Você está na página 1de 32

Esboo para o Tempo de Compartilhar de 2014

As Famlias So Eternas
E ele converter o corao dos pais aos filhos, e o corao dos filhos a seus pais ( Malaquias 4:6).
Instrues para o Tempo de
Compartilhar e a Apresentao da
Primria na Reunio Sacramental
Prezadas Presidncias de Primria e Lderes de Msica:
Neste ano, na Primria, teremos a maravilhosa oportunidade de ajudar cada criana a enten-
der a importncia das famlias no plano de nosso Pai Celestial. As crianas aprendero que o
casamento entre um homem e uma mulher foi ordenado por Deus, que a famlia essencial
ao plano de Deus e que, por meio das sagradas ordenanas do templo, as famlias podem ficar
juntas para sempre. As lies do tempo de compartilhar apoiam o que as crianas aprendem
e vivem em seu prprio lar. As doutrinas que elas aprenderem fortalecero sua famlia agora e
as ajudaro a se prepararem para ser mes e pais fiis no futuro. A cada semana, medida que
vocs se prepararem em esprito de orao e convidarem o Esprito, as verdades do evangelho
sero confirmadas ao corao das crianas. Busque oportunidades nas quais as crianas possam
compartilhar com sua famlia o que esto aprendendo e o que sentem na Primria.
Ns, da presidncia da Primria, oramos por vocs e sabemos que o Senhor as ajudar a cum-
prir suas importantes responsabilidades. Seus devotados esforos para ensinar e ministrar s
crianas e a suas famlias vo fortalecer a todos. Expressamos nosso amor e agradecemos imen-
samente por seu servio fiel.
Presidncia Geral da Primria
Instrues para o Tempo de Compartilhar
Ensino do Evangelho
Utilize este livreto ao se preparar para dar uma aula
de 15 minutos semanalmente no tempo de compar-
tilhar. Voc pode complementar as lies semanais
com outros materiais aprovados pela Igreja, como A
Liahona. Estas diretrizes vo ajud-la a planejar e dar
as aulas.
Ame as Crianas Que Voc Ensina. Demonstre seu
amor pelas crianas aprendendo o nome delas
e conhecendo seus interesses, talentos e suas
necessidades.
Ensine a Doutrina pelo
Esprito. Ao preparar as
aulas, ore pedindo orien-
tao e empenhe-se para
fortalecer seu prprio teste-
munho dos princpios que
vai ensinar. Isso a ajudar a
ensinar pelo Esprito.
Promova o Aprendizado. Este
livreto foi preparado para
ajud-la a saber no s o que
ensinar, mas tambm como
ensinar e promover o aprendizado. Voc ensinar a
doutrina com mais eficcia se, em cada aula, fizer
estas trs coisas:
1. Identificar a doutrina. Apresente com clareza a
doutrina que as crianas vo aprender. Pense em
maneiras de fazer isso verbal e visualmente. (H
alguns exemplos nas lies da terceira semana de
agosto e da segunda semana de novembro.)
2. Incentivar a compreenso. Certifique-se de que
as crianas adquiram uma compreenso maior
da doutrina utilizando diversos mtodos didti-
cos que as envolvam no aprendizado, como, por
exemplo, cantar, participar de encenaes e ler as
escrituras.
3. Incentivar a aplicao. D s crianas a oportuni-
dade de aplicar a doutrina prpria vida. Pense
em como elas podem externar sentimentos a res-
peito da doutrina ou traar
metas relacionadas a ela.
Este livreto traz lies com-
pletas para algumas sema-
nas do ano. Para as demais,
h sugestes, mas no lies
completas. Complemente-as
com ideias prprias. Voc
pode achar sugestes lendo
outras lies deste livreto.
No ms em que houver
um quinto domingo, use
o tempo para recapitular
lies anteriores. O Esprito pode orient-la no plane-
jamento e na preparao das atividades para as aulas.
Trabalhe em conjunto com a lder de msica ao pre-
parar as aulas. As msicas cantadas ajudam a reforar
as doutrinas ensinadas. De vez em quando, convide
um professor com a respectiva classe para ajud-la em
determinadas partes do ensino do evangelho.
A cada semana, planeje
maneiras de (1)identif-
car a doutrina, (2)ajudar
as crianas a compreen-
d-la e (3)ajud-las a apli-
c-la na vida delas.
Disponvel na Internet:
As informaes, os aux-
lios visuais e os recursos
citados neste livreto esto
disponveis na seo Servir
na Igreja do site LDS.org.
ii
Preparao: Ore
pedindo orientao e bus-
que a infuncia do Esp-
rito ao preparar o tempo
de compartilhar. Ao prepa-
rar-se para ensinar com o
Esprito, Ele confrmar a
veracidade do que ensinar.
(ver ENMC, p. 13).
Recursos Utilizados Neste Livreto
Estas so as abreviaes usadas neste esboo:
MC Msicas para Crianas
LGE Livro de Gravuras do Evangelho
ENMC Ensino, No H Maior Chamado
Muitas lies trazem sugestes de uso de gravuras
e fotografias. Podem-se achar gravuras no Livro
deGravuras do Evangelho, no Pacote de Gravu-
ras doEvangelho, nos pacotes de gravuras dos
manuaisdaPrimria, na revista A Liahona e no
site images.LDS.org, na Internet.
Currculo para 2014
Currculo Geral
Berrio: Olhai para Vossas Criancinhas; Raios de Sol:
Primria 1; CTR 47: Primria 2; Valorosos 811:
Primria 6
Currculo Bsico
Raios de Sol: Primria 1; CTR 47: Primria 2;
Valorosos 811: Primria 4
Algumas lies sugerem que se convidem pessoas de
outras organizaes para dar mensagens Primria.
Pea autorizao ao bispo ou presidente de ramo
antes de convidar essas pessoas para participar.
Cada lio traz vrias sugestes didticas que vo
ajud-la a melhorar sua capacidade de ensinar. As
lies trazem tambm gravuras e fotografias que
ajudam a mostrar como devem ser realizadas as ativi-
dades. Embora seja importante desenvolver tcnicas
didticas, sua prpria preparao espiritual e seu
testemunho so os principais fatores que faro com
que o Esprito confirme essas doutrinas no corao
das crianas.
A Hora de Cantar
A msica na Primria deve estabelecer uma atmos-
fera reverente, ensinar o evangelho e ajudar as
crianas a sentirem a influncia do Esprito Santo e
a alegria de cantar. Utilize 20 minutos para cantar
e ensinar msicas no tempo de compartilhar. Isso
dar tempo suficiente para ensinar msicas novas e
despertar nas crianas o prazer de cantar.
Este livreto traz uma msica nova para as crianas
aprenderem este ano (ver as pginas 2829). Traz
tambm uma seo chamada Como Usar a Msica
na Primria, que inclui ideias para ensinar msicas
s crianas (ver as pginas 2627).
Diretrizes para a Apresentao na Reunio Sacramental
Sob a direo do bispo ou do presidente do ramo, a
apresentao da Primria na reunio sacramental
feita no ltimo trimestre do ano. No comeo do ano,
faam uma reunio com o conselheiro do bispado ou
da presidncia do ramo responsvel pela Primria
para discutir os planos preliminares. Consigam a
aprovao dele quando o planejamento estiver pronto.
Faam o planejamento de modo que as crianas apre-
sentem o programa com base nos temas mensais do
tempo de compartilhar. Durante todo o ano, anotem
as experincias das crianas e o que elas disserem nos
discursos, pois talvez isso possa ser usado na apre-
sentao. Enquanto planejam como as crianas vo
transmitir o que aprenderam sobre o tema deste ano,
pensem em maneiras pelas quais elas poderiam aju-
dar a congregao a voltar a ateno para as doutrinas
do evangelho ensinadas. Um membro do bispado
pode concluir a reunio com breves observaes.
Ao preparar a apresentao, tenham em mente as
diretrizes a seguir:
Os ensaios no devem tomar desnecessaria-
mente o tempo das aulas ou da famlia.
Auxlios visuais, trajes especiais e apresentaes
multimdia no so condizentes com a reunio
sacramental.
Recursos: Voc pode
encontrar recursos didti-
cos complementares, como
pginas para colorir, hist-
rias e atividades na revista
A Liahona, no manual
do berrio e no Livro de
Gravuras do Evangelho.
Use esses recursos para
complementar as aulas.
Procure tambm uma lista
de recursos sobre assuntos
especfcos do evangelho
na revista Friend em
friend.LDS.org. Esses
recursos tambm podem
ser impressos e utilizados
no ensino das crianas.
1
O Pai Celestial Preparou um Caminho
para Que Eu Volte a Sua Presena
Porque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho unignito, para que todo
aquele que nele cr no perea, mas tenha a vida eterna (Joo 3:16).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. Planeje maneiras
deidentifcar a doutrina para as crianas e ajude-as a compreend-la e aplic-la em sua vida.
Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas participaro para aprender e como
vouajud-las a sentir o Esprito?
Semana 1: Sou um filho de Deus e posso ser como Ele um dia.
Identificar a doutrina e incentivar a com-
preenso (ver gravuras, cantar um hino e ler
uma escritura): Mostre s crianas vrias gravuras
de filhotes de animais e pergunte a elas o que cada
animal ser quando crescer (por exemplo, um
bezerro ser um boi). Mostre a gravura de um beb
e faa a mesma pergunta. Explique que h algo
especial em um beb que diferente dos filhotes de
animais. Pea s crianas que escutem com ateno
e respondam de quem somos filhos ao cantarem
juntos Sou um Filho de Deus (MC, pp. 23). Pea
a uma criana que leia Salmos 82:6 e falem sobre o
que o hino e a escritura ensinam. Escreva no quadro:
Sou um filho de Deus e posso ser como Ele um dia e
pea a uma criana que leia a frase em voz alta.
Incentivara aplicao (compartilhar): Pea
a algumas crianas que compartilhem maneiras
pelas quais conseguem sentir o amor do pai ou da
me por elas. Explique que o Pai Celestial tambm
deseja que sintamos Seu amor por ns. Compartilhe
uma maneira pela qual voc sinta o amor de Deus
por voc e convide algumas crianas a compartilhar
como sentem o amor Dele por elas. Cantem juntos
o hino Eu Sei Que Deus Vive (MC, p. 8) e pea s
crianas que descubram o que o Esprito sussurra a
ns a respeito do amor de Deus.
Semana 2: O Pai Celestial providenciou um Salvador e tornou possvel para
mim retornar a Sua presena.
Incentivar a compreenso (discutir sobre a
Expiao): Desenhe no quadro um caminho reto
que termine em um lugar chamado: Vida Eterna
com Nosso Pai Celestial. Coloque a gravura de uma
pessoa no incio do caminho. Explique que a gravura
representa cada um de ns e que precisamos seguir
aquele caminho para voltar ao Pai Celestial. Diga s
crianas que no conseguiremos voltar ao Pai Celes-
tial sozinhos. Apague parte do caminho e pergunte:
O que poderia nos ajudar a continuar no caminho?
Pea a uma criana que leia ou recite a terceira regra
de f. Mostre a gravura de Cristo no Getsmani e
explique resumidamente a Expiao. Diga s crianas
que a Expiao de Cristo como uma ponte que nos
ajudar a voltar ao Pai Celestial. Se nos arrepender-
mos e obedecermos aos mandamentos, poderemos
viver com Ele de novo. Desenhe uma ponte no qua-
dro e mova a gravura da pessoa at o fim do caminho.
Convide algumas crianas a compartilhar seus sen-
timentos sobre Jesus Cristo e a Expiao. Se o tempo
permitir, cantem: No Cu Eu Vivi (MC, p. 140).
Semana 3: Jesus Cristo o exemplo perfeito para eu seguir.
Identificar a doutrina (discutir exemplos):
Pergunte: Quem deixou um bom exemplo para ns?
Escreva ou pea a uma criana que escreva as respos-
tas no quadro, incluindo Jesus Cristo. Explique que
todas essas pessoas nos deram bons exemplos, mas s
Jesus deu o exemplo perfeito. Diga s crianas que Ele
andou fazendo bem (Atos 10:38), mostrou Seu amor
servindo s pessoas e quer que sigamos Seu exemplo.
Msica: Ele Mandou
Seu Filho
(MC, pp. 2021)
Incentivar a parti-
cipao: As crianas
sentem-se importantes
quando participam do
aprendizado. Sempre que
possvel, pea s crianas
que escrevam no quadro
ou leiam escrituras em vez
de voc mesma fazer isso.
Ajuda com a msica
e sugestes sobre como
ensinar as msicas deste
esboo encontram-se
nas pginas 2627.
2
Janeiro
Ensinar com o
Esprito: Ore pedindo
orientao e busque a
infuncia do Esprito
ao preparar o tempo de
compartilhar. Ao prepa-
rar-se para ensinar com o
Esprito, Ele confrmar a
veracidade do que ensinar.
Dica: O Salvador no
deve ser representado
pelas crianas durante
as encenaes.
Incentivar a compreenso (ouvir histrias e fazer desenhos): Com antecedncia, pea a quatro adultos
que venham Primria e falem um pouco sobre uma das seguintes escrituras e gravuras. E tambm falem
sobre como podemos seguir o exemplo de Jesus.
Os professores das classes
podem ajudar a liderar
pequenos grupos de discusses,
incentivar a participao e
ajudar a manter a reverncia.
