Para entender a tecnologia social

Uma viagem pelo Brasil

Sumrio

p.4 tecnologia social? e qu o be sa oc V 6 reitos humanos p. di os e ov om pr al p.8 Tecnologia soci o dos problemas ca fi ti en id a m co comea Tecnologia social tem histria p.10 Tecnologia social

O conceito de tecn ologia social p.12 Tecnologia social implica organiza o e sistematiza o p.14 Tecnologia social feita em harmon ia com o meio am biente p.16 Inovar com as pess oas e as coisas de ca da lugar p.18

p.20 oblemas e as solues pr os e tr en e nt po a Tecnologia social 2 diferentes saberes p.2 e tr en o og l di o e ov Tecnologia social prom co p.26 icipativo e democrti rt pa so es oc pr um al Tecnologia soci 8 imento que inclui p.2 ec nh co , al ci so a gi lo Tecno

Tecnologia social e empreendedorismo solidrio p.30 Tecnologia social promove a acessibilidade p.32 As conquistas so nossas, vamos celebrar! p.34 As quatro dimenses da tecnologia social p.36

Voc sabe o que tecnologia social?

elipe: Ufa! Enfim as frias! Preciso sair daqui de Braslia... tra disseram que so aplicaes do conhecimento para solucionar problemas da populao e promover os direitos humanos. Felipe: Hum, no consigo visualizar... Joana: Eles deram o exemplo da seca que ocorre em algumas reas do Nordeste. A falta de chuva provoca as pessoas a pensar em uma forma de ter gua onde normalmente no tem. Assim, desenvolvem e aplicam seu conhecimento para produzir algo que resolva este problema na prtica. Felipe: Entendi, no uma coisa que acontece por acaso, so as pessoas que fazem. Joana: Isso. Felipe: Mas tem outra coisa: quais problemas da populao so estes? qualquer problema? E o que isso tem a ver com direitos humanos? Joana: , Felipe, essa parte vamos ter que pesquisar. Felipe: Ento vamos!

Joana: E ento Felipe, vai viajar para onde? Felipe: Estou pensando... E voc? Joana: Eu quero viajar para um local onde eu possa conhecer algumas experincias de tecnologia social. Felipe: Nossa, como isso? Joana: Ah! Ainda no sei muito bem, mas assisti a uma palestra sobre tecnologia social e gostei muito, fiquei curiosa para conhecer. Elas esto mudando para melhor a realidade de muitas pessoas. Ento quero ir a algum lugar onde eu possa ver isso de perto! Felipe: Uau, parece interessante. Mas me explica direito. O que so as tecnologias sociais? Joana: Olha s o que eu anotei: na pales-

Tecnologia social promove os direitos humanos

omo voc deve ter percebido, no demorou quase nada para o Felipe embarcar na viagem da Joana, foi picado pelo bichinho da curiosidade. Os dois foram pesquisar. Felipe: Olha s, Joana, encontrei essas informaes sobre os direitos humanos. Joana: Conta o que voc achou! Felipe: Eles representam aquilo que todos necessitam para viver com dignidade. Por isso so indivisveis e incluem direitos civis, polticos, econmicos, sociais e culturais. So uma conquista

de muitas geraes, que lutaram e lutam contra todo tipo de desrespeito s pessoas. Desde 1948, existe um documento assinado pela maioria dos pases, inclusive o Brasil: a Declarao Universal dos Direitos Humanos, que assegura esses direitos a todo ser humano no mundo inteiro.

Joana: Que interessante! Ento as tecnologias sociais existem para contribuir para a garantia desses direitos? Felipe: Sim. Li num site da internet sobre tecnologias sociais que elas so um instrumento nessa luta. Veja, aqui tem uma lista com alguns direitos humanos:

- Direito vida, alimentao e sade - Direito de ir e vir - Direito moradia - Direito ao trabalho - Direito educao e ao conhecimento - Direito cultura e identidade - Direito a participar do patrimnio cientfico, tecnolgico e cultural

Joana: Se assim, as tecnologias sociais buscam atingir os direitos que esto sendo violados, agindo sobre os problemas que podem ser resolvidos por meio de aes da sociedade, no mesmo? Felipe: Faz sentido. Mas quais seriam esses problemas? Joana: Puxa! Acho que so diversos, temos que pensar sobre isso. Olha s, Felipe, eu pesquisei alguns projetos que utilizam tecnologias sociais e que a gente pode conhecer. Vamos programar nossa viagem pelo Brasil? Felipe: Legal, vamos.

