Plano de Autoavaliao do Agrupamento D.

Pedro I

ANO LETIVO 2013-2014

Agrupamento de Escolas D. Pedro I

NDICE GERAL

1. Introduo

2. Constituio da Equipa de Autoavaliao

3. Objetivos

4. reas a avaliar

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1. Introduo

A elaborao do Plano de Autoavaliao, para o ano letivo de 2013/2013, insere-se no seguimento do plano elaborado no ano anterior, tendo em conta os pressupostos e princpios estabelecidos no Projeto de Autoavaliao para o trinio 2011-14. Reitera-se a inteno da Equipa de Autoavaliao de que este processo contribua para que a comunidade educativa obtenha um conhecimento e um olhar mais claro acerca de si prpria, da sua organizao e das suas prticas, tendo como fim ltimo, a melhoria da atuao e dos quotidianos de todos os elementos da comunidade escolar e comunidade envolvente (Projeto de Autoavaliao). Relembra-se que o plano de Autoavaliao deve ser () o documento que procede identificao do grau de concretizao dos objetivos fixados no projeto educativo, avaliao das atividades realizadas pelo agrupamento de escolas ou escola no agrupada e da sua organizao e gesto, designadamente no que diz respeito aos resultados escolares e prestao do servio educativo . [decreto-lei n. 75/2008, 22 abril, artigo 9., 2, c)].

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2. Constituio Autoavaliao

da

Equipa

de

Autoavaliao

da

Comisso

de

Coordenadora da Equipa de Autoavaliao Diana Magalhes Coordenador do Projeto Educativo TEIP - Pedro Teixeira Consultora Externa da Universidade Catlica Portuguesa Cristina Palmeiro Representante do Ensino Pr-escolar - Isabel Tudela Representante do 1. Ciclo do Ensino Bsico Ana Cristina Carvalho Representante do Departamento de Lnguas Armnia Silva Representante do Departamento de Cincias Sociais e Humanas Marta Duarte Representante do Departamento de Matemtica e Cincias Experimentais Sandra Ribeiro

Representante do Departamento de Expresses Jos Sousa Representante do Departamento da Educao Especial Mnica Marques Gabinete de Interveno Social Mariana Ribeiro Assessor Tcnico Jos Cunha Secretria Executiva - Fernanda Sousa

Refere-se que a vinda da Equipa de Avaliao Externa, em abril de 2013, veio questionar a pertinncia da coexistncia de uma Equipa e de uma Comisso de Autoavaliao. Aps reflexo, o relatrio final da Equipa de Autoavaliao de 201213 apontou as seguintes propostas: Supresso da Comisso; Criao do Organograma do Agrupamento, com clarificao das competncias de cada rgo e a sua divulgao.

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3. Objetivos Com a implementao do Plano de autoavaliao no Agrupamento de Escolas D. Pedro I, para o ano letivo de 2013/2014, pretende-se alcanar os seguintes objetivos: 1. Aumentar o conhecimento sobre os processos que se desenvolvem no contexto escolar, ampliando a compreenso sobre a realidade escolar do Agrupamento; 2. Dotar a administrao educativa de um conjunto de dados indicadores institucionais sobre o funcionamento do Agrupamento, interpretando e contextualizando os resultados da avaliao, assim como os nveis de indisciplina;

3. Valorizar e ampliar as boas prticas educativas individuais e coletivas existentes, criando estratgias para o aproveitamento das potencialidades identificadas; 4. Conhecer, para transformar positivamente as fragilidades em oportunidades;

5. Valorizar o papel dos vrios membros da comunidade educativa no processo educativo, promovendo a participao ativa dos docentes, alunos,

pais/encarregados de educao, autarquia local e funcionrios no docentes da escola;

Agrupamento de Escolas D. Pedro I 4. reas a avaliar 1 - RE A DIMENSO VERTENTES

A AVALIAR:

