Neste ltimo nmero da newsletter do tambm ltimo Conselho Pedaggico (pelo menos no figurino em que o conhecamos), parece-nos adequado

fazer uma aluso metafrica ao Outono e ao cair das folhas, no s porque sempre um preldio do Inverno, mas tambm porque um anncio do renascimento primaveril e do despoletar de uma nova fase frtil em possibilidades. Depois no esqueamos tambm a imagem sempre emblemtica do Outono que os provrbios populares tm ajudado a perpetuar: o S. Martinho, dia de castanhas, po e vinho. O mesmo S. Martinho que dividiu a capa ao meio numa ao humanitria e cujo gesto tambm inspirador para o tempo que se avizinha e que se pretende de solidariedade: o Natal. Pelo menos diz a lenda que o bom tempo voltou fugazmente, qual bonana antes da tempestade invernal, para amenizar o frio do mendigo. Numa poca de enormes e mltiplas mudanas, particularmente a nvel social e educativo, importa refletir, e saber interpretar, sobre as suas possveis implicaes a nvel pedaggico, de modo a mantermos, ou at elevarmos, os nveis de qualidade e excelncia. Neste sentido, os apontamentos pedaggicos procuram contribuir para esse objectivo, proporcionando neste ltimo nmero, informao relevante sobre como publicar o conhecimento que se produz na ESTeSL, na expectativa que possa servir de incentivo comunidade acadmica para o reforo da produo cientfica na instituio. E a propsito desta vertente, nada melhor do que ler o texto sobre a Avaliao do Sistema Interno de Garantia da Qualidade na ESTeSL e a Acreditao dos cursos, convencidos que estamos que o mesmo pode revelar-se til e elucidativo para todos os que procuram perscrutar os sinais de um novo tempo e de uma nova dinmica em que toda a ESTeSL se encontra inextricavelmente envolvida. Votos de boas leituras!
A Equipa Editorial Ana de Oliveira; Hlder Raposo; Joo Valeriano; M Teresa Toms; Tnia Vaz.

Avaliao do Sistema Interno de Garantia da Qualidade na ESTeSL e a Acreditao dos cursos

Nos ltimos anos ocorreu uma alterao profunda na legislao relativa ao Ensino Superior em Portugal. A avaliao da Qualidade no Ensino Superior passou a ser uma das prioridades das Instituies de Ensino Superior. Aos estudantes cabe um papel muito importante neste processo, pois a avaliao da qualidade e os processos de acreditao consequentes, carece da sua participao nos inquritos pedaggicos annimos relativos ao desempenho dos professores e das unidades curriculares, obrigatoriamente integrados no processo de auto-avaliao, constituindo assim um requisito legal para a acreditao do curso que frequentam. Para atingir o objetivo da acreditao plena em todos os cursos, esperado o contributo ativo de todos os Estudantes, Pessoal Docente e No Docente da nossa Escola no processo da Qualidade. (Saiba mais)
Lus Lana Vice-Presidente da ESTeSL Mrio Gomes, Carina Fortes e Joo Pedro Silva Gabinete de Gesto da Qualidade da ESTeSL

Como publicar um artigo cientfico?

A escolha de uma revista onde enviar um artigo cientfico baseada em diversos princpios. O primeiro deles seguramente a temtica do trabalho e a da revista. O segundo a visibilidade da publicao: onde que o artigo ser mais vezes lido e mais vezes citado? Alguns dos fatores mais importantes na escolha de uma revista dependem ento dos objetivos de publicao dos seus autores, podendo variar entre uma revista cientfica com um alto fator de impacto, o tempo de publicao ou o pblico-alvo. Fatores a considerar: tpicos publicados pela revista; pblico-alvo da revista; tipo de artigos publicado pela revista; restries de tamanho; reputao da revista; average time to complete peer review; reviso pelos pares; cascading da reviso pelos pares; tempo para publicao; prpublicao online; indexao; estatsticas de leitores e circulao; acesso aberto; divulgao dos artigos.
(Saiba mais) Maria da Luz Antunes, Bibliotecria da ESTeSL

Aconteceu no Pedaggico
(Consulte as Deliberao das Reunies do Conselho Pedaggico)

Alteraes aos estatutos da ESTeSL, que determinam uma constituio do Conselho Pedaggico diferente da atual. Criao de Comisso Eleitoral para as eleies do Conselho Pedaggico cujo novo mandato se inicia a Janeiro de 2014. Apresentao e reflexo sobre os resultados da avaliao ensino-aprendizagem do 2 semestre do ano letivo 2012-2013.
http://www.estesl.ipl.pt/estudantes-alumni/informacoes-pedagogicas

Apontamentos Pedaggicos n. 6 | Peridico do Conselho Pedaggico n 43

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