Tecnologia social comea com a identificao dos problemas

epois de muita conversa, Felipe e Joana escolheram algumas tecnologias que queriam visitar. Joana: Pena que no d para conhecer todas as experincias, so muitas por esse Brasil afora! Vamos ter que escolher umas trs e deixar as demais para outras oportunidades. Felipe: . Fica para as prximas viagens. Joana: Eu gostaria muito de conhecer o Projeto Abelha Nativa, no Maranho. O que voc acha?

maram as malas e pegaram o avio rumo primeira parada nesta viagem para conhecer as tecnologias sociais brasileiras: So Lus do Maranho.

Felipe: timo! E eu queria conhecer a Pedagogia Gri, da associao Gros de Luz e Gri, em Lenis, na Bahia. Joana: J temos duas. A terceira poderia ser numa cidade grande. Felipe: Ento podemos conhecer o programa de Economia Popular e Solidria de Osasco, no estado de So Paulo. Joana: Perfeito. E que tal levarmos na nossa bagagem um caderno para anotar o que consideramos ser os problemas e os temas mais urgentes a serem enfrentados para se garantir os direitos humanos? Felipe: Excelente idia, Joana. Contaram o dinheiro, compraram passagens, arru-

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Tecnologia social tem histria

ntes de sair, Felipe e Joana telefonaram para a Associao Maranhense para a Conservao da Natureza (Amavida), combinando a visita. Quando che-

garam, o Murilo estava esperando por eles. Murilo: Bom dia! Fizeram boa viagem? Felipe: Fizemos sim, Murilo, obrigado. Murilo: timo, vamos tomar um suco de caju, enquanto falo para vocs sobre tecnologia social e depois levo vocs at Projeto Abelha Nativa. Joana: Murilo, explique para a gente, tecnologia social um tipo novo de tecnologia? Murilo: Bem... para entender melhor este conceito, vamos recontar rapidamente a sua histria. No Brasil, a tecnologia social decorrncia direta dos movimentos que durante as dcadas de 1970 e 80 lutaram muito para reivindicar direitos da populao como escola, moradia, saneamento bsi-

co, sade. Eram anos de ditadura e precisava de muita mobilizao para fazer valer os nossos direitos. Felipe: E os movimentos conseguiram o que queriam? Murilo: Conseguiram muitas coisas e influenciaram muito na elaborao da Constituio Brasileira, promulgada em 1988, que passou a garantir muitos direitos que antes eram desrespeitados. Joana: E o que mudou de l pra c? Murilo: Depois dessas conquistas, chegou a hora de tirar os direitos do papel, fazer a lei virar realidade. Ento os movimentos sociais, ONGs, universidades, sindicatos e mesmo empresas e governos senti-

ram necessidade de dar uma nova qualidade s suas aes. Em vez de confiar apenas na fora da mobilizao, investiram no conhecimento e na construo de solues inovadoras para os problemas enfrentados pela populao. Felipe: Mas a pararam de exigir que o governo cumprisse suas obrigaes? Murilo: No, as coisas se acrescentaram. A gente pode dizer que tecnologia social o resultado dessa soma de mobilizao e conhecimento. Joana: Entendi. E isso s aconteceu no Brasil? Como foi no resto do mundo? Murilo: No foi s no Brasil no. Vamos ver isso direito.

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O conceito de tecnologia social

urilo: Durante muito tempo, as pessoas acreditaram que a melhoria do conhecimento tcnico traria soluo para todos os problemas. Achavam que era s investir em pesquisa cientfica que o resto viria naturalmente. Felipe: Mais ou menos assim: deixa o cientista trabalhar, que no fim todos sero beneficiados e vivero felizes? Murilo: Era essa a lgica. Com o passar dos anos, foi-se percebendo que a realidade no era to simples assim. Houve muito progresso, sem dvida, mas tambm novos problemas foram gerados. A poluio do ar pelo gs carbnico, por exemplo, que hoje causa o efeito estufa e o aquecimento global, resultado do atual modelo de desenvolvimento econmico e tecnolgico, que j vem de alguns sculos de uso de mquinas movidas a combustveis como carvo e gasolina. Casos como vazamentos de usinas nuclea-

