Atividades Do 1º Estagio

1
UNIVERSIDADE DA REGIO DA CAMPANHA
VAGNER LOPES OLIVEIRA
RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADO I
EDUCAO FSICA
SO BORJA
2008
VAGNER LOPES OLIVEIRA
RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADO I
Relatrio referente ao Estgio Curricular

Supervisionado
I,
apresentado
para
aprovao. Universidade da Regio da
Campanha, Campus Universitrio de So
Borja. Curso de Educao Fsica.
Orientadora: Prof. Naimar Therezinha Carpes
SO BORJA
2008
SUMRIO
INTRODUO ......................................................................................................... 5
SONDAGEM E DIAGNSTICO .............................................................................. 6
PROJETO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO I PR-ESCOLA - EDUCAO
INFANTIL E 1 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL................................................ 8
1. IDENTIFICAO.................................................................................................. 8
2. JUSTIFICATIVA................................................................................................... 8
3. OBJETIVOS ......................................................................................................... 9
4. DESENVOLVIMENTO DOS PLANOS DE AULA................................................. 9
CAPITULO 1 PLANOS DE AULA EDUCAO INFANTIL.................................... 9
CAPITULO 2 PLANOS DE AULA 1 ANO LUDICO ENSINO FUNDAMENTAL... 37
5. PROCEDIMENTOS.............................................................................................. 75
6. RECURSOS......................................................................................................... 75
7. AVALIAO......................................................................................................... 75
8. CONSIDERAES FINAIS ................................................................................. 76
9. FONTES BIBLIOGRAFICAS ............................................................................... 77
10. ANEXO I.............................................................................................................. 78
11. ANEXO II............................................................................................................. 79
INTRODUO
O presente relatrio tem como objetivo relatar as atividades realizadas durante o

perodo de Estgio Supervisionado I realizado em estabelecimento municipal de Ensino
fundamental do municpio de So Borja - RS.
Na Escola Municipal de Ensino Fundamental Sagrado Corao de Jesus, o
estagio supervisionado I foi desenvolvido na Pr-escola - Educao Infantil e no 1 ano
do Ensino Fundamental.
Durante o estagio e desenvolvendo planos de aula procurou-se enfatizar
atividades variadas que trabalhassem os aspectos cognitivos, motores e sociais. Foi
enfatizada a importncia da pratica desportiva, da pratica de exerccios para a
manuteno de uma boa sade tanto corporal como mental e da ludicidade como meio
do desenvolvimento das motricidades.
SONDAGEM E DIAGNSTICO
A Escola Municipal de Ensino Fundamental Sagrado Corao de Jesus, que

esta localizada na Rua General Marques, n 546, na cidade de so Borja. Era
inicialmente o Asilo Sagrado Corao de Jesus, que hoje vem a ser o Lar da Menina
Corao de Jesus, o inicio de seu funcionamento datada do ano de 1936, sendo este
um orfanato, fundado pela reverenda Madre Antonia Perini, fundadora da Escola Normal
Sagrado Corao de Jesus.
Em 3 de maro de 1958 teve inicio o Grupo Escolar Municipal Sagrado Corao
de Jesus, mas s em outubro de 1969 teve suas atividades desvinculadas do orfanato.
O decreto de criao datado de 13 de fevereiro de 1978 tornando-se a Escola
Municipal de Ensino Fundamental Sagrado Corao de Jesus. Cabendo ainda ressaltar
que o prdio da atual Escola Municipal de Ensino Fundamental Sagrado Corao de
Jesus ainda pertence ao Lar da Menina Sagrado Corao de Jesus. Tendo como atual
diretora Claudia Ironi Matter Donato, as instalaes da escola possuem Laboratrio de
Informtica, Sala de Vdeo, Sala de Recursos e 21 salas de aula. Desenvolvendo ainda
projeto de educao sexual e coral musical. Seu corpo docente composto por 69
professores, tendo 10 funcionrios responsveis pela rea administrativa, atendendo
957 alunos da Pr-escola a 8 Srie do Ensino Fundamental.
A Educao Fsica na Escola tem como regente trs professores, dois
trabalhando no turno da manh e um pelo turno da tarde, contando com uma quadra e
espao no saguo da escola para desenvolver as atividades. So disponibilizados para
a educao fsica os seguintes materiais: bolas de futsal, bolas de vlei, bolas de
basquete, bolas de handebol, cones confeccionados com garrafas Pet, cordas e

bambols.
O Estagio Supervisionado I foi realizado na Pr-Escola - Educao Infantil e na
1 ano do Ensino Fundamental. As observaes vm suprir a necessidade do
conhecimento de turma e do contato do acadmico com a realidade da turma que vai
estagiar.
Os materiais disponibilizados para a prtica da Educao Fsica no eram
abundantes, mas atendiam as necessidades. Obsevou-se que os alunos eram
comunicativos e participativos.
RELATRIO ESTGIO SUPERVISIONADO I
PROJETO ESTGIO SUPERVISIONADO I

1 IDENTIFICAO
1.1 Componente Curricular: Estgio Supervisionado I
1.2 Semestre: 02/2008
1.3 Ttulo do Projeto: A ludicidade no aprender da Educao Fsica
1.4 Aluno/Estagirio: Vagner Lopes Oliveira
1.5 Professora Orientadora: Naimar Therezinha Carpes
1.6 Eixo Temtico: Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver,
aprender a ser.
1.7 Linha de Pesquisa: Realidade Profissional Docente e Pesquisa
1.8 Perodo de Realizao: Educao Infantil: Incio: 17/09/08 - Trmino: 12/11/08
Ensino Fundamental Sries Iniciais: Incio: 10/09/08 - Trmino: 03/11/08
1.9 Carga Horria: Educao Infantil: 20hs e Ensino Fundamental Sries Iniciais: 30 hs
1.10
Nmero de Alunos: Pr-Escola - Educao Infantil:- Masculino: 10

Feminino: 10
1 ano do Ensino Fundamental - Masculino: 10
Femininos: 10
1.11
Estabelecimento de Ensino: Escola Municipal de Ensino Fundamental Sagrado
Corao de Jesus
1.12
Diretora: Claudia Ironi Matter Donato
1.13
Regente da Educao Infantil: Ana Claudia P. da Conceio
1.14
Regente do 1 ano ldico: Daise L. G. de Farias
2. JUSTIFICATIVA
Este instrumento tem como finalidade o desenvolvimento das atividades
Prticas a serem aplicadas pelos acadmicos do Curso de Educao Fsica na disciplina
de Estgio Supervisionado I nas Instituies de Ensino de Educao Infantil e de
Educao
Fundamental
contribuindo
para
uma
melhor
formao
profissional,
oportunizando o contato direto do aluno com a realidade escolar, aplicando os

conhecimentos adquiridos ao longo do Curso...
3.OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GERAL
Oportunizar ao acadmico a possibilidade de Estgio Supervisionado,
aplicando e avaliando os conhecimentos terico-prticos adquiridos ao longo do Curso
nos diferentes nveis de ensino, atravs de experincias docentes profissionais,
estimulando a criatividade, autoconfiana, competncia.
3.2 OBJETIVOS ESPECFICOS
Executar atividades de base e fundamentais de todos os desportos utilizandose de brincadeiras, desenvolvendo aspectos motores e cognitivos.
Oportunizar atividades ldicas que desenvolvem a coordenao motora,
ateno, lateralidade e socializao;
Proporcionar jogos cooperativos, desenvolvendo cognitivos, de maneira a
aperfeioar a motricidade e a integrao.
4. DESENVOLVIMENTO DOS PLANOS DE AULA
Captulo 1 Planos de Aulas da Pr-Escola - Educao Infantil
1 Aula
Data: 17/09/2008
! Parte: Aquecimento (5)
M: um saco de balo.
P: alunos andando no ptio.
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E: caa ao tesouro, os alunos devero achar o saco de balo escondido pelo

professor. No ptio da escola, num lugar delimitado, o aluno que achar dever distribuir
um balo para cada colega.
2 Parte: Aplicao(35) :
M: balo.
P: alunos em espao delimitado.
E: * em p , com a mo na cabea, comear a control-lo , ajoelhar-se, deitar-se, e
levantar-se novamente, sem deix-lo cair.
* lanar o balo:
- acima da cabea, girar o corpo e soltar para pega-lo.
- acima da cabea, bater palmas e pega-lo.
- para cima e para frente, pega-lo antes de tocar o solo.
* dois a dois:
- tocar o balo com a parte do corpo que o companheiro solicitar; Ex: cabea, brao
esquerdo, brao direito, etc...
- rebater o balo para cima e para o companheiro;
3 Parte: Volta calma (5) :
M: balo
P: alunos livres em espao delimitado.
E: em duplas, ao som de uma msica calma, devero equilibrar o balo junto ao corpo ,
e quando , a msica parar cada um estoura seu balo.
Contedos Conceituais: Citar as partes do corpo, Quais as cores dos bales? Que cores
voc mais gosta? Por qu? Gostaram de danar juntos? Que parte mais gostaram? Por
qu ? Que partes do corpo trabalhamos?
Avaliao:
(X) Os objetivos foram alcanados plenamente.
( )Os objetivos foram alcanados em parte.
( )Os objetivos no foram alcanados.
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2 Aula
Data: 19/09/2008
1 Parte - Aquecimento (5) :
P: crianas dispersas num ptio, campo ou sala de aula.

E: deixar as crianas dispersas num ptio, correndo moderadamente. Quando gritar
cada macaco no seu galho , os alunos devero imitar macacos, trocar a voz de
comando, nas quais os alunos devero fazer o que se pede.Poe exemplo: pular como
um sapo, etc..
2 Parte : Aplicao (35) : Cu X terra
P : em crculo , de costa com o professor no centro.
E: as ordens dadas podem ser : cu , terra, ou sentar , levantar, em diversos ritmos ,
quem errar, entra no meio e se torna
um monitor, cuidando quem ser o prximo a errar .
2 Atividade : ovo podre :
M : bola de meia (ovo podre)
.P : em crculo (virados para o centro) , um do lado de fora segura o ovo podre na mo.
E : ao sinal , o que tem o ovo podre sair correndo ao redor do crculo ao passar por um
companheiro, deixa cair o ovo atrs
Dele.Se este perceber , sair correndo atrs do fugitivo , que procura ocupar o lugar
vago, antes que o perseguidor o pegue, passando a fazer o mesmo que o anterior.
3 Parte : Volta calma :
Exerccio de relaxamento :
- respirar profundamente e lentamente .(inspirao e expirao , 3 ou 4 vezes .
- elevar os braos lateralmente(como um avio),e depois abaixa-los .
- Joo teimoso : movimenta para os lados o tronco, relaxando .
- dorminhoco no trem , relaxamento da cabea.
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Contedos Conceituais: Importncia da respirao , importncia do trabalho em

grupo .Orientao quanto atividades desenvolvida .
Avaliao:
3 Aula:
Data: 22/09/2008
1 Parte: Aquecimento (5):
P : alunos em crculo caminhado, o professor no centro executando comandos de cu e

terra.
E :
Ao comando de cu, todos ficam em p. Ao comando de terra, todos ficam
agachados.
2 Parte : Aplicao(35)
M : aparelho de som e cd.
P : O professor no centro do crculo formado pelos alunos, executando os movimentos
que a msica manda junto com os alunos.
E : Mo na cabea, mo na cintura,um p na frente e o outro atrs, agora ningum
pode se mexer , ESTATUA , rodando, rodando braos esticados no pode parar
continue rodando quero saber quem consegue ficar parado ESTATUA.
2 Atividade : Raposa:
P : Alunos em crculo, professor inicia a brincadeira e aps o aluno da direita ou da
esquerda sucessivamente.
E : Eu tinha uma raposa que gostava de comer capim.
De tanto comer capim sua ................. ficou assim.
Exemplo: de tanto comer capim seu p ficou assim, mostre o p batendo no cho.
3 Parte : Volta a calma (5) :
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P : Alunos sentados em crculo, um dos alunos ser destacado e ficar no centro do

