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D.E.L.T.A., Vol.

10,N"2, 1994 (329-338)

PESQLIISAINTERPRETATIVISTA EM LINGSTICA APLICADA: A LINGUAGEM COMO CONDIO E SOLUO(I ) Luiz Paulo da MOITA LOPES (UniversidadeFederal do Rio de Janeiro

ABSTMCT: In his ruer, the nterpretath,isttrdiidt o eech in Adied Linguistics is dscussed This is dcne through a comprison between thepositivist and the interprelativisl m&s of recu-ch on the basis of ther ontological epistemological od metfulogical principles. Il is argued tha, since language both corditions wial realty - ie, men constrlrct il throtrgh lmtgnge ase - and ofers the means tlg interpretativi tradition pems to be or its comprehension, more adequate to the W o daa one is cor{ronted vith when dow research in Applied Littguistics. Tlre interprctativist ttion is exemplifed through he dscwssion o two tyWSo refuarchWadigms: the ethnogrqhic atd trv introqactive pqrdigms. 0. Introduo Antes de tratar da questo da pesquisainterpreatista m Lingustica Aplicada (LA), tema central deste tralho, seria til esclaecero motivo pelo qual consideroeste um tpico relevanteda ,re, H trs motivos principaispo que me parcceimpotante disc1rt!
lo.

l) Ce quelesque frzem pesquisa em LA comideraraspectos de natureza epistemolgica da fuea.E necessrio que sediscutacomo se d a produo de coecimento nestecampo,principalmente porque em uma rea de investigao to nova s discusso contribui para definir a L atravsda anse das formasde investigao. Na verdade,nota-se, no Brasil, um interessecadavez maior pela compreenso do que seja LA ie, como se produz coecimento em LA Os ts encontrosde LA realizados no ano de 1990 (cf Rarnio do GT de LA na V ANpOLL I-FPE, II SIMPLA na IIFRJ, e o I INPLA na PUC-Sp) trataram da questo(cf Moita l-opes, l99l); 2) Muitas das pesquisas que seproduzer4 no Brasil, sob o rtulo de LA ignoram as tradiesde pesquisa nas quais se inseren-parec

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em e formadoresde pesquisadores essencialque, como pesquisadores produzir coecimento em refletir sobre as formas de Ld possamos corpo de metacoecimento sobre nosso campo. A constituiode um para o seu extremanente importante rea de investigao uma desenvolmento; 3) H aindaem Ld e no so no Brasil e no em L ie, asC. Sociais como um todo, uma forte tradio de pesquisa de base positista que pareceou ignorar ou ejeita outas formas de produzir bastaexaminarem-s os ctlogosdo IX coecimento. Como exemplo, Internacional de LA (Ar A-90 e 93), onde se not4 e do X Congresso de pesquisa de natureza claramente, em Ld uma prepondefancia positivista. Na verdade,os metodosquantuivos, nas C. Sociais,tm um status privilegiado e, geralmentg o so questionados.Ht, ernL que, fazendoparte de invesgao contudo, formasinovadoras diferentq podern ser rweladoras de de uma tradigo epistemolgica da tradiopositivistl, dedo a coecimento, que no estao a.lcance ernprincpiosdiferotes. sebasearern Essa tradio inovadora o que se convencionouchamar de pesquisainterpretatista, de que trata o cerne deste tabalho. Paa ente as bases considerara questo,vou fazer uma breve comparao geraisem que seassentam a tradiopositista e a interpretatista do ponto de vista ontolgico,epistemolgico e metodolgico(dHitchcock & Hughes, 1989). para a seguir, concta-me na pesqsa de dois tipos de pesquisa interpretatista" atravsda exemplificao que j contam infospctiv8" a etnogfica e a dentro desta tadio: no Brasil. tralhos representativos com alguns Conforme Ochsner(1979: 70-71) apont4 estas duas tradi@s remontim a um debate filosofico antigo, que tem sua.sbases na de pesao mundo. e a hermenutica antiguidadgie, a so monottica diferents sobrea existnciado mundo em concepes O debateassenta do homen\ ie, do coecimento que tenosdo socialindependentemerte dedo mundo. Nas C. Sociais,como j disseacim4 provavelmente crena de que o fazer cientfico se dweia Pauta pelos mesmos princpios que oriedam as C. Naturais,h uma grandeprefernciapela posio positist4 considerad4mtas vezes,a maneiralegtima de produzir cincia. Em outras palawas, o saber cientfico o saber oriundo da tradio positist4 que te4 en mtos gmpos de verdadecienfic4 o que pesqsadorego monopliosobrea chamada