APOIO MELHORIA DAS APRENDIZAGENS

FONTE/ INSTRUMENTO

INDICADORES
PE - Informao relativa avaliao das aprendizagens 1CEB - Taxas de transio e concluso 2,3CEB Taxas de transio e concluso

Resultados Resultados das aprendizagens Internos

Estatsticas das avaliaes trimestrais (2 e 3 ciclos)(C.P.) Grelha de anlise dos resultados (Pr-escolar, 1, 2 e 3 ciclos) Pautas de avaliao (2 e 3 ciclos) Monitorizao dos Planos de Recuperao e de Acompanhamento (2 e 3 ciclos) Projeto Educativo TEIP (Informao relativa avaliao das aprendizagens) (1, 2 e 3 ciclos) Atas / Balanos dos Grupos de Recrutamento e Conselho Pedaggico.

Resultados Externos Qualidade da Prestao do servio educativo aprendizagem e do ensino

Resultados de exames

Pautas de avaliao dos exames (1, 2 e 3 ciclos) Estatsticas dos resultados dos exames Projeto Educativo TEIP (Informao relativa avaliao dos exames e Provas de Aferio ) (1, 2 e 3 ciclos)

Meios de apoio aprendizagem Articulao disciplinar e de ciclos de ensino

Relatrios trimestrais das assessorias na sala de aula ( 1, 2 e 3 Ciclos) Relatrios de Apoio de Portugus e Matemtica ( 2 e 3 Ciclos) Relatrio do Plano de Ao Tutorial ( 2 e 3 Ciclos) Relatrio do Apoio ao Estudo ( 2 Ciclo) Planos de articulao vertical e horizontal (1, 2 e 3 Ciclos) Relatrio final do Plano Anual de Atividades (1, 2 e 3 Ciclos) Relatrios trimestrais da Educao Especial, SPO e GIS) (1, 2 e 3 Ciclos) Atas dos Conselhos de Turma e de Escola (1, 2 e 3 Ciclos) Relatrio semestral TEIP

Agrupamento de Escolas D. Pedro I 2 - RE A DIMENSO

A AVALIAR:

PREVENO DO ABANDONO, ABSENTISMO E INDISCIPLINA

INDICADORES
Normas e cdigo de conduta Tipificao da Indisciplina Normas de tratamento incidentes disciplinares
FONTE/ INSTRUMENTO

VERTENTES
Disciplina e comportamento cvico

dos

Abandono, absentismo e Indisciplina Dados de abandono e desistncia

Taxas de abandono e desistncia

Relatrios do Plano de Ao Tutorial (2 e 3 ciclos) Fichas de Ocorrncia de atos de indisciplina Processos disciplinares (Dossi da Direo) Relatrios do Gabinete de Mediao Comportamental Critrios de atuao na sala de aula Relatrios do Plano de Ao Tutorial (2 e 3 ciclos) Pautas de Avaliao trimestrais Projeto Educativo TEIP (Informao relativa ao abandono e desistncia) (1, 2 e 3 ciclos) Fichas de Sinalizao (GIS)

3 - RE A DIMENSO
Processos de organizao e gesto escolares

A AVALIAR:

ORGANIZAO E GESTO
FONTE/INSTRUMENTO

VERTENTES
Gesto de recursos

INDICADORES
Reconhecimento do mrito Transparncia na gesto Satisfao dos Agentes educativos

Relatrios globais da Turma (1, 2 e 3 Ciclos) Critrios de formao de Turmas ( 2 e 3 Ciclos) Inqurito de satisfao / autoavaliao: alunos, docentes, no docentes, encarregados de educao

4 - RE A DIMENSO
Processos de comunicao e parcerias

A AVALIAR:

RELAO ESCOLA-FAMLIA - COMUNIDADE E PARCERIAS

INDICADORES
FONTE/INSTRUMENTO

VERTENTES
Gesto de recursos

Parcerias existentes e ativadas Relatrio TEIP (semestral)