Apostila - Matemática

MATEMTICA
Prof. Sandro Godeiro

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Nmeros e Operaes
Operaes com conjuntos: unio, interseo e
complementar. Sistemas de numerao e conjuntos
numricos: nmeros inteiros, racionais, irracionais e
reais. Problemas envolvendo as operaes e seus
significados. Divisibilidade, mximo divisor comum e
mnimo mltiplo comum. Razo e proporo.
Grandezas diretamente ou inversamente
proporcionais. Regra de Trs simples ou composta.
Porcentagem. Juros simples. Equaes, inequaes e
sistemas de equaes de primeiro grau. Equaes e
inequaes polinomiais de 2 grau. Expresses
algbricas: monmios, polinmios, produtos notveis
e fatorao. Funes afim e quadrtica.

CONJUNTOS
Um conjunto uma coleo de elementos ou de
objetos. Para representar um conjunto usamos uma letra
maiscula do alfabeto e entre dois parntesis
escrevemos os elementos pertinentes ao conjunto.

Exemplo:
U = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} e A = {2, 4, 6}.

Um conjunto tambm pode ser representado
por uma propriedade que caracteriza os seus elementos.

Exemplo:
U = {x/x um algarismo do sistema de numerao
decimal };
A = {x/x um nmero natural maior que 1 e menor que 7}
e B = {x e N/ 4 s x s 8}.

Para indicarmos que um elemento pertence a
um conjunto utilizamos o smbolo e que se l
pertence e para indicarmos que um elemento no
pertence a um conjunto usamos o smbolo e que se l
no pertence.
Estes smbolos so usados exclusivamente para
relacionar elementos com conjuntos.

Exemplo:
Se A = {2, 3, 4, 5, 6} dizemos que 2 e A, 5 e A mas 7 e A
e 0 e A.

Um conjunto unitrio aquele que tem apenas
um elemento.

Exemplo:
A = {5}.
Um conjunto vazio aquele que no possui
nenhum elemento.

Exemplo:
A = { } ou A = C.

Dois conjuntos so iguais quando eles possuem
exatamente os mesmos elementos.

Exemplo:
Se A = {x e N/ x < 6} e B = {0, 1, 2, 3, 4, 5} ento A = B.

Dois conjuntos so disjuntos quando eles no
tm nenhum elemento em comum.

Exemplo:
A = {2, 4, 6, 8} e B = {1, 3, 5, 7, 9}.

Um conjunto A subconjunto de um conjunto B,
e indicamos A c B, que se l A est contido em B, se
todos os elementos do conjunto A tambm forem
elementos do conjunto B. Quando A subconjunto de B
tambm dizemos que B contm A, que indicamos por B
A.
Se um conjunto B no subconjunto de um
conjunto A dizemos que B no est contido em A e
indicamos por B . A.

Exemplo:
Se A = {2, 4, 6, 8} e B = {0, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} ento A
subconjunto de B, ou seja, A c B, mas B no
subconjunto de A, ou seja B . A.

O conjunto Universo o conjunto que contm
os demais conjuntos, ou que os demais conjuntos so
subconjuntos dele.

Exemplo:
Se U = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}, A = {3, 4, 5} e B = {4, 5, 6,
7, 8} ento o conjunto U o conjunto universo para os
conjuntos A e B, como no diagrama de Venn a seguir:


Operaes com conjuntos
Dados dois conjuntos A e B, chama-se UNIO,
reunio ou juno de A com B, o conjunto formado pelos
elementos que pertencem ao conjunto A ou ao conjunto
B.

Exemplo:
Se A = {2, 3, 4, 5, 6} e B = {4, 5, 6, 7, 8} ento A B = {2,
3, 4, 5, 6, 7, 8}.

Dados dois conjuntos A e B, chama-se
INTERSEO de A com B ao conjunto formado pelos
elementos que pertencem simultaneamente ao conjunto
A e ao conjunto B.

Exemplo:
Se A = {2, 3, 4, 5, 6} e B = {4, 5, 6, 7, 8} ento A B = {4,
5, 6}.

Dados dois conjuntos A e B, chama-se
DIFERENA entre os dois conjuntos A e B, nesta ordem,
ao conjunto cujos elementos pertencem ao conjunto A e
no pertencem ao conjunto B, ou seja, pertencem
somente ao conjunto A.

Exemplo:
Se A = {2, 3, 4, 5, 6} e B = {4, 5, 6, 7, 8} ento A B = {2,
3}.

Se A qualquer subconjunto do conjunto
universo U, ou seja se A _ U, chama-se conjunto
complementar do conjunto A em relao ao conjunto U,
o conjunto cujos elementos pertencem ao conjunto A
mas no pertencem a U.

Exemplo:
Se U = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} e A = {2, 3, 4, 5, 6} ento
A U A = = {0, 1, 7, 8}.

Propriedades bsicas
As seguintes propriedades so vlidas quando
estamos operando com conjuntos:

I) (A B) = (B A);

II) (A B) = (B A);

III) A (B C) = (A B) (A C);

IV) A (B C) = (A B) (A C);

V) B A B A = ;

VI) B A B A = ;

VII) Nmero de elementos da unio
n(A B) = n(A) + n(B) n(A B);
VIII) Nmero de subconjuntos de um conjunto A com
n elemento: P(A) = 2
n
.


OS NMEROS NATURAIS
Representamos por N o conjunto dos nmeros
naturais, ou seja,
N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, ...}

Este conjunto fechado apenas para as
operaes de Adio e Multiplicao pois se
adicionarmos ou multiplicarmos dois nmeros naturais
quaisquer o resultado tambm um nmero natural.
Contudo este conjunto no fechado para as operaes
de diviso e subtrao pois, por exemplo, 3 5 = 2 e 2
4 = 0,5 que evidentemente no so nmeros naturais.

Observamos ainda que este conjunto tem
infinitos elementos, os dez primeiros so os algarismos
arbicos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, com os quais formamos
qualquer nmero do sistema decimal. Ento os
algarismos so smbolos com os quais formamos os
nmeros, por exemplo, 10, 2012, 46780, etc.

Representao decimal de um nmero natural:
Para escrever um nmero usamos o Princpio da
Posio Decimal, isto , cada algarismo que se escreve
imediatamente esquerda de outro ocupa uma posio
de ordem 10 vezes maior que esse outro.
Assim, o nmero 2345 tem a seguinte
Representao Decimal: 234 = 200 + 30 + 4 = 1002 + 103
+ 4.
De um modo geral, se abcd um nmero de 4
algarismos, ento:

abcd = 1000a + 100b + 10c + d.

As operaes fundamentais

1) A Adio: Na operao de adio os nmeros que
somamos chamam-se parcelas e o resultado final da
operao de adio chama-se soma ou total.

Exemplo:
Na adio 32 + 45 = 77 tem-se que 32 e 45 so as parcelas
e 77 a soma ou total.

2) A Subtrao: Na operao de subtrao o primeiro
nmero chama-se minuendo e o segundo nmero
chama-se subtraendo, o resultado da subtrao a
diferena ou o resto.

Exemplo:
Na subtrao 77 32 = 45 tem-se que 77 o minuendo,
32 o subtraendo e 45 o resto.
3) A Multiplicao: Na operao de multiplicao o
primeiro nmero chama-se multiplicando e o segundo
nmero chama-se multiplicador. O resultado da
multiplicao chama-se produto.

Exemplo:
Na multiplicao 32 x 45 = 1440 tem-se que 32 o
multiplicando, 45 o multiplicador e 1440 o produto.
Numa multiplicao, os nmeros que so multiplicados
so chamados fatores.

4) A Diviso: Dados dois nmeros inteiros A e d, sendo d
= 0, existe um nico par de nmeros inteiros (q; r) tal que
A = dq + r e 0 s r < |d|. Dizemos que q o quociente e r
o resto da diviso de A por d (A o dividendo e d o
divisor).

Algoritmo da diviso

Dividendo A d Divisor
r q Quociente
+
Resto

A = d.q + r onde 0 s r < |d|

Em toda diviso o dividendo igual ao produto do
divisor pelo quociente mais o resto.

Em toda diviso com inteiros positivos o maior resto
possvel igual ao divisor menos 1: r = d 1.

OS NMEROS INTEIROS
Representamos por Z o conjunto dos nmeros
inteiros relativos:
Z = {..., 2, 1, 0, 1, 2, ...},
que como vemos formados por todos os nmeros
inteiros positivos e negativos, inclusive o zero, e um
conjunto infinito esquerda e direita.

O valor absoluto, | |, de um nmero inteiro no nulo
sempre o seu valor natural correspondente, ou seja,
independente de sinal, por exemplo: | 5| = |+ 5| = 5.
Um nmero inteiro menor (maior) do que outro
nmero inteiro se o valor absoluto do primeiro for maior


(menor) que o valor absoluto do segundo, por exemplo:
5 < 3, pois, 5 > 3. por esta razo que quando
estamos resolvendo uma inequao substitumos, por
exemplo, 2x < 8 por 2x > 8, para finalmente
obtermos x > 4.
Assim, temos:
I) O mdulo de um nmero positivo x igual ao
prprio x, isto , se x > 0, ento |x| = x.
II) O mdulo de um nmero negativo x igual
ao oposto de x (que positivo), isto , se x < 0, ento |x|
= x.
III) O mdulo de zero igual ao prprio zero: |0|
= 0.
<
>
=
0 x se , x
0 x se , x
x

Os nmeros inteiros so muito utilizados
quando resolvemos expresses numricas que envolvem
chaves, parnteses e colchetes. Os inteiros relativos tm
as seguintes propriedades:

- Na adio de inteiros com sinais iguais, somamos e
conservamos o mesmo sinal.

Exemplo:
( 5) + ( 3) = 8.

- Na adio de inteiros com sinais diferentes,
subtramos e conservamos o sinal do inteiro que
tiver maior valor absoluto.

Exemplo:
( 5) + (+ 3) = 2.

- Na multiplicao de inteiros com sinais iguais, o
resultado ser sempre positivo.

Exemplo:
( 5).( 3) = 15.

- Na multiplicao de inteiros com sinais diferentes, o
resultado ser sempre negativo.

Exemplo:
( 5).(+ 3) = 15.

- Na potenciao de inteiros prevalecem as regras da
multiplicao, pois, por definio, uma potenciao
um produto de fatores iguais.

Exemplo:
( 3)
4
= ( 3).( 3).( 3).( 3) = 81.

- Toda potncia de expoente inteiro par tem seu
resultado sempre positivo.

Exemplo:
( 3)
4
= 81.

- E toda potncia de expoente inteiro mpar tem seu
resultado sempre negativo.

Exemplo:
( 3)
3
= 27.

- Toda potncia de expoente nulo igual a unidade.

Exemplo:
( 3)
0
= 1.

- Toda potncia que vier com o sinal negativo
continuar com o sinal negativo.

Exemplo:
3
4
= 81.

OS MLTIPLOS
Chamamos de mltiplo de um nmero inteiro
positivo ao produto desse nmero por um nmero
inteiro.
Assim, por exemplo, o conjunto dos mltiplos de
5, M(5), dado por:

5.0 = 0
5.( 1) = 5
5.( 2) = 10
5.( 3) = 15 M(5) = {0, 5, 10, 15, ...}
5.( 4) = 20

- Conjunto dos mltiplos de um nmero diferente de
zero infinito.
- Zero mltiplo de qualquer nmero.
- Todo nmero mltiplo de si mesmo.


OS NMEROS PRIMOS E COMPOSTOS
Um nmero natural, diferente de 1, primo, se
admite apenas dois divisores naturais diferentes: ele e a
unidade.
So exemplos de nmeros primos:

2 3 5 7 11 13 17
19 23 29 31 37 41 43
47 53 59 61 67 71 73
79 83 89 97 .

Um nmero natural, diferente de 1, composto se ele
admite mais de 2 divisores naturais.
Exemplo:
O nmero 4 um nmero composto pois o conjunto de
sues seus divisores positivos D = { 1, 2, 4}.

Dois nmeros naturais so primos entre si se o nico
divisor comum entre eles a unidade.
Exemplo:
15 e 28.

OS DIVISORES DE UM NMERO
Dados dois nmeros inteiros, se a diviso do
primeiro pelo segundo exata, dizemos que o primeiro
divisvel pelo segundo (tambm podemos dizer que o
primeiro mltiplo do segundo) e o (segundo divisor
do primeiro) tambm podemos dizer que o (segundo
fator do primeiro).
Veja que o nmero 20 pode ser dividido
exatamente por 1, 2, 4, 5, 10 e pelo prprio 20
(divisores de 20). A este conjunto de nmeros damos
denominao de conjunto dos divisores de um nmero
que pode ser escrita da seguinte forma:

D(20) = { 1, 2, 4, 5, 10, 20}.

Existe um processo que torna mais prtico a
determinao do conjunto de todos os divisores
positivos de um nmero inteiro. Trata-se do mtodo da
decomposio em fatores primos.