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quer que isso seja. Deste ponto de st4 o mundo social existiririndpendntemente do homem. Toda4 aquelesque defendema posiointerpretatista como a maneira mais adequada de produzir coecimento nas C. Sociais que a naturezado objeto de investigao argumentam dasC. Sociaise to diversado das C. Naturais, que no sejustifica a utilizaode meios e procedimeos das C, Naturais nas C. Sociais.A natureza do mundo social de tal ordem que necessrioque se desanbram meios adequados produo cientfica nas C. Sociais(sendoest4 no meu entender, no mundosocial, uma dastares da LA). O que especfico, o fato de os significadosque o caracteizamseremconstndos pelo homenqque interpeta e re-interpreta o mundo a sua volt4 fazendo, assir4com que nohajauma realidadenic4 masvriasrealidades. A utilizao da linguagem pelo homenq portanto. toma inadequado o uso dos mesmosprocedimentosdas C. Naturais nas C. Sociais, pois o objeto de investigao das C. Sociais faz uso da linguagem: n.-.diferntenente dos fenmenos fisicos, os atoressociais atribuemsignificadosa si mesmos,aos outros e aos contextossociais em que vem ' (Hughes, 1990: 96). A linguagem possibilita a construodo mundo social e a condio para que ele exista: ' o significado no o resultado da inteno indidual mas de inteligibilidade inter-indiduI. Em outras palawas, o significado e construdo socialmerte ..." (Aronowitz & Groux, l99l:93). Assim,a investigao nas C. Sociaistem que da mnta da pluralidade de vozes em ao no mundo social e considerar que isso envolve quesies relavas a poder, ideologi4 histria e subjetividade.Na posio interprettist4 no possvel ignorar a so dos paticipantesdo mundo social caso se pretenda investig-lo, j que esta que o determina: o mundo social tomado como existindona dependncia do homem.Tais serian\ ento,as concepes ontolgicassobrea natureza do mundosocial,em que sebaseiam as duastradi@esde pes(uisa. A concepoda forma de produzir coecimento que subjaz a estasduastradiestamben diferente,Na positista so a experincia pessoal atavsda obsewaodireta do fato a ser estudado e possivel, enquantoque, na interpretatist4 o acessoao fato deve ser feito de forma indireta atravs da interpretaodos vrios significadosque o constitun.