res, o desenvolvimento de armas superpotentes que punham em risco a prpria espcie humana e a contaminao por agrotxicos, s pra citar alguns exemplos, mostraram que tecnologia um assunto importante e delicado, que interessa a toda a sociedade e no s aos tcnicos. Joana: Ento a tecnologia traz solues, mas tambm problemas? Murilo: Isso mesmo. Outro problema grave a desigualdade: algumas pessoas so muito beneficiadas pelas tecnologias e outras no. Assim, foram criadas muitas propostas alternativas, at que nos anos 1960 surgiu um movimento chamado Cincia, Tecnologia e Sociedade, que defende a participao de toda a sociedade nas decises que dizem respeito cincia e a tecnologia. Afinal, os resultados afetam a vida de todos! Esse movimento ganha cada vez mais fora e influenciou o desenvolvimento das tecnologias sociais brasileiras.

l gia socia o l o n c e t Tipos de amentos odologias p i u q e u ositivos o tcnicas ou met p s i d , s o t tos, odu Novos pr essos, procedimen oc gesto Novos pr ios e d e s i a v on Novos ser ociais organizaci s muito mais que isto. Em termos gerais, ela Inovaes designa toda aplicao de conhecimento
Felipe: Bem... mas eu ainda me pergunto como que a tecnologia atua na transformao social. Murilo: Ento vamos voltar um pouquinho, para a gente se entender. Quando algum fala em tecnologia, no senso comum, o que as pessoas pensam? Joana: Ah! em coisas futuristas, como naves espaciais, supercomputadores... Murilo: Pois , a palavra tecnologia diz para uma finalidade prtica. Pode ser um produto que nos til, resultante de estudos sobre equipamentos, ou processos obtidos a partir de um conhecimento particular. Joana: E a tecnologia social? Murilo: Alm do aspecto tcnico, ela incorpora valores e objetivos socioambientais. Assim, em 2004, mais de 80 organizaes se reuniram para formular juntas um conceito de tecnologia social. O resultado foi o seguinte, anotem a:

Tecnolog ia transfor social o conjun m to com a po adoras, desenvolv de tcnicas e met pu id od para a in lao e apropria as e/ou aplicada ologias d s cluso so cial e me as por ela, que re na interao lhoria da p s condie resentam solue s s de vida.

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Tecnologia social implica organizao e sistematizao

PAN, ou a tecnologia do Projeto Abelha Nativa, se baseia no princpio de que a qualidade do produto final que comercializado somente ser alcanada se, ao longo de todo o processo de produo, se mantiver a qualidade de sua base de sustentao. No nosso caso, isso quer dizer que devemos cuidar da qualidade ambiental de todo o ecossistema por onde as abelhas nativas realizam suas viagens exploratrias para a obteno de seu alimento: nctar, plen e gua. Joana: Entendi... a produo de

oana: Murilo, qual a tecnologia social utilizada no Projeto Abelha Nativa? Murilo: Vamos falar do natmel, que o mel da abelha nativa, um dos produtos de nosso projeto. A

mel, nesse caso, ajuda a promover o meio ambiente de toda a rea. Murilo: Isso. A manuteno da qualidade ambiental na regio de produo alcanada a partir de algumas metodologias de mobilizao comntria. Vou citar um exemplo pra vocs: o rastreamento das colnias e dos produtos das abelhas. Conhecendo bem as abelhas, e estruturando as atividades com organizao e sistematizao, d pra ter mais controle e potencializar a sua produo. Felipe: D um exemplo de uma tcnica que vocs usam? Murilo: Uma das tcnicas a maturao do natmel. Em vez de pasteurizar o mel, que faz ele perder muitas de suas qualidades, ns usamos uma fermentao controlada. Essa tcnica, na verdade, muito antiga, foi usada durante muito tempo por ndios da regio. Agora, usamos equipamentos que garantem um maior aproveitamento, principalmente pelo rigoroso controle sanitrio da coleta e do manuseio do natmel.
a ao Amavid Fotos: Divulg

A tcnica a seguinte: depois de coletar e armazenar o natmel em garrafas plsticas com tampa de rosca, deixamos ele fermentar em um local escuro e fresco. De tempos em tempos, algum afrouxa a tampa para sair o gs da fermentao, sem abrir a garrafa. Aps alguns meses, a fermentao se estabiliza, o natmel est pronto. Fazemos o teste da degustao, se estiver bom, a j se pode consumir! Quer provar? Joana: Que delcia, Murilo! Murilo: A nossa tecnologia ainda envolve outras metodologias e tcnicas. Mas com estes exemplos vocs j comeam a entender. Felipe: Muito obrigado. Depois de conhecer as pessoas que trabalham no projeto, tomaram o nibus rumo a Lenis, na Bahia, onde foram conhecer a associao Gros de Luz e Gri, que desenvolve uma tecnologia de educao chamada Pedagogia Gri.