Joo 13:1415 Mateus 5:12 Lucas 15:4 3Nf 17:110
Divida as crianas em quatro grupos e designe
um adulto para cada grupo. Pea s crianas que
prestem ateno ao que for falado sobre o Salvador e
convide-as a desenhar ou escrever em uma folha de
papel como podem seguir o exemplo de Jesus. Pea a
uma criana de cada grupo que compartilhe com as
outras o que aprendeu.
Incentivar a aplicao (cantar um hino): Can-
tem Eu Quero Ser Como Cristo (MC, pp. 4041).
Pea s crianas que sigam o exemplo de Cristo
durante a semana e se prepararem para contar na
prxima semana o que fizeram.
Semana 4: Posso voltar ao Pai Celestial seguindo a Jesus Cristo.
Identificar a doutrina (recapitular): Desenhe o
caminho da semana 2 no quadro. Pea s crianas
que digam quem tornou possvel voltarmos ao Pai
Celestial. Pea a algumas crianas que contem como
seguiram o exemplo de Cristo durante a semana.
Pea que compartilhem outras maneiras de seguir
a Jesus (tais como ser batizado, orar e obedecer aos
mandamentos). Escreva as respostas delas no quadro.
Incentivar a compreenso (ouvir uma histria
das escrituras): Conte a histria de quando Jesus
chamou Seus apstolos (ver Mateus 4:1822) e pea
que as crianas faam os gestos com voc. Por exem-
plo: Pedro e Andr ganhavam a vida pescando pei-
xes. Um dia, enquanto lanavam as redes no Mar da
Galileia (lance as redes), eles viram Jesus de Nazar.
Eles O ouviram dizer (leve a mo orelha): Vinde
aps mim. Apesar de Pedro e Andr estarem no
meio do trabalho (puxe as redes), eles imediatamente
deixaram as redes (largue as redes) e O seguiram
(ande no mesmo lugar). Tiago e Joo estavam em outro
barco consertando redes (conserte redes). Jesus os
chamou, eles largaram suas redes e O seguiram (ande
no mesmo lugar). Pergunte s crianas se elas deixa-
riam o que estivessem fazendo se o Salvador dissesse
a elas: Vinde a Mim. Pea que cada classe lidere as
outras crianas fazendo gestos de alguma atividade,
como nadar ou brincar com diferentes brinquedos.
Pea a elas que parem o que estiverem fazendo e
andem no mesmo lugar quando ouvirem as palavras:
Vinde a Mim. Enquanto elas fazem os gestos de cada
atividade, segure uma gravura de Jesus Cristo e diga
suavemente: Vinde a Mim.
Incentivar a aplicao (discutir exemplos): Pea
s crianas que compartilhem maneiras pelas quais
possam seguir o exemplo de Cristo hoje em dia. Por
exemplo, elas podem dirigir-se prontamente para
a orao familiar quando forem chamadas ou ficar
reverentes a pedido do professor.
3
O Pai Celestial Tem um Plano para
Seus Filhos
Oh! Quo grande o plano de nosso Deus! (2Nf 9:13).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. Planeje maneiras
deidentifcar a doutrina para as crianas e ajude-as a compreend-la e aplic-la em sua vida.
Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas participaro para aprender e como
vouajud-las a sentir o Esprito?
Semana 1: O Pai Celestial tem um plano para Seus filhos.
Identificar a doutrina (falar da doutrina): Pea a
trs crianas que venham frente da sala. A primeira
dir: O Pai Celestial, a segunda: tem um plano e
a terceira: para Seus filhos. Divida as crianas em
trs grupos e pea a cada grupo que se levante com
a ajuda das trs crianas que esto liderando e repita
sua parte da frase. Repita vrias vezes a atividade,
dando a cada grupo a chance de dizer cada parte
dafrase.
Incentivar a compreenso (ler as escrituras):
Explique que, antes de nascermos, vivamos no cu
com nosso pai e nossa me celestiais; o Pai Celestial
queria que nos tornssemos como Ele e ento apre-
sentou um plano. Divida o quadro em trs partes e
identifique-as como Vida Pr-mortal, Vida Mortal
e Vida aps a Morte. Discuta brevemente cada
uma (ver Sempre Fiis: Tpicos do Evangelho, 2004, pp.
135136). Divida as crianas em pequenos grupos e
d a cada grupo uma ou mais das escrituras a seguir:
Gnesis 1:1; Alma 12:24; Alma 34:32; Alma 40:12;
Doutrina e Convnios 76:62; Moiss 4:2; Abrao
3:2223. Pea a cada grupo que leia sua escritura,
diga s outras crianas do que se trata e escreva a
referncia sob o cabealho correto no quadro.
Incentivar a aplicao (desenhar): D a cada
criana uma folha de papel dividida em trs partes.
Pea a elas que desenhem algo que represente cada
parte do plano de Deus (vida pr-mortal, vida mortal
e vida aps a morte). Incentive-as a mostrarem seus
desenhos a seus familiares em casa. Cantem juntos:
Vou Cumprir o Plano de Deus (MC, pp. 8687).
Semana 2: O Pai Celestial ordenou a Jesus Cristo que criasse a Terra para ser o
lar de Seus filhos.
Incentivar a compreenso (discutir sobre
gravuras): Explique que, como parte do plano do
Pai Celestial, precisvamos deixar Sua presena. Por
isso o Pai Celestial orientou Jesus Cristo a criar a
Terra para ns. Exponha por toda a sala gravuras de
algumas das criaes (tal como o sol, a lua, a gua,
as plantas e os animais). Escolha uma criana para
pegar uma gravura e coloc-la no quadro. Conver-
sem sobre a importncia daquela criao para ns.
Continue at que todas as gravuras tenham sido
colocadas no quadro. Pea s crianas que pres-
tem ateno nas razes por que essas coisas foram
criadas enquanto algum l Doutrina e Convnios
59:1819.
Incentivar a aplicao (desenhar): D a cada
criana uma folha de papel e pea que elas dese-
nhem uma de suas criaes favoritas. Cantem Meu
Pai Celestial Me Tem Afeio (MC, pp. 1617).
Msica: Vou Cumprir
o Plano de Deus
(MC, pp. 8687)
Auxlios visuais:
As crianas so muito
receptivas a auxlios
visuais. Pense na possi-
bilidade de usar vrios
auxlios visuais, como
objetos, desenhos no
quadro, tiras de papel,
gravuras e marionetes
(ver ENMC, pp. 8990).
4
Fevereiro
6
Semana 3: Meu corpo foi criado imagem de Deus.
Identificar a doutrina (ver seu reflexo): Segure
um espelho na frente de algumas crianas e deixe
que elas descrevam o que veem (olhos, ouvidos, boca
e assim por diante). Explique que o que viram foi a
imagem delas. Pea a elas que descubram imagem
de quem fomos criados enquanto algum l Gnesis
1:27. Explique que Deus tem olhos, ouvidos, boca e
assim por diante, e por isso que os temos tambm.
(Para crianas menores, voc pode pedir que mexam
ou toquem em diferentes partes do corpo enquanto
voc explica que Deus tem essas partes tambm.)
Incentivar a aplicao (fazer um jogo): Desenhe
ou escreva o nome de uma parte diferente do corpo
em cada lado de um bloco quadrado ou um cubo
de papel. Pea s crianas que o passem uma para
a outra enquanto ouvem ou cantam O Senhor
Deu-me um Templo (MC, p. 73). Pare a msica a
qualquer momento e pea a pessoa que estiver com
o cubo que o role. Pergunte: Como o Pai Celestial
quer que voc use ou cuide desta parte de seu corpo?
Repita a atividade quantas vezes o tempo permitir.
Semana 4: O arbtrio o dom de escolher por mim mesmo.
Identificar a doutrina (ver e discutir uma ati-
vidade com objeto): Traga vrios objetos dentre os
quais as crianas possam escolher entre um ou outro.
Por exemplo, voc pode trazer dois tipos de frutas
diferentes, uma caneta e um lpis ou dois tipos
diferentes de sapatos. Pea a vrias crianas que
escolham dentre os pares de objetos. Explique que a
capacidade de escolher um dom chamado arbtrio
e que somos livres para escolher, mas cada escolha
traz uma consequncia.
Incentivar a compreenso (ler as escrituras):
Diga s crianas que, quando ramos espritos na
vida pr-mortal, usamos nosso arbtrio para fazer
uma escolha correta: todos ns escolhemos seguir o
plano do Pai Celestial. Pea a algum que leia 2Nfi
2:27. Discutam o que a escritura diz sobre asconse-
quncias de escolher seguir a Jesus Cristo ouesco-
lher no segui-Lo.
Incentivar a aplicao (encenao): Convide
cada classe a encenar uma situao na qual poderia
usar o arbtrio para seguir um mandamento. (Por
exemplo, elas poderiam encenar ser obedientes aos
pais ou compartilhar um brinquedo com um amigo.)
Permita que as outras crianas discutam as boas
consequncias da escolha do grupo.
Permitir que as
crianas participem
dar a elas a
oportunidade de
fazer parte ativa-
mente da experincia
de aprendizado.
Preparao: Ao planejar
seus tempos de comparti-
lhar, leia primeiro todas as
lies do ms. Em seguida,
distribua as atividades
que pretende usar de
acordo com o tempo de
que dispuser e as necessi-
dades da Primria de sua
unidade. Voc pode, por
exemplo, fazer metade de
uma atividade mais longa
numa semana e termin-la
na semana seguinte ou
repetir atividades mais
curtas para ajudar as
crianas a relembrar.
5
Clique aqui para acessar o cubo de papel.
7
9
Como devo usar ou
cuidar de meus
O
lh
o
s
?
Como devo usar ou
cuidar de meus
O
u
v
id
o
s
?
Como devo usar ou
cuidar de minha
B
o
c
a
?
Como devo usar ou
cuidar de minha
M
e
n
te
?
Como devo usar ou
cuidar de minhas
M

o
s
?
Como devo usar ou
cuidar de meus
P

s
?
C
o
m
o
d
e
v
o
u
s
a
r o
u

c
u
id
a
r d
e
m
in
h
a

M
e
n
t
e
?
Com
o devo usar ou
cuidar de m
inhas
M

o
s
?
Com
o devo usar ou
cuidar de m
eus
O
u
v
id
o
s
?
Jesus Cristo Nosso Salvador
E vimos, e testifcamos que o Pai enviou seu Filho para Salvador do mundo (IJoo 4:14).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. Planeje maneiras
deidentifcar a doutrina para as crianas e ajude-as a compreend-la e aplic-la em sua vida.
Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas participaro para aprender e como
vouajud-las a sentir o Esprito?
Semana 1: Posso obter um testemunho de Jesus Cristo.
Identificar a doutrina (ouvir uma histria):
Conte a histria a seguir: Quando o Presidente
James E. Faust era criana, teve um pesadelo e
acordou chorando. Sua av tomou-o nos braos,
consolou-o e disse-lhe que estavam seguros porque
Jesus Cristo estava cuidando deles. Ele voltou tran-
quilamente para a cama, com a certeza de que Jesus
realmente cuida de ns. Diga s crianas que essa
experincia ajudou o Presidente Faust a obter um
testemunho de Jesus Cristo (ver Um Testemunho
Crescente, A Liahona, janeiro de 2001, p. 69).
Incentivar a compreenso (fazer um jogo):
Prepare dez tiras de papel com palavras que descre-
vam coisas que ajudam uma pessoa a obter um teste-
munho e algumas outras tiras que descrevam coisas
que no ajudam a obter um testemunho (modelos
dessas tiras de papel encontram-se disponveis em
sharingtime.LDS.org). Coloque uma corda comprida
ou um barbante comprido com dez ns no cho.
Pea a uma criana que fique de p no final da corda
e segure uma placa que diz: Um Testemunho de
Jesus Cristo. Convide outra criana para ficar de p
do outro lado da corda com uma placa que diz: Eu
Posso Obter. Pea a uma criana que pegue uma das
tiras de papel e a leia em voz alta. Se ela descrever
algo que nos ajudar a obter um testemunho, pea
que a criana com a placa Eu Posso Obter ande at
o primeiro n; se no ajudar a obter um testemunho,
a criana no se move. Continue at que a criana
chegue outra ponta da corda. Pea que todos
digam: Eu posso obter um testemunho de Jesus
Cristo. Explique que nosso testemunho nunca para
de crescer. Se continuarmos a seguir a Jesus Cristo
e fazer escolhas certas durante nossa vida, nosso
testemunho continuar a crescer e se fortalecer.
Semana 2: Por meio da Expiao de Jesus Cristo, posso me arrepender e
ser perdoado de meus pecados.
Identificar a doutrina (discutir sobre
as escrituras): Mostre uma gravura de
Jesus Cristo no Getsmani e fale breve-
mente sobre a Expiao (ver Lucas 22:39
44). Convide algum para ler Doutrina e
Convnios 19:16 e pea s crianas que
descubram o que precisam fazer para
desfrutar das bnos da Expiao.
Incentivar a compreenso (ouvir
uma histria das escrituras): Conte a
histria de Alma, o filho, e convide as
crianas a imit-la enquanto voc faz
gestos que combinem com a histria.
Segue o exemplo: Alma, o filho, estava
fazendo ms escolhas (faa uma cara m).
