Como os indgenas catequisaram os jesutas

Como os ndios catequizaram os jesutas Ensinar trocar experincias. O professor deveria saber dos riscos que se expe em sala de aula. A cultura um fen meno descon!ecido e misterioso. A cultura n"o pode ser anulada# transferida# censurada ou ensinada. Cultura n"o desaparece# nem sur$e do nada. %itadores son!am que um dia# uma vez# podem submeter um povo ao seu domnio atravs da subordina&"o cultural. '"o tem sido assim na (ist)ria da !umanidade. O dominador o dominado# e o dominado o dominante. Assim# o capoeirista poderia ser preso praticando a sua arte marcial# antes da sociedade desistir de dom*+la, mas# o Estado e a sociedade n"o assimilaram a li&"o. -erse$uiram e esti$matizaram pela criminaliza&"o e pela exclus"o social os primeiros sambistas# os cabeludos# os barbudos# os roc.eiros# os !ippies# a feijoada# o bi.ini# a minissaia# a $uitarra+ eltrica# os artistas populares# o forr)# tudo# antes de virar /c!ique/ e ser transformado pela fus"o cultural. Este processo contnuo de transforma&"o que termina na aceita&"o# n"o sem antes modificar os in$redientes da cultura insur$ente modificando+a atravs de uma nova sntese# num processo dialtico contnuo de reconstru&"o. A cultura uma cria&"o an nima e coletiva. 0 a ponta do iceber$ de subculturas que v"o se amal$amando e consolidando 1 medida que recebe refor&os sociais construtivos e destrutivos# incentivos e discrimina&es. 'en!um professor sai ileso de uma sala de aula. 0 mel!or n"o entrar nela quem pensa que vai ensinar al$uma coisa aos seus discpulos. O professor e o aluno saem da sala de aula transformados# trocaram experincias sensitivas e co$nitivas sem a conscincia do processo lento e vi$oroso. Ambos se transformam em novas pessoas. 2amais ser"o as mesmas. A en$en!aria social consiste em misturar as experincias de etnias e culturas para forjar o novo. Assim como a Amrica n"o se transformou na 'ova+Europa# com a mi$ra&"o dos brit3nicos e dos $erm3nicos protestantes# uma nova civiliza&"o diferente ali se construiu. E assim vai se construindo uma nova civiliza&"o contra a vontade dos israelenses no Oriente mdio# porque ser* inevit*vel que as duas culturas# ou as muitas culturas *rabes# ocidental# judia# crist"# mu&ulmana# fencia j* estar"o produzindo as suas variantes de novos islamismos# judasmos# cristianismos sem que os seus prota$onistas o percebam ou o desejem. ')s do Ocidente n"o percebemos o quanto o judasmo nos marcou. 4uando acordamos aos domin$os e ao invs de irmos trabal!ar ou irmos para a escola tudo p*ra5 o costume judaico que nos obri$a a $uardar e separar o dia de domin$o. O costume da mono$amia# a supervaloriza&"o do do$ma da vir$indade# e# assim# sem o percebemos foram introjetados no nosso modo de vida elementos culturais alien$enas# e mesclados# e transformados# al$uns destes elementos v"o parar nas nossas leis# outros n"o escritos# como $uardar o domin$o e a vir$indade# mesmo n"o escritos tm enorme import3ncia tanto ou mais do que as normas formais. Assim# o silvcola domou e domesticou o jesuta# ensinou+o a $ostar do fumo# de tomar ban!o# a amar e reverenciar a natureza# comer tomate# batata# mandioca# c!ocolate# o jesuta que pensou estar interferindo ou destruindo a subcultura inferior n"o percebeu que foi contaminado por al$o que jul$ava inferior e in6til.