(I) Efetua-se a decomposio do nmero em fatores
primos;

(II) direita dos fatores primos encontrados,
fazemos um trao vertical, em seguida, direita desse
trao e na linha acima, colocamos o nmero 1, que
divisor de todos os nmeros;

(III) Multiplica-se o primeiro fator primo pelo nmero
1 e coloca-se o produto obtido na linha correspondente
ao nmero;

(IV) Em seguida, multiplicam-se cada fator primo
seguinte por cada um dos divisores j obtidos, colocando
os produtos em sua linha correspondente (no
necessrio e repetio de produtos);

(V) Todos os nmeros que se encontram a direita do
trao vertical, determinado no item (ii) formam o
conjunto dos divisores positivos do nmero.

Observao: para cada divisor positivo encontrado pelo
mtodo acima, h um correspondente inteiro negativo.

Exemplo:
Determinar o conjunto dos divisores positivos de 30:

Decompondo 30 em fatores primos, temos:
30
15
5
1
2
3
5

ou seja, 30 = 2. 3. 5
2.3.5

Com base no que foi dito, temos que:
1
2
3, 6
5, 10, 15, 30
30
15
5
1
2
3
5

D(30) = {1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30}

TEOREMA FUNDAMENTAL DA ARITMTICA
Todo nmero composto pode ser expresso
por um produto de potncias de nmeros primos, ou
seja, N = a
x
.b
y
.c
z
...., onde a, b e c so nmeros primos.
Exemplo:
90 = 2
1
3
2
5
1
.

Propriedade: Se N um nmero natural e N se
decompe em fatores primos como N = a
x
.b
y
c
z
....,
ento o nmero de divisores positivos do nmero N
obtido por:
n[D
+
(N)] = (x + 1).(y + 1).(z + 1).....

Exemplo:
Determinar o nmero de divisores positivos do
nmero 60:


Resoluo:
Aplicando o Teorema Fundamental da Aritmtica
teremos:
Efetuando a decomposio do nmero 60 em fatores
primos:

60
30
15
5
1
2
2
3
5

ou seja, 60 = 2
2
. 3
1
. 5
1

2
2
.3.5

Para finalizar, temos que:

n[D
+
(60)] = (2 + 1).(1 + 1).(1 + 1)

n[D
+
(60)] = 3 . 2 . 2 = 12 divisores

OS CRITRIOS DE DIVISIBILIDADE
De acordo com o conceito de divisibilidade,
sabe-se que um nmero divisvel por outro quando a
diviso exata, ou seja, deixa resto nulo. No entanto
nem sempre a primeira vista, conseguimos perceber se
um nmero ou no, divisvel por outro.
Existem, algumas regras que nos permitem
verificar se um nmero ou no divisvel por outro, so
chamados de CRITRIOS DE DIVISIBILIDADE.

Um nmero natural N divisvel por:

2 se seu algarismo da unidade par.

3 se a soma de seus algarismos divisvel por 3.

4 se o nmero formado por seus dois ltimos
algarismos so zeros ou divisvel por 4.

5 se seu algarismo da unidade 0 ou 5.

6 se divisvel por 2 e por 3.

7 se ao subtrairmos, sucessivamente, o dobro do
ltimo algarismo da direita do nmero restante
esquerda, obtivermos resto zero ou um nmero
divisvel por 7 (Exemplo: 3192)
Exemplo: 319 (2.2) = 315; 31 (2.5) = 21 divisvel
por 7.

8 se o nmero formado por seus trs ltimos
algarismos so zeros ou divisvel por 8.

9 se a soma de seus algarismos divisvel por 9.

10 se seu algarismos das unidades 0.

11 se a diferena entre soma dos algarismos de ordem
par (S
P
) pela soma dos algarismos de ordem mpar
(S
I
) resultar em um nmero divisvel por 11.
Exemplo: 12232 divisvel por 11, pois
0 5 5 ) 1 2 2 ( ) 2 3 (
I P
S S
= = + + +

. E como foi
visto, zero divisvel por qualquer nmero, logo
tambm divisvel por 11.

MXIMO DIVISOR COMUM (MDC)
Apesar de ser um assunto do domnio de todos,
o MDC de dois ou mais nmeros , como o prprio nome
sugere, o maior nmero que divisor simultaneamente
de todos os nmeros dados. Entre as tcnicas utilizadas
para achar o MDC apresentaremos aquela que permite
maior rapidez para obt- lo.

Exemplo:
Qual o mximo divisor comum de 40, 60, 80 e 120?

Resoluo:
Dividimos todos os nmeros envolvidos pelo
mesmo nmero, de preferncia o maior divisor possvel,
e assim sucessivamente com os restos obtidos. Quando
no pudermos mais dividir os ltimos restos obtidos por
um mesmo nmero o MDC ser o produto dos
quocientes encontrados.
A saber:
40,
4,
2,
60,
6,
3,
80,
8,
4,
120
12
6
10
2

Logo, o MDC(40, 60, 80, 120) = 102 = 20.

O MNIMO MLTIPLO COMUM (MMC)
Entre os vrios mtodos que existem para
calcular o MMC de dois ou mais nmeros, o mtodo das
divises sucessivas ainda o mais indicado. Dividimos
sucessivamente todos os nmeros dados, de preferncia
pelo maior divisor possvel e quando no pudermos
dividir simultaneamente todos pelo mesmo nmero
continuamos a dividi-los separadamente at obtermos
no final, restos iguais a unidade para todas as divises. O
MMC ser o produto dos quocientes obtidos.


Exemplo:
Numa corrida o primeiro atleta d a volta completa numa
pista em 10 minutos, o segundo em 11 minutos e o
terceiro em 12 minutos. Se eles partiram no mesmo
instante, qual o tempo que decorrer at que se
encontrem novamente?

Resoluo:
Se ao invs de trs atletas nos restringirmos a
apenas dois atletas, digamos A e B, entenderemos com
mais facilidade a resoluo do problema. Se o atleta A
mais rpido que o atleta B ento este passar a ser
retardatrio em relao aquele, e isto significa que em
um dado instante o atleta A alcanar pela primeira vez,
aps o incio da corrida, o atleta B. Porm, como A mais
rpido do que B, havero outros instantes em que B ser
ultrapassado por A. Logo, aquela primeira vez ser o
menor instantes de todos os instantes que venham a
ocorrer. Se considerarmos os trs atletas teremos que a
resposta ser o MMC de 10, 11 e 12, a saber:

10,
5,
5,
5,
1,
1,
11,
11,
11,
11,
11,
1,
12
6
3
1
1
1
2
2
3
5
11
Logo:
MMC(10, 11, 12) = 2
2
3511
MMC(10, 11, 12) = 43511
MMC(10, 11, 12) = 660 minutos

Os trs atletas levaro 2
2
3511 = 660 minutos
= 11 horas para se encontrarem novamente.

AS PROPRIEDADES DO M.D.C. E DO M.M.C. ENTRE DOIS
NMEROS INTEIROS POSITIVOS

(I) Se dois nmeros so primos entre si o M.M.C. o
produto deles e M.D.C. 1;

(II) Quando um nmero divisvel por outro, o maior
deles o M.M.C. e o menor o M.D.C.;

(III) O produto de dois nmeros a e b, diferentes de
zero, igual ao produto do M.D.C. pelo M.M.C. desses
nmeros, ou seja:

MDC(a, b).MMC(a, b) = a.b

OS NMEROS RACIONAIS
So nmeros que se escrevem na forma de
frao com termos inteiros e denominador diferente de
zero.
Exemplo:
10
5
5 , 0 = ,
5
17
5
2
3 = , etc. As dzimas peridicas, simples
ou compostas, so nmeros racionais.

Para obtermos a frao geratriz de uma dzima
peridica simples usamos a seguinte regra: Toda dzima
peridica simples igual a uma frao mista cuja parte
inteira corresponde a parte inteira da dzima e a parte
fracionria tem para numerador o perodo e para
denominador tantos noves quantos algarismos formem
o perodo.

Exemplo:
a) 0,333... =
3
1
9
3
= .
b) 2,1515... =
33
71
33
5
2
99
15
2 = = .

Para obtermos a frao irredutvel que gerou
uma dzima peridica composta usamos a seguinte regra:
Toda dzima peridica igual a uma frao que tem
para numerador a parte no peridica (sem a vrgula),
seguida de um perodo, menos a parte no peridica. E
para denominador tantos noves quantos algarismos
formem o perodo, seguidos de tantos zeros, quantos
sejam os algarismos da parte no peridica depois da
vrgula.

Exemplo:
2475
5278
9900
21112
9900
213 21325
. . . 13252525 , 2 = =
= .

Os nmeros racionais fracionrios se escrevem
na forma de frao com termos inteiros e denominador
diferente de zero. Por exemplo:
5
3
,
3
2
,
2
1
, etc. Fraes
como estas representam partes de um inteiro.

As operaes com fraes
As seguintes regras facilitam as operaes com
fraes ordinrias:

1) Para compararmos duas ou mais fraes, basta reduzi-
las ao mesmo denominador achando o MMC.


Exemplo:
As fraes
5
3
,
3
2
,
2
1
so equivalentes s fraes
30
18
,
30
20
,
30
15
, pois o MMC(5, 3, 2) = 30. Como
30
15
<
30
18
<
30
20
,
ento
2
1
<
5
3
<
3
2
.

2) Para somarmos ou subtrairmos duas ou mais fraes
de mesmo denominador, conserva-se o denominador e
somam-se os numeradores.

Exemplo:
2
13
26
13
4 30
13
4 23 5 2
13
4
13
23
13
5
13
2
= =
=
+ +
= + + .

3) Para somarmos ou subtrairmos duas ou mais fraes
com denominadores diferentes, inicialmente calculamos
o MMC dos denominadores e a seguir o dividimos por
cada um dos denominadores e multiplicamos o
quociente de cada diviso pelo respectivo numerador.
Em seguida procedemos como no caso anterior.

Exemplo:
.
12
5
12
30 25
12
30 2 15 8
12
30
12
2
12
15
12
8
2
5
6
1
4
5
3
2
=
=
+ +
= + + = + +

4) Para multiplicarmos duas ou mais fraes,
multiplicamos todos os numeradores e todos os
denominadores, e a seguir simplificamos os termos da
frao resultante.

Exemplo:
5
3
120
72
8
9
5
4
3
2
= = .

5) Para dividirmos uma frao por outra, multiplicamos a
primeira frao pelo inverso da segunda, e a seguir
simplificamos a frao resultante.

Exemplo:
4
3
24
18
3
2
8
9
2
3
:
8
9
= = = .

6) Para elevarmos uma frao a um expoente inteiro
positivo, elevamos cada termo da frao a esse
expoente, e em seguida, simplificamos a frao
resultante.

Exemplo:
27
8
216
64
6
4
6
4
3
3
3
= = =
|
|
.
|
\
|
.

7) Para elevarmos uma frao a um expoente inteiro
negativo, inicialmente invertemos a frao e trocamos o
sinal do expoente, e em seguida procedemos como no
caso anterior.

Exemplo:
9
4
3
2
2
3
2 2
=
|
|
.
|
\
|
=
|
|
.
|
\
|

.

8) Para se converter uma frao mista em uma frao
ordinria, multiplicamos o denominador pela parte
inteira da frao mista e somamos o resultado com o
numerador.

Exemplo:
9
25
9
7 18
9
7 2 9
9
7
2 =
+
=
+
= .

9) Para se converter qualquer nmero decimal em uma
frao ordinria, contamos quantas casas decimais
existem aps a vrgula e em seguida escrevemos uma
frao cujo numerador o nmero decimal sem a vrgula
e cujo denominador a unidade seguida de tantos zeros
quantas sejam as casas decimais contadas aps a vrgula.
E seguida simplificamos a frao resultante.

Exemplo:
4
9
20
45
100
225
25 , 2 = = = .

10) Para extrair a raiz quadrada de uma frao devemos
extrair a raiz do numerador e a raiz do denominador.

Exemplo:
5
3 2
5
3 2
25
12
25
12
2
=
= = .

11) Toda potncia de expoente fracionrio uma raiz
cujo ndice o denominador da frao do expoente da
potncia, e cujo radicando a base da potncia elevada
ao valor do numerador da potncia.

Exemplo:
4 4 64 8 8
3 3 3 3 2
3
2
= = = =


RAZO E PROPORO

Uma Razo o quociente entre dois nmeros. Por
exemplo:
5
2
.

Uma Proporo a igualdade de duas ou mais
razes. Por exemplo:
10
4
5
2
= .

As seguintes propriedades so importantes para as
propores:

Em toda proporo o produto dos extremos igual ao
produto dos meios: 4 5 10 2
10
4
5
2
= = .
- Em toda proporo soma dos antecedentes est
para a soma dos consequentes, assim como, cada
antecedente est para seu consequente:
16
6
10 5
4 2
10
4
5
2
=
+
+
= = .

- Duas sucesses de nmeros so diretamente
proporcionais quando a razo, diviso ou quociente
entre seus valores correspondentes uma constante
k de proporcionalidade.

Exemplo:
As sucesses: (A: 2, 4, 8, e B: 8, 16, 32) so diretamente
proporcionais, pois
4
1
32
8
16
4
8
2
k = = = = .

- Duas sucesses de nmeros so inversamente
proporcionais quando o produto ou multiplicao
entre seus valores correspondentes uma constante
k de proporcionalidade.