Ele e seus amigos tentavam destruir a
Igreja. Certo dia um anjo apareceu a eles.
Alma ficou com medo (demonstre medo).
Ele estava com tanto medo que caiu no
cho como se estivesse morto (finja-se de
morto). Ele se sentiu to triste por causa de
Hino: Assombro
Me Causa
(Hinos, n112)
Maro
Encenaes do a oportunidade de envolver
todas as crianas.
6
Posso Obter
Um Testemunho
de Jesus Cristo
Clique aqui para acessar
as tiras de papel
Dica: Leve em conta
as restries de tempo
quando planejar o tempo
de compartilhar. Por
exemplo, na atividade da
semana 3, pea a cada
orador convidado que use
apenas dois minutos. Voc
pode convidar menos
oradores para dar mais
tempo para cada um.
seus pecados que ficou sem se mexer durante trs
dias (no se mexa). Finalmente, ele lembrou que Jesus
Cristo havia pago o preo, ou expiado, por seus
pecados. Quando ele pensou sobre o que Jesus havia
feito, sentiu grande alegria (pule de alegria). Alma se
arrependeu e tornou-se um grande profeta que ensi-
nou o povo sobre Jesus Cristo (ver Alma 36).
Incentivar a aplicao (discusso): Discuta bre-
vemente os seguintes princpios do arrependimento:
(1)reconhecer o erro, (2)sentir tristeza pelo pecado,
(3)confessar ao Pai Celestial, (4)consertar o erro e
(5)no faz-lo de novo.
Semana 3: Jesus Cristo ressuscitou e eu tambm vou ressuscitar.
Identificar a doutrina (cantar um hino): Cantem
juntos Jesus da Morte Ressurgiu? (MC, p. 45) ou
Ressuscitou o Salvador (MC, p. 44). Pea a uma
criana que explique o que a msica ensina. Diga s
crianas que, devido Ressurreio de Jesus Cristo,
ns tambm ressuscitaremos. Segure as escrituras e
explique que sabemos que Cristo ressuscitou porque
podemos ler sobre isso nas escrituras. Explique que,
apesar de no termos visto o Cristo ressuscitado,
outros viram e nos contaram o que viram.
Incentivar a compreenso (ouvir oradores con-
vidados): Pea a alguns membros adultos da ala que
participem do tempo de compartilhar e representem
uma das seguintes testemunhas do Cristo ressusci-
tado: Maria Madalena (ver Joo 20:118), Tom (ver
Joo 20:1929), um homem e uma mulher nefitas
(ver 3 Nfi 11:117; 17) e Joseph Smith (ver Joseph
SmithHistria 1:11, 1417; ver tambm D&C
76:2224). Pea aos membros da ala que comparti-
lhem o relato das escrituras e prestem testemunho
da Ressurreio de Cristo.
Semana 4: Posso mostrar respeito pelo Salvador sendo reverente.
Incentivar a compreenso (ver gravuras):
Mostre gravuras de lugares sagrados, como o Jar-
dim do Getsmani, o sepulcro de Jesus, o Bosque
Sagrado, um templo e uma capela. Ao mostrar cada
gravura, pergunte: Por que este lugar sagrado
ou especial? Como deveramos nos comportar se
estivssemos l? Discutam sobre o que reverncia
e como aes reverentes demonstram nosso amor e
respeito pelo Salvador. Explique que, quando somos
reverentes, podemos nos sentir prximos a Ele.
Incentivar a aplicao (pensar em exemplos):
Escreva as palavras Reverente e Irreverente no
quadro. Divida as crianas em vrios grupos. D
a cada grupo alguns pedaos de papel e pea s
crianas que escrevam nos papeizinhos coisas que
demonstrem reverncia ou que no demonstrem
reverncia na Igreja. Pea que cada grupo leia seus
papis, um de cada vez. Pea s crianas que cruzem
os braos se o exemplo for de reverncia ou que
mexam os dedos se for de irreverncia. Depois pea
a um membro do grupo que coloque o papel abaixo
da palavra correta no quadro.
Jogos: Jogos adequados
ajudam a manter uma
atmosfera reverente na
Primria. Os jogos do
variedade s lies e
permitem que as crian-
as interajam umas
com as outras. Eles
tambm reforam o
princpio do evangelho
que est sendo ensinado
de maneira divertida.
7
A Famlia Essencial ao Plano
deDeus
O casamento entre homem e mulher foi ordenado por Deus e () a famlia essencial ao
plano do Criador para o destino eterno de Seus flhos (A Famlia: Proclamao ao Mundo).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. Planeje maneiras
deidentifcar a doutrina para as crianas e ajude-as a compreend-la e aplic-la em sua vida.
Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas participaro para aprender e como
vouajud-las a sentir o Esprito?
Semana 1: A famlia essencial ao plano de Deus.
Identificar a doutrina (descobrir as palavras
que faltam): Antes do incio da Primria, prenda
com fita adesiva as palavras famlia e essencial
debaixo de duas cadeiras. Escreva a seguinte frase
no quadro: A __________ __________ ao plano
de Deus. Pea que as crianas procurem debaixo
das cadeiras as palavras que faltam. Convide as que
encontraram para colocar as palavras nos espaos
corretos no quadro. Pea que todas as crianas
digam a frase juntas.
Incentivar a compreenso (conversar sobre
famlias e cantar um hino): Explique que essencial
significa uma parte necessria. Pea s crianas
que mostrem com os dedos quantos membros h na
famlia delas e conversem sobre como todos fazemos
parte de uma famlia. Cantem As Famlias Podero
Ser Eternas (MC, p. 98).
Incentivar a aplicao (desenhar): Pea s
crianas que desenhem um grande crculo e depois,
no centro do crculo, desenhem sua famlia. Incen-
tive as crianas a levarem o desenho para casa e
ensinarem sua famlia que a famlia essencial ao
plano de Deus.
Semana 2: Os pais tm importantes responsabilidades na famlia.
Identificar a doutrina (cantar um hino): Pea s
crianas que pensem em sua msica favorita da Pri-
mria. Diga a elas que, quando voc contar at trs,
todos devem ficar de p e cantar a msica favorita ao
mesmo tempo. Conte at trs e deixe que elas cantem.
Pea que parem e deixe que a lder de msica reja
uma nica msica para todas as crianas. Ressalte
que, sem a lder de msica para reger, houve confu-
so. Explique que teramos confuso em nossa casa
tambm se o Pai Celestial no tivesse dado aos pais a
importante responsabilidade de liderar a famlia.
Incentivar a compreenso (discutir sobre
o papel dos pais): Convide dois meninos e duas
meninas para ir frente da sala. D a cada criana
a designao de representar um membro da famlia
(pai, me, filho e filha). Fique de p ao lado do
pai e explique que responsabilidade do pai ser o
patriarca de sua famlia e presidi-la, prover seu sus-
tento e proteg-la. Pea s crianas que deem exem-
plos do que um pai faz para cumprir esses papis,
e pea ao pai que encene o que elas descreverem.
Fique ao lado da me e explique que responsabi-
lidade da me cuidar e nutrir a famlia. Pea s crian-
as que deem exemplos do que uma me faz para
cumprir esses papis, e pea me que encene o
Msica: A Famlia
do Senhor
(pp. 2829 deste esboo)
Dica: Ao ensinar sobre as
famlias, seja sensvel s
situaes familiares das
crianas de sua Primria.
Incentive todas as crianas
a viverem em dignidade
e a se prepararem a
fm de ter sua prpria
famlia eterna um dia.
Abril
Usar as crianas nas demonstraes visuais atrai
a ateno delas e prepara-as para aprender.
8
Mostrar amor: Para
mostrar amor queles que
voc ensina, faa elogios
sinceros que especifquem
o que a criana fez. Voc
poderia dizer, por exem-
plo, Obrigada por contar
essa histria sobre sua
famlia, em vez de fazer
um elogio genrico como
parabns ou obrigada.
que elas descreverem. Diga s crianas que tanto o
pai quanto a me tm a responsabilidade de ser bons
exemplos e ensinar o evangelho. D a cada classe
algo que represente como os pais podem ensinar
a famlia (por exemplo, as escrituras, o manual da
noite familiar ou gravuras de uma famlia comendo,
orando ou trabalhando). Convide uma criana de
cada classe para dizer como os pais poderiam usar
tal item para ajudar a famlia.
Semana 3: As crianas tm a responsabilidade de obedecer aos pais.
Identificar a doutrina (ler uma escritura): Antes
da Primria, esconda um pedao de papel escrito
Efsios 6:1. Pea a uma criana que fique de p e
guie-a para o papel escondido. Por exemplo, voc
poderia dizer: D trs passos grandes frente. D
seis passos para a esquerda. Quando a criana
encontrar o papel, pea que todos encontrem o ver-
sculo nas escrituras e convide uma das crianas que
leia a escritura em voz alta. Explique que no Senhor
significa fazendo o que certo.
Incentivar a compreenso (discutir uma
histria das escrituras): Conte a histria de quando
Le enviou seus filhos para pegar as placas de lato
(ver 1 Nfi 34). Revise a histria fazendo perguntas
tais como: Quem eram os filhos? Quem era o pai? O
que o pai estava pedindo? Foi fcil obedecer? O que
aconteceu quando os filhos obedeceram a seu pai?
Semana 4: Posso demonstrar amor a cada membro de minha famlia.
Incentivar a compreenso (fazer um jogo de
adivinhao e cantar um hino): D pistas sobre os
seguintes membros da famlia e pea que as crianas
toquem o nariz quando souberem quem voc est
descrevendo: pai, me, irmo, irm, av, av, tia,
tio, primo, prima. Por exemplo, pistas sobre uma tia
poderia ser: Sou uma garota. Cresci com seu pai.
Sou a me de seu(a) primo(a). Quando as crianas
tiverem adivinhado o membro da famlia correto, d
a uma criana um acessrio para representar aquela
pessoa e pea que ela fique de p frente da sala.
Explique que as famlias podem ou no ter todos
esses membros da famlia, mas, mesmo que cada
famlia seja diferente, todas as famlias tm uma
coisa em comum: amor. Cantem juntos Uma Fam-
lia Feliz (MC, p. 104).
Incentivar a aplicao (discutir sobre as
famlias): Pea que uma criana segure a gravura
de uma casa. Convide algumas crianas a nomear
os membros da famlia que moram em sua casa e
dizer maneiras como demonstram amor a eles. Pea
a outra criana que fique de p ao lado da primeira
e segure a gravura de outra casa. Pergunte: Quem
tem membros da famlia morando perto? Como
voc demonstra amor a eles? Por ltimo, pea a
uma terceira criana que fique longe das outras
duas e segure a gravura de outra casa. Pergunte:
Algum tem membros da famlia que moram longe?
Discuta maneiras pelas quais as crianas possam
demonstrar amor a esses membros da famlia
tambm. Incentive as crianas a escolherem uma
maneira de demonstrar amor aos membros da fam-
lia durante a prxima semana.
9
As Famlias So Abenoadas Quando
Seguem o Profeta
Para que vos lembreis das palavras que primeiramente foram ditas pelos santos profetas
(IIPedro 3:2).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. Planeje maneiras
deidentifcar a doutrina para as crianas e ajude-as a compreend-la e aplic-la em sua vida.
Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas participaro para aprender e como
vouajud-las a sentir o Esprito?
Semana 1: Deus fala a ns por meio de profetas.
Identificar a doutrina (sussurrar uma mensa-
gem): Sussurre Deus fala a ns por meio de profetas
no ouvido de uma criana. Pea a ela que sussurre
a mesma coisa para outra criana e que esta criana
sussurre isso para outra e assim por diante at que
todas as crianas tenham ouvido a mensagem. (Em
Primrias maiores, voc pode fazer essa atividade em
pequenos grupos.) Pea ltima criana que fique
de p e repita a mensagem em voz alta. Explique que,
assim como as crianas passaram uma mensagem
uma para as outras, Deus pede aos profetas para
falarem (ou passarem mensagens) a ns em Seu nome.
Incentivar a compreenso (ler escrituras e
ensinar as outras pessoas): Mostre s crianas uma
gravura de No. Divida as crianas em quatro grupos.
D a cada grupo uma
das seguintes refern-
cias de escritura: Moi-
ss 8:2026; Gnesis
6:1317; Gnesis
6:1822; Gnesis 7:7
12. Pea a cada grupo
que leia as escrituras
designadas e depois
se revezem dizendo
s outras crianas o que aprende-
ram. Pergunte s crianas o que acham que aconteceu
com as pessoas que atenderam mensagem de No
e s que no atenderam (ver Gnesis 7:23). Testifique
que Deus fala a ns por meio de Seus profetas e que,
se ns o seguirmos, estaremos seguros.
Semana 2: Os profetas das escrituras so exemplos para minha famlia.
Identificar a doutrina (seguir um exemplo): Bata
palmas em um ritmo simples e pea que as crianas
repitam, seguindo seu exemplo. Discutam o que
um exemplo. Explique que os profetas das escrituras
so exemplos para ns seguirmos.