crculo com os olhos vendados.
E : o professor colocar um objeto em sua mo e este dever identifica-lo atravs do
tato. Os objetos devero ser variados a fim de que os alunos desenvolvam o raciocnio.
Contedos Conceituais: identificar as partes do corpo e os movimentos possveis que
este pode realizar , valorizao do corpo , orientaes quanto as diferentes partes do
corpo, tamanho, cores,cabelos, aceitao de nossas caractersticas.
Avaliao:
4 Aula
Data: 24/09/2008
1 Parte : Aquecimento (5):
P : alunos em fileira.
E : ao comando do professor os alunos devero ir at a linha demarcada e voltar para
seu respectivo lugar imitando o animal solicitado pelo professor, ( macaco, sapo,
elefante,canguru,coelho,cavalo,gato,cachorro,etc...).
2 Parte : Aplicao ( 40)
- Corrida dos jornais:
M : jornais.
P : os alunos dispersos em fileiras sobre a linha de partida,ficam separados um do outro
pelo espao de um metro. Com os tornozelos
amarrados e munidos de duas folhas de jornal, dobradas ao meio , pisam sobre uma e
seguram outra. Paralela da partida ser traada ,
a mais ou menos dez metros a linha de chegada.
E : dado o sinal de inicio, os alunos colocam no cho sua frente a folha de jornal,que
seguram, e saltam sobre ela.Em seguida apanham
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a folha que ficou atrs colocam-na sua frente e repetem o salto . Assim continua o
jogo , saltando as crianas alternadamente sobre uma
folha e outra at o fim do percurso.O percurso da corrida deve ser feito em linha reta, a
fim de evitar a invaso das pistas pelos alunos.
Final : ser considerado vitorioso todos os alunos que completarem o percurso , mas
dando nfase ao primeiro aluno que atingir a linha de
chegada.
- No deixe a bola cair:
M : bolas .
P : em duplas.
E : Os alunos de costas um para o outro devero colocar entre eles uma bola, no
podendo deixa-la cair durante o percurso.Eles iro caminhando at a cadeira e fazer a
volta em torno dela sem deixar a bola cair, a dupla que perder o equilbrio e deixar a
bola cair estar fora da brincadeira.
3 Parte : Volta a calma (5) :
M : um leno.
P : Alunos sentados em crculos .
E : Um aluno ficar com os olhos vendados no centro do crculo, e tentar adivinhar de
quem a voz que dir : quem sou eu?
Se acertar, ele troca de lugar com o colega , se errar fica mais uma vez no centro. O
aluno poder ficar at trs vezes no centro. Depois , dever ser trocado se no acertar
de quem a voz.
Contedos Conceituais: Comentar sobre a higiene que muito importante , tomar banho
todos os dias, escovar os dentes,limpar bem os ouvidos
para ter uma integrao nas aulas de Educao Fsica . Qual a parte do corpo que usa
com mais facilidade?
Avaliao:
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5 aula
Data: 26/09/2008
1 Parte : Aquecimento (5) : Pega-pega
M : 2 bambols.
P : alunos dispersos pela quadra/sala;
E : Um aluno ser escolhido para ser o pegador, este dever pegar o colega com o
bambol e o outro colega ir salva-lo passando o bambol
por baixo .
2 Parte: Aplicao(40): 1* atividade;
M : 2 bambols;
P: alunos divididos em dois grupos e em circulo de mos dadas.
E: o professor dar um bambol para cada grupo.Ao sinal , os alunos iro passar o
bambol pelo corpo e passar para o colega,
sem soltar as mos.1* pelo lado direito e depois para o esquerdo. O grupo que terminar
1* o vencedor.
2 Atividade :
M : bambols.
P : alunos em p.
E : o professor ir colocar alguns bambols espalhados pelo cho, dever haver um
bambol a menos em relao
ao nmero de participantes.Os alunos estaro em crculo fora dos bambols, quando o
professor disser correndo para o
lado direito ou esquerdo todos devero correr, pulando para trs ou para frente, todos
pulam e ,quando o professor bater palmas
cada um entra em um bambol . O aluno que sobra, fora do bambol sai da
brincadeira e o ultimo que ficar o vencedor.
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3 Atividade:
M : 2 bambols, lpis ou caneta para cada aluno.
P : alunos em p, divididos em 2 grupos e em filas.
E : Os alunos de cada fila tero uma caneta ou lpis preso em seus dentes. O 1* de
cada fila ter um bambol pendurado no seu lpis . Ao sinal do professor eles tentaro
passar o bambol para o colega seguinte sem utilizar as mos. 1* para o lado direito e
quando chegar no final da fila volta pelo lado esquerdo. e terminar 1* a vencedora.
3 Parte: Volta calma: ( 5)
M : bambols.
P : alunos em crculo.
E : o
professor ir colocar alguns bambols coloridos no centro do circulo,vai
acalmando a turma,faz um alongamento e, quando ele disser o nome de uma cor os

alunos devero entrar no bambol que corresponde a essa cor. Depois que todos
falarem, voltam para o crculo fazem mais um alongamento e segue-se a brincadeira.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? O que aprendemos hoje? Por que a ateno
muito importante? A importncia da cooperao no desenvolvimento das atividades.
Avaliao:
6 aula
Data: 29/09/2008
1 Parte : Aquecimento ( 5) :
M : um pedao de corda e com uma lata na ponta.

P : os alunos em filas atrs das latas.
E : os alunos iro correr at os obstculos e saltar sobre os crculos um com o p direito
e outro com o p esquerdo, o terceiro com os dois ps juntos. Um aluno atrs , e os
outros sem parar at o sinal do professor.
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2 Parte : Aplicao(40) :
- P de lata de tinta :
M : lata de tinta com uma corda., e obstculos.
P : alunos divididos em dois grupos com um par de ps de lata cada grupo.
E : ao sinal do professor os alunos tentaram se deslocar at um ponto e voltar. Dever
passar os ps de lata para o companheiro que dever fazer o mesmo trajeto. O primeiro
grupo em que todos terminarem o trajeto primeiro ser o vencedor.
3 Parte : Volta a calma ( 5) :
- orquestra :
M : latas e varetas.
P : alunos divididos em grupos .
E : cada grupo receber latas e varetas e devero criar uma msica utilizando os
materiais recebidos.Aps devero apresentar para os demais colegas.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? O que aprendemos hoje? Falar sobre
equilbrio.
Avaliao:
7 Aula
Data: 01/10/2008
1 Parte Aquecimento (5) Queimada:
M : duas bolas de meia.

P : alunos espalhados pela quadra .
E : Um aluno ser escolhido para comear a brincadeira sendo o pegador e estar com
as duas bolas de meia nas mos . Dever encostar a bola nos seus colegas. Quem for
pego, dever se juntar ao pegador inicial , os dois daro as mos , formando uma
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corrente humana , e continuaro a brincadeira , agora cada u m com uma bola. As bolas
sempre ficaro nas extremidades da corrente .
2 Parte Aplicao (40) : Tocando a bola.
M : uma bola para cada dupla.
P : os alunos devero estar em duplas , um de frente para o outro , um deles segurando
a bola.
E : O aluno que est com a bola na mo dever movimenta-la como desejar e o outro
dever toca-l apenas com uma das mos. O professor ir marcar um determinado
tempo e ver quantas vezes o jogador consegue tocar na bola neste tempo. Acabando o
tempo , trocam-se as posies , e o aluno que estiver mais tempo com a bola ser o
vencedor .
2 Atividade :Manobras com a bola.
M : uma bola para cada dupla .
P : alunos em duplas .
E : O professor ir dizer : passar a bola com a mo direita . Ento os alunos devero
passar e pegar a bola com a mo direita, depois com a mo esquerda .
3 Parte Volta calma( 5) Relaxamento
P : alunos em p .
E : Com as pernas um pouco afastadas , as crianas iro esticar o corpo para cima
com os braos levantados.O professor ir orientar como dever ser realizada a
respirao(lenta) . Em seguida iro soltar a cabea e os braos para baixo . Fazer a
criana deixar prender o tronco de forma que os braos e a cabea fiquem balanando
molemente , aps elas iro levantar suavemente os ombros , depois deixa-los cair ;
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Que atividade mais gostaram? Qual parte
do exerccio que tiveram mais dificuldade? Qual a importncia do alongamento? Explicar
e comparar os msculos com um elstico : distende e relaxa .
Avaliao:
19

8 Aula
Data: 03/10/2008
1 Parte Aquecimento (5) : A gara .
P : os alunos dispersos pela quadra .

E : um aluno ser o caador e os demais sero as garas . Ao sinal do professor, o
caador persegue os fugitivos que para salvar-se, tomam a posio de gara ( segurar a
perna com as mos ). Os alunos que forem pegos devem ficar no lugar at outro
companheiro os salve, e assim sucessivamente.
2 Parte Aplicao (40) : dentro, fora ,perto, longe .
M : corda .
P : traar duas linhas retas ( uma maior que a outra) , um circulo no centro feito com a
corda e a cruz no final da quadra. Ao comando de dentro, devero pular para dentro do
crculo com os dois ps juntos . Ao comando fora pulam fora do mesmo, quando o
professor ordenar maior ou menor , os alunos correro para a linha maior ou menor
com a perna direita. Se disser longe , todos vo para a cruz mais distante com a perna
esquerda e assim por diante.
2 Atividade : Saci perer
M : cordas.
P : duas fileiras atrs de uma linha.
E : Ao sinal ,os os da fileira da frente saem pulando , com os dois ps, com o p
esquerdo ou p direito (definido pelo professor), at a linha oposta, que estar distante
conforme a capacidade do grupo , passando por obstculos feitos com as cordas; a
seguir a outra fileira .
3 Parte - Volta calma : jogo da esttua
M : aparelho de som e cd .
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P : alunos em duplas, dispersos pelo espao em que se encontram.

E : Ao sinal do professor, um aluno fica imvel, e o outro aguarda para que possa ficar
imvel tambm onde dever dificultar a sada do primeiro fazendo sua esttua em volta
deste , onde dever tentar sair da sua posio tentando tocar no colega o menos
possvel .Este dever fazer uma esttua em voltado outro continuando a brincadeira.
Contedos Conceituais: Falar sobre equilbrio,perguntando qual sua importncia.Falar
sobre regras e qual sua importncia .Orientaes quanto da sua pratica das
atividades.Respeitar as regras das brincadeiras com a participao de todos.
Avaliao:
9 Aula
Data: 06/10/2008
1 Parte Aquecimento (5) : Gelado .
P : alunos em p ,dispersos na quadra sendo um o pegador.

E : Os alunos correndo tentando fugir do pegador quando for tocado pelo colega ficar
congelado, para voltar a brincadeira o colega ter que passar pelo meio de suas
pernas .
2 Parte Aplicao (40) corrida da colher.
M : colher, bola de tnis (material alternativo)
P : alunos em p em duas colunas com o mesmo nmero de participantes.
E : Ser feito um percurso onde os alunos tero que segurar a colher na boca tentando
equilibrar a bolinha de tnis sem deixar cair , indo e voltando, a equipe que chegar
primeiro vencer.
2 Atividade :
M: bola de tnis, garrafas plsticas (obstculos).
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P: alunos em p em duas colunas .