Exemplo:
As sucesses: (A: 2, 4, 5, 8 e B: 20, 10, 8, 5) so
inversamente proporcionais, pois k = 2 20
= 4 10 = 5 8 = 8 5 = 40.

REGRA DE TRS SIMPLES E COMPOSTA
Uma Regra de Trs um processo prtico para
resolver problemas que envolvem duas ou mais
grandezas proporcionais. Quando apenas duas
grandezas so envolvidas a regra de trs simples, e
quando mais de duas grandezas so envolvidas a regra
de trs composta.
Para resolver uma regra de trs colocamos uma
seta referencial com o sentido voltado para o valor a
determinar da grandeza desconhecida, e aps cada
anlise das demais grandezas com esta, colocar setas
com o mesmo sentido da seta referencial se as
grandezas forem diretamente proporcionais, ou sentido
contrrio ao da seta referencial, se as grandezas forem
inversamente proporcionais.
Qualquer que seja a regra de trs, simples ou
composta, o valor desconhecido ser obtido
rapidamente efetuando o seguinte clculo:

x = Valor da cauda da seta referencial Os valores das
pontas das setas
Produto dos valores das caudas restantes

Casos de proporcionalidade:

PORCENTAGEM
Uma porcentagem uma razo com
denominador igual a 100.

Exemplo:
Numa cidade de 4.000 habitantes, 1200 so crianas.
Ento a porcentagem de crianas que residem nesta
cidade dada por
100
30
30 , 0
4000
1200
= = , que
representamos por 30%.

Vejamos algumas regras bsicas:


I) 20% significa:
100
20
= 0,20.
II) 20% + 30% = 50% e 50% 30% = 20%.

III) 20% de R$ 1.000,00 significa:
20%1000 = 0,201000 = R$ 200,00.

IV) 20% de 30% significa:
20%30% = 0,200,30 = 0,06 = 6%.

V) A razo de 30% para 20% significa:
% 150
100
150
5 , 1
2
3
20 , 0
30 , 0
% 20
% 30
= = = = = .

VI) Aumentar R$ 1.000,00 em 20% significa: 1.000(1 +
0,20) = 1.0001,20 = R$ 1.200,00.

VII) Aumentar, sucessivamente, R$ 1.000,00 em 20% e
30% significa:
R$ 1.000,00(1 + 0,20) (1 + 0,30) = 1.0001,201,30 =
1.0001,56 = R$ 1.560,00.
VIII) Descontar R$ 1.000,00 em 20% significa:
R$ 1.000,00(1 0,20) = 1.0000,80 = R$ 800,00.

IX) Descontar, sucessivamente, R$ 1.000,00 em 20% e 30%
significa:
R$ 1.000,00(1 0,20)(1 0,30) = 1.0000,800,70 =
1.0000,56 = R$ 560,00.

X) Aumentar R$ 1.000,00 em 20% e em seguida dar um
desconto de 30% significa:
R$ 1.000,00(1 + 0,20)(1 0,30) = 1.000 1,20 0,70 =
1.000 0,84 = R$ 840,00.

JUROS SIMPLES
Juros a compensao financeira, prmio ou
aluguel, devido na aplicao de um capital. Na
capitalizao simples o juro produzido em vrios
perodos financeiros constante em cada perodo e
proporcional ao capital aplicado, sendo este coeficiente
de proporcionalidade chamado de taxa de juros.

Ento, um capital C colocado a juros taxa i, ao
final de n perodos financeiros produzir um juro:

n i C J =

Montante o capital mais os juros, ou seja, M =
C + J. Ento, em capitalizao simples, que se tem
n i C J = , ento n i C C M + = . Colocando C em
evidncia teremos:

) n i 1 ( C M + =

POTENCIAO DE INTEIROS RELATIVOS
O conjunto dos nmeros inteiros relativos
representado por = {..., 2, 1, 0, 1, 2,...}

Na potenciao de inteiros relativos prevalecem
as regras da multiplicao, pois, por definio, uma
potenciao um produto de fatores iguais.

Exemplo:
( 3)
4
= ( 3).( 3).( 3).( 3) = 81.

Regras bsicas:

- Toda potncia de expoente inteiro par tem seu
resultado sempre positivo: ( 3)
4
= 81.

- Toda potncia de base negativa e expoente mpar
tem seu resultado sempre negativo: ( 3)
3
= 27.

- Toda potncia de expoente nulo igual a unidade:
( 3)
0
= 1.

- Toda potncia que vier com o sinal negativo
continuar com o sinal negativo: 3
4
= 81.

- Toda potncia de expoente negativo, inverte a base
e troca o sinal do expoente:
3
3
2
1
2 |
.
|
\
|
=
.

- Para se elevar uma frao a um expoente, eleva-se
cada termo da frao a esse expoente:
3
3
3
3
2
3
2
= |
.
|
\
|
.

- Para multiplicar potncias de mesma base,
conserva-se a base e somam-se os expoentes: 3
5

3
4
= 3
7
.


- Para dividir potncias de mesma base, conserva-se a
base e subtraem-se os expoentes:
2
3
5
3
3
3
= .

- Para elevar uma potncia um expoente, conserva-
se a base e multiplicam-se os expoentes:
( )
15
5
3
2 2 = .

- Toda potncia de expoente fracionrio igual a
uma raiz que tem para ndice o denominador da
frao e para expoente do radicando o numerador,
e vice versa:
3 2
3
2
5 5 = .

EXPRESSES ALGBRICAS POLINOMIAIS
Chama-se Polinmio toda expresso algbrica
formada por vrios termos algbricos. Os polinmios
que possuem apenas um termo algbrico so chamados
MONMIOS. Por exemplo: 3x, 5x, 7xyz, etc. Os que
possuem dois termos algbricos so os BINMIOS: 2x +
7x, 4x 5y, etc. Os que possuem trs termos so os
trinmios: x 5x + 6, etc.

O Valor Numrico de um Polinmio se obtm
substituindo as letras de sua parte literal por valores
dados e efetuando as operaes indicadas.
Exemplo:
No polinmio P(a, b) = a
b
b
a
, qual o valor de P( 2 ,
3)?

Resoluo:
Com a = 2 e b = 3 no polinmio teremos: P( 2,
3) =
=
2 3
) 3 ( ) 2 ( ) 3 ; 2 ( P
72
17
72
8 9
9
1
8
1
3
1
2
1
) 3 ; 2 ( P
2 3
=

= =
|
|
.
|
\
|

|
|
.
|
\
|
= .

Operaes com polinmios

I) S podemos somar ou subtrair monmios
semelhantes, isto , que possuem a mesma parte literal.

Exemplos:
a) 3x + 7x 8x = 2x;
b) 3xy + 5xy 4xy + 6xy = 11xy xy.

II) Para multiplicar um polinmio por outro
multiplicamos cada termo do primeiro por todos os
termos do segundo polinmio e depois reduzimos os
termos semelhantes.

Exemplo:
a) (3x 5y)(x + y) = 3x + 3xy 5xy 5y= 3x 2xy 5y.

III) Para dividir um polinmio por um monmio,
dividimos cada termo do polinmio pelo monmio.

Exemplo:
1 x 3 x 2
x 4
x 4
x 4
x 12
x 4
x 8
x 4
x 4 x 12 x 8
2 4
3
3
3
5
3
7
3
3 5 7
+ = + =
+
.

IV) Para dividir um polinmio por outro polinmio
usamos o MTODO DA CHAVE: Aps ordenar o
polinmio dividendo e o polinmio divisor com os
expoentes dos seus termos literais em ordem
decrescente, dividimos o primeiro termo do polinmio
dividendo pelo primeiro termo do polinmio divisor. A
seguir multiplicamos o quociente obtido por todos os
termos do polinmio divisor e colocamos o resultado,
com os sinais trocados, e na mesma ordem quanto aos
expoentes, abaixo das parcelas do polinmio dividendo.
Subtramos os resultados. Baixando o prximo termo do
polinmio dividendo procedemos como antes at
obtermos resto zero, se a diviso for exata, ou resto com
maior expoente na sua parte literal inferior ao expoente
do polinmio divisor.

Exemplo:
Dividir A(x) = x
3
3x
2
+ 3x 1 por B(x) = x 1.

Resoluo:
Pelo mtodo da chave, teremos:

Logo obtivemos o quociente
Q(x) = x
2
2x + 1 e resto R(x) = 0.


PRODUTOS NOTVEIS

1 Caso: Quadrado da soma de dois nmeros:
(a + b)
2
= a
2
+ 2ab + b
2

2 Caso: Quadrado da diferena de dois nmeros:
(a b)
2
= a
2
2ab + b
2

3 Caso: Quadrado da soma de trs nmeros:
(a + b + c)
2
= a
2
+ b
2
+ c
2
+ 2ab + 2ac + 2bc

4 Caso: Produto da soma pela diferena de dois
nmeros:
(a + b).(a b) = a
2
b
2

5 Caso: Cubo da soma de dois nmeros:
(a + b)
3
= a
3
+ 3a
2
b + 3ab
2
+ b
3

6 Caso: Cubo da diferena de dois nmeros:
(a b)
3
= a
3
3a
2
b + 3ab
2
b
3

FATORAO DE EXPRESSES ALGBRICAS

1 caso: Fator comum em evidncia
ax + bx = x(a + b)

2 Caso: Agrupamento
ax + ay + bx + by = a(x + y) + b(x + y) = (a + b).(x + y)

3 Caso: Diferena de quadrados
a
2
b
2
= (a + b).(a b)

4 Caso: Trinmio quadrado perfeito
a
2
+ 2ab + b
2
= (a + b)
2

a
2
2ab + b
2
= (a b)
2

5 Caso: Cubos perfeito
a
3
+ 3a
2
b + 3ab
2
+ b
3
= (a + b)
3
a
3
3a
2
b + 3ab
2
b
3
= (a b)
3

6 Caso: Soma e diferena de cubos
a
3
+ b
3
= (a + b).(a
2
ab + b
2
)
a
3
b
3
= (a b).(a
2
+ ab + b
2
)

EQUAO DO 1 GRAU
toda sentena matemtica aberta expressa
por uma igualdade, onde o nmero 1 o expoente da
equao. Toda equao do 1 grau uma equao do
tipo ax + b = 0, com a e 9
*
e b e 9, onde S =
)
`
a
b
.

Discusso:

- 1 Caso: Se a = 0, a equao possvel e
determinada, e neste caso apresenta uma nica
soluo obtida pela resoluo anterior.

Exemplo:
7x 8 = 3x + 12 7x 3x = 12 + 8 4x = 20. Como a = 4 =
0 5
4
20
x = = S = { 5 }.

- 2 Caso: Se a = 0 e b = 0, a equao possvel e
determinada, e neste caso apresenta vrias
solues. O conjunto soluo o conjunto dos
nmeros reais.

Exemplo:
7X 8 = 8 + 7x 7x 7x = 8 8 0.X = 0. Como a = b
= 0 S = R.

- 3 Caso: Se a = 0 e b = 0, a equao impossvel, e
neste caso no tem soluo.

Exemplo:
7x 8 = 5 + 7x 7x 7x = 5 + 8 0.x = 13. Como a = 0 e
b = 13 = 0 S = C.

INEQUAO DO 1 GRAU

Formas gerais
s
>
<
>
. b ax
; b ax
; b ax
; b ax
, com a = 0.

Resoluo das inequaes do 1 grau

(1) Se a > 0 e
a
b
x b ax > > .


(2) Se a > 0 e
a
b
x b ax < < .
(3) Se a < 0 e
a
b
x b ax < > .
(4) Se a < 0 e
a
b
x b ax > < .

Exemplo:
7x 8 < 9x + 6 7x 9x < 6 + 8 2x < 14 2x > 14

2
14
x

> x > 7.

SISTEMAS DO 1 GRAU

Forma geral:
= +
= +
2 2 2
1 1 1
c y b x a
c y b x a
.

Discusso:

- 1 Caso: Se
2
1
2
1
b
b
a
a
= , o sistema possvel e
determinado, apresentando uma nica soluo (x,
y).

Exemplo:
=
= +
1 y 3 x 5
13 y 3 x 2

3
3
5
2
= . Logo o sistema tem uma

nica soluo: S = {( 2, 3)}.

- 2 Caso: Se
2
1
2
1
2
1
c
c
b
b
a
a
= = , o sistema possvel e
indeterminado, e neste caso apresenta vrias
solues. O conjunto soluo o conjunto dos
pares ordenados (x, y) e S = R R.

Exemplo:
= +
= +
26 y 6 x 4
13 y 3 x 2

26
13
6
3
4
2
= = . Logo o sistema tem
vrias solues S = R R.

- 3 Caso: Se
2
1
2
1
2
1
c
c
b
b
a
a
= = , o sistema impossvel,
e neste caso no tem soluo S = C.

Exemplo:
= +
= +
17 y 6 x 4
13 y 3 x 2

17
13
6
3
4
2
= = . Logo o sistema no tem
soluo S = C.

EQUAES DO 2 GRAU
toda sentena aberta, em x, redutvel ao tipo
ax
2
+ bx + c = 0, com a e 9
*
, b e 9 e c e 9.
A sentena ax
2
+ bx + c = 0 equivalente a
a 2
b
x
A
= onde ac 4 b
2
= A .