D.E.L.T.A. Tais concepes determinam procedimentos metodolgicos especificosque sam a captar aspectosdiferentesdo fato sociat considerados como relevantesem cada uma das tradies.Na so positist4 asvariveisdo mundo socialsopassvdsde padronizao, podendo, portanto, ser tratadas estatisticanente para gea generalizaes. J na so interpretatist4 os multiplos signficados que constituemas realidades so so passiveis de interpretao. E o frtor qualitativo,ie, o paicular, que interessaParasefrlar de generalizao que esta seja entendidade forma diferente,j que no necessrio procede de urna causa observvel. E uma generalizao construida que privilegia a especifdade,o contingentee o intersubjetivamente, particular.Acredita-seque impossvelcontrolarasvariveis,parausar um termo positista, que caacteiam o homem/ o mundo social de modo que spossademonstraa causade um fato observado. Na so positist4 a realidade passvelde ser reduzidaa uma caus4 que se torna observvel atravsda padronizao da realidade em expeimentospor Na so interpretalist4 a padronizao sta cornoresponsvel pelosppriosprocedimertos uma realidade distorcidg ig construda de que trazem ton4 potanto, resultadosde investigo investigao, que absolutamente por no cptarem no interessam a muhiplicidade de que o homem atribui ao mundo social ao constituilo. Na significados positist4 o elementoobjetidade a qualquerproo o que interessa iq os frtos sociais resistem a nossavontade (cf Hughes, 1990:24). enquantoqug na so interpretatista"o nico preo a pagar a subjetividade, ou melhot a intersrbjetidade,os significadosque os homens.ao inreragirem uns com os outos, conslroeL destroerne reconstroem. E justamente a intersubjetidadeque possibilita mais prximo da realidadeque consituda pelos atores chegarmos sociais - ao contrapormos os significados construdos pelos participantes do mundo social. O foco , entiio, colocadoen aspectos processuaisdo mundo social em vez do foco em um produto padronizado. feita acim4 subjaz uma clara prefernciapela apresentao maisadequada de natuezainterpetatist4 queme parece investigao paratratar dos fatos com que o linguisa aplicadosedepar4 almde ser mais enriquecedorapor permitir revelar coecimentos de natureza diferentededo ao sanenfoqueinovador.Alm disso,tendotabalhdo com a vetente positista ern pesqsas anteriores (como mtos foi feita combaseno pesquisadores em Ld mia iniciaoempesqsa positista), pude daectar cnmo a interpretao de dadosde paradigma

MOITALOPES se naturezaquantitativafica copletsmeflteabitrria ou especulava dados de naturezasubjetiva e qualitativa forem ignorados (cf Moita Lopes, 1990b). Contudo, parece-meessencialaqui que dois pontos fiquemclarospara o pesqsadorern LA: a) as implicaesontolgicas de suas escolhasmetodolgicas de investigao, e epistemolgicas de fatores pragrnticostais sendoque estas muitas vezes dependem para disponveis concluir um doutorado, como tempo e financiamento que paradigma posista no tem nenhum por o<emplo; e b) o fato de o de tal modo haja marcado verdade cientficl, ernbora monopliosobrea a produo cientfica nas C- Sociais e impossvel ignorJo (cf Hughes,!990). Ou sja estefabalho dwe ser entendido,na verdade, sobea rutoidade intelectual da prodrro como uma problernatizao cientfic4 qug como diz Kuhn (1970), vincula-setmbem a processos de p$.nsiloe propganda. tenhametacoecimentosobreo O necessrio e o pesquisador de investigao e quq como Giorgi (1985) indic4 ubmaa sa.rprocesso sra pesquisa a trs criteriospaa caactila como cientfica.AssiLa investiga@o tem que ser: a) metdica (os procedimentos de investigaotm que esta claros); b) sisterxca(o conhecimerto produzido deve ser inter-rdacionado,ou sej4 a investigaode uma questiiono podeignoraroutras); c) cricadapelo prpric determinada cientfica,E a pesquisador e oferecida critica dos paresna comunidade crtica do tablho de pesqsoqug m ltima anlisq pode anular os preconceitos idiossincnticos de cadapesqsador. tempo, a determinante centraldo Assirq a linguagem e, ao mesmo futo social, como visto acim4 e o meio de se te acesso a sra compreensoatraves da mnsiderao de vrias stjetiddes/ e de interpreta@ dos paticipantes do contextosocial sob investigao portanto, a operao cientifica Represea-se, outros pesquisadores. $bjetiva, j que entendida como um como sendo intrinsecamente partiorlar modo de organizar a expericia humana por. meio do critica portanto, umaconstruo social. A submisso discurso, sendo, da comunidade cientfic4 po4 implicaa questode que um gnrpo de pesquisadores, devido tradiode pesquisa sob a qual trabalha pode inaceivel. Isto tender a ocorre consideraum tipo de investigao em relao ao paradigma interpretist4 sto que o outro e, recoecido como cientfico. Neste caso, pareoe-me tradicionalmente, aq: a que so restar ao pesquisadora argumentaoapresentada linguagem , novamente, o camio parasolucionaro impasse.