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Tecnologia social feita em harmonia com o meio ambiente

sabia que existiam, e elas so nativas do Brasil! Joana: Reparei nisso tambm, e me veio uma dvida: ser que a tecnologia social sempre acontece desse jeito integrado com o meio ambiente local? Felipe: Boa pergunta! Vamos telefonar para o Murilo e perguntar? Na parada do nibus, no Crato, Cear, Joana ligou e Murilo confirmou. Murilo: isso mesmo. Tecnologia social no depreda o ambiente, ao contrrio, busca uma harmonia com ele. Ela ajuda as pessoas a produzir e retirar do lugar o que precisam, mas de um jeito sustentvel, para que as conquistas de hoje possam vigorar para as geraes futuras.

visita ao Maranho tinha revelado muitas coisas interessantes. Deu para perceber como as pessoas estavam mudando suas vidas por meio do conhecimento e de novas prticas. Felipe: Incrveis aquelas abelhas, nem

Enquanto essa conversa acontecia, Felipe viu uma banquinha onde se vendiam alguns produtos agrcolas, principalmente hortalias. Ele se surpreendeu, pois ali era uma regio muito seca. Felipe: Ol, meu nome Felipe, sou de Braslia, e o senhor? Carlos: O meu Carlos e sou daqui do Cear mesmo, do Crato... Felipe: Seu Carlos, eu pensava que no dava pra produzir essas coisas por aqui por conta da seca, viemos l do Maranho e nesses dias de viagem vimos muitos locais de pura seca. Carlos: Essa uma realidade dessas bandas de c, mas d pra produzir sim. que a gente instalou uma tecnologia social de armazenamento da gua da chuva, e com isso

conseguimos plantar, colher, alimentar nossa famlia e ainda vender. Felipe: Que legal! Eu e minha amiga Joana estamos viajando justamente para conhecer tecnologias sociais! Carlos: Vocs esto com sorte! Faam o seguinte, retirem a bagagem do nibus e me acompanhem que eu mostro essa tecnologia para vocs. possvel seguir viagem no nibus que passa no final da tarde. Felipe e Joana decidiram aceitar a sugesto de Carlos.

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Inovar com as pessoas e as coisas de cada lugar

epois de caminhar por uma hora, chegaram casa de Carlos, o vendedor de hortalias. Carlos: Vejam, esta uma cisterna, uma tecnologia de convivncia com o Semi-rido. Felipe: Convivncia? Como assim, Carlos? Carlos: A nossa idia no alterar o

meio ambiente, mas sim usar a inteligncia para aproveitar o que tem aqui e viver bem. Assim a gente muda nossa vida pra melhor, sem provocar um desequilbrio na natureza.

Joana: Ento, como conviver com o Semi-rido? Carlos: Aqui na regio, chove em quatro meses do ano seguidos, depois ficam oito meses sem chover. Se a gente armazenar a gua da chuva e souber poupar, d pra conviver com o perodo da seca, mantendo uma boa qualidade de vida. Para isso, a gente instala esses coletores nos telhados, que direcionam a gua para a cisterna. Joana: bem interessante. Mas precisa

ter uma cisterna para cada casa, no ? Carlos: Sim, o projeto da ASA Articulao no Semi-rido Brasileiro, uma rede que articula muitas organizaes populares aqui do Nordeste, de construir 1 milho de cisternas. Com isso consegue garantir uma vida muito melhor para toda a regio. Alm deste, existe um projeto chamado P1+2, ou Uma Terra e Duas guas, que acrescenta gua usada para beber uma outra gua, para a agricultura. Para isso usamos esta outra tecnologia, o cisterno ou cisterna calado. Com ela armazenamos gua para irrigar nossa lavoura. por isso que eu consigo plantar e colher as verduras que voc viu l na parada do nibus. Felipe: genial, pois permite viver melhor com as coisas que o prprio lugar j tem. Carlos: E tudo acontece de modo participativo. Somos ns mesmos que construmos a cisterna, e fazemos uma formao para saber como cuidar para ter gua de qualidade. Joana: Muito obrigada, Carlos, foi muito enriquecedor. Carlos: Foi um prazer. A gente fica muito feliz de poder mostrar as coisas boas que fazemos, no mesmo? Eles ainda tinham um tempinho, ento Carlos sugeriu que eles fossem at um mirante que havia ali perto, apreciar a paisagem e refletir sobre tudo que conheceram.