Discriminante
A(Delta) o discriminante da equao.
Assim, sendo S o conjunto soluo, em 9,
temos:

I) > A 0 A equao tem duas razes reais distintas
obtidas por
a 2
b
x
A
= .

II) = A 0 A equao tem duas razes reais e iguais
obtidas por
a 2
b
x

= .

III) < A 0 A equao no tem razes reais, e neste
caso C = S .

- Relaes de Girard
a
b
x x S = ' ' + ' =
a
c
x x P = ' ' ' =

SISTEMA DE EQUAES DO 2 GRAU
Consiste de sistema de equaes com duas
incgnitas x e y que resolvidos por substituio, adio
ou comparao, acarretam em equaes do 2 grau.

Exemplo:
Se x + y = 7 e xy = 12, quais os possveis valores de (x, y)?


Resoluo:
Se x + y = 7 y = 7 x, substituindo y na outra
equao temos:
x(7 x) = 12 7x x = 12 x 7x + 12 = 0.

Como A = (7)
2
4.1.12 = 49 48 = 1
2
1 7
x

=
x = 3 ou x = 4. Se X = 3 y = 4 e se x = 4 t = 3.
Logo o conjunto soluo do sistema S = {(3, 4); (4, 3)}.

A FUNO DO 1 GRAU
Uma funo f: R R definida por f(x) = ax
+ b, onde a e b so nmeros reais, com a = 0,
denominada funo do 1 grau de varivel real.

A funo do 1 grau observa-se que:

I) a funo polinomial do 1 grau sempre uma reta.

II) O grfico de ] intercepta o eixo de Ox no ponto
|
.
|
\
|
0 ,
a
b
ou seja:
a
b
a raiz ou zero de ].

III) O grfico de ] intercepta o eixo de Oy no ponto (0,
b).

IV) Se a > 0 ento a funo estritamente crescente.

V) Se a < 0 ento a funo estritamente decrescente

Vejamos os grficos abaixo:

Concluses:

I) Para se obter o grfico da funo polinomial do 1 grau
so suficientes, pois, dois pontos. Em geral so
escolhidos os interceptos: |
.
|
\
|
0 ,
a
b
e (0, b).

II) A funo polinomial do 1 grau injetora, pois
qualquer reta horizontal intercepta o grfico apenas
num ponto.

III) A funo polinomial do 1 grau sobrejetora, pois
Im(]) = CD(]) = 9.

IV) A funo polinomial do 1 grau de 9 em 9 ,
portanto, injetora.

Estudo do sinal da funo do 1 grau
Estudar os sinais de uma funo y = ](x) significa
estabelecer, para cada x e D(]), qual das sentenas
verdadeira:

y = 0 y > 0 ou y < 0

Para a funo afim ](x) = ax + b temos dois
casos a considerar.

1 Caso: a > 0:
Neste caso a funo crescente. Como para
a
b
x

= temos y = 0
a
b
= |
.
|
\
|
] , vem:

- 0 y
a
b
) x (
a
b
x < |
.
|
\
|
] < ]
<
- 0 y
a
b
) x (
a
b
x > |
.
|
\
|
] > ]
>


2 Caso: a < 0:
Neste caso a funo decrescente. Tambm
para
a
b
x

= temos y = 0
a
b
= |
.
|
\
|
] , logo:

- 0 y
a
b
) x (
a
b
x > |
.
|
\
|
] > ]
<
- 0 y
a
b
) x (
a
b
x < |
.
|
\
|
] < ]
>

FUNO DO 2 GRAU
Dados os nmeros reais a, b e c, com a = 0,
chama-se funo polinomial do 2 grau, ou funo
quadrtica, a toda funo ]: 9 9 definida por y =
](x) = ax
2
+ bx + c.
Podemos observar que a forma algbrica (y =
ax
2
+ bx + c), onde a, b e c

Exemplos:

a) ](x) = 2x
2
+ 3x 10, em que a = 2, b = 3 e c = 10.

b) ](x) = x
2
25, em que a = 1, b = 0 e c = 25.

c) y = x
2
+ 5x + 6, em que a = 1, b = 5 e c = 6.

d) y = 3x
2
, em que a = 3, b = 0 e c = 0.

- Grfico
O grfico de toda funo do 2 grau da forma
](x) = ax
2
+ bx + c uma curva denominada de parbola
no plano cartesiano. Graficamente, existem duas
situaes a considerar:

1 Situao: a > 0
(concavidade voltada para cima)

2 Situao: a < 0
(concavidade voltada para baixo)

- Zeros (ou razes) de uma funo do 2 grau
Os zeros de uma funo do 2 grau so os
valores da varivel x para os quais a funo se anula, ou
seja:

](x) = ax
2
+ bx + c ](x) = 0 ax
2
+ bx + c = 0

Para obter os zeros da funo do 2 grau, utiliza-se a
frmula de Bhaskara:
a 2
b
x
A
= .

Exemplo:
Determine os zeros da funo definida por ](x) =
2x
2
5x 3.

Resoluo:

Fazemos: ](x) = 0, temos 2x
2
5x 3 = 0.

Clculo do discriminante (delta): ac 4 b
2
= A
49 24 25 ) 3 .( 2 . 4 ) 5 (
2
= A + = A = A

Clculo das razes:


2
1
4
2
4
7 5
" x
3
4
12
4
7 5
' x
4
7 5
x
=
= =
+
=
= ,
)
`
= 3 ,
2
1
S

Exemplo:
Obtenha os valores de x que tornam nula a funo ](x) =
x
2
4x + 9.

Resoluo:

Fazemos: ](x) = 0, temos x
2
4x + 9 = 0.

Clculo do discriminante (delta): ac 4 b
2
= A
A = ( 4)
2
4.1.9 A = 16 36 A = 20

Clculo das razes:

=
2
20 4
x No existe valor de x real que anule a
funo ].

A Funo do 2 Grau: ] : 9 9 definida por ](x) =
ax
2
+ bx + c, a = 0. Observa-se que:

a) A funo polinomial do 2 grau sempre uma
parbola com eixo de simetria paralelo ao eixo Oy .

b) Se a > 0 ento a parbola tem a concavidade voltada
para cima.

c) Se a < 0 ento a parbola tem a concavidade voltada
para baixo.

d) A parbola sempre intercepta o eixo Oy no ponto (0,
c).

e) Se 0 ac 4 b
2
> = A ento ] admite duas razes reais.
A parbola intercepta o eixo Ox em dois pontos
distintos.

f) Se 0 ac 4 b
2
= = A ento ] admite uma raiz real. A
parbola tangencia o eixo Ox .

g) Se 0 ac 4 b
2
< = A ento ] no admite razes reais.
A parbola no intercepta o eixo Ox .

Concluso: Graficamente, os zeros da funo polinomial
do 2 grau so pontos onde a parbola intercepta o eixo
das abscissas. Existem seis situaes a considerar:


- Vrtice da parbola
O vrtice da parbola o ponto extremo da
funo do 2 grau da forma ](x) = ax
2
+ bx + c o ponto
|
.
|
\
| A
a 4
;
a 2
b
V ou
|
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
]
a 2
b
;
a 2
b
V .

Este ponto extremo pode representar um ponto
de mnimo ou um ponto de mximo, dependendo da
concavidade da parbola.

Se a > 0 ento V o ponto de mnimo de ].

Se a < 0 ento V o ponto de mximo de ].

a > 0 O ponto ( )
V V
y ; x V o ponto de mnimo de y =
](x) e o y
V
o mnimo da funo.

a < 0 O ponto ( )
V V
y ; x V o ponto de mximo de y =
](x) e o y
V
o mximo da funo.

Exemplo:
Obtenha as coordenadas do vrtice da parbola
correspondente funo definida por
](x) = x
2
4x + 3.

- 2 x
) 1 ( 2
) 4 (
x
a 2
b
x
V V V
=
=

- 7 y
) 1 ( 4
28
y
a 4
y
V V V
=
=
A
=

Logo, o vrtice V( 2; 7)

- Conjunto imagem

Im(]) =
+
A
=
)
`
A
> 9 e ;
a 4 a 4
y / y se a > 0

Im(]) =
(
(
(
( A
=
)
`
A
s 9 e
a 4
;
a 4
y / y se a < 0

Exemplo:
Obtenha o conjunto imagem da funo definida por y =
4x
2
8x.

- 4 y
) 4 ( 4
64
y
a 4
y
V V V
=
=
A
=

Logo, o conjunto imagem da funo :

Im(]) = [ 4; + ) ou Im(]) = { } 4 y / y > 9 e

Observao: y = 4 a imagem mnima da funo.

Exemplo:
Determine o conjunto imagem da funo quadrtica
definida por y = x
2
+ 3x 1.


-
4
5
y
) 1 ( 4
5
y
a 4
y
V V V
=
=
A
=

Logo, o conjunto imagem da funo :

Im(]) =
(
\
|

4
5
; ou Im(]) =
)
`
s 9 e
4
5
y / y

Observao: y =
4
5
a imagem mxima da funo.

- Estudo do sinal da funo do 2 grau
Estudar o sinal de uma funo do 2 grau da
forma y = ](x) = ax
2
+ bx + c obter a variao da
imagem, ou seja, de y. A aplicao de estudo do sinal de
uma funo a resoluo de inequaes.

- Se a > 0 e A > 0, a funo do 2 grau positiva , ou
seja, ax
2
+ bx + c > 0, para x < x ou x > x e
negativa, ax
2
+ bx + c < 0, para x < x < x.

- Se a > 0 e A = 0, a funo do 2 grau no negativa,
ou seja ax
2
+ bx + c > 0, para todo valor de x.

- Se a > 0 e A < 0, a funo do 2 grau positiva, ou
seja, ax
2
+ bx + c > 0, para todo valor real de x.

- Se a < 0 e A > 0, a funo do 2 grau positiva, ou seja
ax
2
+ bx + c > 0, para x < x < x e negativa, ou
seja, ax
2
+ bx + c < 0, para x < x ou x > x.

- Se a < 0 e A = 0, a funo do 2 grau no positiva, ou
seja ax
2
+ bx + c s 0, para todo valor de x.

- Se a < 0 e A < 0, a funo do 2 grau negativa, ou
seja , ax
2
+ bx + c < 0, para todo valor de x.

Questes Propostas

Questo 01 (COMPERVE)
De dois conjuntos A e B, sabe-se que:

I) O nmero de elementos que pertence a A B 45;
II) 40% destes elementos pertencem a ambos os
conjuntos;
III) O conjunto A tem 9 elementos a mais que o conjunto
B.

Ento o nmero de elementos de cada conjunto :
A) n(A) = 27 e n(B) = 18.
B) n(A) = 30 e n(B) = 21.
C) n(A) = 36 e n(B) = 27..
D) n(A) = 28 e n(B) = 29.

Uma pesquisa de opinio, realizada num bairro de Natal,
apresentou o resultado seguinte: 65% dos entrevistados
frequentavam a praia de Ponta Negra, 55% frequentavam
a praia do Meio e 15% no iam a praia.
De acordo com essa pesquisa, o percentual dos
entrevistados que frequentavam ambas as praias era de:
A) 20%.
B) 35%..
C) 40%.
D) 25%.

Dos 140 alunos que fizeram uma prova constituda de
duas questes, 90 acertaram a primeira, 110 acertaram a
segundo e 60 acertaram as duas questes. Sabendo-se
que nenhuma questo foi deixada sem resposta, o
nmero de alunos que acertaram apenas a segunda foi:
A) 60.
B) 30.
C) 40.
D) 50..


No ano de 2008, um posto de sade promoveu uma
campanha de vacinao contra a hepatite B e contra a
tuberculose. Das pessoas vacinadas, 39 receberam
vacina apenas contra hepatite B, 74 contra tuberculose e
29 receberam as duas vacinas. Portanto, pode-se afirmar
que, em 2008, ao final da campanha, esse posto de
sade vacinou contrar essas duas doenas um total de
A) 94 pessoas.
B) 113 pessoas..
C) 108 pessoas.
D) 84 pessoas.

Uma metalrgica tem 4.000 funcionrios contratados
para trabalhar no turno vespertino, 500 funcionrios
contratados para trabalhar no turno matutino e 240 para
trabalhar no turno noturno. Se 5% dos funcionrios
contratados para o turno vespertino tambm foram
contratados para trabalhar no turno matutino, se 4% dos
contratados para o turno matutino tambm o foram
para o turno noturno, se 0,5% dos que foram contatados
para o turno vespertino tambm foram para o turno
noturno e se somente 4 funcionrios foram contratados
para trabalhar em qualquer um dos trs turnos, correto
afirmar que o nmero de funcionrios dessa empresa
A) 5.020.
B) 4.740.
C) 4.248.
D) 4.504..

A figura abaixo representa uma regio de ruas de mo
nica. O nmero de carros se divide igualmente em cada
local onde existem duas opes de direes conforme a
figura.

Se 128 carros entram em E, podemos afirmar que o
nmero de carros que deixam a regio pela sada S :
A) 24..
B) 48.
C) 64.
D) 72.

Fernando, brincando com uma calculadora, digitou o
nmero 897 e em seguida comeou a subtrair
sucessivamente o nmero nove, s parando quando
obteve um nmero negativo.
A quantidade de vezes que Fernando apertou a tecla do
nmero nove foi
A) 99.
B) 100..
C) 85.
D) 84.