E: tero que fazer o percurso quicando a bola de tnis,indo com a mo direita , e
voltando com mo esquerda , pegando com as duas mos.
3 Parte Volta calma(5) :
P: os alunos em p , em circulo.
E: ao comando do professor os alunos devero realizar exerccios de inspirao e
expirao.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Que atividade mais gostaram ? Falar da
importncia da respirao, comentar sobre a inspirao que puxa o ar para dentro do
corpo e a expirao que solta o ar para fora do corpo. A importncia da cooperao nas
atividades, respeito as limitaes e regras impostas.
Avaliao:
10Aula :
Data: 10/10/2008
1 Parte Aquecimento (5) : corrida dos animais .
P : alunos em uma fileira .

E : todas as vezes que iniciam a brincadeira , as crianas devero combinar qual animal
que dever ser imitado, tambm dever ser combinado uma linha de sada e uma linha
de chegada. As crianas ficam todos atrs de uma linha. Dado o sinal , elas saem
imitidando um animal estabelecido no inicio do jogo , at a linha de chegada.Vence a
criana que chegar primeiro do outro lado.
2 Parte Aplicao (35) : boliche de nmeros.
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M : garrafas,bola , papel , caneta , cola (durex) .

P : alunos sentados e ao sinal do professor vir um de cada vez .
E : primeiro passo registrar os nmeros desejados no papel e colar um em cada
garrafa plstica . Dentro delas coloca-se um pouco de areia para se manterem
firmes.Depois disso , s organizar as garrafas a uma distncia das crianas , as quais
estaro de posse de uma bola . Devero jogar em direo as garrafas tentando derrubalas e devero identificar os nmeros que esto nas garrafas derrubadas.
2 Atividade : passando a bola.
M : duas bolas.
P : duas colunas.
E : cada equipe receber uma bola .Dado o sinal, as crianas devero passar a bola
com as mos por cima da cabea at o final da coluna, depois passar por baixo das
pernas, depois para o lado direito e depois pelo lado esquerdo.
3 Parte Volta calma : imitar o amigo.
P : em duplas .
E : dado o sinal , devero caminhar, ou fazer gestos , caretas, e o seu companheiro
dever correr atrs do companheiro imitando os gestos.Depois invertem-se os papis.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Falar dos nmeros , falar sobre

lateralidade : direita e esquerda , falar sobre amizade ,etc ...
Avaliao:
11 Aula
Data: 13/10/2008
1 Parte Aquecimento (5) : o co caa o gato .
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M : leno para vendar os olhos.

P : alunos em crculo .
E : as crianas devero ficar sentadas em crculo .No centro ficaro duas crianas : uma
o gato e a outra o cachorro , ambas com os olhos vendados .Correndo dentro do
crculo , eles imitam o gato e o cachorro .O gato foge do co , quando ele se aproxima ,
identificando o pelo latido,enquanto o co dever perseguir o gato pelo miado .Quando
o gato for apanhado , outras crianas devero ser escolhidas .
2 Parte Aplicao (35) : p de lata :
M : duas latas vazias, barbante grosso .
P : alunos sentados ao sinal do professor vir um de cada vez.
E : para andar , basta subir com um p em cada lata e segurar o barbante.
2 Atividade : movendo em ziguezague .
M : latinhas .
P : uma coluna de alunos.
E : o professor dever colocar as latinhas afastadas umas das outras .As crianas
devero caminhar em ziguezague hora para fora hora para dentro, at o final do
percurso .
3 Parte Volta calma : bolinha de jornal.
M jornal.
P : alunos sentados em crculo .
E : antes de confeccionar a bola, as crianas podero observar as figuras , rasgar as
folhas , amassar, depois cada criana dever juntar todas as folhas e formar uma
grande bola.Para fixar melhor , o professor dever fixar uma fita com a bola, as crianas
podero desenvolver vrias atividades, como : rolar para o amigo , jogar com uma mo
e pegar com a outra, chutar , etc
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Que atividade mais gostaram? Falar sobre
equilbrio , falar sobre o jornal que cada um ganhou ,perguntar se tinha uma gravura no
jornal? Etc...
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Avaliao:
12 Aula
Data: 15/10/2008
1 Parte Aquecimento (5) : rouba rabinho .
M : pedaos de barbante e fita para colar na roupa.

P : alunos espalhados pela sala (ptio) .
E : a turma sortear duas crianas que sero os pegadores .Enquanto a turma brincar ,
cada um com um barbante preso atrs, os pegadores tentaro arrancar os rabos das
crianas , quem conseguir pegar mais rabos ser o vencedor.
2 Parte Aplicao (35) : dana das cadeiras.
M : cadeiras, aparelho de cd e msicas .
P : alunos caminhando ao redor das cadeiras.
E : coloca-se lado a lado tantas cadeiras quanto forem os participantes , menos uma,
formando um crculo com o assento voltado para fora .O professor pe a msica e as
crianas andam em volta das cadeiras, de repente , o professor pra a msica e as
crianas devero sentar nas cadeiras.A criana que ficar sem cadeira , dever sair da
brincadeira e esperar os outros.
2 Atividade : bola na classe .
M ; bola , classe.
P : alunos em duas colunas.
E : ao sinal do professor, os alunos com as bolas devero mirar na classe e atirar a
bola .Se acertar a bola na classe marca um ponto para sua equipe .A equipe que marcar
mais pontos vence .Obs: atirar a bola com o brao direito , com o brao esquerdo ,
coma perna direita, com a perna esquerda.
3 Parte Volta calma ( 5) : - esttua .
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M : msica.
P : alunos espalhados pala sala.
E : o professor liga uma msica , as crianas devero ficar paradas em forma de
esttuas, quando o professor ligar novamente a musica , as crianas devero continuar
a brincadeira .
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Que atividade mais gostaram? Por qu?
Falar sobre a ateno, falar sobre companheirismo.
Avaliao:
13 Aula
Data: 17/10/2008
1 Parte Aquecimento (5) : Pipoca
P: alunos em circulo, agachados.

E: ao sinal do professor:as pipocas (os aluno) iro: levantar,depois pular pra direita,pular
pra esquerda,pular girando.
2 Parte Aplicao (35)
P: alunos divididos em duas colunas
M:bales
E: Os primeiros das colunas iro passar os bales por cima da cabea, depois passar
por baixo das pernas, depois pelo lado direito e depois pelo lado esquerdo.
2 Atividade
P: alunos divididos em grupos de 4 alunos
M: bambols e bales
E: nos grupos de quatro alunos: dois alunos iro segurar os bambols e os outros dois
iro ficar um de cada lado do bambols. Iro jogar o balo com as mos em direo ao
26
bambols. Depois chutar o balo pra dentro dos bambols. Depois trocar: quem estava
segurando os bambols vai jogar o balo.
3 Parte Volta Calma (5) :
P: alunos sentados em forma de circulo
M: bales, canetas
E: Os alunos iro encher o balo, depois desenhar no balco fazendo olhar, boca, nariz,
ouvidos, etc...
Contedos Conceituais: gostaram da aula? Quais atividades mais gostaram?Falar sobre
a direita/esquerda. Falar sobre higiene, etc.
Avaliao:
14 Aula
Data: 20/10/2008
1 Parte Aquecimento (5) : Marcha Soldado
M: Cd, aparelho de som.

P: alunos em p e em crculo.
E: Os alunos iro imitar de acordo com a msica: Marcha Soldado, iro imitar a
trombeta, etc...
2 Parte Aplicao (35) Brincando com o Bambol
M: bambol
P: alunos espalhados pela sala
E: cada aluno com um bambol. Girar o bambol com o brao, depois com o outro,
depois com o quadril.
2 Atividade :
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M : bambol , garrafa plstica .

P : alunos divididos em duas colunas.
E : alunos devero atirar o bambol procurando acertar a garrafa.
3 Volta calma( 5) :
M ; quadro negro , giz , apagador.
P : alunos sentados .
E : ao sinal do professor um aluno de cada vez ir no quadro negro , desenhar a sua
mo direita e depois na mo esquerda .Assim por diante .
Contedos Conceituais: Gostaram da aula ? Gostaram de desenhar? De quem a mo
maior?E quem tem a mo menor ? etc...
Avaliao:
15 Aula:
Data: 22/10/2008
1 Parte Aquecimento( 5) : Pe a mo na cabea :
M : cd , aparelho de som.
P : alunos espalhados pela sala .
E : os alunos devero permanecer em p para cantar a msica, fazendo os gestos de
acordo com o que se pede:
Pe a mo na cabea,
Pe a mo na cintura ,
D um remelexo no corpo ,
D um abrao no outro .
2 - Parte Aplicao (35) : andar de trem.
M : cd ,aparelho de som .
28
P : alunos em colunas.
E : alunos devero cantar a musica e realizar os movimentos :
Eu vou andar trem,
E voc vai vir tambm
S falta comprar passagem
Passagem pro velho trem
Bundinha pra trs .
Obs : cada vez que inicia a msica acrescentar uma frase no final :
polegar para cima ;
pulando num p s ;
lngua pra fora ;
2 Atividade : andar de trem (variaes)
P : alunos em uma coluna e com a mo na cintura do colega da frente.
E : O trem de ferro,
Quando sai de Pernambuco ,
Vai fazendo tchuco, tcuco ,
At chegar no cear .
Requebra quebra ,
Voc diz que d na pedra ,
Na pedra voc no d ,
Rebola pai ,
Rebola me ,
Rebola filho ,
Eu tambm sou da famlia ,
Tambm quero rebolar .
3 Parte Volta calma (5) : telefone sem fio .
P : alunos sentados em forma de crculo.
E : o professor deve falar uma palavra ou frase para o primeiro aluno , que dever dizer
no ouvido do segundo , e assim por diante , at que tenha passado p todos. O ltimo
29
aluno deve falar a palavra ou a frase que ouviu , e assim descobriro se a palavra ou
frase , est correta ou no .
Contedos Conceituais: Gostaram da aula ? Gostaram das msicas ? Qual mais
gostaram? Por qu? Vocs conhecem um trem? Viram onde?
Avaliao:
16 Aula
Data: 24/10/2008
1 : Parte Aquecimento (5) : Voa ,no voa.
P : alunos em uma fileira , um ao lado do outro .