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Tecnologia social a ponte entre os problemas e as solues

elipe: As pessoas sempre podem superar suas condies, n? Joana: verdade, s precisam saber como. A entra a tecnologia social. Felipe: Enfrentando desafios, aprendendo e inovando, elas transformam suas vidas. Joana: Est vendo aquela ponte? A tecnologia social como uma ponte, de um lado esto os problemas, do outro, as solues. Ela liga os dois...

Felipe: Que bonita esta metfora, Joana. Mas falta uma coisa. No adianta vir algum de fora, fazer a ponte e ir embora. Ajuda naquele momento, mas na prxima dificuldade que aparece a populao no sabe o que fazer. Tecnologia social a ponte que a prpria comunidade aprende coletivamente a construir e a manter. Ela fortalece as pessoas e traz autonomia.

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Tecnologia social promove o dilogo entre diferentes saberes

Fotos: Di

elipe e Joana tomaram o nibus no fim da tarde, viajaram a noite inteira e finalmente chegaram a Lenis, na Chapada Diamantina, Bahia. O pessoal estava avisado de que eles chegariam e foi receb-los.

Velho Gri: Joana e Felipe, que alegria Tenham uma feliz chegada E preparem-se, neste dia, Para uma visita animada. Aos mestres peo licena Pra mostrar nossa cincia Aqui comea a caminhada.

Prontamente, eles se puseram a caminhar com o Velho Gri, que foi cantando versos, explicando o que era a Pedagogia Gri acompanhado de seu violo.

Luz e Gri Gros de ivulgao

A escola muito importante Pra formar a sociedade E trazer conhecimentos Pra gente da comunidade, Mas quando ela perde o encanto Ningum mais sabe quanto Ela vale de verdade. Tudo fica sem sentido Ningum quer aprender nada E a nossa roda da vida Parece que fica parada. A tem que mudar o passo Tem que reatar o lao Pra sair dessa enrascada.

E percebemos que os mestres De tradio oral sabem disso, Que aprender e ensinar como um lindo feitio Que religa a novidade Com a ancestralidade E o fim de novo um incio. assim que entramos na escola Com msica, dana e poesia, Fazemos uma grande roda Pra trocar sabedoria. Todos ensinam e aprendem E muito melhor se entendem Unidos pela cantoria.

oana: Acho que entendi, Velho Gri, ento o conhecimento se produz no dilogo?

Velho Gri: Sim, uma grande conversa Buscando a reinveno Do saber da academia E dos mestres de tradio, E neste dilogo aberto O distante fica perto Para fazer a inovao.

Eles observaram como o gri trabalha. Ele entra na escola, rene alunos, professores, funcionrios, diretora, coordenadores, todo mundo numa roda. Ali eles tm uma vivncia, que refora os laos de todos, faz se sentirem igualmente importantes, e conectados com suas histrias de vida e a

cultura que vem de seus ancestrais. A escola re-encantada pela arte e pelo dilogo, os alunos redescobrem que podem e querem aprender. Os saberes dos mestres ajudam a criar a situao de aprendizagem em que se pode abordar qualquer contedo, de tradio oral ou de origem cientfica.

Felipe: Nessa roda, todos aprendem mais, Qualquer assunto possvel, A escola parte da vida, Essa pedagogia incrvel. Joana: Felipe! Nunca tinha visto voc improvisar versos! Felipe: Pois , aprendi na roda! Velho Gri Obrigado, novos amigos Por esta visita de um dia Tem muito mais pra saber Da nossa metodologia Mas assim resumidamente Vocs j esto cientes Da nossa tecnologia.