4 2 7 13 + + + igual a:
A) 4..
B) 5.
C) 6.
D) 7.


Observe os dois termmetros da figura abaixo, os quais
expressam valores de temperatura, em graus
centgrados:

A diferena entre a temperatura indicada no termmetro
1 e a indicada no termmetro 2
de:
A) + 8..
B) 8.
C) 6.
D) + 6.

Consi dere x
1
= 9, x
2
= 4, x
3
= 8,
3 2
3 1
x x
) x x ( 7
+
= o
,
2
3 1
x
x x +
= | e
1
2 1
x
x 3 x 2
= .
Cal cul e os val ores de | o , , e, em segui da,
assi nal e a opo verdadei ra.
A) | < < o .
B) < | < o .
C) o < < | .
D) < o < | . .

Um consumidor faz um balano de seu consumo de gua
em relao aos seis meses anteriores e chega seguinte
expresso matemtica:
) 2 6 .( 2
) 5 ).( 2 , 1 ( 10
X

+
=
O valor de X :
A)

2
1
..
B)
3
2
.
C)
3
2
.
D)
2
1
.

O valor da expresso
|
|
.
|
\
|
+
|
|
.
|
\
|
=
3
1
3
2
1
5
2
1
2
3
1
5 S na
sua forma mais simples :
A)
2
1
.
B) 2.
C) 5..
D)
3
1
.

Um agente de sade visitou 32 residncias durante um
ms. No 25 dia j tinha visitado 3/4 das residncias. Aps
essas visitas, faltava ainda visitar
A) 12 residncias.
B) 16 residncias.
C) 8 residncias..
D) 10 residncias.


O dono de um stio de 6 hectares decide utilizar 3/5 da
rea total para plantio e 2/3 da que sobrou para a criao
de animais. A rea do stio, em metros quadrados, que
no est ocupada com plantio ou criao de
A) 17.600.
B) 16.000.
C) 8.000..
D) 6.400.

O salrio de um funcionrio pblico 3.600 reais. O
funcionrio gasta 1/4 do seu salrio com alimentao e
1/2 com outras despesas. Do que resta, usa 2/3 para o
lazer. A quantidade de dinheiro do salrio destinado ao
lazer :
A) 450 reais.
B) 600 reais.
C) 150 reais.
D) 300 reais..

A letra que ocupa a 1248 posio na sequncia A, B, C,
D, E, A, B, C, D, E, A, B, C, D, E,... :
A) D.
B) B.
C) A.
D) C..

Em uma calculadora, a tecla T transforma o nmero x
(no nulo), que est no visor, em
x
1
, e a tecla V duplica o
nmero que se encontra no visor. Se o nmero 2 estiver
no visor e forem digitadas, alternadamente, as teclas T e
V, iniciando-se por T, num total de 1999 digitaes, ser
obtido um nmero igual a:
A) 2
1999
.
B) 1..
C) 2.
D)
2
1
.
Deseja-se cortar 3 peas de material acrlico de
comprimentos 240 cm, 270 cm e 300 cm,
respectivamente, em partes iguais e de maior
comprimento possvel. O comprimento que cada parte
dever ter de
A) 15 cm.
B) 30 cm..
C) 60 cm.
D) 90 cm.

A UFRN comprou, para seus laboratrios de Qumica, as
seguintes vidrarias: 44 pacotes de Becker com 36
unidades cada; 18 pacotes de tubo de ensaio com 100
unidades cada; 24 pacotes de bureta com 10 unidades
cada e 70 pacotes de proveta contendo 12 unidades
cada. Para distribuir esse material, ele foi separado em
caixas, que ficaram com a mesma quantidade mxima de
unidades e, obrigatoriamente, cada caixa ficou com um
nico tipo de vidraria. O menor nmero possvel de
caixas utilizadas uma quantidade
A) maior que 210.
B) menor que 150.
C) entre 190 e 210.
D) entre 150 e 190..

Para os festejos natalinos, uma fbrica de doces lanar
uma caixa de chocolates. O nmero de chocol ates
poder ser di vi di do i gual mente (sem fraci on-
l os) entre 2, 3, 4, 5 e 6 pessoas, no havendo
sobra.
O menor nmero de chocolates que essa caixa dever
conter ser:
A) 180.
B) 120.
C) 60..
D) 30.


No piso de uma sala com 3,36 m de largura e 4,00 m de
comprimento, um construtor deseja colocar peas de
granito quadradas, do mesmo tamanho. A menor
quantidade dessas peas que ele pode usar para cobrir
completamente o piso :
A) 500.
B) 525..
C) 550.
D) 575.

Em um hotel, h comida suficiente para que seus 20
hspedes se alimentem por 10 dias. Ao final do quarto
dia, 5 hspedes deixam o hotel. Mantendo-se o mesmo
consumo dirio por pessoa, o nmero mximo de dias
para os quais ainda h alimento :
A) 10.
B) 6.
C) 8..
D) 12.

Se um carro percorre uma estrada com velocidade mdia
de 80 km/h, a reduo do tempo de viagem para
percorrer essa mesma estrada com velocidade 50% maior
de
A) um tero do tempo de viagem..
B) metade do tempo de viagem.
C) um quarto do tempo de viagem.
D) um quinto do tempo de viagem.

Em uma obra, 7 trabalhadores constroem 2.800 m de
cerca trabalhando 8 horas dirias durante 5 dias.
Mantendo-se o mesmo ritmo de trabalho, para construir
outra cerca de 2.160 m, trabalhando 6 horas dirias
durante 9 dias, devero ser reduzidos do grupo
A) 4 trabalhadores.
B) 3 trabalhadores..
C) 5 trabalhadores.
D) 6 trabalhadores.

O motorista de um laboratrio costuma percorrer 1.260
km em 5 dias, viajando 6 horas por dia. Para percorrer
3.360 km, viajando 8 horas por dia mantendo a mesma
velocidade mdia, ele precisar de
A) 15 dias.
B) 20 dias.
C) 10 dias..
D) 5 dias.

Em um Departamento de Administrao onde cada
servidor tem um computador para trabalhar, 10
funcionrios, trabalhando 8 horas por dia durante nove
dias, preenchem 650 formulrios. Mantendo o mesmo
ritmo de trabalho, o nmero de funcionrios necessrios
para preencher 1300 formulrios em oito dias,
trabalhando 6 horas por dia,
A) 50.
B) 40.
C) 30..
D) 60.


A razo entre o nmero de mdicos e de tcnicos em
enfermagem em um hospital de 2 para 3. Se esse
hospital possui 18 enfermeiros, o nmero de mdicos
igual a
A) 16.
B) 14.
C) 12..
D) 10.

Fbia e ngela moram prximas ao Laboratrio de
Petrleo onde trabalham, conforme mostra a Figura
abaixo:

Medindo em linha reta, a casa de Fbia, assinalada por F,
est a 550 m do laboratrio (M). A razo entre as
distncias FM e AM, nessa ordem, de 3 para 7. A
distncia entre a casa de ngela, assinalada por A, e o
laboratrio M de aproximadamente
A) 1.220 m.
B) 1.283 m..
C) 1.457 m.
D) 1.340 m.

Um laboratrio em que trabalham trs auxiliares, deve
coletar 720 amostras de gua de uma lagoa de captao.
Os auxiliares combinam distribuir a coleta das amostras
em quantidades diretamente proporcionais aos anos de
trabalho de cada um no laboratrio. Considerando-se
que um deles tem 10 anos de trabalho, outro tem 8 anos
e outro 6 anos, a quantidade de amostras que cada
funcionrio deve coletar , respectivamente,
A) 300, 240 e 180..
B) 320, 300 e 100.
C) 280, 240 e 200.
D) 300, 220 e 200.

30. No ms de julho, dois funcionrios de uma empresa,
Adalton e Jos, devem dividir um bnus de R$ 160,00, de
forma que cada um receber um valor inversamente
proporcional ao nmero de faltas cometidas naquele
ms. Adalton faltou 3 dias e Jos, 2 dias. A quantia em
reais que Jos dever receber :
A) 64,00.
B) 96,00..
C) 55,00.
D) 88,00.

Um comerciante aumenta o preo de determinado
produto em 15% e, posteriormente, em funo da
reduo nas vendas, ele d, nesse mesmo produto, um
desconto de 13%. O preo final desse produto ficou,
aproximadamente,
A) o mesmo que antes das alteraes..
B) um por cento mais caro que antes das alteraes.
C) dois por cento mais caro que antes das alteraes.
D) um e meio por cento mais barato que antes das
alteraes.

Ao iniciar uma viagem, Adailton encheu completamente
o tanque de combustvel de seu carro, que estava
totalmente vazio, com gasolina, e pagou R$ 155,10 por
esse abastecimento. O preo pago pelo litro da gasolina,
na ocasio, foi 20% mais caro que o do lcool, que
custava R$ 2,35. Na volta, com o tanque totalmente vazio
outra vez, optou por abastecer com lcool. Sabendo que
no houve aumento no preo dos combustveis, para
encher completamente o tanque do carro nessa nova
situao, Adailton deve pagar
A) R$ 145,50.
B) R$ 118,45.
C) R$ 129,25..
D) R$ 136,20.


O salrio dos funcionrios administrativos de uma escola
composto de duas partes: o vencimento base e uma
gratificao que corresponde a um percentual desse
vencimento. Em 2010, o vencimento base era de R$
600,00 e o percentual de gratificao, de 25%. Na
negociao salarial de 2011, a categoria obteve duas
conquistas: o vencimento base teve um reajuste de 10%,
e o percentual de gratificao aumentou para 30%.
Com base nesses dados, correto afirmar que, em
relao ao ano de 2010, o salrio desses funcionrios
teve um aumento de
A) 34,5%.
B) 12%.
C) 43%.
D) 14,4%..

Uma empresa de carto de crdito cobra, de encargos
financeiros por atraso no pagamento da fatura, multa de
2% mais juros de 14% ao ms, que incidem,
individualmente, sobre o valor original da fatura. Marta
atrasou o pagamento de uma fatura no valor de R$
600,00 por um ms e, em negociao com a empresa,
conseguiu reduzir os juros em 8% do valor devido.
Portanto, Marta quitou sua dvida no carto de crdito
com
A) R$ 702,28.
B) R$ 688,32..
C) R$ 689,28.
D) R$ 703,68.

Um auxiliar de laboratrio comprou uma impressora e
pagou-a vista, com um desconto de 25%. Para isso ele
usou suas economias, que eram de R$ 300,00, e um
emprstimo de R$ 100,00 que fez de sua irm.
Sem desconto, o preo dessa impressora seria de,
aproximadamente,
A) R$ 575,00.
B) R$ 612,00.
C) R$ 533,00..
D) R$ 678,00.
Numa cidade, as tarifas de nibus passaram de R$ 3,50
para R$ 5,00. O percentual de aumento da tarifa foi de,
aproximadamente,
A) 43%..
B) 57%.
C) 63%.
D) 27%.

A diferena entre os 3/4 e o 1/3 do preo de um projetor a
ser comprado por um departamento da UFS de R$
2.400,00. O preo do projetor
A) R$ 2.900,00.
B) R$ 3.300,00.
C) R$ 4.840,00.
D) R$ 5.760,00..

Em uma festa em famlia, Miguel, professor de
matemtica, brincava com seus dois sobrinhos: Marcos e
Marcela, quando props um desafio a Marcos:
Descubra minha idade. Miguel passou as seguintes
informaes: A minha idade hoje igual soma da
idade de vocs dois adicionada de 20 anos. Trs anos
atrs, a minha idade era o triplo da idade de Marcos e,
daqui a trs anos, minha idade ser o quntuplo da idade
de Marcela. Baseado nessas informaes, correto
afirmar que Miguel tem hoje
A) 38 anos.
B) 45 anos
C) 42 anos..
D) 34 anos.


Marta, Maria, Mrcia e Manu foram a uma loja e
gastaram juntas R$ 52,00. Marta gastou R$ 2,00 a mais
que Maria; Maria gastou R$ 3,50 a mais que Mrcia e
Mrcia gastou a metade do valor que Manu gastou. A
garota que gastou menos, nessa loja, foi
A) Maria.
B) Manu.
C) Mrcia..
D) Marta.

Todo ms, Gabriela recebe dos pais a sua mesada. No
ms de janeiro de 2012, ela verificou que, da mesada
recebida, gastou a quarta parte com o pagamento de
dvidas, a tera parte com a compra de materiais para a
escola e restaram-lhe ainda R$100,00 para outras
despesas.
O valor da mesada que Gabriela recebeu em janeiro de
2012 foi de
A) R$ 230,00.
B) R$ 200,00.
C) R$ 210,00.
D) R$ 240,00..

Um pequeno investidor aplicou R$ 10.000,00 a uma taxa
de juros simples de 2,2% ao ms, com a finalidade de
obter um rendimento de R$ 3.300,00 de maneira a poder
comprar um equipamento de informtica. Para que ele
tenha o rendimento desejado, o tempo mnimo que esse
dinheiro deve ficar aplicado de
A) 1 ano e 5 meses.
B) 1 ano e 4 meses.
C) 1 ano e 3 meses..
D) 1 ano e 2 meses.