E : o professor inicia a brincadeira explicando as regras, quando disser o nome de uma
ave , o aluno dever balanar os braos , quando disser outro animal as crianas
devero abaixar os braos.Dado o sinal: o professor dir : pssaro voa ? e os alunos
devero balanar os braos ; leo voa? os alunos ficaro imveis .
2 Parte Aplicao (35) : boneco de lata :
M : cd, aparelho de som .
P : alunos em uma fileira um do lado do outro .
E : os alunos cantaro a msica abaixo realizando os movimentos de acordo com a
msica .
Minha boneca de lata .
Bateu com a cabea no cho .
Levou mais de uma hora
Para fazer arrumao .
Desamassa aqui (cabea) pra ficar boa .
Obs: poder acrescentar :
A minha boneca bateu:
30
O p ...................2 horas.
A mo ................3 horas
O joelho..............4 horas .
A barriga.............5horas .
2 Atividade : boneco duro ou mole.
E : cantar a msica realizando movimentos de acordo com um boneco duro ou mole .
Eu sou um boneco duro
Duro que nem um pau.
Se eu mexo meus brainhos,
Todo mundo mexe igual .
Obs: as crianas se movimentam imitando um rob .
Eu sou um boneco mole ,
Mole que nem mingau ,
Se eu mexo meus brainhos ,
Todo mundo mexe igual .
Obs : as crianas se movimentam com o corpo mole.
3 Parte Volta calma (5) : berlinda .
P : alunos em forma de um crculo e sentados .
E : o grupo dever escolher um colega para ir no centro do crculo que a berlinda.O
professor inicia a brincadeira dizendo : Por que o fulano est na berlinda? enquanto os
outros do crculo devero responder uma frase . Por exemplo : Ele est na berlinda
porque amigo, e assim por diante. No final ele diz qual a frase que ele mais gostou .
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Gostaram das msicas? Falar sobre o
respeito aos colegas, amizade , educao ; Valorizao do corpo , notando as diferentes
maneiras de usa-lo.
Avaliao:
31

17 Aula
Data: 03/11/2008
1 Parte Aquecimento (5) : serra serra
M : cd, aparelho de som.

E : alunos em duplas de mos dadas , balanando para frente e para trs, cantando a
msica .
Serra,serra,serrador.
Quantos paus voc serrou ?
Um,dois,trs,quatro cinco,seis.
2 Parte Aplicao (35) : a linda rosa juvenil.
E
: os alunos devero permanecer em crculo, voltadas para o centro e de mos
dadas.Escolhido por sorteio , um aluno dever ser o Rei (que ficar fora da roda), outro
ser a feiticeira(que tambm ficar fora da roda ) , e outro para ser a linda Rosa ( que
ficar no centro do crculo). Os alunos comeam a girar a roda, cantando e realizando
gestos de acordo com a msica.
2 Atividade Bate na mo :
M : cd , aparelho de som .
E : Os alunos devero cantar a msica e realizar os gestos.
Bate na mo.
Bate no cho.
Bate na mo .
Pe a mo no cabeo.
32
3 Parte Volta calma (5) : senhor caador :

M ; cd, aparelho de som , uma venda( leno).
P : alunos sentados em crculo.
E : um aluno escolhido por sorteio dever ser o caador, e ficar fora da roda com os
olhos vendados.Enquanto isso , as crianas cantam a msica.
Senhor caador,
Preste ateno:
Que o gato vai miar:
Mia gato : (o professor aponta para um aluno que dever miar)
Miau !! ( o caador dever adivinhar quem o aluno que miou ).
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Gostaram das msicas? Falar de nmeros,
falar de partes do corpo , falar sobre higiene,falar sobre a participao prazerosa, a
cooperao e descontrao, durante as atividades recreativas.
Avaliao:
18 Aula
Data: 05/11/2008
1 Parte Aquecimento (5) : ciranda cirandinha
P : alunos de mos dadas em forma de crculo .
E : alunos devero cantar e realizar os movimentos de acordo com a msica.
Ciranda ,cirandinha vamos todos cirandar ,vamos dar a meia volta,
volte meia vamos dar, o anel que tu me deste era vidro e se quebrou,
o amor que tu me tinhas era pouco e se acabou..
2 Parte Aplicao (35) : atirei o pau no gato:
33
M : cd,aparelho de som.
P : alunos de mos dadas em forma de crculo.
E :alunos devero cantar e realizar os movimentos de acordo com a msica .
Atirei o pau no gato-to-to,
Mas o gato-to-to
No morreu-reu-reu .
Dona chica-ca-ca
Do berro se se
Do berro
Do berro
Que o gato deu:
Miiiiiiaaaaaaauuuuuu!!!
2 Atividade : no atire o pau no gato .
P : alunos de mos dadas em forma de crculo.
E : os alunos na roda, iro girar e cantar :
No atire o pau no gato-to-to
Porque o gato-to-to
nosso amigo-go-go
A professora-ra-ra
Ensinou-ou-ou
No maltrate
No maltrate os animais.
Miau!
3 Parte Volta calma (5) : desenhar o gato.
M : folhas, giz de cera ou lpis.
P : alunos sentados em suas classes.
E : alunos iro desenhar um gato , depois pintar o gato.
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Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Falar sobre animais de estimao. Falar

cobre as cores dos desenhos,falar de educao, comportamento.
Avaliao:
19 Aula:
Data: 10/11/2008
1 Parte Aquecimento (5) : Escravos de J
P : alunos espalhados pela sala.
E : os alunos iro cantar e danar de acordo com a msica.
2 Parte Aplicao (35) : Garibaldi foi a missa .
2 Atividade : Caranguejo no peixe.
P : alunos espalhados pala sala .
3 Parte Volta calma (5) : Se est rua fosse minha.
M :cd, aparelho de som.
P : alunos espalhados pala sala.
E : os alunos iro cantar a msica e depois falar sobre a msica.
35
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Falar sobre danar,imitar,fazer gestos de

acordo com as msicas,valorizao da criatividade,da individualidade escolhas das
cores.
Avaliao:
20 Aula
Data: 12/11/2008
1 Parte Aquecimento (5) : se voc est feliz...
E : cantar a msica e realizar os movimentos utilizados na msica.
2 Parte Aplicao (35) : cabea ,ombro,joelho e p.
2 Atividade : O sbio e o tolo.
Ex : o sbio fez a casa sobre a rocha. (3X)
A chuva ali desceu e o rio subiu. (3X)
O tolo fez a casa sobre a areia . (3X).
A chuva ali desceu e o rio subiu. (3X).
E a casa ento caiu.
3 Parte Volta calma
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* Dialogo de despedida com os alunos, a professora mostra os pontos positivos e

negativos para o acadmico.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Despedir-se dizer do que gostou e o que
gostaria dev-los fazendo dali mais um tempo.
Avaliao:
37
Captulos 2 Planos de Aula do 1 ano do Ensino Fundamental
1 Aula
Data: 10/09/2008
1 Parte Aquecimento ( 5) :
P : alunos correndo livremente no espao.

E : o professor comandar; pares caminhando, casal de mos dadas, meninos com
meninos, meninos com meninas,etc...
2 Parte Aplicao ( 35) : Toca do coelho .
P ; formar pares(toca) e um aluno no centro(coelho) .
E : em duplas os daro as mos formando a toca, cada toca ter um aluno no centro
que ser o coelho.Um aluno sem toca que dar o comando e ocupar uma toca vazia.
Coelho troca de toca.
Toca sai do lugar.
2 Atividade : Animal de estimao .
P : alunos em crculo , professor no centro.
E : cada criana na sua vez , dever imitar seu animal de estimao ou que goste mais ,
fazendo som e movimentos para que os colegas adivinhem que animal ele est
imitando.
3 Parte Volta calma :
P : alunos sentados em crculo, com um aluno no centro , o professor iniciar a
brincadeira .
E : o aluno do centro dever adivinhar com quem est o anel.Que o professor estar
passando , ao terminar de passar o anel o professor pergunta. Com quem est o anel?
A criana que ficou observando deve responder com quem esta o anel,se ela errar paga
uma prenda.O que estiver com o anel passar a prxima vez.
38
Contedos Conceituais: Estimular as crianas a contar fatos interessantes sobre o

animal de estimao.Os que no tiver animal analisar o porque atravs de
questionamento, como ,voc gostaria de ter um animal de estimao? J falou com seus
pais a respeito? Gostaram a respeito das atividades?
Avaliao:
2 Aula
Data: 12/09/2008
1 Parte Aquecimento :
P : alunos livremente pelo espao .

E : um deles o pegador.Cada colega que o pegador pegar dever ficar colado, como
uma esttua, at que outro fugitivo lhe descole.Aps um tempo estipulado troca-se o
pegador.
2 Parte Aplicao : ( 35) :
M : bales.
P : alunos dispersos pelo espao.
E : andando livremente pelo espao conduzindo o balo livremente com qualquer parte
do corpo (mos,ps,cabea,braos). A cada sinal do professor os alunos mudaro a
conduo do balo com diferentes partes do corpo.
2 Atividade :
M : bales.
P : alunos em duplas.
E :um balo para cada dupla, a cada sinal do professor,as duplas tero que trocar
passes com as diversas partes do corpo como na atividade anterior.
3 Parte Volta calma (5) :
39
E : um da dupla far movimentos variados , enquanto o outro ser o espelho , tendo de
imitar todos os movimentos do colega.Aps um tempo determinado pelo educador ,
invertem-se os papis.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? O que foi trabalhado durante a aula? Quais
as partes do corpo que foram trabalhados?Quais as cores dos bales? Valorizao e
cuidados com o nosso corpo.
Avaliao:
3 Aula
Data: 15/09/2008
1 Parte Aquecimento (5) :
P : alunos em p livremente em um espao limitado.

E : a cada sinal o educador dir um nmero e os alunos devero reunir-se em grupos de
pessoas no mesmo nmero que o professor falou .
M : duas bolas.
P : turma dividida em duas colunas iguais localizadas em um ponto determinado.O
primeiro de cada coluna estar com uma bola nas mos.
E : ao sinal do professor, o primeiro de cada coluna sair com a bola nas mos
saltitando em um p s at um ponto determinado pelo educador.Ao chegar l , deixar
a bola no local determinado e voltar saltitando no outro p at chegar a coluna
novamente e tocar a mo do colega que estar esperando.Quem vai sem a bola , vai e
volta saltitando buscando a bola e entregando na mo do prximo que seguir
sucessivamente at o fim.
40
2 Atividade : Andando em ziguezague.

M : latinhas.
P : uma coluna de alunos .
E : o professor dever colocar latinhas afastadas umas das outras .As crianas devero
caminhar em ziguezague hora para fora hora para dentro at o final do percurso .
3 Parte Volta calma (5) : varinha mgica .
M : palito de churrasco recapado de papel colorido.
P : alunos em p e em crculo.
E : as crianas devero ficar com os olhos fechados.O professor dever encostar uma
varinha em uma parte do corpo de uma criana , a qual dever dizer o nome da parte do
corpo tocada pela varinha.E assim continua a brincadeira repetindo a atividade como as
outras crianas.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Comentar sobre equilbrio e sua importncia
, a importncia de trabalho em equipe , adquirir conscincia do prprio corpo e a
organizao do esquema corporal.
Avaliao:
4 Aula
Data: 17/09/2008
1 Parte Aquecimento (5) : o mestre mandou.
E : o mestre diz: mestre mandou escovar os cabelos ( escovar os dentes,colocar
perfume,pular com um p ,bater palmas,etc...) as crianas devero executar o pedido e
s iro parar quando o sinal for dado .
2 Parte Aplicao (35) : Maria bolota .
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M : uma bola de meia.

E : uma criana escolhida para ser a Maria bolota , os outros ficaro espalhados pela
sala de aula.A Maria bolota ficar de costas para as crianas segurando uma bola na
mo.Dado o sinal , ela dever jogar a bola . A criana que conseguir pegar dever
segura-la com as mos para trs , e as outras crianas tambm devero ficar com as
mos para trs.Feito isso, as crianas devero perguntar: Maria bolota , com quem
est a bola? Ela dever adivinhar com quem est a bola .Quem estava com a bola
passar a ser a Maria bolota .
2 Atividade : Alerta ,
M : bola .
P : alunos espalhados pela sala de aula em crculo e um no meio .
E : a turma estar em um grande crculo .Um dos participantes , de posse da bola ,
inicia a brincadeira. Depois ele dever arremessa-la para o alto , anunciando o nome do
companheiro que dever apanh-lo e este que arremessou a bola entra no crculo .
3 Parte Volta calma (5) espelho vivo .
E : uma criana o espelho e a outra dever realizar os movimentos.Esta dever
realizar os movimentos diversos em frente ao espelho , e o espelho dever imitar.Podem
usar expresses faciais , caretas,etc...
Contedos
Conceituais:
Gostaram
das
aula?
Falar
sobre
higiene,sade
amizade,companheirismo, ateno , entendimento das brincadeiras.