Incentivar a compreenso e a aplicao (ler
escrituras): Divida as crianas em grupos. D a um
adulto de cada grupo uma das seguintes tiras de
papel e pea a eles que leiam as escrituras listadas na
tira de papel para as crianas de seu grupo:
Joo Batista: D&C 84:2728 (foi batizado)
Alma, o filho: Mosias 27:2324 (arrependeu-se)
Josu: Josu 24:15 (serviu ao Senhor)
Rei Benjamim: Mosias 2:1718 (serviu aos outros)
Le: 1 Nfi 1:5 (orou)
Nfi: 1 Nfi 3:7 (cumpriu os mandamentos)
Irmo de Jared: ter 3:9 (teve f)
Pea s crianas que escutem com ateno e des-
cubram o que o profeta fez para ser um exemplo.
Pea a cada grupo que faa um verso sobre seu
profeta para cantar com a msica Segue o Profeta
(MC, pp. 5859). Depois pea que os grupos
compar tilhem o verso com as outras crianas.
Semana 3: Minha famlia ser abenoada se seguirmos o profeta.
Identificar a doutrina (seguir direes): Prepare
uma tira de papel que diga: Minha famlia ser
abenoada se seguirmos o profeta e esconda-a na
sala antes de a Primria comear. Convide uma
criana para seguir suas direes para encontrar a
tira de papel. Explique que, assim como a criana
seguiu suas orientaes, nossa famlia pode seguir as
orientaes do profeta. Pea s crianas que leiam a
tira de papel juntas.
Incentivar a compreenso (ouvir os oradores):
Com antecedncia, entre em contato com algumas
famlias e convide-as a virem Primria e compar-
tilharem seus sentimentos sobre como a obedincia
ao profeta tem abenoado sua famlia.
Incentivar a aplicao (cantar um hino e dis-
cutir): Mostre a gravura do profeta atual e explique
que somos guiados por um profeta hoje e seremos
Repetir a doutrina:
Neste ms as crianas
vo aprender diferentes
ilustraes tiradas das
escrituras da doutrina de
que as famlias so aben-
oadas quando seguem o
profeta. Voc pode convi-
dar as crianas a dizer a
doutrina a cada semana.
Msica: Msica de
sua escolha tirada de
Msicas para Crianas,
Hinos ou A Liahona
10
Maio
Permitir que as crianas
participem dar a elas a
oportunidade de fazer parte
ativamente da experincia
de aprendizado.
Mostrar amor: Ao mos-
trarmos amor por nossos
alunos, eles se tornaro
mais receptivos ao Esp-
rito (ENMC, p. 31). Voc
pode aumentar seu amor
pelas crianas ao orar por
todas elas, conhecer seus
interesses e saber quais
so suas preocupaes,
cham-las pelo nome e
escut-las com ateno.
abenoados ao ouvi-lo e segui-lo. Cantem Obede-
cerei (MC, p. 71), mudando o primeiro verso para
Quando o profeta falar. Identifique a orientao e o
conselho que o profeta deu na conferncia geral mais
recente. Pea a algumas crianas que compartilhem
como seguir esse conselho abenoar sua famlia.
Semana 4: O profeta fala a ns na conferncia geral.
Identificar a doutrina (olhar gravuras): Pea s
crianas que fiquem de p se elas souberem quem
lidera a Igreja. Mostre a gravura do profeta e pea
que as crianas digam o nome dele. Explique que
Deus fala a ns por meio dele. Mostre uma gravura
do Centro de Conferncias. Diga s crianas que,
durante a conferncia geral, o profeta fala a ns
desse edifcio.
Incentivar a compreenso (discutir uma
histria das escrituras): Diga s crianas que Deus
sempre fala a Seu povo por meio de profetas. Mostre
uma gravura do rei Benjamim e conte a histria
encontrada em Mosias 2:18. Convide as crianas
para representar a histria. Lembre s crianas que o
rei Benjamim falou do alto de uma torre e depois seu
discurso foi escrito para que todos pudessem l-lo.
Pea s crianas que comparem a histria do rei
Benjamim com o que acontece na conferncia geral
atualmente.
O uso de simples acessrios ou fantasias pode melhorar as
lies da Primria e atrair a ateno das crianas.
11
As Ordenanas do Sacerdcio e
o Trabalho do Templo Abenoam
MinhaFamlia
Tudo o que ligardes na terra ser ligado no cu (Mateus 18:18).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. Planeje maneiras
deidentifcar a doutrina para as crianas e ajude-as a compreend-la e aplic-la em sua vida.
Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas participaro para aprender e como
vouajud-las a sentir o Esprito?
Semana 1: As ordenanas do sacerdcio abenoam e fortalecem minha famlia.
Identificar a doutrina (cantar um hino): Pea s
crianas que ouam com ateno enquanto cantam
juntos a segunda estrofe de Fala-se Com Amor (MC,
pp. 102103) e descubram algo que abenoa sua
famlia. Explique que as ordenanas do sacerdcio
podem abenoar e fortalecer todas as famlias.
Incentivar a compreenso (discutir sobre
gravuras): Divida as crianas em grupos e d a cada
grupo uma gravura de uma ordenana do sacerdcio.
Pea a cada grupo que pense em algumas pistas que
ajudariam as outras crianas a adivinhar a ordenana
mostrada na gravura deles (por exemplo, Esta
ordenana acontece todos os domingos na Igreja).
Convide cada grupo a compartilhar suas pistas e
deixe que as outras crianas adivinhem a ordenana
do sacerdcio que est sendo descrita. Depois de adi-
vinhar corretamente, discuta como aquela ordenana
nos abenoa e coloque a gravura no quadro.
Incentivar a aplicao (compartilhar experin-
cias): Convide as crianas a conversar com sua fam-
lia em casa sobre situaes em que as ordenanas do
sacerdcio abenoaram e fortaleceram a vida deles.
Semana 2: Os templos tornam possvel que as famlias fiquem juntas
parasempre.
Identificar a doutrina (cantar um hino): Mostre
s crianas uma gravura do templo mais prximo
de onde moram. Pea s crianas que cantem a
primeira estrofe de Eu Gosto de Ver o Templo (MC,
p. 99). Ressalte a frase Ali eu hei de entrar e pea s
crianas que ouam a razo de os membros da Igreja
irem ao templo enquanto cantam juntos a segunda
estrofe do hino. Discutam as respostas e saliente que
as ordenanas do templo tornam possvel que as
famlias fiquem juntas para sempre.
Incentivar a aplicao (desenhar): D a cada
criana uma folha de papel com um desenho simples
do templo (disponvel em sharingtime.LDS.org).
Pea que as crianas desenhem os membros de
suafamlia de mos dadas prximos ao templo.
Incentive-as a mostrarem o desenho a seus familiares
emcasa.
Msica: Msica de
sua escolha tirada de
Msicas para Crianas,
Hinos ou A Liahona
Ensinar os outros:
Quando relatam a outras
pessoas o que aprenderam
na Primria, as crianas
fortalecem seu enten-
dimento e testemunho
da doutrina. Neste ms
elas so incentivadas
a contar em casa o que
aprenderam. Isso trar a
oportunidade de conversar
sobre o evangelho em casa
e fortalecer a famlia.
Permitir que as crianas desenhem sobre o que
aprenderam refora a compreenso da doutrina.
12
Junho
Clique aqui para acessar o desenho do templo
Msica: Quando cantar
uma nova msica com
as crianas, cante uma
frase para elas e pea que
repitam depois de voc.
Faa isso com cada frase.
Semana 3: Posso preparar-me agora para ser digno de entrar no templo.
Identificar a doutrina (cantar um hino): Pea s
crianas que ouam e descubram qual seu dever
sagrado enquanto cantam a primeira estrofe de Eu
Gosto de Ver o Templo (MC, p. 99). Diga s crianas
que elas podem preparar-se agora para entrar no
templo quando forem mais velhas.
Incentivar a compreenso (discutir sobre dig-
nidade): Mostre a gravura de um templo. Explique
que, por ser o templo um lugar sagrado, somente as
pessoas dignas podem entrar. Diga s crianas que
viver os padres de Para o Vigor da Juventude vai nos
preparar para ser dignos. Escreva
alguns dos padres em tiras de
papel. Divida as crianas em
grupos e d uma tira de papel a
cada grupo. Pea a cada grupo
que se levante e explique como
viver aquele padro vai prepar-
los para serem dignos de entrar
no templo.
Incentivar a aplicao (fazer um jogo): Em
folhas de papel separadas, desenhe gravuras de uma
boca, de olhos, ouvidos, mos e ps (h modelos des-
ses desenhos disponveis em sharingtime.LDS.org).
Enquanto a pianista toca Eu Gosto de Ver o Templo,
pea s crianas que passem os desenhos umas para
as outras. Quando a msica parar, pea s crianas
que esto segurando os desenhos que digam uma
coisa que podem fazer com aquela parte do corpo
para se preparar para ir ao templo (por exemplo, com
a boca elas podem orar, falar com gentileza e dizer
a verdade). Repita a atividade tantas vezes quanto o
tempo permitir.
Semana 4: O trabalho de histria da famlia me conecta a meus antepassados.
Incentivar a compreenso (cantar um hino
e ouvir uma histria): Conte a seguinte histria.
Toda vez que voc disser cantar ou canto, pea a
todos que cantem Eu Vou Pesquisar a Histria da
Famlia (MC, p. 100). Comece cantando somente a
primeira frase e v acrescentando as frases seguintes
uma por vez. Uma famlia
adora msica e ama cantar.
Eles descobriram por meio da
histria da famlia que seus
antepassados, Mary Jones e
os pais dela, tambm adora-
vam msica e amavam cantar.
A famlia Jones tambm
amava muito a Igreja. Eles
foram batizados no Pas de
Gales e decidiram mudar-se
para Utah. Os pais de Mary
morreram durante a viagem;
e, apesar de ela ser uma
garotinha, continuou a andar
atravs das plancies, carre-
gando uma caixa de madeira
cheia de hinos da Igreja que
seu pai havia escrito. Mais tarde, Mary ensinou
seus filhos a gostar de cantar. Hoje, seus tataranetos
amam cantar. Essas crianas tm uma conexo com
Mary e sabem que ela passou para eles o amor pela
Igreja e pelo canto.
Incentivar a aplicao
(colorir): D a cada criana
duas folhas de papel, em uma
escrito Eu e na outra Meu
antepassado. Pea a elas
que faam um desenho de si
mesmas no papel escrito Eu.
Depois as convide a pedir a
seus pais, em casa, para falar
sobre um de seus antepas-
sados para que elas possam
desenh-lo no outro papel.
13
Clique aqui para acessar os modelos de desenhos
Ns Nos Tornamos Membros da Igreja
por Meio do Batismo e da Confirmao
Aquele que no nascer da gua e do Esprito, no pode entrar no reino de Deus (Joo 3:5).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. Planeje maneiras
deidentifcar a doutrina para as crianas e ajude-as a compreend-la e aplic-la em sua vida.
Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas participaro para aprender e como
vouajud-las a sentir o Esprito?
Semana 1: A Igreja de Jesus Cristo foi restaurada.
Identificar a doutrina (ver uma gravura): Mos-
tre uma gravura do Profeta Joseph Smith e pea s
crianas que contem o que sabem sobre ele. Explique
que a Igreja de Jesus Cristo foi restaurada por meio
de Joseph Smith.
Incentivar a compreenso (atividade com
objeto): Explique que, quando Jesus Cristo esteve na
Terra, Ele organizou Sua Igreja com a liderana do
sacerdcio e com doutrinas verdadeiras. Pea que as
crianas citem alguns dos ensinamentos e das posi-
es de liderana na Igreja; e, a cada resposta, pea
que coloquem um bloco sobre a mesa para formar
uma estrutura. Quando a estrutura estiver completa,
explique que ela representa a Igreja de Jesus Cristo.
Mostre gravuras da crucificao e da Ressurreio de
Cristo e explique que, depois desses eventos, as pes-
soas comearam a ensinar coisas erradas. Derrube a
estrutura enquanto fala brevemente sobre a apos-
tasia. Explique sobre o chamado de Joseph Smith
para restaurar a Igreja e, enquanto voc reconstri a
estrutura, repita os mesmos ensinamentos e posies
de liderana que as crianas mencionaram anterior-
mente. Preste testemunho da restaurao da Igreja
por meio de Joseph Smith.
Semana 2: Eu me torno membro da Igreja por meio do batismo e da confirmao.
Identificar a doutrina (ver gravuras): Finja ser
reprter. Diga s crianas: Bem-vindos Rede de
Notcias Boas Novas! Hoje tenho timas notcias
para vocs todos vocs podem se tornar membros
da verdadeira Igreja de Jesus Cristo! Essa uma
das coisas mais importantes que vocs podem fazer
na vida. Voc se torna membro da Igreja por meio
do batismo (mostre a gravura de uma criana sendo
batizada) e da confirmao (mostre a gravura de uma
criana sendo confirmada).
Incentivar a compreenso (ler escrituras):
Divida as crianas em grupo e d a cada grupo uma
ou mais das seguintes perguntas e as referncias das
escrituras correspondentes. Pea que imaginem o
que diriam se um reprter fizesse a elas tais pergun-
tas. Pea que encontrem as respostas nas escrituras.
1. Por que preciso ser batizado? (Ver Joo 3:5; Atos
2:38.)
2. Com que idade posso ser batizado? (Ver D&C
68:27.)
3. Quem pode me batizar? (Ver D&C 20:73.)
4. Como devo ser batizado? (Ver D&C 20:74.)
5. O que o batismo simboliza? (Ver Romanos 6:35.)
6. Como me preparo para o batismo? (Ver Alma
7:1516; 19:35.)