Ana emprestou R$ 1.800,00 para Jos comprar uma
televiso de 32 polegadas. Pelo acordo, Jos pagaria, ao
final de 10 meses, o valor que tomou emprestado
acrescido de juros simples de 30% ao ano. Findo o prazo,
ana recebeu de Jos um montante de
A) R$ 2.150,00.
B) R$ 2.250,00..
C) R$ 2.340,00.
D) R$ 2.460,00.

Maria aplicou um capital de R$ 1.000,00 a juros simples,
durante trs meses, taxa de 2% ao ms. No final do
perodo, Maria recebeu de juros, pela aplicao:
A) R$ 160,00.
B) R$ 120,00.
C) R$ 60,00..
D) R$ 80,00.

Uma garota juntou 53 cdulas de R$ 10,00 e de R$
20,00, perfazendo o valor de R$ 630,00. O nmero de
cdulas de dez reais que ela juntou foi, portanto:
A) 43..
B) 48.
C) 45.
D) 42.

A soma de dois nmeros 180. O dobro do maior igual
ao triplo do menor. Os valores dos nmeros maior e
menor so, respectivamente:
A) 108 e 65.
B) 108 e 72..
C) 130 e 72.
D) 130 e 65.


No alvo representado pela figura abaixo, uma certa
pontuao dada para a fl echa que cai na regio
sombreada S e outra para a flecha que cai no crculo
central R.

Diana obteve 17 pontos, lanando trs flechas,
das quais uma caiu em R e duas em S. Guilherme obteve
22 pontos, lanando o mesmo nmero de flechas, das
quais uma caiu em S e duas em R.
Considerando-se o desempenho dos dois
arremessadores, pode-se afirmar que o nmero de
pontos atribudos a cada flecha que cai na regio S :
A) 2.
B) 3.
C) 4..
D) 5.

Para assistir a um espetculo musical, as pessoas
identificadas como estudantes pagam R$ 10,00 e as que
no so estudantes, R$ 30,00. Sabe-se que 1.575 pessoas
compareceram ao show e que o valor arrecadado foi de
R$ 26.950,00. O nmero de estudantes que assistiram ao
espetculo foi
A) 1.015..
B) 1.030.
C) 1.005.
D) 1.040.

Sendo x e y nmeros inteiros tais que 16 y x = + e
64 y = x , ento o valor numrico da expresso
2 2
y x E + = igual a:
A) 128..
B) 512.
C) 169.
D) 480.

A figura abaixo apresenta dois quadrados de lados x e y.

Se a soma das reas desses quadrados 41 e a diferena
de seus permetros 4, os valores de x e y, em metros,
so, respectivamente
A) 5 e 4..
B) 10 e 6.
C) 6 e 2.
D) 15 e 5.

Na campanha salarial de 2009, os Tcnicos de
Enfermagem de um hospital negociaram um plano de
cargos e salrios de modo que o vencimento passou a
ser composto por um valor fixo de R$ 1.100,00 mais
um valor varivel equivalente a 7% da produtividade. Com
base nessas informaes, a expresso que melhor
representa o salrio y recebido pelo tcnico em funo
da produtividade x dada por
A) y = 1.100 0,07x.
B) y = 1.100 + 0,07x..
C) y = 1.100 0,07x
2
.
D) y = 1.100 + 0,07x
2
.


Na tabela abaixo, X representa dias, contados a partir de
uma data fixa, e Y representa medies feitas em
laboratrio, nesses dias, para estudo de um fenmeno.

De acordo com a tabela, pode-se afirmar que as
grandezas so
A) diretamente proporcionais e relacionadas por uma
funo quadrtica.
B) inversamente proporcionais e relacionadas por uma
funo linear.
C) diretamente proporcionais e relacionadas por uma
funo linear.
D) inversamente proporcionais e relacionadas por uma
funo quadrtica..

O Sr. Gilberto, proprietrio da Bolaria Natal, procurou
seu amigo Eduardo para receber orientao quanto ao
nmero mnimo de unidades de bolo que deveria vender
para no ficar no prejuzo ao final do ms, ou seja, o
valor arrecadado com a venda dos bolos deve ser, no
mnimo, igual ao custo total de produo. Para tanto,
entregou a ele os seguintes dados anotados em um
papel:

Eduardo analisou os dados e afirmou para o Sr. Gilberto
que, considerando um ms de 30 dias, para no se ter
prejuzo, sua venda diria, em mdia, dever ser de, pelo
menos,
A) 56 bolos..
B) 57 bolos.
C) 54 bolos.
D) 55 bolos.

O grfico abaixo mostra o consumo de combustvel de
um carro popular em relao quantidade de
quilmetros rodados.

Em relao ao grfico, afirma-se:

I) O grfico representa duas grandezas que so
inversamente proporcionais.

II) O consumo de gasolina do carro popular ao percorrer
60 km o dobro do consumido ao percorrer 30 km.

III) Mantendo-se o mesmo comportamento entre as
variveis, ao percorrer 90 km, o carro consumir 6 litros
de gasolina.

IV) A funo que melhor representa a relao entre as
variveis do grfico apresentado a linear com
coeficiente angular positivo.

Das afirmativas,
A) I, II e IV so corretas.
B) apenas I e II so corretas.
C) apenas III e IV so corretas.
D) II, III e IV so corretas..


Uma aluna do curso de Engenharia gastou R$
8.000,00 para desenvolver um jogo para telefone
celular. Ela estimou que, se cobrasse reais por cada
download, conseguiria vender ( ) download desse jogo.
Sabendo que lucro a diferena entre o valor
arrecadado pela venda e o custo de produo de um
produto, o lucro obtido por essa aluna se ela decidir
vender cada download do jogo por R$ 2,00
A) R$ 23.986,00.
B) R$ 31.996,00..
C) R$ 32.004,00.
D) R$ 28.060,00.

Um comerciante decidiu fabricar camisetas de malha
para vend-las na praia, ao preo de R$ 8,00 a unidade.
Investiu no negcio R$ 320,00. Sabendo que o lucro(y)
obtido funo da quantidade de unidades vendidas(x),
o grfico que mais se aproxima da representao dessa
funo :

Uma pedra atirada para cima, com velocidade inicial de
40 m/s, do alto de um edifcio de 100 m de altura. A altura
(h) atingida pela pedra em relao ao solo, em funo do
tempo (t), dada pela expresso h(t) = 5t
2
+ 40t + 100.
Ento a altura mxima atingida pela pedra
A) 100 m.
B) 160 m.
C) 180 m..
D) 200 m.

O Sr. Joo dispe de 180 metros de tela, para fazer um
cercado retangular, aproveitando, como um dos lados,
parte de um extenso muro reto.
O cercado compe-se de uma parte paralela ao muro e
trs outras perpendiculares a ele (veja figura).

Para cercar a maior rea possvel, com a tela disponvel,
os valores de x e y so, respectivamente:
A) 45 m e 45 m.
B) 30 m e 90 m..
C) 36 m e 72 m.
D) 40 m e 60 m.

muro
y
x x x


Em uma competio de saltos ornamentais, um atleta
mergulha na piscina segundo uma trajetria parablica,
conforme apresentado na figura abaixo.

O ponto A da piscina e o ponto B do trampolim
pertencem a uma mesma reta perpendicular superfcie
da piscina.
O atleta mergulha e sai da piscina, respectivamente, a 1
m e 5 m de distncia do ponto A. Se seu mergulho atinge
4 m de profundidade em relao superfcie dgua da
piscina, correto afirmar que o trampolim est a uma
altura H de
A) 5,5 m.
B) 4,5 m.
C) 4,0 m.
D) 5,0 m..

Em uma negociao para comprar 20 computadores com
o objetivo de equipar um laboratrio de informtica,
uma escola conseguiu um preo de R$ 900,00 por
computador. Para vender mais, a empresa props baixar
em R$ 20,00 o preo de cada computador que fosse
comprado alm dos 20 j negociados inicialmente pela
escola.
A expresso que determina o preo pago em funo do
nmero total de computadores comprados dada por
A) y = 20x
2
+ 1.700x 8.000..
B) y = 10x
2
850x + 4.000.
C) y = 20x
2
1.700x + 8.000.
D) y = 10x
2
+ 850x 4.000.


Grandezas e Medidas
Sistema Mtrico Decimal: medidas de comprimento, de superfcie, de massa, de volume e de capacidade.
Medidas de tempo. Problema envolvendo unidades monetrias. Permetro e rea de figuras planas. Teorema
de Tales. Teorema de Pitgoras. Razes trigonomtricas no tringulo retngulo: seno cosseno e tangente.

SISTEMA LEGAL DE MEDIDAS

- Unidades de comprimento
quilmetro hectmetro decmetro metro decmetro centmetro milmetro
km hm dam m dm cm mm
8 4, 2 8
1 5, 0 4 8
2 4, 2

- Unidades de capacidade
quilolitro hectolitro decalitro litro decilitro centilitro mililitro
k h da d c m
3 4, 2 8
3 4, 2 8
3 4, 2 8

- Unidades de massa
quilograma hectograma decagrama grama decigrama centigrama miligrama
kg hg dag g dg cg mg
7 3, 2 8
7 3, 2 8
7 3, 2 8

Observao:
1) Qualquer unidade nestas escalas dez vezes maior do que a unidade imediatamente inferior e dez vezes
menor do que a unidade imediatamente superior.
2) 1 kg = 1.

- Unidades de rea
quilmetro
quadrado
hectmetro
quadrado
decmetro
quadrado
metro
quadrado
decmetro
quadrado
centmetro
quadrado
milmetro
quadrado
km
2
hm
2
dam
2
m
2
dm
2
cm
2
mm
2
15, 80 12
1 89, 30
0, 93 21
L-se: (15 metros quadrados e 8012 centmetros quadrados)

Observaes:
1) Observe que cada grupo de dois algarismos corresponde a uma unidade de reas.
2) Qualquer unidade na escala de rea 100 vezes maior do que a unidade imediatamente inferior e 100 vezes
menor do que a unidade imediatamente superior.
3) Qualquer quantidade nesta escala deve ter (com exceo, s vezes, dos extremos) apenas dois algarismos
correspondentes a uma dada unidade, com a vrgula abaixo da unidade na qual se expressa a quantidade.
4) Nas medies de grandes lotes de terras, so usadas as medidas agrrias:

hectare (he) 1 ha = 1 hm
2
= 10.000 m
2

are (a) 1 a = 1 dam
2
= 100 m
2

centiare (ce) 1 ca = 1 m
2


- Unidades de volume

quilmetro
cbico
hectmetro
cbico
decmetro
cbico
metro
cbico
decmetro
cbico
centmetro
cbico
milmetro
cbico
km
3
hm
3
dam
3
m
3
dm
3
cm
3
mm
3
75, 840
12, 000 006 400
0, 000 000 002 470
L-se: (75 metros cbicos e 840 decmetros cbicos)

Observaes:
1) Qualquer unidade na escala de Volume 1000 vezes maior do que a unidade imediatamente inferior e 1000
vezes menor do que a unidade imediatamente superior.
2) Qualquer quantidade nesta escala deve ter (com exceo, s vezes, dos extremos) apenas trs algarismos
correspondentes a cada unidade, com a vrgula abaixo da unidade na qual se expressa a quantidade.
3) Para se mudar de uma unidade para outra, deslocamos a vrgula trs casas para a esquerda ou para a
direita, conforme se queira uma unidade inferior ou superior.
4) Relaes importantes:

dm
3
= 1 1 ha = 1 hm
2
= 10.000 m
2

1 cm
3
= 1m 1 a = 1 dam
2
= 100 m
2

1 m
3
= 1000 1 ca = 1 m
2

PERMETROS E REAS DE FIGURAS PLANAS

Retngulo:

- Permetro: 2P = 2(b + h).
- rea: S = bh.

Quadrado:

- Permetro: 4 P 2 = .
- rea:
2
S = .

Trapzio:

- rea:
2
h ). b B (
S
+
= .

Paralelogramo:

- Permetro: 2P = 2(a + b).
- Altura: h = b.Sen(o).
- rea: S = b.h.


Losango:

- Permetro: 4 P 2 = .
- rea:
2
d D
S

= .

Frmula geral do tringulo:

- Permetro: 2P = a + b + c.
- rea:
2
h . b
S = .

Tringulo equiltero:

- Permetro: 2P = 3.
- Altura:
2
3
h

= .
- rea:
4
3
S

= .

Crculo:

- Permetro: 2P = 2tR.
- rea: S = tR.

Coroa circular:

- rea da coroa circular: S = t(R r).

RAZES TRIGONOMTRICAS NO TRINGULO
RETNGULO

Considere o tringulo retngulo ABC, indicado a
seguir.

- Hipotenusa: a BC = .

- Catetos: b AC= e c AB= .

- Teorema de Pitgoras: a
2
= b
2
+ c
2
.

- ngulo reto: = 90.

- ngulos complementares: 90 = | + o .


Sendo o a medida de um ngulo agudo de um
tringulo retngulo, definimos as seguintes razes
trigonomtricas.