Avaliao:
5 Aula
Data: 19/09/2008
42
1 Parte Aquecimento (5) : Imitando os animais .

M : apito.
E : dado o sinal e / ou quando o professor apitar ,por exemplo , as crianas devero
imitar um animal dito, Exemplo : cobra( rastejar), gato(andar de quatro e miar), cachorro
(andar de quatro e latir), e assim por diante .
2 Parte Aplicao (35) :
M : colchonetes .
E : ao sinal do professor um aluno de cada vez ir rolar pelos colchonetes, rolar
lateral,ele vai
volta rolando depois ir no final da coluna.Depois de rolar,os alunos
podem virar cambalhotas , estrelinhas,com o auxilio do professor.

2 Atividade :
M : colchonetes.
P : alunos espalhados pela sala , cada um deitado no colchonete.
E : ao comando do professor, os alunos devero:
- levantar uma perna
- levantar a outra perna
- imitar uma bicicleta.
-abaixar e levantar as pernas.
- segurar as pernas e olhar por entre elas.
- bater uma perna e ou p no outro.
3 Parte Volta calma (5) : Andar sobre a ponte .
M : fita crepe , ou giz.
P : alunos sentados em uma fileira :
E : o professor chamar um aluno por vez para andar sobre a ponte , as crianas
andaro sobre ela sem pisar fora.
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Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Que atividades vocs mais gostaram?

Cuidados na pratica da ginstica de solo ou rolamentos..
Avaliao:
6 Aula
Data: 23/09/2008
P : Alunos espalhados pela sala .

E : ao comando do professor.Os alunos devero :
- balanar livremente os braos e as mos.
- bater palmas.
-imitar a aranha subindo.
- imitar o avio voando.
-imitar o helicptero , a mesma posio do avio , porm girando.Aps algum tempo
girar para o outro lado.
- bater palmas e pular.
2 Parte Aplicao (35) : corrida do livro .
M : dois livros.
P : alunos divididos em duas equipes.Em duas colunas.
E : os primeiros de cada equipe devero caminhar com um livro na cabea , sem
segurar com as mos e sem deixar cair, at uma linha determinada e voltar ,passando o
livro para o prximo colega que continuar a brincadeira .
2 Atividade : corrida do ovo.
M : duas colheres e dois limes.
P : alunos divididos em duas equipes e em duas colunas.
E : as primeiras crianas de cada equipe devero segurar uma colher com limo em
cima.Dado o sinal, essas crianas devero caminhar com o limo na colher(sem deixar
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cair e sem segurar o limo na colher) at a linha determinada e voltar passando o limo
e a colher para o prximo da equipa,continua a brincadeira at que todas as crianas
tenham participado.Ganha a equipe que concluir a tarefa primeiro
3 Parte - Volta calma (5) : quem o fantasma?
M : um lenol.
P : alunos divididos em duas equipes.
E : a turma ser dividida em duas equipes : uma dever ficar dentro da sala e a outra
fora da sala.As crianas que estiverem dentro da sala enviaro uma criana coberta
com um lenol que ser o fantasma. As crianas que estiverem fora da sala enviaro um
fantasma para a turma que estiver dentro da sala.E assim continua a brincadeira at
que todas as crianas tenham participado.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Falar sobre equilbrio; falar de movimentos
com os braos e mos ; falar sobre companheirismo.
Avaliao:
7 Aula
Data: 24/09/2008
1 Parte Aquecimento(5) :
P : alunos em uma coluna .

E : Ao sinal do professor os alunos devero caminhar , correr , pular com um p ,pular
com os dois ps, caminhar de costas.
2 Parte Aplicao ( 40) :
M : garrafas plsticas.
P : alunos em duas colunas e divididos em duas equipes com o mesmo numero de
integrantes.
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E : o aluno dever correr at a garrafa plstica que estar cortada em duas partes , ele
dever encaix-las e voltar, o aluno seguinte far o contrrio, ele ir desmonta-la ,
deixando-a em duas partes ,o prximo ir encaixa-la e assim por diante.
OBS : pode-se aumentar o numero de garrafas para dificultar .
2 Atividade : boliche de nmeros
M : garrafas plsticas sem rtulos, nmeros escritos em papel ,bola .
P : Alunos em duas colunas , sendo duas equipes.
E : as garrafas estaro organizadas a uma certa distncia das equipes, as quais estaro
de posse de uma bola. Um aluno de cada equipe por vez , a equipe A primeiro depois a
equipe B , assim por diante.Devero jogar a bola em direo as garrafas tentando
derruba-las . Cada aluno dever somar os nmeros derrubados para verificar a
quantidade de pontos .
3 Parte Volta calma (5) : Bibolqu diferente
M : a parte de cima da garrafa plstica , tampa da garrafa e barbante.
E : um aluno vai no meio do crculo , pega o bibolqu , o jogo consiste em jogar a tampa
da garrafa para cima e tentar pegar a tampa com a parte de cima da garrafa .A tampa
est amarrada com a garrafa . Ao sinal do professor troca o aluno .
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Que atividade mais gostaram ? Falar sobre
matrias reciclaveis.Falar da importncia da cooperao nas atividades, respeito as
limitaes.
Avaliao:
8 Aula
Data: 26/09/2008
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1 Parte Aquecimento (5) : Arranca rabo .

M : Jornais :
P : alunos espalhados , dentro da quadra de futsal.
E : os alunos no podem sair das limitaes da quadra de futsal. Cada aluno dever
arrancar o jornal que est na cintura do colega. Sero vencedores os dois ltimos
alunos que continuarem com os jornais na cintura .
M : garrafas plsticas , bolas pequenas .
E : todos alunos um de frente pra o outro , cada um segurando a parte de cima da
garrafa .Dever colocar a bola pequena dentro de uma das garrafas e jogar para o
companheiro sem deixar cair no cho.
2 Atividade :
M : garrafas plsticas , duas bolas .
P : alunos divididos em duas equipes. Os alunos estaro sentados em duas colunas.
E : ao sinal do professor um aluno de cada equipe ficaro em p , sendo que eles iro
caminhando de costas com a bola
nas mos at chegar nas garrafas. Quando
chegarem nas garrafas eles devero colocar as bolas em cima da garrafas . E retornam
caminhando de costas. O prximo vai pulando com os dois ps juntos sem a bola e
pega a bola e trs para o prximo e assim por diante.
Comandos : pulando com o p direito, com o p esquerdo , caminhando de lado ,
correndo , etc...
3 Parte Volta calma ( 5) : Pega varetas :
M : palitos de churrasco :
E : Um aluno ir no meio do crculo, dever juntar todos os palitos na mo, apoiar no
cho e solta-los de uma s vez , sem mover nenhum dos outros , quando isso
acontecer,perder o direito de continuar e ceder a jogada para outro colega. E assim
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por diante. Ganha aquele aluno9 que conseguir pegar mais palitos sem mexer os
demais.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula ? falar sobre companheirismo,falar sobre
respeito ao colega, falar que essas atividades podem ser realizadas em casa com a
famlia.
Avaliao:
9 Aula
Data: 30/09/2008
1 Parte Aquecimento (5) : O mestre mandou:
P : alunos em crculo :
E : ao sinal do professor, alunos devero realizar as seguintes tarefas : mexer o brao
direito , mexer o brao esquerdo, mexer os dois braos , pular com os dois ps , pular
com o p direito, pular com o p esquerdo, correr no mesmo lugar, etc...
M : bambols .
P : alunos divididos em duas equipes , e em duas colunas.
E : ao sinal do professor os alunos devero imitar um jacar e passar entre os bambols
e assim por diante .
2 Atividade :
M : bambols , bolas, cordas.
E : ao sinal do professor os alunos iro pular dentro dos bambols e depois pegar a bola
e acertar dentro dos bambols que estaro pendurados na goleira, aps acertar dever
deixar a bola e voltar pulando dentro dos bambols e dar um abrao no prximo da
equipe. Depois do abrao ele vai. E assim por diante.At o ltimo da equipe .
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3 Parte Volta calma (5) : Imitar o amigo :

E : ao sinal do professor os alunos devero imitar seus companheiros .Depois de algum
tempo , podero trocar,quem imitou passa a ser imitado.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula ? Qual atividade mais gostaram ? E quais as
regras dessa atividade? Falar da importncia de respeitar os colegas e ter amigos. E
respeitar as regras.
Avaliao:
10 Aula
Data: 01/10/2008
1 Parte Aquecimento (5) : cabea pega rabo .
P : formam-se colunas de aproximadamente dez alunos,cada um segurando a cintura do

companheiro da frente.
E : O primeiro alunos tenta pegar o ultimo da coluna, que procura se esquivar.Se
conseguir pega-lo,o primeiro aluno da coluna trocar de lugar com o ultimo.
2 Parte Aplicao (40) : corrida com bambols.
M ; bambols.
P : alunos divididos em 3 ou 4 colunas.Os primeiros das colunas estaro munidos de
dois bambols cada.
E : dado o sinal de inicio, os alunos colocam no cho sua frente o bambol, que
seguram, e saltam sobre ele.Em seguida apanham o bambol que ficou atrs colocamno sua frente e repetem o salto .Assim
continua o jogo , saltando as crianas
alternadamente sobre o bambol e outro at o fim do percurso .Sendo considerado

todos vitoriosos mas com nfase a equipe que terminou primeiro.
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2 Atividade Bola ao aro :

M : bales , bambols.
P : em duplas, um com o bambol e outro com o balo.
E : Ao sinal do professor , as duplas tero que se deslocar pelo espao destinado ao
jogo . O objetivo conseguir jogar a bola dentro do bambol seguro pelo companheiro.
Depois de algum tempo, invertem-se os papis.
3 Parte Volta calma (5) : Quem o fantasma?
M : um lenol>
P : alunos sentados .
E : O professor escolher um aluno para ficar de costas para os demais. Depois o
professor cobrir com o lenol um aluno . E todos os alunos sentados iro perguntar
quem o fantasma? E ele dever adivinhar dizendo o nome , ter trs tentativas para
adivinhar . Ento quem era o fantasma vai tentar adivinhar e assim por diante.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Qual a atividade que mais gostaram? Falar
da importncia do trabalho em equipe . Falar sobre respeito aos colegas.
Avaliao:
11 Aula
Data: 03/10/2008
1 Parte Aquecimento (5) : Balo ao ar :
M : bales.
P : em grupos de 5 alunos cada.
E : manter no ar o balo, utilizando partes do corpo, tais como: mos , ps,
ombros.cabea,etc.O objetivo do grupo ser manter o balo o maior tempo possvel
sem cair.Depois de algum tempo juntar os grupos at formar um s.
50
2 Parte aplicao(40) Bola ao ar:

