antunes (2007) destaca que o estágio curricular precisa ser
vivenciado em diferentes campos de intervenção possibilitando ao acadêmico

9
demonstrar seus conhecimentos e habilidades, fomentando novas
competências profissionais.

Barbosa-Rinaldi e Pizani (2012) apontam que o estágio curricular se constituiu

como um momento em que o acadêmico vivencia a prática profissional,
aproximando do universo acadêmico a realidade interventiva contribuindo
assim para a compreensão dos diversos campos e de sua formação.

10
IV – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANTUNES, Alfredo Cesar. Mercado de trabalho e educação física: aspectos da

preparação profissional. Revista de Educação, v. 10, n. 10, 2007.

BARBOSA-RINALDI, Ieda P. PIZANI, Juliana. Desafios dos estágios nos cursos

de bacharelado em Educação Física. Construção da identidade profissional em
educação física: da formação à intervenção. Florianópolis, SC: Ed UDESC,
2012.

11
12