7. Que promessas fao no batismo? (Ver Mosias
18:10.)
8. Que promessas fao todos os domingos ao tomar
o sacramento e renovar meus convnios batis-
mais? (Ver D&C 20:77.)
Incentivar a aplicao (responder a perguntas):
Simule que est entrevistando algumas das crianas.
Pea a elas que relatem o que aprenderam sobre
como se tornar um membro da Igreja.
Msica: Batismo
(MC, pp. 5455)
Julho
Caso no disponha dos
materiais necessrios para
a atividade com objetos
descrita na semana 1,
pense na possibilidade de
utilizar outros materiais
mais acessveis.
14
Semana 3: O Esprito Santo me consola e me guia.
Identificar a doutrina e incentivar a com-
preenso (ouvir testemunhos): Pea s crianas
que sussurrem: O Esprito Santo me consola e me
guia. Pea a um professor (ou professora) que conte
resumidamente sobre uma ocasio em que o Esprito
Santo o consolou e o guiou.
Incentivar a aplicao (cantar um hino): D a
cada criana uma folha de papel e pea que escreva
algumas palavras que lhe vm mente quando
pensa sobre como o Esprito Santo nos consola e nos
guia. Pea que as crianas tentem ouvir algumas das
palavras que escreveram enquanto cantam um ou os
dois hinos a seguir: O Esprito Santo (MC, p. 56)
e Santo Esprito de Deus (Hinos, n 80). Pea que
circulem as palavras quando as cantarem. Convide
as crianas a dizerem as palavras que circularam
e depois conversem sobre o significado de cada
palavra. Voc tambm pode pedir que as crianas
digam as palavras que no foram circuladas. Pea a
algumas crianas que contem sobre ocasies em que
o Esprito Santo lhes trouxe consolo e orientao.
Semana 4: Posso conhecer a verdade por meio do poder do Esprito Santo.
Identificar a doutrina (distinguir a verdade
do erro): Escreva, em pedaos de papel separados,
algumas frases que sejam claramente verdadeiras
e outras que so obviamente falsas (tais como O
sol nos esquenta, O gelo quente, As estrelas
brilham noite, O fogo frio). Convide uma
criana para pegar um papel e ler em voz alta e
pea as outras crianas que se levantem se a frase
for verdadeira ou continuem sentadas se no for.
Pergunte: Como vocs sabem? Faa isso com cada
frase. Explique que outra forma de sabermos se algo
verdadeiro por meio do poder do Esprito Santo.
Leia Morni 10:5.
Incentivar a compreenso (ler escrituras):
Explique que, pelo poder do Esprito Santo, pode-
mos saber a verdade. Podemos ouvir a voz do Esp-
rito ou podemos senti-Lo falar a nossa mente ou a
nosso corao. Mostre figuras de uma cabea (mente),
um corao e um ouvido (h figuras simples dispo-
nveis em sharingtime.LDS.org). Divida as crianas
em quatro grupos e pea que leiam em grupo e em
voz alta uma das seguintes escrituras (ver Jograis,
ENMC, p. 163): D&C 11:13, Helam 5:45, D&C
8:2, Helam 5:4647. Enquanto os grupos leem as
escrituras, pea a todos que mostrem quais figuras
combinam com a escritura, colocando as mos na
cabea, no corao ou nos ouvidos.
Escrituras: importante
que as crianas aprendam
verdades do evangelho
diretamente das escrituras.
Ajude as crianas a se
concentrarem e escuta-
rem quando for feita uma
leitura das escrituras.
At mesmo as crianas
menores podem prestar
ateno a fm de identif-
car uma palavra espe-
cfca ou duas enquanto
voc l um versculo.
Msica: Inclua msicas
da Primria no que for
ensinar. Isso ajudar as
crianas a recordarem
o que lhes for ensinado.
Podemos sentir e apren-
der com grande rapidez
por meio da msica ()
algumas coisas espirituais
que levaramos muito
tempo para conseguir de
outra forma (BoydK.
Packer, ENMC, p. 46).
Ajude as crianas a entenderem que os sentimentos de paz e amor que sentem quando aprendem sobre o
evangelho vm do Esprito Santo. Certifque-se de criar uma atmosfera reverente para que isso acontea.
15
Participar de Atividades Salutares
Fortalecer Minha Famlia
() [A famlia bem-sucedida estabelecida e mantida] sob os princpios da f, da orao, do
arrependimento, do perdo, do respeito, do amor, da compaixo, do trabalho e de atividades
recreativas salutares (A Famlia: Proclamao ao Mundo).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. Planeje maneiras
deidentifcar a doutrina para as crianas e ajude-as a compreend-la e aplic-la em sua vida.
Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas participaro para aprender e como
vouajud-las a sentir o Esprito?
Semana 1: Orai ao Pai no seio de vossa famlia () a fim de que [vossa famlia
seja abenoada] (3 Nfi 18:21).
Identificar a doutrina (ver gravuras e recitar
uma escritura): Mostre uma gravura de Jesus Cristo
e diga s crianas que Ele ensinou: Orai ao Pai no
seio de vossa famlia () a fim de que [vossa famlia
seja abenoada] (3 Nfi 18:21). Repita essa escritura
com as crianas algumas vezes. Mostre a gravura
de uma famlia orando e converse sobre ela com as
crianas. Explique que, na orao familiar, agradece-
mos ao Pai Celestial por nossas bnos e pedimos a
Ele que ajude e abenoe nossa famlia.
Incentivar a compreenso e aplicao (can-
tar e compartilhar ideias): Pea que as crianas for-
mem um ou mais crculos. Cantem Orao Familiar
(MC, p. 101). Pea que cada criana compartilhe algo
que ele ou ela possa agradecer ou pedir ao Pai Celes-
tial na orao familiar e depois entrelace o brao com
o de outra criana do crculo. Quando todas as crian-
as estiverem de braos entrelaados, saliente como a
famlia permanece unida, abenoada e fortalecida
por meio da orao familiar.
Semana 2: A noite familiar fortalece minha famlia.
Identificar a doutrina (repetir a doutrina):
Divida a Primria em trs grupos. Convide uma
criana de cada grupo para segurar umas das tiras
de papel com as palavras a seguir e pea que as
crianas daquele grupo levantem-se e repitam as
palavras juntas.
Pea que as crianas troquem os papis e repita a
atividade at que todos os grupos tenham repetido as
palavras de cada papel.
Incentivar a compreenso (visualizar famlias
fortes): Mostre uma gravura do Presidente Joseph F.
Smith e explique que em 1915 ele iniciou o pro-
grama de noite familiar e prometeu grandes bnos
para os que a realizassem regularmente. Mostre uma
gravura do profeta
atual e explique que,
quase cem anos mais
tarde, nosso profeta
ainda testifica que a
noite familiar forta-
lecer nossa famlia.
Convide algumas
crianas para repre-
sentarem membros
de uma famlia e
pea a elas que fiquem de p com os braos entrela-
ados. Pea que outra criana tente separar um deles
do restante do grupo. Explique que as famlias ficam
mais fortes quando realizam a noite familiar.
Msica: Buscarei
Cedo ao Senhor
(MC, p. 67)
Memorizar escrituras
pode ajudar as crianas
a aprender as doutrinas
do evangelho. O Esprito
ajudar as crianas a lem-
brarem-se dessas palavras
em pocas de necessidade
durante toda a sua vida.
Agosto
O uso de atividades com movimentos na
Primria mantm as crianas envolvidas
ativamente e atentas. Adapte as atividades de
acordo com as necessidades de sua Primria.
16
FORTALECE
MINHA
A Noite
Familiar
Famlia Fortalece
Minha
Incentivar a aplicao (encenar uma noite
familiar): Pea a algumas crianas que digam o que
gostariam de fazer em sua noite familiar. Escreva
suas respostas no quadro. Incentive as crianas a
ajudarem a planejar e participarem da noite familiar
da famlia delas.
Semana 3: O estudo das escrituras d fora espiritual a mim e minha famlia.
Identificar a doutrina (responder a perguntas):
Pea s crianas que flexionem os braos e mostrem
sua fora fsica. Pergunte o que elas podem fazer
para ficar mais fortes fisicamente. Segure suas escri-
turas e explique que nosso esprito pode ficar mais
forte ao lermos as escrituras. Pea que as crianas
digam o estudo das escrituras toda vez que voc
levantar suas escrituras. Faa algumas perguntas
que possam ser respondidas com essas palavras, tal
como: O que pode me ajudar a ter bons pensamen-
tos? ou Como posso obter fora para escolher o
que certo? Levante suas escrituras depois de cada
pergunta para que as crianas possam responder.
(Se as crianas trazem as escrituras para a Primria,
convide-as a levantarem suas prprias escrituras
enquanto repetem o estudo das escrituras em
resposta a suas perguntas.)
Incentivar a compreenso (discutir uma hist-
ria das escrituras): Coloque trs gravuras no quadro
que representem as maneiras pelas quais Jesus
Cristo foi tentado, conforme relatado em Mateus
4:111. Abaixo de cada gravura, escreva a referncia
de escritura correspondente (Mateus 4:4, Mateus 4:7
e Mateus 4:10). Explique que Jesus Cristo usou as
escrituras quando foi tentado. Leia Mateus 4:111 em
voz alta, parando aps cada tentao para esclarecer
e perguntar: O que deu a Jesus fora espiritual?
Levante suas escrituras para ajudar as crianas a res-
ponderem e pea a uma criana que leia a resposta de
Jesus Cristo nas escrituras. Explique que est escrito
significa que Jesus estava citando uma escritura.
Incentivar a aplicao (memorizar uma escri-
tura): Pea a cada classe que escolha e memorize
uma frase curta das escrituras que poderia dar fora
espiritual a eles e a sua famlia (por exemplo, Lucas
1:37, 1 Nfi 3:7 ou D&C 10:5).
Semana 4: O Dia do Senhor um dia de descanso e adorao.
Identificar a doutrina (desembaralhar palavras): D a cada classe um envelope contendo 11 tiras de
papel, cada tira com uma parte da seguinte frase: O Dia do Senhor um dia de descanso e adorao. Pea-
lhes que coloquem as palavras na ordem correta. Discutam o significado de descanso e adorao.
Repitam a frase juntos.
Incentivar a compreenso (discutir as escritu-
ras): Escreva as seguintes referncias das escrituras
no quadro: xodo 20:811; Lucas 23:56; Mosias
18:23; Doutrina e Convnios 68:29. Explique que
o Pai Celestial criou o mundo em seis dias (levante
seis dedos e balance-os), mas no stimo dia Ele
descansou (levante sete dedos e deixe-os parados) e
at hoje Ele ordena que Seus filhos descansem no
stimo dia, ou seja, no Dia do Senhor, e santifi-
quem-no. Convide quatro crianas para lerem as
escrituras do quadro. Pea s crianas que ouam
e descubram qual princpio est sendo ensinado.
Ressalte que as escrituras foram escritas em pocas
diferentes da histria do mundo, mas todas ensi-
nam o mesmo princpio. Explique que guardar o
Dia do Senhor significa fazer coisas que nos deixa-
ro mais prximos do Pai Celestial.
Incentivar a aplicao (fazer um jogo): Pea
que as crianas falem os dias da semana um por um,
comeando pela segunda-feira. Pea que a criana
que disser domingo sugira uma atividade adequada
para o Dia do Senhor. Repita a atividade tantas vezes
quanto o tempo permitir.
Escrituras: Talvez algu-
mas crianas no tenham
as escrituras. J outras tal-
vez no saibam ler. Pense
em maneiras de incluir
todas as crianas ao usar
as escrituras. Por exemplo,
voc poderia escrever a
escritura no quadro e ler
junto com as crianas ou
fazer com que um grupo
pequeno compartilhe
um jogo de escrituras.
17
O Estudo das Escrituras D-me Fora Espiritual
Mateus
4:7
Mateus
4:10
Mateus
4:4
O Dia do Senhor um dia de descanso
e adorao.
Clique aqui para acessar as tiras de papel
Viver o Evangelho Abenoa
MinhaFamlia
Cremos em ser honestos, verdadeiros, castos, benevolentes, virtuosos e em fazer o bem a todos
os homens; na realidade, podemos dizer que seguimos a admoestao de Paulo: Cremos em
todas as coisas, confamos em todas as coisas, suportamos muitas coisas e esperamos ter a
capacidade de tudo suportar. Se houver qualquer coisa virtuosa, amvel, de boa fama ou
louvvel, ns a procuraremos (Regras de F 1:13).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. Planeje maneiras
deidentifcar a doutrina para as crianas e ajude-as a compreend-la e aplic-la em sua vida.
Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas participaro para aprender e como
vouajud-las a sentir o Esprito?
Semana 1: Demonstro minha gratido ao agradecer por todas as
minhasbnos.
Identificar a doutrina (ouvir uma histria e
ler uma escritura): Conte rapidamente a histria
dos dez leprosos (ver Lucas 17:1119). Pergunte s
crianas quem demonstrou gratido na histria. Leia
Doutrina e Convnios 59:7 e pergunte s crianas
a quem devemos demonstrar gratido e pelo que
devemos agradecer a Ele.