Eles ficaram mais alguns dias ali, acompanhando a prtica dos gris, dos mestres e tambm das professoras e professores nas escolas, com seus alunos. Depois tomaram o nibus para Salvador e o avio para So Paulo, e seguiram para cidade de Osasco, na Regio Metropolitana da capital paulista, onde foram conhecer as Oficinas Setoriais e a Incubadora Pblica de Empreendimentos Populares e Solidrios, a ltima experincia que planejaram visitar.

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Tecnologia social um processo participativo e democrtico

o avio com destino a So Paulo, foram conversando sobre as coisas que aprenderam com o Velho Gri. Sim. Este o verdadeiro dilogo entre os saberes. Outra coisa que esse projeto me passou foi que a educao muito mais eficaz quando leva em conta os saberes que os estudantes j tm. Ou seja, quando eles participam de verdade, trazendo toda a sua cultura, tudo o que sabem e desejam saber.

Felipe voc percebeu que essa Pedagogia Gri consegue unir nas suas atividades o saber do pedagogo (que um estudioso da educao, uma pessoa da cultura escrita) com o saber do mestre de tradio oral (que um sbio popular)? Nem pedagogo nem mestre precisam tomar o lugar um do outro. Muito pelo contrrio, ambos aprendem e ensinam juntos.

Por isso a gente sente tanta vida nas escolas dali, no mesmo? muita vontade de aprender e ensinar!

Por ser feita no dilogo, a tecnologia social refora o processo democrtico. Afinal, todos tm que decidir, todos tm que aprender a dialogar e a entender a posio e a necessidade dos outros. Lembra, isso tem a ver com o que a gente viu sobre a tecnologia social no incio da nossa viagem: ela parte dos problemas e necessidades reais das pessoas. No caso da educao, no adianta chegar com uma aula pronta, precisa decidir coletivamente aquilo que as pessoas tm necessidade ou vontade de aprender. Seno no faz sentido para elas.

Exatamente. E foi isso o que a gente viu l no Maranho, com as metodologias participativas de promoo da qualidade ambiental, e no Crato, onde so os moradores que produzem e fazem a manuteno de suas cisternas.

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Tecnologia social, conhecimento que inclui

Foto: Fern ando P. de Souza

hegando ao aeroporto de So Paulo, tomaram o nibus e foram a Osasco. A Carmem estava ali para receb-los. Carmem: Sejam bem-vindos! Joana: Obrigada, Carmem. Viemos conhecer a experincia de Osasco em economia popular e solidria. Vimos que vocs tm as oficinas setoriais e a incubadora. Pode explicar o que so essas duas coisas? Carmem: Claro! Venham comigo, vou mostrar para vocs uma oficina setorial voltada panificao e confeitaria. As oficinas setoriais so espaos de experimentao e aprendizagem de produo e comercializao em vrias reas. Na Oficina-Escola Txtil, por exem-

Foto: Bia Rangel

plo, as pessoas aprendem e praticam a costura; as Hortas Modelo desenvolvem agricultura urbana orgnica. Agora ns estamos no projeto PoSol, que acontece nesta padaria modelo, com todos os equipamentos mais modernos, instalados seguindo rigorosas normas sanitrias e de segurana. Toda a metodologia do PoSol foi desenvolvida em parceria com o Instituto de Tecnologia Social (ITS Brasil). Aqui, os beneficirios do projeto aprendem o ofcio da padaria e confeitaria, ao mesmo tempo em que se conhecem e criam vnculos que sero importantes na hora de criar um empreendimento cooperativo. Felipe: Quer dizer que alm destes aprendizados e prticas as pessoas tm a oportunidade de montar seus prprios empreendimentos? Carmem: Isso mesmo, a que entra a incubadora. Joana: Mas Carmem, incubadora no aquela estufa onde os bebs prematuros ficam at estarem mais fortinhos? Carmem: A idia a mesma, s que em vez de bebs a gente cuida dos empreendimentos, quando eles ainda no esto fortes o bastante para sobreviver no mercado. Ento a incubadora d todo o apoio necessrio nesse comecinho.