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Tendo considerado, acim4 o porqu da pesquisa interpretatist4 passoagoaa trata do como.Para ilustr.:rr as formasde hzer pesquisa de base interpretatista, primeiramente, apresentaeialguns taos caractersticos da psqsaetnogfica (que consider4 primordialmante, aspectos sociais) e, a seguir, da pesquisa introspectiva (que e, essncialmere, de nureza psicolgica)(2). A pesquisa etnogfcaorigina-sena sociologiae na antropologia e focaliza o conto(o social da perspectivados participantes,Isto , em vez de considerar somnte a observao do pesqsadorexterno,mmo tradicionalmentefeito em pesqsa de base positistq a pesquisa etnogrficaleva ern cofta que em qualquer estudo conts<tualizado e essencialque se leve em consideraoa viso que os participantes (sendo o observador-paticipante includo aq) trn do codexto e o todo do contexto social. Para Erickson (1986), a pesqsa de base eogrca quer responder a quatro questes: l) o que est acont@endo no contrcosob investigao?; 2) como os evntosestiio organizados?; 3) o que significampara os paticipates?; e 4) como podem ser comparados a oufios em contsdos diferemes?. Em ultinra anlise, o e o pesquisador deseja entender os significados construdospelos participantesdo contsdo social de modo a poder compreendlo. Em LA estepaadigma tem sido cadavez mais usadona reade pesquisa na salade aula(cfvan Lier, 1988),focalizandoo processo de ensino/aprendizagern ern oposioao foco no produto da aprendizagem - pico de pesqsapositista em sala de arla (cf Cavalcantie Moita I-opes, l99l). No Brasil os trabalhosde Bortoni (1991) e Moita Lops (1990a)podemdcmplificr estatendncia(3). Para realizar tal iwestigao, o pesquisadorqu intpreta os pelosparticipantes significados construdos na salade aulade lnguas.O acessoaos significados se d atravsda utilizao de instrumentos de pesquisa tais como dirios (do pesqsador-participante, dos alunose dos professores),gravaode aulas em deo e udio, entrests, documertoqetg que apesentam desciVinterpetaes do contexto escolar.E a conjuno dosvrios tipos de instrumentos que possibilitaa triangulaodos dados mm base em pelo menos ts intrpretas sobreo queocorranna salade aula.A intersubjetidade tents dar conta dos significadospossveissobre a sala de aula e um critrio para estabelecer a validadeda imerpretao por parte do pe.sqsador.