Incentivar a compreenso e aplicao (fazer
um jogo): Exponha gravuras de bnos, tais como
a famlia, os amigos, o alimento, o lar, a Terra, os
animais e os templos. Pea s crianas que fechem os
olhos e cantem Graas ao Pai Celestial (MC, p. 15)
enquanto voc remove uma das gravuras. Quando
elas terminarem a msica, pea que abram os olhos
e vejam se conseguem descobrir qual gravura est
faltando. Jogue um saquinho de feijo para uma
criana e pea que ela diga como podemos demons-
trar gratido por aquela bno. Repita a atividade
tantas vezes quanto o tempo permitir.
Semana 2: Ao prestar servio ao prximo, presto servio a Deus.
Identificar a doutrina (ler uma escritura):
Escreva a seguinte frase no quadro: Ao prestar
_________ ao prximo, presto _________ a Deus.
Leiam Mosias 2:17 juntos e pergunte s crianas que
palavra se encaixa nos espaos (servio). Pea que as
crianas repitam a frase juntas.
Incentivar a compreen-
so (ouvir uma histria):
Conte a seguinte histria:
Opai do Presidente Heber J.
Grant morreu quando ele tinha
apenas nove dias de vida. Sua
me era muito pobre e ganhava
dinheiro costurando para fora.
s vezes, ela costurava por
tantas horas sem descansar
que mal conseguia pressionar
o pedal da mquina de costura.
Heber costumava ficar debaixo
da mquina para pressionar
o pedal para ela. Os invernos
eram muito frios, e Heber
tinha apenas um casaco fino
e velho para mant-lo aquecido. Ele queria muito
ter um casaco quente, mas sabia que eles quase no
tinham dinheiro suficiente nem para a comida. Ele
ficou muito feliz quando, em seu aniversrio, sua
me deu-lhe um casaco quente que ela mesma havia
costurado. Era uma de suas posses
mais preciosas. Algumas semanas
depois, Heber viu um menino
tremendo de frio e lembrou-se
de como era se sentir assim. Ele
tirou seu casaco novo e deu-o para
o menino. Voc pode tambm
mostrar o vdeo O Casaco dispo-
nvel em www.mormonchannel.
org/the-coat. Discutam sobre como
Heber serviu ao prximo, e convide
algumas crianas e alguns profes-
sores a compartilhar experincias
que tiveram ao servir. Fale que,
quando servimos ao prximo, esta-
mos servindo a Deus. (Ver ENMC,
pp. 6365 para ideias de como
fazer perguntas que propiciaro
boas discusses.)
Variedade: Use varie-
dade quando repetir as
escrituras ou frases junto
com as crianas. Por
exemplo, voc poderia
pedir aos meninos e s
meninas que repitam a
frase separadamente ou
pedir a eles que falem
mais baixo ou mais alto.
18
Setembro
Voc pode usar as crianas para
ajud-la a ilustrar as histrias
que conta na Primria.
Semana 3: Cremos em ser honestos.
Identificar a doutrina (ouvir uma histria e
recitar uma escritura): Conte uma histria sobre
um menino que conta para outro garoto sobre sua
pescaria e exagera muito o tamanho do peixe que
pescou. Pergunte s crianas o que o menino fez de
errado e o que ele deveria fazer. Pea que as crianas
pensem em uma das Regras de F que as ajudaria
a se lembrar de dizer a verdade. Repitam juntos o
incio da dcima terceira regra de f (Cremos em
ser honestos).
Incentivar a aplicao (responder a situaes):
Apresente uma situao na qual as crianas possam
ser tentadas a ser desonestas, como quando o pai ou
a me pergunta quem deixou os brinquedos espalha-
dos pelo cho. Convide as crianas a se levantarem
quando souberem o que poderiam fazer para ser
honestas. Deixe que algumas crianas digam sua
resposta. Repita com diferentes situaes, conforme
o tempo permitir. Incentive as crianas a pensarem:
Cremos em ser honestos quando forem tentadas a
fazer algo errado.
Semana 4: Ao viver o evangelho, deixo um bom exemplo para os
outrosseguirem.
Identificar a doutrina (encenar uma histria):
Conte a seguinte histria e pea s crianas que
faam os gestos com voc: Voc est acampando nas
montanhas com sua famlia quando cai uma grande
tempestade de neve (trema de frio). Voc no con-
segue ver o caminho de volta para o acampamento
(coloque a mo acima dos olhos, procurando). Ento seu
pai chega, calando botas grandes e pesadas (ande no
lugar). Ele diz: Eu sei o caminho! Siga-me! O pai fez
grandes pegadas na neve para voc seguir. Explique
que, assim como podamos seguir as pegadas do pai,
as pessoas podem ver e seguir o bom exemplo que
deixamos quando vivemos o evangelho. Pea que as
crianas repitam depois de voc: Ao viver o evange-
lho, deixo um bom exemplo para os outros seguirem.
Incentivar a compreenso e a aplicao
(ler uma escritura e discutir padres): Pea que
as crianas leiam I Timteo 4:12. Escreva em tiras
de papel algumas declaraes de Para o Vigor da
Juventude que voc ache adequadas para as crianas e
coloque-as em um recipiente. Pea que uma criana
pegue uma declarao e conte uma experincia
pessoal sobre aquele padro ou explique como viver
tal padro pode ser um bom exemplo a ser seguido
pelas outras pessoas. Repita a atividade com as
outras declaraes. Cantem Eu Quero Viver o Evan-
gelho (MC, p. 72).
Histrias: Contar
histrias atrai a aten-
o e ajuda as crianas
a relacion-las com os
princpios do evangelho.
Saiba bem as histrias
para cont-las em suas
prprias palavras usando
expresso e entusiasmo.
19
A Famlia: Proclamao ao Mundo Veio
de Deus para Ajudar Minha Famlia
Tenho-vos dito isto, para que o meu gozo permanea em vs, e o vosso gozo seja completo
(Joo 15:11).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. Planeje maneiras
deidentifcar a doutrina para as crianas e ajude-as a compreend-la e aplic-la em sua vida.
Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas participaro para aprender e como
vouajud-las a sentir o Esprito?
Semana 1: A Famlia: Proclamao ao Mundo veio de Deus para ajudar
minhafamlia.
Identificar a doutrina: Mostre s crianas gravu-
ras dos Dez Mandamentos e das escrituras. Pergunte:
De onde vieram? Explique que vieram de Deus por
meio de Seus profetas para ajudar-nos a saber o que
fazer. Mostre s crianas um exemplar de A Famlia:
Proclamao ao Mundo e explique que ela veio
de Deus por meio de Seus profetas modernos para
ajudar nossa famlia.
Incentivar a compreenso (cantar um hino):
Explique que nem todas as famlias so iguais, mas
cada famlia importante. Deus quer que todas as
famlias sejam felizes e retornem a Ele. D uma tira
de papel para cada classe com frases diferentes tira-
das de A Famlia: Proclamao ao Mundo. Pea que
as crianas pensem em um hino que se relacione
frase que receberam. Pea que as classes se revezem
para lerem suas tiras de papel em voz alta e lidera-
rem as outras crianas ao cantar o hino que escolhe-
ram. Testifique que as famlias sero abenoadas se
seguirem os ensinamentos contidos em A Famlia:
Proclamao ao Mundo.
Semana 2: O casamento entre o homem e a mulher essencial ao plano
deDeus.
Incentivar a compreenso (ouvir e contar
uma histria): Conte a histria de Ado, que foi o
primeiro homem na Terra. Pea que uma criana leia
Gnesis 2:18 enquanto as outras crianas escutam
com ateno o que o Pai Celestial disse (No bom
que o homem esteja s). Explique que Ele criou Eva,
que se casou com Ado. Pea que uma criana leia
Gnesis 3:20 enquanto as outras escutam para desco-
brir o nome que Ado deu a sua esposa (Eva). Depois,
pea que uma criana leia Gnesis 1:28 enquanto
as outras escutam com ateno para descobrir o que
o Pai Celestial ordenou que Ado e Eva fizessem
(multiplicar, ou ter uma famlia). Explique que,
sem o casamento de Ado e Eva, o plano de Deus
para trazer Seus filhos Terra no teria acontecido.
Pea que algumas crianas recontem a histria.
Incentivar a aplicao (ver gravuras): Explique
que o mandamento do Pai Celestial de o homem e
a mulher se casarem e formarem uma famlia to
importante hoje como era quando Ado e Eva esta-
vam na Terra. Mostre gravuras de famlias e deixe
que as crianas identifiquem o homem, a mulher e
os filhos.
Semana 3: Quando a vida da famlia alicerada nos ensinamentos de Jesus
Cristo, podemos ser felizes.
Identificar a doutrina (ver gravuras): Pea que
uma criana segure a gravura de uma famlia. Per-
gunte sobre o que devemos fundamentar (alicerar)
nossa vida familiar para que possamos ser felizes.
Pea que outra criana segure a gravura de Jesus
Cristo. Explique que, quando a vida da famlia ali-
cerada nos ensinamentos de Jesus Cristo, podemos
ser felizes.
Incentivar a compreenso e a aplicao
(fazer listas): Coloque uma gravura de Jesus Cristo
no quadro e, abaixo dela, escreva: Ensinamentos
de Jesus. Divida as crianas em trs grupos. D a
Outubro
20
Esta proclamao foi lida pelo Presidente Gordon B. Hinckley como parte de sua mensagem na Reunio Geral da Sociedade de Socorro,
realizada em 23 de setembro de 1995 em Salt Lake City, Estado de Utah, EUA.
A Ixirrixn IxrsiuIcin r o Cosrino uos Dozr Avs1oios
ur A Icxr;n ur }rsUs Cxis1o uos Sn1os uos Ii1iros Dins
NS, A IRIMEIRA IRESIDNCIA o o ConsoIlo dos
Dozo ApsloIos do AIgroja do }osus Crislo dos Sanlos
dos IIlimos Dias, soIonomonlo procIamamos quo o
casamonlo onlro lomom o muIlor foi ordonado por
Dous o quo a famIia ossonciaI ao pIano do Criador
para o doslino olorno do Sous hIlos.
TDS S SERES HIMANS lomom o muIlor
foram criados imagom do Dous. Cada indivduo
um hIlo (ou hIla) gorado om osprilo por pais coIos-
liais quo o amam o, como laI, possui naluroza o dos-
lino divinos. soxo (mascuIino ou fominino) uma
caraclorslica ossonciaI da idonlidado o do propsilo
pr-morlaI, morlaI o olorno do cada um.
NAESFERAIRE-MRTAI, os hIlos o hIlas quo foram
gorados om osprilo conlociam o adoravam a Dous
como sou Iai Elorno o acoilaramSou pIano, sogundo
o quaI Sous hIlos podoriam oblor um corpo fsico o
adquirir oxporincia lorrona a hm do progrodirom
rumo porfoio, lorminando por aIcanar sou dos-
lino divino como lordoiros da vida olorna. pIano
divino do foIicidado pormilo quo os roIacionamon-
los famiIiaros sojam porpoluados aIm da morlo. As
ordonanas o os convnios sagrados dos lompIos san-
los pormilomquo as possoas rolornom prosona do
Dous o quo as famIias sojamunidas para sompro.
IRIMEIR MANDAMENT dado a Ado o Eva
por Dous roforia-so ao polonciaI do lornarom-so
pais, na condio do marido o muIlor. DocIaramos
quo o mandamonlo dado por Dous a Sous hIlos, do
muIlipIicarom-so o onclorom a Torra, conlinua om
vigor. DocIaramos lambmquo Dous ordonou quo os
podoros sagrados do procriao sojam omprogados
somonlo onlro lomomo muIlor, IogaImonlo casados.
DECIARAMS quo o moio poIo quaI a vida mor-
laI criada foi oslaboIocido por Dous. Ahrmamos
a sanlidado da vida o sua imporlncia no pIano
olorno do Dous.
MARID E A MIIHER lm a soIono rosponsabiIi-
dado do amar-so muluamonlo o amar os hIlos, o do
cuidar um dooulroodos hIlos. s hIlos solorana
do Sonlor ( SaImos 127:3 ). s pais lm o sagrado
dovor do criar os hIlos com amor o rolido, alondor
a suas nocossidados fsicas o ospiriluais, onsin-Ios
a amar o sorvir uns aos oulros, guardar os manda-
monlos do Dous o sor cidados cumpridoros da Ioi,
ondo quor quo morom. marido o a muIloro pai
o a mosoro considorados rosponsvois poranlo
Dous poIo cumprimonlo dossas obrigaos.
A FAMIIIA foi ordonada por Dous. casamonlo
onlro o lomomo a muIlor ossonciaI para Sou pIano
olorno. s hIlos lm o diroilo do nascor donlro dos
Iaos do malrimnio o do sor criados por pai o mo
quo lonrom os volos malrimoniais com lolaI hdoIi-
dado. AfoIicidado na vida famiIiar mais provvoI do
sor aIcanada quando fundamonlada nos onsinamon-
los do Sonlor }osus Crislo. casamonlo o a famIia
bom-sucodidos so oslaboIocidos o manlidos sob os
princpios da f, da orao, do arropondimonlo, do
pordo, do rospoilo, do amor, da compaixo, do lra-
baIlo o do alividados rocroalivas saIularos. Sogundo
o modoIo divino, o pai dovo prosidir a famIia com
amor o rolido, londo a rosponsabiIidado do alondor
s nocossidados do sous famiIiaros o do prolog-Ios.