Felipe: Hum... estou comeando a entender. Mas como as pessoas conseguem montar seus empreendimentos, elas fazem cursos? Carmem: Fazem, e tambm tm outros tipos de apoio. A incubadora pode ajudar a comprar equipamentos, d formao tcnica, ajuda a montar um catlogo de produtos ou servios e oferece formao em vendas. E o empreendimento pode usar o espao das oficinas setoriais enquanto isso. Felipe: Todo mundo que passa pelas oficinas monta cooperativa? Carmem: No, muitas pessoas vo trabalhar como assalariadas, outras trabalham sozinhas. Joana: Isso quebra nossos preconceitos. Estamos acostumados a achar que ter o prprio negcio coisa de rico, no mesmo? Carmem: Com a tecnologia social diferente, o conhecimento difundido e todos so includos nesta oportunidade! E se elas optarem por este caminho, a gente ajuda a inseri-las numa outra economia, que a economia solidria. Joana: Explica o que isso? Carmem: Claro!

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Tecnologia social e empreendedorismo solidrio

s que informalmente. Elas passaram um perodo no PoSol, estudaram, se prepararam, aprimoraram a apresentao dos produtos... A elas montaram um empreendimento econmico solidrio que presta servios de buffet para festas e eventos. Est dando muito certo!

armem: A economia solidria se baseia no na competio pura e direta, mas sim na colaborao. No funciona na base do eu ganho, voc perde, a gente procura construir uma relao eu ganho, voc ganha. As cooperativas costumam ser o jeito natural de as pessoas se organizarem para esta economia. Afinal, sua estrutura horizontal, sem um patro que manda nos funcionrios e explora o seu trabalho. Todos so iguais na cooperativa, todos so donos do empreendimento e trabalham tambm. Felipe: Que interessante! Mas como acontece aqui na incubadora? Como as pessoas se apropriam disso? Carmem: Aqui temos vrios grupos, tanto s com mulheres quanto mistos. Tem um grupo de mulheres que sempre gostaram de cozinhar e j trabalhavam com isso,

Joana: Mas elas precisam ter muita coragem, pois mesmo com todo este apoio existe o risco de o empreendimento no dar certo, no ? Carmem: O risco sempre existe. Da a importncia de toda a formao e o apoio que elas recebem, pois o saber fazer e o conhecimento dos processos de gesto que ajudam a reduzir os riscos. Ainda assim, no d para ser empreendedor sem querer enfrentar desafios e estar disposto a buscar solues conforme as dificuldades vo aparecendo. Felipe: Isso me faz lembrar o que o Murilo, da Amavida, nos disse sobre a tecnologia social. O conceito surge quando os movimentos, alm de reivindicar

que o Estado cumpra o seu papel, comeam a pr a mo na massa e procuram criar solues inovadoras para os problemas enfrentados, sem esperar que outros faam isso por eles. Carmem: Exatamente! Ao vivenciar as metodologias de tecnologia social, as pessoas se preparam com conhecimento e habilidades para enfrentar coletivamente o desafio de dar uma vida digna para suas famlias e comunidades. E essas pessoas se organizam em redes, trocam conhecimentos e tambm comercializam entre si os seus produtos e servios. Joana: D para ver que sempre o ser humano que est no centro do processo, n?

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Tecnologia social promove a acessibilidade

eu tenha as mesmas oportunidades que qualquer cidado brasileiro. Carmem: Este um ponto muito importante para vocs que esto conhecendo as tecnologias sociais. Joana: Qual? Carmem: Como instrumentos para a incluso social, as tecnologias sociais tambm atuam na incluso das pessoas com deficincia, que muitas vezes tm que superar barreiras que a sociedade impe. Felipe: Que barreiras so essas? Marilene: Vou citar um exemplo. s vezes as empresas no esto preparadas nem mesmo para fazer uma entrevista de trabalho com um usurio de cadeira de rodas. A como vamos conseguir trabalho? Carmem: No Portal do Trabalhador h pessoas preparadas para fazer toda a articulao entre as pessoas com deficincia e o mundo do trabalho. Por exemplo, a empresa pode fazer a entrevista com o candidato

ma das scias no empreendimento, que estava ao telefone, terminou a ligao e falou com Joana: Marilene: Ol, eu sou a Marilene. Esto gostando dos nossos quitutes? Joana: Oi, Marilene, esto uma delcia! Voc tambm pe literalmente a mo na massa? Marilene: No, eu aqui sou responsvel pelas vendas. Felipe: Mas voc tambm passou pelo PoSol? Marilene: Na verdade, a minha histria foi um pouco diferente. Eu estava sem trabalho e recebia a bolsa famlia. Ento fui ao Portal do Trabalhador, que um centro de atendimento ao trabalhador. Como sou usuria de cadeira de rodas, enfrento mais dificuldades que outras pessoas para conseguir um emprego, embora a lei garanta que