I) Chama-se seno de o ao quociente entre a medida do
cateto oposto ao ngulo de medida o e a medida da
hipotenusa.
a
b
H
O . C
Sen = = o

II) Chama-se cosseno de o ao quociente entre a medida
do cateto adjacente ao ngulo de medida o e a medida
da hipotenusa.
a
c
H
A . C
Cos = = o

III) Chama-se tangente de o ao quociente entre a medida
do cateto oposto ao ngulo de medida o e a medida do
cateto adjacente a esse ngulo.
c
b
. A . C
O . C
tg = = o

- ngulos notveis

30 45 60
sen

2
2

2
3

cos
2
3

2
2

2
1

tg
3
3

1
3

Questes Propostas

Um reservatrio de gua de um laboratrio tem 5 m
3

de volume. A massa de 1 litro de gua de 1 kg.
A massa total de gua correspondente capacidade do
reservatrio , portanto,
A) 2,510
2
Kg.
B) 510
2
Kg.
C) 2,510
3
Kg.
D) 510
3
Kg..

Num laboratrio, so lavados, por dia, 200 recipientes. A
lavagem de cada recipiente consome, em mdia, 4,5
gramas de sabo em p. Para se formar um estoque
suficiente para o consumo de 30 dias, a quantidade
mnima de quilogramas de sabo em p a ser comprada
ser
A) 37 kg.
B) 90 kg.
C) 54 kg.
D) 27 kg..

No Sistema Mtrico Decimal, so unidades de
comprimento, massa e volume, respectivamente,
A) polegada, libra e tonelada.
B) polegada, grama e decilitro.
C) metro, libra e galo.
D) metro, grama e metros cbicos..

O terreno no qual est situado um laboratrio foi
cercado com 5 voltas de arame, e, para isso, foram
gastos 10 rolos, cada um com 45 metros de arame.
O permetro do terreno
A) 450 metros.
B) 50 metros.
C) 225 metros.
D) 90 metros..

2
1


Em uma reforma das salas de aula de uma instituio de
ensino, Antnio foi contratado para pintar uma sala
retangular que mede 5 m por 4,5 m. Para no respingar
tinta no cho, ele decidiu cobrir o piso com jornal. Se
uma folha de jornal mede 75 cm 60 cm, o nmero
mnimo de folhas utilizadas
A) 55.
B) 45.
C) 60.
D) 50..

Um posto de sade vai ampliar as instalaes fsicas
conforme a planta apresentada na figura abaixo:

Com base na figura, a rea a ser ocupada pelas duas salas
:
A) 30 m
2
.
B) 40 m
2
.
C) 36 m
2
..
D) 42 m
2
.

Um senhor resolveu fazer caminhadas ao redor de uma
praa, em formato circular, que tem 246 m de dimetro.
Se ele deu trs voltas completas nessa praa, correto
afirmar que percorreu, aproximadamente, (Utilize: t =
3,14)
A) 1.158,66 m.
B) 2.317,32 m..
C) 3.089,76 m.
D) 4.634,64 m.
Um terreno triangular apresenta as dimenses
mostradas na figura ao lado.
O permetro desse terreno de aproximadamente
A) 18,20 m.
B) 11,74 m.
C) 14,20 m.
D) 16,97 m..

A figura abaixo representa um terreno em forma de
trapzio.

A rea desse terreno :
A) 72 m
2
.
B) 164 m
2
.
C) 84 m
2
..
D) 120 m
2
.

Na figura abaixo, existem dois crculos concntricos, de
raios 10 cm e 8 cm, respectivamente. A rea do anel
circular, parte hachurada no diagrama igual a:
A) 25t.
B) 50t.
C) 64t.
D) 36t..


Um dos prdios de um laboratrio ocupa a rea no
pintada (em branco) do terreno representado na figura
abaixo. Sabe-se que 1 cm da figura equivale a 2 metros.

A rea do terreno no ocupada pelo prdio do
laboratrio de
A) 240 m
2
.
B) 289 m
2
.
C) 480 m
2
..
D) 169 m
2
.

A figura abaixo mostra a representao de um terreno
que deve ser cercado com uma tela de proteo.

O terreno tem a forma de um quadrado de 121 m
2
de rea
e, em um dos lados, existe um muro. Sabendo-se que em
um dos lados que tem tela ser aberto um porto de 1,5
m de largura, a quantidade de tela utilizada para cercar
esse terreno foi de
A) 25,5 m.
B) 35,5 m.
C) 28,5 m.
D) 31,5 m..
Considerando o tringulo retngulo abaixo, qual das
alternativas falsa?
A)
5
3
cos = u .
B) u | + = 90 .
C)
5
4
sen = u .
D)
5
4
tg = | ..

Observe a figura abaixo e determine a altura h do
edifcio, sabendo que AB mede 25 m e cos u = 0,6.
A) h = 22,5 m.
B) h = 20 m..
C) h = 15 m.
D) h = 18,5 m.

Pelas normas de acessibilidade, uma rampa deve ter uma
inclinao de, no mximo, 8 com a horizontal. Uma
instituio pblica decidiu desenvolver um projeto
arquitetnico que garanta acessibilidade a pessoas
portadoras de necessidades especiais e, para tanto, est
construindo uma rampa que tem 1 m de altura. O
comprimento dessa rampa deve ser de
aproximadamente:
Dados: sen(8) = 0,139; cos(8) = 0,99 e tg(8) = 0,14.
A) 7 m..
B) 6 m.
C) 8 m.
D) 10 m.

u
B
A
h


Espao e Forma
Congruncia e semelhana de tringulos. Noes
geomtricas de paralelismo, perpendicularismo e
ngulo em figuras bidimensionais e tridimensionais.
Clculo de rea e volume de paraleleppedo retngulo
e de cilindro.

CONGRUNCIA E SEMELHANA DE TRINGULOS
Dois tringulos so congruentes se, e somente
se, seus lados e seus ngulos so ordenadamente
congruentes.

Notao: E' D' C' CDE~

Casos de congruncia

1) Lado, ngulo, Lado (LAL)
Dois tringulos so congruentes quando
possuem dois lados e o ngulo entre eles,
respectivamente congruentes.

2) ngulo, Lado, ngulo (ALA)
possuem dois ngulos e o lado entre eles,
respectivamente congruentes.

3) Lado, Lado, Lado (LLL)
possuem os trs lados respectivamente congruentes.

4) Lado, ngulo e ngulo oposto (LAA
o
)
possuem um lado, um ngulo e o ngulo oposto a esse
mesmo lado, sendo assim respectivamente
congruentes.

TEOREMA DE TALES
Um feixe de retas paralelas determina sobre
duas retas transversais quaisquer, segmentos
proporcionais.

EF
DE
BC
AB
=

DF
DE
AC
AB
=

DF
EF
AC
BC
=


NGULOS COMPLEMENTARES
Dois ngulos so complementares quando a
soma de suas medidas for 90. Dizemos que um o
complemento do outro.

Exemplo:
Os ngulos que medem 42 e 48 so complementares,
pois 42 + 48 = 90.

NGULOS SUPLEMENTARES
Dois ngulos so suplementares quando a soma
de suas medidas for 180. Dizemos que um o
suplemento do outro.

Exemplo:
Os ngulos que medem 82 e 98 so suplementares,
pois 82 + 98 = 180.

NGULOS FORMADOS POR DUAS RETAS PARALELAS
CORTADAS POR UMA RETA TRANSVERSAL
Quando uma transversal a duas retas distintas
intercepta essas retas em dois pontos distintos, os oito
ngulos determinados so classificados, conforme a
figura, em

- ngulos correspondentes: a e e; b e f; c e g; d e h.
- ngulos alternos internos: b e h; c e e.
- ngulos alternos externos: a e g; d e f.
- ngulos colaterais internos: b e e; c e h.
- ngulos colaterais externos: a e f; d e g.

Note que:

- ngulos correspondentes so congruentes;
- ngulos alternos internos so congruentes;
- ngulos alternos externos so congruentes;
- ngulos colaterais internos so suplementares;
- ngulos colaterais externos so suplementares.

Dica importante: Nos oito ngulos, temos:
agudo = agudo
obtuso = obtuso e
agudo + obtuso = 180

REAS E VOLUMES DE SLIDOS GEOMTRICOS

Paraleleppedo:

- rea total: S
T
= 2(ab + ac + bc).
- Volume: V = abc.

Cilindro:

- rea lateral: A
L
= 2tRh.
- rea total: A
T
= 2tR(R + h).
- Volume: V = tR
2
h.

90 y x = +
180 y x = +


Questes Propostas

Para garantir a acessibilidade e oferecer um acesso mais
seguro e confortvel a seus visitantes, uma prefeitura
pretende construir uma rampa de acesso ao lado da
escada de entrada de um de seus prdios. Para tanto, vai
instalar 3 vigas de sustentao: uma (I) a 10 cm do incio
da rampa, outra (II) a 90 cm da primeira e a ltima (III) a
80 cm da segunda, como esquematizado na figura
abaixo.

O comprimento, em metros, da rampa a ser construda
nesse prdio de
A) 3,50.
B) 2,50.
C) 3,25.
D) 2,25..

Dois postes, um de 10 m e outro de 6 m, devem ser
sustentados, respectivamente, por cabos de ao de
comprimentos a e b, conforme ilustra a figura abaixo.

Os pontos de fixao F
1
, F
2
e F
3
devem ser determinados
de modo que a quantidade de cabo de ao seja mnima.
A distncia do ponto F
2
at a base do poste menor
dever ser:
A) 10 m.
B) 15 m..
C) 20 m.
D) 25 m.
A Figura abaixo a representao de seis ruas de uma
cidade. As ruas R
1
, R
2
e R
3
so paralelas entre si.

Paulo encontra-se na posio (A) da rua (R
1
) e quer ir
para a rua (R
2
) at posio (B). Se a escala de
representao for de 1:50.000, a distncia, em metros,
que Paulo vai percorrer ser de, aproximadamente,
A) 1.333..
B) 750.
C) 945.
D) 3.000.

Como anexo a um Centro de Pesquisa foi construdo um
laboratrio. A forma e dimenses do laboratrio so
mostradas na figura abaixo:

Deseja-se revestir as quatro paredes com azulejos, at o
teto. Sabendo-se que cada porta tem 2,00 m
2
de rea e a
janela possui uma rea de 1,60 m
2
, a quantidade de
metros quadrados de azulejos necessrios para esse
propsito
A) 24,80.
B) 34,20.
C) 32,20..
D) 28,40.


A caixa-dgua, com faces retangulares, de um
laboratrio, tem capacidade definida pelas dimenses a
seguir: 10 metros de largura, 3 metros de comprimento e
3 metros de altura.
Por ms, gasto o volume correspondente a 10
caixas-dgua. Considerando-se que o preo de 1 m
3

1,36 reais, o preo total da gua consumida em um ms
A) 1.350,00 reais.
B) 675,00 reais.
C) 1.224,00 reais..
D) 612,00 reais.

Uma caixa de gua tem dimenses de 2 m de largura por
3 m comprimento, por 4 m de altura. A capacidade dessa
caixa de gua de
A) 2,410
3
litros.
B) 4,810
4
litros.
C) 4,810
3
litros.
D) 2,410
4
litros..

Uma caixa dgua em forma de cilindro circular reto, de
raio da base igual a 5 m e altura igual a 9 m, est
completamente cheia de gua. Se a densidade da gua
de 1 g/cm
3
e considerando t igual a 3,14, a massa total de
gua contida na caixa dgua
A) 314.000 kg.
B) 706.500 kg..
C) 352.750 kg.
D) 605.500 kg.

A piscina de uma escola, cujo formato de um
paraleleppedo retngulo, tem as seguintes dimenses:
9,00 metros de largura; 22,50 metros de comprimento e
1,50 metros de profundidade. A escola vai revestir
internamente a piscina (paredes e fundo) com azulejos
de dois tipos diferentes. O preo do metro quadrado
para o revestimento das paredes internas de R$ 27,33 e
para o do fundo de R$ 19,90. Os dois tipos de azulejos
s so comprados em caixas de 2 metros quadrados, no
sendo possvel comprar frao de caixa.
O valor mnimo que a escola vai gastar para revestir
internamente a piscina ser de
A) R$ 6.437,72.
B) R$ 6.511,19.
C) R$ 6.581,82.
D) R$ 6.683,28..

O relgio ao lado marca 8 horas. O menor ngulo
formado pelos ponteiros do relgio :
A) 100.
B) 125.
C) 130.
D) 120..

Para armazenar gua da chuva, um agricultor construiu
um reservatrio no formato de paraleleppedo retngulo
de dimenses seguintes: 10 m de comprimento por 5 m
de largura e 4 m de altura. Em determinado momento, o
reservatrio estava com gua at uma altura de 3 m.
Com a falta de chuva e o calor, 1/5 do volume existente
evaporou-se. Alm disso, o agricultor utilizou 60 m
3
para
consumo. A gua que ficou no reservatrio atingiu uma
altura igual a
A) 30% da altura do reservatrio..
B) 40% da altura do reservatrio.
C) 45% da altura do reservatrio.
D) 55% da altura do reservatrio.