A rosponsabiIidado primordiaI da mo cuidar dos
hIlos. Nossas alribuios sagradas, o pai o a mo lm
a obrigao do ajudar-so muluamonlo, como parcoiros
iguais. Enformidados, faIocimonlos ou oulras circuns-
lncias podom oxigir adaplaos ospochcas. ulros
paronlos dovomoforocor ajuda quando nocossrio.
ADVERTIMS quo as possoas quo vioIam os conv-
nios do caslidado, quo maIlralam o cnjugo ou os
hIlos, ou quo doixam do cumprir suas rosponsabiIi-
dados famiIiaros, dovoro um dia rospondor poranlo
Dous poIo cumprimonlo dossas obrigaos. Advor-
limos lambm quo a dosinlograo da famIia far
rocair sobro possoas, comunidados o naos as caIa-
midados prodilas poIos profolas anligos o modornos.
CNCIAMAMS os cidados o govornanlos rospon-
svois do lodo o mundo a promovorom as modidas
dosignadas para manlor o forlaIocor a famIia como a
unidado fundamonlaI da sociodado.
A FAMLIA
PROCLAMAO
AOMUNDO
Escrituras: Pedir s
crianas que leiam suas
prprias escrituras refora
a importncia das escritu-
ras e convida o Esprito a
estar presente. Se possvel,
pea s crianas que
marquem os versculos em
suas prprias escrituras
e depois leiam juntas.
cada grupo uma das seguintes tiras de papel com
uma referncia de escritura: Guardar os manda-
mentos (Joo 14:15), Ajudar o Prximo (Mosias
2:17) e Mostrar Amor a Todos (Joo 13:34). Pea
que as crianas leiam a escritura designada a seu
grupo e depois discutam maneiras de seguir aquele
ensinamento de Jesus em sua famlia. Convide cada
grupo a colocar sua tira de papel no quadro e contar
s outras crianas o que elas discutiram. Depois que
cada grupo compartilhar suas ideias, conversem
sobre como seguir aqueles ensinamentos de Jesus
pode ajudar as famlias a serem felizes.
Semana 4: A famlia bem-sucedida trabalha em unio.
Identificar a doutrina (participar de uma
atividade com objeto): Pea a quatro crianas que
venham para frente da sala. Pea que cada criana
segure a ponta de um barbante enquanto voc segura
as outras quatro pontas. Pea que as crianas traba-
lhem juntas para torcer os barbantes e formar uma
corda. Ressalte que, assim como torcer os barbantes
juntos formou uma corda forte, trabalhar juntos
pode tornar uma famlia forte. Coloque cada uma
das seguintes palavras em tiras de papel separadas:
bem-sucedida, a famlia, trabalha, em unio. Pregue as
tiras de papel na corda. Pea que as crianas leiam a
frase juntas.
Incentivar a compreenso (encenao): Mostre
a gravura de No e conte brevemente a histria de
como No construiu uma arca e reuniu os animais
para preparar-se para uma inundao (ver Gnesis
67; Moiss 8). Divida as crianas em grupos e pea
a cada grupo que encene uma das maneiras pelas
quais a famlia de No deve ter trabalhado em unio
(tal como cortar madeira para a arca, construir a arca
e reunir os animais). Pea s demais crianas que
adivinhem o que elas esto fazendo. Explique que a
famlia de No foi bem-sucedida porque eles traba-
lharam em unio.
Incentivar a aplicao (desenhar): Explique que,
assim como a famlia de No trabalhou em unio,
importante que ns tambm trabalhe-
mos em unio em nossa prpria famlia.
D a cada criana papel e giz de cera, e
pea que faam desenhos da famlia deles
trabalhando em unio. Convide algumas
crianas para mostrarem seus desenhos e
explicarem como aquilo que desenharam
ajudar sua famlia a ser bem-sucedida.
21
Recontar histrias:
Quando as crianas
recontam uma histria que
acabaram de ouvir, elas se
lembraro dela melhor.
Atividades com objetos Associe a ideia abstrata () a algum
objeto concreto que [as crianas] j conhea[m] e em volta disso
edifque o conhecimento (BoydK. Packer, ENMC, p. 163).
A famlia Trabalha
Em unio
Bem-sucedida
Viver os Ensinamentos de Jesus Cristo
Fortalece a Mim e Minha Famlia
A felicidade na vida familiar mais provvel de ser alcanada quando fundamentada nos
ensinamentos do Senhor Jesus Cristo (A Famlia: Proclamao ao Mundo).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. Planeje maneiras
deidentifcar a doutrina para as crianas e ajude-as a compreend-la e aplic-la em sua vida.
Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas participaro para aprender e como
vouajud-las a sentir o Esprito?
Semana 1: Se tendes f, tendes esperana nas coisas que se no veem e que
so verdadeiras (Alma 32:21).
Identificar a doutrina (memorizar uma escri-
tura): Escreva no quadro Se tendes f, tendes
esperana nas coisas que se no veem e que so
verdadeiras. Pea s crianas que leiam a frase em
voz alta, juntas, vrias vezes. Depois apague tudo,
deixando no quadro somente a primeira letra de
cada palavra. Pea que as crianas a recitem nova-
mente. Apague as letras, uma de cada vez, at que
elas possam repetir a escritura de cor.
Incentivar a compreenso (ouvir uma histria
das escrituras): Pea que as crianas falem sobre
como elas sabem quando est de noite. Mostre uma
gravura de Samuel, o lamanita, e explique que ele
profetizou que, na noite do nascimento de Jesus
Cristo, o sol iria se pr, mas no ficaria escuro.
Convide as crianas a recontarem os acontecimentos
de Helam 16 e 3 Nfi 1:113 (voc pode pedir, com
antecedncia, a algumas crianas que se preparem
para contar essa histria). Pea que elas recitem a
escritura que memorizaram e pergunte como os fiis
nefitas mostraram f. Pergunte s crianas o que elas
acham que aconteceu aos fiis. Pea que uma criana
leia 3Nfi 1:15, 19. Preste testemunho da importn-
cia da f.
Semana 2: A orao a comunicao reverente com o Pai Celestial.
Identificar a doutrina (identificar objetos e
gravuras): Com antecedncia, encontre ou dese-
nhe figuras de coisas que as pessoas usam para se
comunicar (como cartas, telefone ou computador).
Esconda as figuras debaixo de algumas cadeiras da
sala da Primria. Pea que as crianas imaginem que
esto longe de casa e precisam se comunicar com
a famlia. Pea que procurem debaixo das cadeiras
pelas figuras escondidas e discutam como essas
coisas nos ajudam a nos comunicar com as outras
pessoas. Explique que, quando viemos para a Terra,
deixamos nosso lar celestial, mas ainda podemos
nos comunicar com nosso Pai Celestial. Pergunte s
crianas: Como podemos nos comunicar com o Pai
Celestial? Mostre a elas vrias gravuras de crianas
e famlias orando. Explique que cada gravura mostra
a comunicao reverente a orao com amor e
respeito com o Pai Celestial. Pea que as crianas
digam: A orao a comunicao
reverente com o Pai Celestial.
Incentivar a compreenso e a
aplicao (atividade no quadro):
Enumere as quatro partes da orao no
quadro. Pea que as crianas nomeiem
coisas pelas quais poderamos agrade-
cer ao Pai Celestial e o que poderamos
pedir. Escreva as respostas delas no
quadro. Pea s crianas que demons-
trem como podemos ser reverentes
quando oramos.
Novembro
22
Semana 3: O arrependimento uma mudana de mente e corao.
Identificar a doutrina (revelar uma gravura):
Prepare tiras de papel com palavras da frase O
arrependimento uma mudana de mente e corao
escritas em cada uma delas. Use as tiras de papel
para cobrir a gravura dos nti-Nfi-Letas enter-
rando suas armas. Pea a algumas crianas que
retirem as tiras de papel e as coloquem na ordem
correta no quadro. Pea que todas as crianas leiam a
frase juntas, usando gestos para enfatizar as palavras
mente e corao.
Incentivar a compreenso (ouvir uma histria
das escrituras): Diga s crianas que houve um
grupo de pessoas no Livro de Mrmon que teve
uma mudana de corao. Conte a seguinte histria
(ver Alma 24): Amon ensinou o evangelho a um
grupo de lamanitas. Eles haviam sido inquos, mas
acreditaram no que Amon ensinou e tiveram uma
mudana de corao. Queriam se unir Igreja, ento
se arrependeram de seus pecados e prometeram
que no mais lutariam e enterraram suas armas de
guerra. Ele mudaram seu nome para nti-Nfi-Letas
e tornaram-se um povo justo e trabalhador.
Incentivar a aplicao (enterrar espadas e
cantar): D a cada criana um pedao de papel. Pea
que as crianas desenhem uma espada e depois
escrevam uma escolha errada nela (como brigar
com meu irmo ou contar uma mentira). Pea que
as crianas compartilhem maneiras de escolher o
que certo e depois enterrem suas espadas amas-
sando o papel ou jogando-o no lixo. Cantem Arre-
pendimento (A Liahona, outubro de 2004, p. A16).
Semana 4: O perdo traz paz.
Identificar a doutrina (ver atividade com objeto):
Pergunte s crianas como se sentiriam se algum
as empurrasse ou machucasse. Segure uma pedra
grande e diga s crianas que ela representa essas
mgoas. Coloque a pedra em uma meia comprida.
Convide uma criana para vir frente da sala e
prenda a meia em seu tornozelo. Pea que a criana
ande pela sala. Discutam como carregar sentimentos
ruins nos atrapalha. Explique que, quando perdoa-
mos as pessoas que nos ofenderam, nos livramos des-
ses sentimentos. Pea que a criana desamarre a meia.
Pea que as crianas digam: O perdo traz paz.
Incentivar a compreenso (ouvir histrias das
escrituras): Com alguns dias de antecedncia, pea
que os lderes ou professores estejam preparados
para contar uma das seguintes histrias das escritu-
ras sobre o perdo:
1. Jesus perdoa na cruz (ver Lucas 23:1334).
2. Nfi perdoa seus irmos (ver 1 Nfi 7:621).
3. Jos perdoa seus irmos (ver Gnesis 37; 4145).
Divida as crianas em trs grupos. Direcione cada
grupo para uma parte diferente da sala (ver reas
de Trabalho, ENMC, p. 179) onde a lder ou o(a)
professor(a) contar brevemente a histria que leu.
Depois que todos os grupos passaram por todas
as reas de trabalho, cantem a primeira estrofe de
Faze-me, Pai, Perdoar (MC, p. 52).
Incentivar a aplicao (compartilhar sentimen-
tos): Pea a algumas crianas que compartilhem uma
ocasio em que perdoar algum as ajudou a ter paz.
reas de trabalho: Se
sua Primria for grande,
voc pode fazer com
que as lderes se movam
de uma rea a outra,
em vez de pedir que as
crianas se locomovam.
Grupos pequenos:
Pedir s crianas que tra-
balhem em pequenos gru-
pos d a mais crianas a
oportunidade de participar.
No tempo de compartilhar,
as crianas j se sentam
em classes. Essa confgu-
rao pode ser aproveitada
para pequenas atividades
de grupo. Os professores
das classes podem ajudar
a garantir a participao
e a manter a reverncia.
23
Lembramos de Nosso Salvador,
JesusCristo, e O Adoramos
Disse-lhe Jesus: Eu sou o caminho, e a verdade e a vida; ningum vem ao Pai, seno por mim
(Joo 14:6).
Complemente as ideias apresentadas aqui com outras de sua prpria autoria. Planeje maneiras
deidentifcar a doutrina para as crianas e ajude-as a compreend-la e aplic-la em sua vida.
Pergunte a si mesma: De que atividades as crianas participaro para aprender e como
vouajud-las a sentir o Esprito?
Semana 1: O sacramento uma ocasio para nos lembrarmos de Jesus Cristo.
Incentivar a compreenso (combinar escritu-
ras com gravuras): Escreva as seguintes referncias
de escrituras no quadro: Lucas 2:7; Marcos 10:13,
16; Mateus 26:36, 39; Joo 19:1718; Joo 20:1116.
Na sala, coloque gravuras que mostrem os eventos
descritos nas escrituras (LGE, 30, 47, 56, 57 e 59).
Diga s crianas que o sacramento uma ocasio
para lembrar-nos do quanto Jesus Cristo nos ama e
de tudo o que Ele fez por ns. Pea a uma criana
que leia uma das escrituras. Pea a outra criana que
escolha a gravura correspondente e a traga frente
da sala. Repita a atividade com as outras escrituras.
Incentivar a aplicao (participar de um jogo
da memria): Coloque sobre a mesa objetos como
uma gravura de Cristo no Getsmani, uma gravura
da ltima Ceia, um pedao de po, o copinho do
sacramento, uma bandeja do sacramento, as escri-
turas e um hinrio. Pea que as crianas olhem os
objetos por alguns minutos e depois os cubra. Pea
que elas trabalhem em grupos para escrever todos
os objetos de que conseguirem se lembrar. Deixe
que expliquem como cada objeto pode ajudar-nos a
lembrar de Jesus Cristo durante o sacramento.
Semana 2: Lembrar-me de Jesus Cristo me ajuda a escolher o certo.