M : uma bola leve.
P : todos em p, formando um grande crculo.
E : um aluno inicia o jogo dentro do crculo , segurando um bola .Ele dever lanar a
bola para o alto ao mesmo tempo em que chama o nome de algum que est no
crculo,e volta para o crculo . Quem foi chamado dever entrar no meio do circulo e
segurar a bola antes que caia no cho, e lanar a bola novamente, dizendo outro
nome.E assim por diante.
2 Atividade Bola fugitiva :
M : bola.
E : os alunos formam um circulo com os ps afastados encostados nos ps dos amigos
dos dois lados.O tronco dever ficar flexionado e as mos sobre os joelhos. No centro
do crculo, ficar um aluno com a bola na mo. Ao sinal , o aluno do centro dever tentar
jogar a bola entre as pernas dos alunos do circulo, e estas devero impedir com as
mos.O aluno que deixar a bola passar ,ficando entre suas pernas , ser eliminado.
M : bales .
P : alunos em uma fileira , sentados .
E : as crianas devero sentar em uma linha demarcada no cho. O professor entregar
um balo para cada aluno, que devero enche-lo e , dado o sinal, solta-lo para voarem
de diversas formas.Ser vencedor o dono do balo que cair mais longe da linha
marcada.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Falar das cores dos bales, falar sobre a
respirao.
Avaliao:
51

12 Aula
Data: 07/10/2008
1 Parte Aquecimento (5) Andando em ziguezague:
M : garrafas plsticas.
P : alunos em uma coluna.
E : o professor dever colocar as garrafas afastadas umas das outras.Os alunos
devero caminhar em ziguezague hora para dentro hora para fora XXX at o final do
percurso com as garrafas.
2 Parte Aplicao (40) Pega a bola :
M : duas bolas .
E : cada equipe ficar lado a lado e em fileiras . No centro sero colocadas duas bolas.
O professor falar um nmero para cada aluno que sero os mesmo nmeros da outra
equipe. Dado o sinal o professor chamar um nmero, ento os dois alunos um de cada
equipe, devero correr , pegar a bola e voltar para o lugar. O aluno que chegar primeiro
marca um ponto para sua equipe.
2 Atividade Rede de pesca:
M : duas bolas.
E : cada equipe receber uma bola .Dado o sinal , os alunos devero passar as bolas
com as mos por cimas da cabea at o final da fila. A ltima criana dever retornar a
bola passando entre as pernas (por baixo). Obs: pode-se fazer pelo lado direito depois
pelo lado esquerdo.
3 Parte- Volta calma : Jogo da velha :
M : papel, caneta e durex .
P : a turma divididos em duas equipes.
52
E : A turma ser dividida em duas equipes ,um X e a outra equipe ser 0 (poder ser
colocado uma folha com o smbolo na camiseta). Um aluno de cada equipe ser
sorteado para ser lder . O lder escolher o posicionamento de cada criana dentro de
um dos 9 quadrados. O jogo continua at que uma das equipes forme um trio na
diagonal, vertical o uhorizontal.A equipe que fizer o trio primeiro ser o vencedor.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Que atividade mais gostaram? Vocs tm
alguma atividade que gostariam de fazer na prxima aula? Falar sobre ateno, respeito
aos colegas, etc.
Avaliao:
13 Aula
Data: 08/10/2008
1 Parte Aquecimento (5): Pula varetas :
M : cabos de vassoura.
P : alunos divididos em duas equipes e em duas colunas.
E : Ao sinal do professor o aluno dever pular entre as varetas, hora pularo com um
p , hora pularo com o outro p , hora com os dois ps.
2 Parte - Aplicao (40) :
M : cabos de vassouras, e bolas.
E : os primeiros de cada coluna devero ficar com um cabo de vassoura e uma bola
cada uma.Dado o sinal, as crianas devero varrer a bola com o cabo de vassoura, at
uma linha
de chegada determinada pela turma e ao voltar o prximo continua a
brincadeira.
2 Atividade : Passa o basto :
53
M bastes de cabo de vassoura.

P : dividir a turma em duas equipes.
E : Dado o sinal , os alunos devero correr com o basto na mo at o local
determinado,voltar e passar o basto para o prximo que dever fazer a mesma coisa .
A equipe que terminar primeiro ser a vencedora.
3 Parte Volta calma (5) Bastes equilibristas:
M ; cabos de vassoura.
E : ao sinal do professor um aluno vai at o centro do circulo e tenta equilibraro cabo de
vassoura e assim por diante.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Qual a atividade que mais gostaram?
Porque? Falar da importncia da noo espacial e lateralidade; valorizar e organizar o
material disponvel .
Avaliao:
14 Aula
Data: 10/10/2008
1Parte Aquecimento (5) : Para frente e para trs.
M : apito.
E : quando o professor apitar uma vez , os participantes devero dar um passo para
frente.Se apitar duas vezes , o passo ser para trs.Quem se atrapalhar sai do jogo.E
assim por diante , at restar um s, que ser o vencedor.
M ; bambols.
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E : ao sinal do professor o primeiro de cada coluna ir, caminhar girando o bambol,
com a mo( brao direito) , depois com a mo ( brao esquerdo) . E assim por diante .
2 Atividade :
M : bambols e garrafas.
P : alunos em duas colunas .
E : o primeiro de cada coluna ir pegar um bambol e arremessar procurando acertar na
garrafa . Depois de todos arremessarem.Arremessar dois bambols,depois trs, depois
quatro.E quem acertar os quatro bambols ganhar um prmio.
3 Parte Volta calma : par ou impar :
M : gros de milho.
P : alunos espalhados .
E : Cada aluno ganhar 10 a 15 gros de milho.Cada um deve perguntar aos demais se
o nmero de gros que ele leva par ou impar . Se o companheiro acertar a resposta,
quem fez a pergunta ter que entregar os seus a quem fez a pergunta.O vencedor ser
aquele que ao trmino do tempo estipulado, tiver acumulado a maior quantidade de
gros.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Que atividade mais gostaram? Porque?
Falar sobre nmeros par e nmeros impar.
Avaliao:
15 Aula
Data: 14/10/2008
1 Parte Aquecimento (5) : cara ou coroa
55
P : alunos divididos em duas equipes uma em cada lado da quadra.

E : ao sinal do professor : Cara: dever pegar coroa; ou coroa dever pegar cara.Os que
forem pegos sairo da brincadeira.A equipe que estiver com mais componentes ao
trmino do tempo ganhar.
M :corda .
E : dois alunos segurando a corda enquanto as outras iro correr e saltar acima da
corda.Sendo que a corda vai subindo a cada rodada at que nenhum aluno consiga
mais pular acima da corda.
2 Atividade Saltar a corda.
M : corda .
P : alunos em crculo e um no meio.
E : dado o sinal , o que est no centro faz girar a corda rente ao cho , passando por
debaixo dos ps dos demais participantes , os quais devero saltar a corda sem tocla.Quem tocar na corda sai,do jogo.
3Parte Volta calma (5) : Desenhe o corpo:
M : giz.
E : cada aluno ir desenhar o seu companheiro no cho do ptio.E vice versa. O
desenho mais parecido ganhar um prmio.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Falar sobre amizade, respeito aos
colegas.Falar sobre diferenas de tamanhos , etc...
Avaliao:
56
16 Aula
Data: 15/10/2008
1 Parte Aquecimento (5) : corrida do livro .
M : dois livros.
E : os primeiros de cada equipe, devero correr com um livro na cabea ,sem segurar
com as mos e sem deixar cair, at uma linha determinada e voltar , passando o livro
para o prximo da equipe que continuar at o ltimo ; Ganha a equipe que terminar
primeiro.
2 Parte Aplicao (40) : Espantalho .
M : prendedores, dois potes.
P : duas equipes.
E : Cada equipe ter um integrante que ser o espantalho, este ficar um pouco
afastado .Dado o sinal o primeiroda equipe receber um pote com prendedores,eles
devero pendurar os prendedores no espantalho e trazer o pote vazio , o prximo da
equipe ir retirar os prendedores e assim por diante. Vence a equipe que terminar
primeiro.
2 Atividade : Colocar o prendedor no varal :
M : prendedores , varal.
E : cada aluno receber dois prendedores para colocar no varal. Ento dever~]ao correr
com uma perna s at o varal, colocar os prendedores , voltar correndo com a outra
perna e assim por diante,vence a equipe que pendurar os prendedores primeiro no
varal.
3Parte Volta calma (5) : Mmica ;
P : alunos sentados em forma de um crculo.
E : um aluno dever imitar uma profisso, e os demais devem tentar adivinhar qual a
profisso.Aquele que acertar ser o prximo a fazer a imitao.
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Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Falar sobre profisses.Perguntar que

profisses vocs desejam quando crescerem? Porque? Valorizao de todas as
profisses.
Avaliao:
17 Aula
Data: 17/10/2008
1 Parte Aquecimento (5) : corrida de trs :
P : alunos em grupos de trs.

E : os alunos formam grupos de trs ,entrelaam os braos ,sendo que os dos lados
correm voltados para a frente e o do meio( centro ) corre de costas .
2 Parte Aplicao (40) : arremesso de pelota;
M : uma pelota, um giz.
E : ao comando do professor um aluno por vez ir arremessar a pelota e ir marcar com
o giz onde ela cair. Ganha a equipe que arremessar mais longe.
2 Atividade : Arremesso de martelo com uma garrafa de 250ml;
M garrafa de 250ml, um pedao de varal , giz.
P : alunos sentados em um semi-crculo .
E : ao comando do professor um aluno por vez ir arremessar a garrafa e ir marcar
com o giz onde ela cair.Ganha o aluno que arremessar mais longe.
3 Parte Volta calma (5) : Bailarina :
P : alunos em p em uma grande roda(crculo).
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E : professor no centro da roda e ento realizar movimentos do bal ,lentamente , ento

alunos devero imitar uma bailarina com movimentos leves , nos pontas dos
ps,.realizando alongamento.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Falar sobre respirao.Falar sobre atletismo
, arremessos, etc...
Avaliao:
18 Aula
Data: 21/10/2008
1 Parte Aquecimento (5) : Amarelo ou azul :
P : alunos divididos em duas equipes em fila.

E : uma equipe amarela e a outra a azul .Ao comando do professor inicia-se a
atividade.Quando o professor falar amarelo, esta equipe dever pegar a equipe azul,
quem for pego passa a ser integrante da equipe amarela.Assim por diante .Ao final
ganha a equipe que tiver mais integrantes.
2 Parte Aplicao (40) : Senta ,levanta :
M : cadeira ,apito.
P : alunos em uma fileira , cada um com sua cadeira.
E : ao comando do professor os alunos devero SENTAR,LEVANTAR,depois de eles
estarem acostumados fazer ,valendo,aqueles que errarem ficam ao lado do
professor.Ganha os dois ltimos.
2 Atividade : dana da cadeira .
M : cadeira , apito .
P : cadeiras e alunos em forma de crculo .
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E : quando o professor apitar 1 vez os alunos devero caminhar em crculo,quando o