ao emprego num espao adequado que fica no Portal. No caso da Marilene, ela uma pessoa muito comunicativa e com talento em vendas. E tambm gostou da ideia de ser uma empreendedora. Passou por formao e se integrou neste grupo. Joana: Ento a acessibilidade das pessoas com deficincia tambm uma caracterstica da tecnologia social? Carmem: Exatamente. Muitas tecnolo-

gias sociais so desenvolvidas com este objetivo. Marilene: Mudando de assunto, vocs vieram a Osasco numa data muito boa. Como na semana passada fechamos um contrato para fazer os salgadinhos de um grande evento, hoje vamos ter uma grande comemorao aqui na praa. E vocs esto convidados! Joana e Felipe: Excelente!

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As conquistas so nossas,vamos celebrar!

armem: Isso tambm muito importante: as nossas conquistas precisam ser celebradas. Neste momento, fortalecemos nossos laos e renovamos nossa energia para vencermos juntos os novos desafios que surgem. Felipe: Sem falar que as festas tambm marcam a nossa memria, ajudam a contar nossas histrias de vida, conforme elas vo se transformando. Joana: E com a tecnologia social a transformao na vida das pessoas enorme. Tem mais que festejar!

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As quatro dimenses da tecnologia social

Joana: Quero ver! Felipe: Anotei doze caractersticas da tecnologia social, que eu abreviei como TS, organizadas em quatro dimenses. Olha s:

elipe: Nossa, hein, Joana, quanta coisa aprendemos nesta viagem! Joana: Demais! Voc anotou tudo? Felipe: Anotei, sim. Fiz at um resumo, a partir do que nos disseram.

ologia as sociais n c e t , a cinci a os problem o , o t n ecime de partid istematiza ades h n o C o: onto izao e s s unid p n o e m o c m m i o s c n d a a n g 1 TS tem eita com or a inovao A 1 S f duz ou ger T A 2 TS intro 3 A

cracia o m e d ania e ania d a d i c ao, cia e cidad ativas p i c i t ingir r p a t i a r c a c i P o t a : r r m o ens e a de ias pa de, pa 2 dim TS promov e metodolog acessibilida d 4 A TS se vale ncluso e a i 5 A TS busca a s a 6 A mo de pesso i o mx

Joana: Est timo, Felipe, voc tem um bom poder de sntese! Felipe: Obrigado! Joana: Vamos voltar para casa transformados, no mesmo? Felipe: isso mesmo, a tecnologia social mudou a nossa maneira de ver o mundo!

3 dimens o: 7 A TS Educao re 8 A TS aliza um processo que se desenvolv e num dil pedaggico por intei tficos ro ogo entre sa beres popul 9 A TS ares e cien apropria da pelas com unidades, q ue ganham autonomia

social a i c n s sociais a v e m l e e l R b o : r o p s e 4 dimen a soluo d n z a c i f e mbiental S a T e d A a d i l i b 0 1 m sustenta sformao social e t S T A 11 voca a tran o r p S T A 12

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Voc pode conhecer mais sobre os projetos de tecnologia social visitados por Felipe e Joana nos seguintes endereos eletrnicos:

www.proje toabelhasn ativas.org www.asabr asil.org.br www.graos deluzegrio. org.br www.osasco .sp.gov.br www.itsbr asil.org.br

ires entos a C m i o c i e c Mar Agrad e o c e h n Pac Lllia mond m u r oD edes Muril x a r P a Fa r d n a e Ohi S o t i d e ar Ben z u o M

Ministro da Cincia e Tecnologia Dr. Srgio Machado Rezende Secretrio da C&T para a Incluso Social Joe Valle
Cooder nao ger Irma Passon al i e Jes us Car los De Roteir lgado o e tex Garcia t os Maur cio A yer Colab orador es Adria na Za ngran Guim de, Be ares, atriz Liu On Range awale l, Ger e Mar son Jo cos Pa s lhares

Edio de art e Paulo Junqu eira Ilustr aes Diogo Nii C avalca nti Impre sso XXX

IA SOCIAL INSTITUTO DE TECNOLOG 454, cj. 73 Endereo: Rua Rego Freitas, 0 Repblica CEP: 01220-01 So Paulo SP

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