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de baseinterpretatistaa que quero A outra vertentede pesquisa que assentasuall me referir aqui a chamadapesqsaintrospectiva" bases em psicologia cognitiv4 e que tem despetadoo inteess de No Brasil" so os trabalhosde Cavalcanti(1989) e lingsas aplicados. (1992), e no cortexto internacional,o liwo editado por de Paschoal (1987) e o volume 8(4) da evista Text de 1988, Faerch & Kasper quepoderniluttrtr estatendncia. por Wodak Van jk e editado Esta forma de pesqsa tern sido usada para investigar os pocessosque zubjazem compreen$o e produolingistica e os processos lingstica. Devido ao fato de estes de ensino/aprendizagern processos no serem passveis de observao diet4 tem-se que uma maneirade sete acesso a eles atravesdo uso agumentado na Teoria de desenvoMda da tcricade potocolo veltal, originalmente Resoluo de Problernas,m que se solicitava que o sjeito sob de uma tarefairwestigao relatasse os passos envolvidos na resolugo problema (cf Cavalcan,1987:234} Em poucaspalavras,o uso desta do produto - , tecnicaem LA ao deslocaro foco tradicionalda anse ig compreenso de um todo ou do poduto de uma traduo, por o<emplo,como forma de se ter acessoao pocessoda leitura ou de traduo -, enfatiza o prprio processo,ao solicitar-seque leitoreJ tradutoresvebalizern- descrwam- o que estocorendoao lerern ou traduziemum texto. Cohen (1987: 84) discute trs tipos de dadosde relatos veais usadospor pesquisadores na rea de aprendizagem de linguas: autorelato (em que o informantefomece informaosobreo que ele pensa que faz, semque nerum eventoespecificode aprendizagern estejaem (que se cntraem um evntoespecficode processo),auto-observao (em queo infornanteten que deixar a e auto-revelao aprendizgem), fluir quando mente alguma informao lingstica est sendo processada).De posse das descri@es/interpretaes, o pesquisador passa a irterpret-lasna tentativa de compreender os pocessosem estudo.A tcnica de triangulao usadatambn como forma de dar que tpicadatadiointerpretatista. contada intersubjetidade, Uma das dificuldadesdos dois tipos de pesquisarelaciona-se de dadoscom que o pesquisador se deparana interpetao abundncia e na diulgao de resultados, principalmentedwido aos espaos reduzidos para a publicao. A questoda interpretaopode ser resolda atravsde uma ttica de an,lise de dadosoue orimeiramente

D.E-L.T.A. trabalhacom basena procuradas regularidades que sugem nos dados (padresde unidades de significados) e que possibilitama formaode um arquivo de dados,relacionados (s) questo(es) sob anlise,que podemser entonovamente re-inte4netados a partir do confronto com dados provenientes de outros instrumentos ou de novas invesigaes. J quanto ao problemada diwlgo, resta ao pesqsado usa sua capacidade de fazerjulgamentos sobreos dadose escolheraquelesque melhorilustremsuainterpretao, estando clao, portanto, que os dados refletemsuaintcrprctrio, e que a suatotalidsdedeveesta disponivel paa outos pesquisadores-intrpretadores, como forma de oferecer seu tralho crtica (4). Parafinalizar,gostariadg citandolfughes ( I 990:I 52), indicar que e provvel que : ' A procurapelo coecimento soluto e certo dew por umaseieinfinita de hterpretaesdo ser abandonada e substituida mundo", que esto politica e historicamente situadss.Esta talvez seja um modo de fazer circia mais adequadoaos dados com que nos deparamos em LA ou de dar conta do fato de que a linguagernq ao mesmotempo, condiopara a co struodo mundo social e caminho paraencontrrsolues paracompreend-lo. em03/M/92lAceito em t2l03/93) Recebido NOTAS gra&sa umabolsade pesquisa t. Estotr8balho stqnou possvel do CNPq (300194-86/2) e a uln auxiliodaFUJB(3825-3). Agradeo Silvia Brado pclas prineira feitas vso zugsts I uma dst u'sbalhoCJFRJ) quel{idifercntrs ntodologias 2. Gostaria deenfatizar depesquisa do Dabreza intprtativista nusonarrea dc LA (cf Cavalcanti & Moita Lopes,l99lpor exonplo.paraoutrostipos).O ques apEscnta aqui e sonturna rlustrao. destetr'abalho no 3. E precisosalienurque as pesquisas exerrplificadas n toto a viso de pesisa inierpftativista eflelEm,!ecssiamente, no quesecfeeaofatodeo atodepsquisar t. aprcsentada acima, sobretudo Ressalve-sc. sido descritoaq como inseridohistqia c politicamete. pesquisadores e no Brasilabalhado comebrografia tsmbrqquehoutros peqrnaocnpficaointoepeco: o queseofere uma psquisadores 4. Frcderik Ericksor! umdosgrmdes a faar usode eEografiaargmntouque o uo & estatstica e|n Eceecounico pssosl, podsajrdaraesclarecer psntcs no copus, a qumtidade ddados descritiva

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efnbs a uma qusto em studo, que permite uma inerprtao detemin8da.

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