profe4ssorapitar 2 vezes,alunos devero sentar. Porm sobrar um aluno pois tem uma
cadeira a menos do total de alunos.Os alunos que forem saindo da atividade iro torcer
para um dos colegas.Sero vencedores os dois ltimos que continuarem com suas
cadeiras.
3 Parte Volta calma (5) : a cadeira do cego :
M : cadeira , venda (leno) .
P : alunos sentados em um crculo.
E : o professor chama dois alunos ; um aluno colocar a venda e o outro ir guia-lo at
ele sentar na cadeira. E assim por diante.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Falar sobre amizade, sobre respeito as
regras , sobre direita e esquerda, a importncia dos rgos ,dos sentidos,valorizao da
vida.
Avaliao:
19 Aula
Data: 24/10/2008
1 Parte Aquecimento (5) : saci- perer
M : cordas.
P : duas fileiras atrs de uma linha.
E : ao sinal do professor , os primeiros de cada fileira saem pulando , com os dois ps,
com o p esquerdo ou p direito, at a linha oposta , passando por obstculos feitos por
cordas. E assim por diante.
2 Parte Aplicao(40) : pular corda ;
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M : corda .
P : alunos em fila.
E : dois alunos iro segurar a corda e girar .No inicio eles devero passar sem tocar na
corda . Depois cada um deve pular 5 vezes.
2 Atividade : cabo de guerra.
M : corda.
E : cada equipe fica de um lado da linha do centro segurando a metade da corda .Dado
o sinal , as equipes devero tentar puxar a equipe adversria para o seu lado , puxando
a corda.Quem conseguir puxar a outra equipe para o seu lado ,ser a equipe vencedora.
3 Parte Volta calma (5) : respirar
P : alunos espalhados pelo ptio (quadra).
E : ao sinal do professor.Alunos espiram,depois inspiram . Repetir 3 vezes.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Falar sobre a direita e a esquerda.Falar
sobre a respirao correta e a qualidade de vida .
Avaliao:
20 Aula
Data: 28/10/2008
1 Parte Aquecimento (5) : O mestre mandou :
E : ao sinal do professor , alunos devero realizar as seguintes tarefas: mexer os dois
braos , pular com os dois ps, pular com o p direito , pular com o p esquerdo , correr
no mesmo lugar , etc...
2 Parte Aplicao ( 40) : atividades com elsticos;
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M : elsticos.
P : alunos em uma fileira.
E : cada aluno com um elstico.E devero realizar as seguintes atividades:
-fazer tringulos e quadrados,segurando o elstico com os ps e com as mos.
-colocar o elstico entre as pernas e estica-los de um lado para o outro .
-colocar os braos dentro do elstico,abrindo e fechando-os.
* obs: com elstico mais (2 metros) podero ser realizadas as seguintes atividades :
M : 3 elsticos de 2 m.
E : os alunos devero passar por debaixo do primeiro elstico,depois por dentro do
segundo elstico e depois pular o ltimo elstico.E depois quem estava segurando os
elsticos iro realizar a mesma tarefa.
3 Parte Volta calma(5) : Quem o fantasma;
M : um lenol.
P : alunos sentados.
E : o professor escolher um aluno que ficar de costas para os demais,ento o
professor cobrir com um lenol um aluno que ser o fantasma .Ento todos os alunos
sentados perguntaro: quem o fantasma? E este dever adivinhar dizendo o nome, ele
ter trs tentativas para adivinhar.Depois quem era o fantasma vai tentar adivinhar e
assim por diante.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Falar sobre respeito aos colegas,a
importncia do trabalho em equipe, dominar o uso da direita e esquerda.
Avaliao:
21 Aula
Data: 04/11/2008
62

P : alunos em uma coluna na linha lateral da quadra.
E : ao sinal do professor os alunos devero : caminhar , correr,pular com um p s, pular
com o outro p, pular com os dois ps,caminhar de costas.
2 Parte Aplicao (40) : corrida do saco ;
M : saco( bolsa de estopa )
P : alunos em duas colunas no final da quadra.
E : ao sinal do professor os dois primeiros iro colocar a bolsa de estopa e iro se
deslocar at o local determinado pelo professor ,retornar e entregar a bolsa de estopa
para o prximo da coluna. E assim por diante .Ganha a primeira coluna que terminar a
atividade primeiro.
2 Atividade :
M : bolsa de estopa, e bola de meia.
P : alunos sentados e em duplas.
E : ao sinal do professor : duas duplas iro pegar as bolsas de estopa se deslocando ao
meio da quadra,enquanto os demais estaro sentados observando .Uma dupla dever
jogar a bola de meia para a outra usando a bolsa de estopa.Quando uma dupla deixar
cair a bola de meia ela ser substituda por outra dupla que estava sentada. E assim por
diante.
3 Parte Volta calma : jogo da velha;
M : giz.
P : alunos em duplas espalhados pala quadra.
E : ao sinal do professor os alunos comeam a disputa do jogo da velha .Aps a vitria
os alunos que ganharam se enfrentaram e os perdedores tambm .
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Falar de trabalho em equipe, falar de saber
ganhar e perder, valorizar os amigos.
63
Avaliao:
22 Aula
Data: 07/11/2008
1 Parte Aquecimento (5) : carrinho de mo ;

E : um aluno ir caminhar com as mos enquanto o outro ir segurar seus ps .Depois
inverte ;o que estava segurando os ps ir caminhar com as mos e vice-versa.
2 Parte Aplicao (40) : rolamento para frente;
M : colchonetes.
P : Alunos sentados em um semi-crculo;e em ordem o professor ir chamar um por vez.
E : um aluno por vez; ir colocar as mos no solo na largura dos ombros e viradas para
a frente.Forte impulso de membros inferiores . Apoio das mos iro realizar o
rolamento para a frente.
2 Atividade : rolamento para trs.
M : colchonetes.
P : alunos sentados em forma de semi-crculo.
E : um por vez,iro seguir os movimentos; fechar bem os membros inferiores flexionados
sobre o tronco(joelho ao peito) .Flexionar a cabea as mos no solo na largura dos
ombros e viradas para a frente .Manuteno do corpo bem fechado sobre si mesmo no
solo na parte final.
3 Parte Volta calma :
M : colchonetes .
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P : alunos deitados sobre os colchonetes.

E : ao sinal do professor os alunos devero : abrir e fechar os braos de acordo com a
respirao , lentamente . Depois abrir e fechar as pernas lentamente de acordo com a
respirao .
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Falar sobre a ginstica, sobre os
movimentos de rolamento,falar sobre outros movimentos;por exemplo: estrelas,plantar
bananeiras(parada de mos),ponte,etc,Falar de concentrao ao realizar um exerccio,e
tambm quando o exerccio explicado .
Avaliao:
23 Aula
Data: 11/11/2008
M : bales.
E : todos os alunos devero amarrar um balo de ar no calcanhar esquerdo .Cada
equipe dever ter a sua cor de balo .Vencer a equipe que estourar primeiro todos os
bales da equipe adversria.
M : bales .
E : cada dupla procura se movimentar at um local determinado com um balo preso
entre suas cabeas.
2 Atividade :
M ; bales.
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P : alunos dispersos pela quadra com um balo cada.

E : alunos com o balo devero controla-lo seguindo as ordens do professor , que ir
determinar em que parte do corpo o balo deve ser controlado ; cabea,coxa,p direito ,
p esquerdo,etc...
3 Parte Volta calma (5):
M : bales e barbante.
E : os alunos devem enrolar um barbante nas mos afim de controlar e equilibrar o balo
,o maior tempo possvel.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Qual a atividade que mais gostaram ?
Porque? Falar sobre amizade , respeito aos colegas, falar de educao , etc...
Avaliao:
24 Aula
Data: 14/11/2008
1 Parte - Aquecimento ( 5)
M : bola .
P : alunos espalhados pela quadra.
E : vrios alunos espalhados pela quadra , um jogador com a bola nas mos tentar; por
meio do movi mento do arremesso de lateral do futebol,acertar osps dos
companheiros.O jogador que for acertado passar a ajudar o pegador; aps haver dois
pegadores, estes no podero mais correr com a bola .
2 Parte Aplicao ( 40) ;
M : bola .
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E : cada dupla deve estar com as mos dadas e com uma bola. Ao sinal do professor a
dupla ir trocar passes de futsal sem soltar as mos .At um determinado local e
volta .Depois passa a bola para a prxima dupla . E assim por diante.
2 Atividade :
M : bola .
P : alunos divididos em duas equipes uma em cada lado da quadra.
E : em uma quadra so divididos duas equipes de sete alunos cada,cada equipe com
um goleiro.Cada equipe ser formada por trs dupla. As duplas devero ficar com as
mos dadas.
3 Parte Volta calma(5) :
M : duas bolas.
P : alunos em p e em crculo.
E ; alunos formam um crculo, e todos devem estar com as mos na nuca.O professor
fica no centro do crculo, com uma bola clara e uma bola escura.Ele joga uma bola e
outra de forma aleatria.Quando o professor jogar a bola clara, os alunos devero
receb-las e devolve-la ao professor; quando a bola escura lhes for enviada , os alunos
devero ficar imveis.O aluno que errar esse procedimento , dever sentar no cho.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Falar da importncia de trabalhar em
equipe,
ser
um
bom
amigo,
respeitar
os
colegas,
falar
que
somos
diferentes(cor,tamanho,peso) .Porm ningum melhor que ningum.

Avaliao:
25 Aula
Data: 18/11/2008
67
1 Parte Aquecimento( 5) :
M : bola , bambols
P : alunos espalhados pela quadra.
E ; so formadas duas equipes , uma equipe fica vontade , espalhada pela quadra . Os
alunos da outra equipe devero ficar dentro de um bambol.Os que esto dentro do
bambol trocaro passes entre si, sem que saiam dos bambols, tentando acertar os
jogadores da outra equipe.Aps um tempo determinado pelo professor , as equipes
trocam de posies, vencendo a equipe que acertar mais adversrios.
2 Parte Aplicao( 40) :
M : bola de handebol.
P : alunos em duplas>
E : alunos em duplas , um com uma bola na mo,vo correndo atravessando a quadra e
voltando, o aluno que est com a bola,joga-a para o companheiro e ele devolver com
um passe de handebol .
2 Atividade
M : bola de handebol.
E : alunos,em duplas de mos dadas,devero conduzir as bolas em um determinado
espao, cada um quicando uma bola.Depois outra dupla e assim por diante.
M : apito.
E : quando o professor apitar uma vez os alunos levantaro o brao direito.Quando o
professor apitar duas vezes, os alunos devem levantar o brao esquerdo. Quando o
professor apitar trs vezes eles devero levantar os dois braos.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Falar sobre a lateralidade e distinguir direita
e esquerda, falar sobre as regras bsicas do handebol.J assistiram uma partida de
handebol? Onde? Relatar?
68
Avaliao:
26 Aula
Data: 19/11/2008
M : bolas.
E : os primeiros das colunas segurando uma bola nas mos , os quais devero correr
tocando com os joelhos na bola , que dever estar altura do peito.
M : cadeiras , bola , tabela com aro de basquete .
E : o professor escolhe um aluno para iniciar a atividade , o aluno ficar sentado na
cadeira e com a bola arremessar trs vezes na tabela.O aluno que conseguir acertar as
trs ganha um prmio.
2 Atividade :
M : cadeira , bola , tabela com aro de basquete.
E : o professor escolhe um aluno para iniciar a atividade , o aluno sentar na cadeira
ficando de costas para a tabela e com a bola arremessar trs vazes na tabela . O
aluno que conseguir acertar os trs arremessos ganha um prmio.
M : bola.
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E : alunos em duplas sentados um de costas para o outro, no cho . Presa entre as