Identificar a doutrina (ouvir as escrituras): Pea
que as crianas fechem os olhos e imaginem como a
vida seria se todos fizessem escolhas corretas. Pea
a algumas delas que compartilhem o que pensa-
ram. Diga a elas que houve um tempo no Livro de
Mrmon em que isso aconteceu e pea que pres-
tem ateno e respondam por quanto tempo isso
ocorreu enquanto uma criana l 4 Nfi 1:15, 17.
Explique que as pessoas foram capazes de escolher
o certo porque se lembravam de algo muito especial.
Reconte os acontecimentos de 3 Nfi 17:2025. Pea
que as crianas digam juntas: Lembrar-me de Jesus
Cristo me ajuda a escolher o certo.
Incentivar a compreenso e a aplicao
(cantar hinos): Cubra com pedaos de papel em
branco uma gravura de Cristo abenoando as crian-
as nefitas. Pea que as crianas pensem em hinos
que as ajudam a lembrar-se de Jesus Cristo. Cantem
juntos alguns desses hinos. Depois de cada hino,
pea que uma criana retire um pedao de papel da
gravura. Repita at retirar todos os pedaos. Dis-
cutam como as crianas da gravura devem ter feito
Dezembro
24
Cantar a respeito de
uma doutrina ajuda as
crianas a aprenderem-na e
recordarem-na. As crianas
tambm aprendem melhor
se olham auxlios visuais ou
fazem uma atividade integrada
msica. As sugestes deste
ms sugerem vrias maneiras
diferentes de fazer isso.
Pense em ideias semelhantes
ao planejar outras aulas.
escolhas certas depois da experincia de ver Jesus.
Lembre s crianas que, quando elas se lembram
de Jesus, vo querer escolher o certo. Pea a elas
que digam algumas coisas que podem fazer para se
lembrar de Jesus em suas atividades dirias.
Semana 3: O Filho de Deus nasceu na Terra.
Identificar a doutrina: Pergunte s crianas:
Voc j ficou esperando que algo especial aconte-
cesse? Pareceu que demorou muito? Como se sentiu
quando finalmente aconteceu? D s crianas a
oportunidade de compartilhar os sentimentos que
tiveram. Explique que, desde o tempo de Ado e Eva,
nosso Pai Celestial prometeu que um evento muito
importante aconteceria. As pessoas justas esperaram
ansiosamente por esse evento. Sussurre baixinho
para um pequeno grupo de crianas: O Filho de
Deus nasceu na Terra. Pea que sussurrem a frase
para as outras crianas e depois pea que todas
sussurrem juntas.
Incentivar a compreenso (compartilhar uma
histria e cantar um hino): Pea que as crianas
contem o que sabem sobre o nascimento de Jesus
(ver Lucas 2:120). Complete a histria com detalhes
que porventura as crianas no mencionarem. Can-
tem Astros Brilham nas Alturas (MC, p. 24) e pea
que as crianas imaginem o que os pastores sentiram
quando ouviram os anjos cantarem.
Incentivar a aplicao (fazer um carto de
Natal): D a cada criana um pedao de papel e
lpis de cor ou giz de cera. Ajude-as a dobrarem o
papel como um carto. Pea que faam um carto de
Natal para sua famlia desenhando figuras do nasci-
mento de Jesus Cristo. Na frente do carto, pea que
escrevam O Filho de Deus Nasceu na Terra.
Semana 4: Jesus Cristo vir novamente.
Incentivar a compreenso (ler escrituras):
Prepare as seguintes tiras de papel (disponveis em
sharingtime.LDS.org):
Somente o Pai Celestial sabe com exatido _______
em que Jesus voltar novamente (ver Joseph
SmithMateus 1:40).
Jesus vir do __________ (ver Atos 1:11).
Jesus estar vestindo roupas _________
(ver D&C 133:48).
Falsos Cristos __________ muitas pessoas
(ver Joseph SmithMateus 1:22).
Os inquos sero _______________
(ver D&C 29:9).
O sol ________________ (ver D&C 45:42).
Quando Jesus voltar, Ele parecer mais brilhante
do que o ___________ (ver D&C 133:49).
Jesus Cristo viver com os justos por __________
anos depois de Sua Segunda Vinda
(ver D&C 29:11).
Divida as crianas em grupos e d a cada grupo uma
ou duas das tiras de papel. Pea que lendo as escritu-
ras encontrem as palavras que completam os espaos
em branco. Pea que cada grupo compartilhe com as
outras crianas o que aprendeu.
Incentivar a aplicao (cantar e compartilhar):
Explique que ns precisamos nos lembrar de Jesus
Cristo e ador-Lo todos os dias para que estejamos
preparados para Sua Segunda Vinda. Pea s crian-
as que digam algumas coisas que elas e sua famlia
podem fazer para estarem preparados. Cantem
Quando Jesus Voltar (MC, pp. 4647).
Testifcar: Um breve
testemunho pode convi-
dar o Esprito a qualquer
momento durante a aula.
Para testifcar da verdade,
no necessrio um
testemunho em lingua-
gem formal como Quero
prestar meu testemunho.
O testemunho pode ser to
simples quanto dizer: Sei
que Jesus Cristo vive.
Compartilhar a com-
preenso: As crianas
vo sentir o Esprito ao
externar o que entendem
dos princpios do evange-
lho. Elas podem mostrar o
que aprenderam por meio
de palavras, trabalhos
artsticos e msicas.
O Filho de Deus
Nasceu na Terra
25
Como Usar a Msica na Primria
O propsito da msica na Primria ensinar o evangelho de Jesus Cristo s crianas e ajud-las
aaprender a viv-lo. As msicas da Primria deixam o aprendizado mais ldico, ajudam a crianas
a aprender e recordar as verdades do evangelho e convidam o Esprito.
Os exemplos a seguir descrevem maneiras de ensinar as msicas sugeridas neste esboo.
possvel tambm usar esses mtodos para ensinar outras msicas da Primria. Voc pode
encontrar mais ideias na seo Como Usar a Msica na Primria de esboos para o tempo
decompartilhar anteriores.
Janeiro: Ele Mandou Seu Filho (MC, pp. 2021)
Deixe as crianas ouvirem a msica. Ressalte que a
msica composta de perguntas e respostas. Pea a
metade das crianas que cante as perguntas e a outra
metade que cante as respostas. Depois de cant-la
algumas vezes, troque os grupos. Quando souberem
bem a msica, voc pode dividi-la de vrias manei-
ras (por exemplo, meninos e meninas, professores e
crianas, e assim por diante) a fim de revis-la.
Fevereiro: Vou Cumprir o Plano de Deus (MC, pp. 8687)
Diga s crianas que Deus nos deu um dom muito
especial. Pea que descubram o que enquanto voc
canta o primeiro e o segundo versos da msica (um
plano). Mostre um mapa e compare que, assim como
usamos um mapa para encontrar um caminho, deve-
mos seguir o plano de Deus para voltarmos a Ele.
Explique que essa msica nos ensina sobre o plano e
diz como podemos voltar a viver com o Pai Celestial.
Espalhe pela sala gravuras que retratem palavras
importantes da msica (tais como nascimento, Terra,
escrituras, pessoa trabalhando e uma criana orando) e
tambm algumas palavras escritas (tais como plano,
escolha, caminho, felicidade e paz). Pea que as crian-
as peguem as gravuras e as palavras e segurem-nas
na ordem correta enquanto voc canta a msica para
elas. Convide-as a cantarem com voc enquanto
olham as gravuras e as palavras.
Maro: Assombro Me Causa, (Hinos, n 112)
Divida as crianas em quatro grupos. D ao grupo
1 a gravura 116 do LGE e cante o primeiro verso da
msica para eles. Discutam essa parte brevemente e
pea que a cantem algumas vezes com voc. Conti-
nue com cada grupo e acrescente um verso de cada
vez (use as seguintes gravuras: grupo 2, LGE, n 108;
grupo 3, LGE, n 57; grupo 4, LGE, n 56). Cante a
primeira estrofe inteira com cada grupo de p, segu-
rando sua gravura e cantando seu verso. Pea que
os grupos troquem as gravuras e cantem a msica
novamente. Repita at que todos os grupos tenham
cantado todos os versos. Cante o refro e pea que as
crianas contem quantas vezes voc canta a palavra
assombroso. Repita o refro algumas vezes com elas
e pea que coloquem a mo no corao toda vez que
cantarem a palavra assombroso.
Abril: A Famlia do Senhor
(pginas 2829 deste esboo)
Encontre ou desenhe figuras que representam
palavras ou frases dessa msica (modelos de
figuras esto disponveis em sharingtime.LDS.org).
Coloque-as no quadro, uma de cada vez, enquanto
voc canta cada verso com as crianas. Aps ensinar
um verso, cante-o, mas no cante o final. Deixe
as crianas terminarem a frase. Cantem a cano
inteira, juntos, algumas vezes. Pea que uma criana
tire do quadro uma ou duas figuras, e cantem a
msica de novo. Repita at que consigam cantar a
msica sem as figuras.
Usar variedade: Pense
em maneiras variadas
de repetir as msicas.
As crianas aprendem
melhor as msicas
quando as ouvem e
cantam vrias vezes.
26
Prtica: Para ensinar
uma msica de modo
efcaz, voc precisa
sab-la bem. Ensaie antes
em casa a fm de poder
olhar para as crianas e
no para o livro quando
estiver ensinando.
Julho: Batismo (MC, pp. 5455)
Prepare as seguintes tiras de papel: Quem, Onde,
Como e Onde. Exponha uma gravura de Jesus Cristo
sendo batizado. Coloque a tira de papel com a
palavra Quem prxima gravura. Pea s crianas
que ouam voc cantar a primeira frase do hino e
respondam ao encontro de quem foi Jesus. Oua as
respostas e depois pea que elas cantem essa frase
com voc. Faa o mesmo com as outras tiras de papel
e frases. Cantem a primeira estrofe juntos. D uma
tira de papel com uma das respostas que voc encon-
trou para cada criana ( Joo Batista, na Judeia, por
imerso e Rio Jordo). Pea que as crianas se levan-
tem quando a palavra delas for cantada. Deixe que
elas troquem as tiras de papel e repita a atividade.
Agosto: Buscarei Cedo ao Senhor (MC, p. 67)
Use gravuras para ensinar a msica, uma frase por
vez (modelos de gravuras esto disponveis em
sharingtime.LDS.org). Exponha todas as gravuras no
quadro. Pea que uma criana saia da sala enquanto
algum esconde uma das gravuras. Pea que a
criana volte e procure a gravura ouvindo as outras
crianas cantarem mais alto quando ela estiver perto
e mais baixo quando ela estiver longe. Repita a ativi-
dade tantas vezes quanto o tempo permitir.
Msicas Adicionais Usadas Neste Esboo
Jesus da Morte Ressurgiu? (MC, p. 45)
Escreva as palavras da primeira estrofe no quadro ou
em um pedao de papel grande. Cante a estrofe para
as crianas, e discutam-na brevemente. Cantem-na
juntos, e pea a algum que estava cantando bem
para apagar ou rasgar uma das palavras. Repita at
que as crianas tenham aprendido a estrofe. Depois
faa o mesmo com as outras estrofes.
Meu Pai Celestial Me Tem Afeio
(MC,pp. 1617)
Pea que as crianas acompanhem o ritmo com
batidas leves no joelho enquanto voc canta a msica
para ajud-las a se familiarizar com ela. Ajude-as a
fazerem gestos simples que representem as palavras-
chave da msica. Pea que as crianas faam os
gestos sem cantar enquanto a msica toca e depois
cantem e faam os gestos ao mesmo tempo. (Figuras
que podem ajudar a ensinar essa msica esto dispo-
nveis em sharingtime.LDS.org.)
As Famlias Podero Ser Eternas
(MC,p. 98)
Pea que as crianas rejam e cantem com voc,
enfatizando os padres da melodia repetidos, tais
como tenho sim e bons pra mim. Faa perguntas
simples como: Quando devemos nos preparar para
ir ao templo? e pea que elas respondam cantando
frases da msica. Usando acessrios simples, convide
algumas crianas para representar os membros da
famlia e reger seu grupo enquanto eles cantam uma
das frases da msica.
Fala-se Com Amor (MC, pp. 102103)
Pergunte que idiomas so falados na casa das crian-
as. Cante a primeira estrofe da msica e pea que
as crianas descubram outro idioma e coloque a mo
no corao quando o ouvirem (amor). Enquanto voc
canta, pea que elas encontrem palavras que rimam
e palavras que no conhecem. Pea a uma menina
que as escreva no quadro durante a primeira estrofe
e a um menino, durante a segunda. Explique as
palavras e cante as frases, pedindo que as crianas
repitam depois de voc.
No Cu Eu Vivi (MC, p. 140)
Divida as crianas em quatro grupos e designe a
cada grupo uma frase da msica. D a cada grupo
uma folha de papel e pea que faam um desenho
simples relacionado sua frase. Cantem a msica
juntos usando os desenhos como auxlios visuais.
27
28
28
29
29
Publicado por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias
2013 Intellectual Reserve, Inc. Todos os direitos reservados. Impresso no Brasil. Aprovao do ingls: 2/13.
Aprovao da traduo: 2/13. Traduo de 2014 Outline for Sharing Time: Families Are Forever. Portuguese. 10940059