costas deles , uma bola.Eles devero mover-se em diferentes sentidos.
Contedos Conceituais: Gostaram da aula ? J assistiram um partida de basquetebol?
Onde ? Falar sobre algumas regras de basquetebol.
Avaliao:
27 Aula
Data: 21/11/2008
M : bola .
E : um aluno de cada vez . o aluno com uma bola prxima a regio gltea , devero
correr tocando com os calcanhares a bola .
M : bola.
E : aluno dever jogar a bola de basquete para o cho em direo parede ( para que
bate e volte) , e alternar a mo direita com a mo esquerda.
2 Atividade
M : bola.
E : o aluno dever jogar a bola de basquete contra a parede para que ela volte ,
batendo
no cho, e volte s suas mos , podendo quicar quantas vezes forem
necessrias.O aluno que conseguir ficar mais longe da parede e conseguir realizar o
arremesso e a recepo, vencer .
70
3 Atividade
M : bolas.
P : alunos em trios .
E : alunos em trios , em frente a uma tabela de basquete.Um aluno recebe passes dos
outros dois alunos para arremessar cesta . Depois de um tempo, trocam-se as
funes.
3 Parte Volta calma (5)
M : bola de meia.
E : o professor fica no centro com uma bola de meia na mo.Ele dever lanar a bola
em direo a um aluno e dir o nome de uma profisso(por exemplo : carpinteiro ;) e o
aluno deve desenvolver a bola ao professor imediatamente , pronunciado o nome de um
objeto que esteja relacionado com a profisso que o professor citou( por exemplo :
madeira ) .
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Vocs sabem algum nome de um jogador
de basquetebol? Falar sobre profisses, etc...
Avaliao:
28 Aula
Data: 25/11/2008
M : bambol , bola.
P : alunos em duas colunas .
E : so divididas em duas equipes com o mesmo nmero de alunos , cada equipe fica
com o bambol e uma bola . Um aluno de cada grupo dever ir quicando uma bola com
71
uma das mos e ir rodando o bambol com a outra mo.O percurso deve ser
estabelecido pelo professor .
M : bolas .
E : alunos em duplas, correndo um ao lado do outro com uma bola para os dois.Eles
devero correr de um lado ao outro da quadra, quicando uma bola no cho, e passando
a bola para o outro . O aluno que esta sem a bola bater palmas trs vezes, contando
1,2,3 e logo depois dever receber a bola do seu companheiro.Eles devem fazer isso no
menor tempo possvel.
2 Atividade .
M : bambol , bola.
E : alunos devero conduzir uma bola de futebol com os ps e, ao mesmo tempo , girar
um bambol em um dos braos.
3 Parte Volta calma ( 5) :
M : bola .
E : alunos formam um crculo , com um aluno ao centro com os olhos vendados e
segurando uma bola; um aluno do crculo dever imitar um som , e o aluno que est no
centro dever identificar de onde veio o som e passar a bola para esse aluno .
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Quais atividades mais gostaram? Por qu?
Falar sobre a amizade, sobre respeitar as regras impostas, etc...
Avaliao:
72
29 Aula
Data: 26/11/2008
M : bola .
E : alunos em crculos , havendo um companheiro no centro .Eles tentam passar a bola
entre si, no deixando o aluno do centro tocar na bola.Se conseguir tocar na bola , o
aluno troca de lugar com o aluno que deixou que isso ocorresse.
M : cones e bolas.
P : alunos em duas colunas, sendo uma antes dos cones e outra depois dos cones.
E : um aluno comea o exerccio de conduo da bola de futsal, driblando os
cones,depois ele deve entregar a bola para o prximo da coluna, que ir fazer a mesma
movimentao para o outro lado.
2 Atividade :
M : bolas .
P : alunos em trios.
E : alunos em trios , dois alunos nas laterais , cada um com uma bola nas mos,devero
jogar as bolas,um de cada vez, para que o aluno que estiver no centro , devolv-la com
uma cabeada.
3 Parte Volta calma ( 5)
M : balo.
P : alunos formam um crculo deitados.
E : alunos em decbito ventral e com as mos para trs, e os ombros em contato uns
com os outros .Eles devero soprar um balo com o objetivo de que o balo acerte os
outros alunos.
73
Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Falar sobre o passe de futebol, sobre o

cabeceio, falar sobre as regras de futebol, falar sobre o comportamento de um jogador
de futebol. Vocs tem algum dolo no futebol?
Avaliao:
30 Aula
Data: 03/12/2008

E : ao sinal do professor os dois primeiros de cada coluna iro correr at a metade da
quadra e na outra metade da quadra iro correr de costas.Depois volta caminhando
pelas laterais da quadra.E assim por diante.
M : bola.
E : uma equipe sero as esttuas ,substituindo os cones.A outra equipe,um aluno por
vez.Ir conduzir a bola com os ps desviando das esttuas.Depois invertem-se os
papis ,a equipe que era estatua agora ir conduzir a bola e assim por diante.
2 Atividade .
M : bola e bambols .
P : alunos em uma fileira na metade da quadra.
E : um por vez,ir pegar a bola e chutar na goleira porm ter que mirar nos bambols
que esto juntos as traves da goleira . E assim por diante .
74
E : ao sinal do professor alunos iro respirar lentamente e depois soltar o ar lentamente.

Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Falar sobre alguns nomes de atletas que os
alunos conhecem, falar que hoje o encerramento do estgio do professor. Agradecer
pela colaborao dos alunos ao realizarem as atividades propostas,etc...
Avaliao:
75
5 PROCEDIMENTOS
-Pesquisas, aula expositiva, dialogada, desafiadora, trabalho individual e socializado.
6 RECURSOS
6.1 RECURSOS HUMANOS: acadmicos, alunos, professor-regente

6.2 RECURSOS MATERIAIS: corda, bola, cones, garrafas Pet, giz e latas.
7. AVALIAO:
Atravs da Observao de forma sistemtica e continua aps o desenvolvimento das

aulas; parecer destacando avanos e dificuldades.
76
8. CONSIDERAES FINAIS
Adquiri conhecimentos no decorrer dos semestres que antecederam a este e

agora no estagio visei passar de maneira fcil para a aprendizagem dos alunos, atravs
de atividades ldicas, cooperativas e cognitivas.
O mtodo de ensino-aprendizagem trouxe gratas surpresas, como o grande
interesse dos alunos em aprender sempre algo novo a cada aula, o sorriso que via no
rosto de uma criana que ao persistir superava sua dificuldade ao executar a atividade
proposta.
O apoio das professoras regentes foi de suma importncia para meu xito no
estagio. Nas aulas iniciais muitas perguntas surgiram, e vieram apenas acrescentar
fazendo-me sempre buscar atividades variadas e colocando-me no lugar dos alunos
conseguia de certa forma atender a todos. Ficava meio nervoso ao comear cada aula
nova, pois via a responsabilidade em estar lindando ali talvez com o futuro de nossa
sociedade.
Os materiais a mim cedidos eram suficientes para atender a necessidade de
cada brincadeira, adaptaes foram necessrias em algumas brincadeiras, tambm
utilizei matrias alternativas, que j eram utilizados pelas professoras regentes.
Analisei as diferenas entre o pr e o 1 ano ldico, mas basicamente no eram
muito diferentes. No pr aviam alguns alunos no muito participativos, mas em sua
maioria os alunos eram participativos e executavam corretamente o que lhes era
proposto. J no 1 ano ldico eram alunos bem dispersivos e agitados, no comeo foi
um pouco difcil trabalhar as atividades planejadas, com o passar do tempo e com a
ajuda da professora regente foram se tornando mais ouvintes e quietos, cabe ressaltar
que desde o comeo eram participativos, em sua maioria os alunos executavam as
atividades com proficincia, quando havia alguma dificuldade buscava outra maneira de
demonstrar o que a atividade pedia..
Considerando todas as dificuldades encontradas nos aspectos de autoconfiana
e compreenso por parte dos alunos, concluo que minha experincia no estagio foi de
grande valia para um futuro professor de Educao Fsica Escolar que virei a ser, no
posso dizer de maneira alguma que foi perfeito, mas com certeza atingi minhas
expectativas.
77
9. FONTES BIBLIOGRFICAS
CUNHA, Rogrio da. O futsal e a escola. Porto Alegre: Artmed.

GONALVES, Maria Cristina. PINTO, Roberta Costacurta Alves; TUEBER, Slvia Pessoa.
Aprendendo a educao fsica. Editora Bolsa. Vol.2.
Brincadeiras para Educao Infantil, pesquisado em 30 de setembro de 2008.
Disponvel em: www.cdof.com.br
SANTOS, Rogrio dos. Handebol 1000 Exerccios. Ed 4. So Paulo, SP. Sprint,
1997. (os exerccios foram adaptados para a Educao Infantil)
78
10. ANEXOS I
79
11. ANEXOS II
80
12. PROJETO DE MONOGRAFIA

Atividades Do 1º Estagio

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1

UNIVERSIDADE DA REGIO DA CAMPANHA

VAGNER LOPES OLIVEIRA

RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADO I

VAGNER LOPES OLIVEIRA

RELATRIO DE ESTGIO SUPERVISIONADO I

Relatrio referente ao Estgio Curricular

Orientadora: Prof. Naimar Therezinha Carpes

O presente relatrio tem como objetivo relatar as atividades realizadas durante o

A Escola Municipal de Ensino Fundamental Sagrado Corao de Jesus, que

basquete, bolas de handebol, cones confeccionados com garrafas Pet, cordas e

RELATRIO ESTGIO SUPERVISIONADO I

PROJETO ESTGIO SUPERVISIONADO I

Nmero de Alunos: Pr-Escola - Educao Infantil:- Masculino: 10

Estabelecimento de Ensino: Escola Municipal de Ensino Fundamental Sagrado

Diretora: Claudia Ironi Matter Donato

Regente da Educao Infantil: Ana Claudia P. da Conceio

Regente do 1 ano ldico: Daise L. G. de Farias

oportunizando o contato direto do aluno com a realidade escolar, aplicando os

E: caa ao tesouro, os alunos devero achar o saco de balo escondido pelo

P: crianas dispersas num ptio, campo ou sala de aula.

Contedos Conceituais: Importncia da respirao , importncia do trabalho em

P : alunos em crculo caminhado, o professor no centro executando comandos de cu e

Ao comando de cu, todos ficam em p. Ao comando de terra, todos ficam

P : Alunos sentados em crculo, um dos alunos ser destacado e ficar no centro do

( )Os objetivos foram alcanados em parte.

professor ir colocar alguns bambols coloridos no centro do circulo,vai

acalmando a turma,faz um alongamento e, quando ele disser o nome de uma cor os

M : um pedao de corda e com uma lata na ponta.

M : duas bolas de meia.

(X) Os objetivos foram alcanados plenamente.

P : os alunos dispersos pela quadra .

P : alunos em duplas, dispersos pelo espao em que se encontram.

P : alunos em p ,dispersos na quadra sendo um o pegador.

P: alunos em p em duas colunas .

P : alunos em uma fileira .

M : garrafas,bola , papel , caneta , cola (durex) .

Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Falar dos nmeros , falar sobre

M : leno para vendar os olhos.

M : pedaos de barbante e fita para colar na roupa.

P: alunos em circulo, agachados.

M: Cd, aparelho de som.

M : bambol , garrafa plstica .

P : alunos em uma fileira , um ao lado do outro .

(X) Os objetivos foram alcanados plenamente.

M : cd, aparelho de som.

: os alunos devero permanecer em crculo, voltadas para o centro e de mos

3 Parte Volta calma (5) : senhor caador :

Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Falar sobre animais de estimao. Falar

Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Falar sobre danar,imitar,fazer gestos de

* Dialogo de despedida com os alunos, a professora mostra os pontos positivos e

Captulos 2 Planos de Aula do 1 ano do Ensino Fundamental

P : alunos correndo livremente no espao.

Contedos Conceituais: Estimular as crianas a contar fatos interessantes sobre o

P : alunos livremente pelo espao .

P : alunos em p livremente em um espao limitado.

2 Atividade : Andando em ziguezague.

M : uma bola de meia.

amizade,companheirismo, ateno , entendimento das brincadeiras.

1 Parte Aquecimento (5) : Imitando os animais .

volta rolando depois ir no final da coluna.Depois de rolar,os alunos

podem virar cambalhotas , estrelinhas,com o auxilio do professor.

Contedos Conceituais: Gostaram da aula? Que atividades vocs mais gostaram?