Deve ser construdo um estacionamento num Campus do
IFRN, em um terreno que forma um barranco, como
mostra a Figura abaixo:

Para planificar o terreno, ser removida terra do
barranco, usando-se um caminho que carrega 6 m3 de
terra em cada viagem. Por cada viagem, deve-se pagar
R$ 450,00. O custo mnimo pelo servio de remoo de
toda a terra do barranco :
A) R$ 5.400,00..
B) R$ 10.350,00.
C) R$ 7.237,00.
D) R$ 3.240,00.

Tratamento da Informao
Leitura e interpretao de tabelas e grficos. Mdia
aritmtica simples e ponderada. Clculo da
probabilidade de ocorrncia de um evento.

Grficos
Os grficos so usados frequentemente em
jornais, revistas, emissoras de televiso, e seu objetivo
apresentar diversas informaes que envolvam dados
numricos.
Nesta unidade veremos os grficos de segmentos e de
barras, estudaremos e estabelecemos relaes entre os
dados apresentados, identificando o que eles querem
comunicar e quais so as concluses que podemos tirar
quando os analisamos.

Grficos de Segmentos:

Exemplo
Primeiro observe os grficos, depois responda:

a) Quantos telefones fixos existiam no Brasil em 1994? E
celulares?

b) Qual o crescimento percentual desses dois tipos de
telefones no perodo de 1997 a 1998?

Resoluo:
a) 12 milhes de telefones fixos; 600 mil celulares.

b)
Fixos:
22 : 1998
17 : 1997

N
m
e
r
o

d
e

t
e
l
e
f
o
n
e
s

(
x

1

0
0
0

0
0
0
)

O AVANO DOS TELEFONES
0,6
1,26
2,4
4
9
15
1994 1995 1996 1997 1998 1999
12
13,3
14,9
17
22
28,6
1994 1995 1996 1997 1998 1999
Competio acelera expanso dos celulares....
... enquanto telefonia fixa manteve ritmo de
crescimento do ano passado
N
m
e
r
o

d
e

t
e
l
e
f
o
n
e
s

(
x

1

0
0
0

0
0
0
)


Crescimento percentual:
inicial valor
iao var
P = 294 , 0
17
5
17
17 22
P ~ =
= ou
29,4%.

Celulares
9 : 1998
4 : 1997
25 , 1
4
5
4
4 9
P = =
= ou 125%.

Grficos de Barras:

Exemplo:
(COMPERVE) Numa pesquisa de opinio, feitas para
verificar o nvel de aprovao de um governante, foram
entrevistadas 1000 pessoas, que responderam sobre a
administrao da cidade, escolhendo uma e apenas
uma dentre as possveis respostas: tima, boa, regular,
ruim e indiferente. O grfico abaixo mostra o resultado
da pesquisa.
De acordo com o grfico, pode-se afirmar que o
percentual de pessoas que consideram a administrao
tima, boa ou regular de:

A) 28%.
B) 65%.
C) 71%.
D) 84%.

Resoluo:
tima: % 13
1000
130
= , Boa: % 52
1000
520
= ou Regular:
% 19
1000
190
= .
Logo: 13% + 52% + 19% = 84%.

MDIAS: ARITMTICA, PONDERADA E GEOMTRICA
Mdia o valor representativo de um conjunto
de valores:

Mdia Aritmtica Simples:
n
x x x x
M
n 3 2 1
A
+ + + +
=

.

Mdia Aritmtica Ponderada:

n 3 2 1
n n 3 3 1 2 2 1 1
P
p p p p
p x p x x p x p x
M
+ + + +
+ + + +
=
.

Mdia Geomtrica:
n
n 3 2 1 G
x x x x M = .

PROBABILIDADE
Os experimentos cujos resultados podem ser
previstos, isto , podem ser determinados antes mesmo
de sua realizao, so chamados experimentos
determinsticos. Por exemplo, possvel prever a
temperatura em que a gua entrar em ebulio desde
que conhecidas as condies em que o experimento se
realiza.
Alguns experimentos, contudo, no so assim
previsveis. Por mais que sejam mantidas as mesmas
condies, no podemos prever qual ser o resultado ao
lanarmos uma moeda. Esses so chamados
experimentos aleatrios (em latim alea = sorte).

Experimentos aleatrios
So aqueles que, repetidos em condies
idnticas, no produzem sempre o mesmo resultado. As
variaes de resultado devido ao que chamamos de
acaso.

A teoria das probabilidades estuda a forma de
estabelecermos as possibilidades de ocorrncia num
experimento aleatrio.

Vamos estudar experimentos aleatrios com
resultados equiprovveis ou Laplacianos (mesma chance
de ocorrncia). Desta forma, define-se:

Espao amostral
o conjunto de todos os resultados possveis de
uma experincia aleatria. Indicaremos o espao
amostral pela letra maiscula U.

Evento
qualquer subconjunto do espao amostral U.
Indicaremos um evento pela letra maiscula A.


Probabilidade de um evento
Dado um espao amostral equiprovvel U e um
evento A c U, definimos a probabilidade de ocorrncia
do evento A como sendo:
) S ( n
) A ( n
) A ( P = .

Em que:
n(A) = nmero de elementos do evento A.
n(U) = nmero de elementos do espao amostral U.

Que intuitivamente, pode ser interpretado como:

possveis casos de nmero
favorveis casos de nmero
ade Probabilid =

Probabilidade do evento complementar
Se A um evento e
__
A seu complementar,
ento 1 ) A P( P(A)
__
= + .

( ) ( ) 1 A P A P 1
n(S)
) A n(
n(S)
n(A)
n(S)
n(S)
__
= + = + =

Exemplo
Retirando-se uma carta de um baralho normal de 52
cartas, qual a probabilidade de que a carta retirada seja
um rei?

Resoluo:
possveis casos de nmero
favorveis casos de nmero
P(A)=
% 69 , 7
13
1
52
4
P(A) ~ = =

Exemplo
Em um lanamento de dois dados, um preto e outro
branco, qual a probabilidade de que os dois nmeros
obtidos sejam iguais?

Resoluo:

U = {(1, 1), (1, 2), (1, 3), ..., (6, 4), (6, 5), (6, 6)}

n(U) = 6 6 = 36.

A = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4), (5, 5), (6, 6)}
n(A) = 6.
Assim, % 67 , 16
6
1
36
6
n(S)
n(A)
P(A) ~ = = = .

Probabilidade do Evento Unio
Dados dois eventos A e B de um espao
amostral U, dizemos que ocorrer o evento A B (evento
unio) ocorrer pelo menos um dos eventos A ou B.

n(A B) = n(A) + n(B) n(A B)

Dividindo ambos os membros da equao por
n(U), temos:
n(U)
B) n(A
n(U)
n(B)
n(U)
n(A)
n(U)
B) n(A
+ =

Ou seja:

B) P(A P(B) P(A) B) P(A + =

Podemos enunciar essa concluso assim:

A probabilidade de ocorrer o evento A ou o evento B
dada pela soma da probabilidade de ocorrer A com
a probabilidade de ocorrer B, menos a probabilidade
de ocorrer os dois eventos (A e B).

Caso particular: se os eventos A e B so
mutuamente exclusivos, isto , A B = C, P(A B) =
0 a frmula acima se reduz a:

P(B) P(A) B) P(A + =

Exemplo
Qual a probabilidade de se jogar um dado e se obter o
nmero 3 ou um nmero mpar?

Resoluo:


Espao amostral:
S = {1, 2, 3, 4, 5, 6} n(U) = 6

Evento A: obter o nmero 3.
A = {3} n(A) = 1

Evento B: obter um nmero mpar.
B = {1, 3, 5} n(B) = 3

Note que: 1 3 = = ) B A ( n } { B A

Ento,

B) P(A P(B) P(A) B) P(A + =

%. B) P(A
6
1
B) P(A
) U ( n
) B A ( n
) U ( n
) B ( n
) U ( n
) A ( n
B) P(A
50
2
1
6
1
6
3
= =
+ =
+ =

Portanto, a probabilidade de se jogar um dado e se obter
o nmero 3 ou um nmero mpar so de 50%.

Probabilidade Condicional
Seja B um evento arbitrrio em um espao
amostral U com P(B) > 0. A probabilidade de evento A
ocorrer, uma vez que B tenha ocorrido ou, em outras
palavras, a probabilidade condicional de A dado B,
escrita P(A/B), definida como:

P(B)
B) P(A
) B / A ( P ou
n(B)
B) n(A
) B / A ( P

=
=

P(A/B) lido como probabilidade de A dado B.

Exemplo
No lanamento de dado, sabe-se que ocorreu um
nmero de pontos menor que 5 na face voltada para
cima.
Qual a probabilidade de que esse nmero de pontos
seja maior que 2?

Resoluo:
Vamos resolver esse problema de trs modos diferentes.

1 modo:
No lanamento de um dado, o espao amostral U = {1,
2, 3, 4, 5, 6}.

sabido, porm, que nesse caso ocorreu um
nmero menor que 5 e que, portanto, o espao amostral
se reduz a A = {1, 2, 3, 4}, em que n(A) = 4.

Observando que, no espao amostral reduzido
A, existem dois nmeros maiores que 2, que so 3 e 4,
conclumos que a probabilidade P solicitada no
enunciado :
2
1
4
2
P = = .

2 modo:
Vamos esquematizar a situao pelo diagrama abaixo,
em que:

U o espao amostral do experimento
lanamento do dado.

A o evento de E cujos elementos so os
nmeros menores que 5;

B o evento de E cujos elementos so maiores
que 2.

Sabemos que ocorreu o evento A; logo, o espao
amostral fica reduzido a esse evento.
O evento B somente poder ocorrer na interseco de A
e B.
Assim temos:
2
1
4
2

n(B)
B) n(A
) B / A ( P = =
= .


Questes Propostas

Durante uma semana, os valores da temperatura numa
cidade da Europa foram registrados diariamente e esto
apresentados no quadro abaixo.

De acordo com esses valores, a temperatura media em
o
C nessa cidade europeia, durante essa semana, foi
aproximadamente de
A) 3,3..
B) 5,8.
C) 4,7.
D) 2,5.

Uma escola pblica utiliza a mdia aritmtica ponderada
para calcular a mdia de aprovao dos seus alunos, que
seis. Os bimestres mpares tm peso dois e os pares,
peso trs. Caso no atinja a mdia, permitido ao aluno
fazer uma avaliao de recuperao. No quadro a seguir,
esto listadas as notas que uma aluna dessa escola tirou
em Matemtica, Lngua Portuguesa e Geografia nos
quatro bimestres, em 2011.

Considerando as notas apresentadas no quadro e o
clculo da mdia nessas disciplinas, correto afirmar que
a aluna est
A) aprovada em Matemtica e Lngua Portuguesa e em
recuperao em Geografia.
B) aprovada em Matemtica e Geografia e em
recuperao em Lngua Portuguesa..
C) em recuperao em Matemtica e aprovada em
Geografia.
D) em recuperao em Geografia e aprovada em
Matemtica.
A mdia aritmtica das idades de Ana, Maria, Francisco,
Pedro e Carlos igual a 35,8 anos. Desconsiderando-se a
idade de Pedro, a nova mdia passa a ser de 38,5 anos.
Portanto, Pedro tem
A) 25 anos..
B) 23 anos.
C) 31 anos.
D) 36 anos.

O quadro abaixo apresenta o salrio mensal, em reais, de
um grupo de 15 funcionrios de um departamento de
uma empresa.

Para incrementar a renda desses funcionrios, o chefe
decidiu dar um apoio financeiro complementar para
todos aqueles que recebessem um salrio mensal
inferior mdia dos salrios do grupo. De acordo com os
dados do quadro, a quantidade de funcionrios que tem
direito a receber o apoio financeiro igual a
A) 11.
B) 9..
C) 10.
D) 5.


A nota final de um concurso pblico o resultado da
mdia aritmtica simples das notas obtidas nas provas
de Matemtica, Portugus e Redao. Est aprovado o
candidato que tirar, no mnimo, mdia 7,0. O quadro
abaixo apresenta as notas das provas realizadas por
cinco candidatos identificados atravs de cdigos.

Os candidatos aprovados no concurso foram
A) 02E; 02B e 02D.
B) 02B; 02C e 02D.
C) 02C; 02D e 02A.
D) 02A; 02C e 02E..

O grfico a seguir representa o consumo de gua dos
dias de uma semana, no ms de maro, em uma
instituio de ensino.

Com relao ao grfico, afirma-se:

Est correto o que se afirma em,
A) III e IV.
B) I e II.
C) I e III.
D) II e IV..

Escolhe-se, aleatoriamente, um nmero inteiro dentre os
nmeros naturais de 1 at 100.
A probabilidade de que, pelo menos, um dos dgitos do
nmero escolhido seja 3 :
A) 1/100.
B) 19/100..
C) 15/100.
D) 11/100.

O grfico abaixo representa a quantidade de amostras
coletadas por um auxiliar de laboratrio durante 10 dias.

De acordo com o grfico, correto afirmar que,
A) no final do segundo dia, tinham sido coletadas 60% a
menos, de amostras, que no final do nono dia.
B) no final do dcimo dia, tinha havido um aumento de
coleta de amostras em relao ao final do nono dia.
C) no final do quinto dia, a quantidade de amostras
coletadas era menor que no final do stimo dia.
D) no final do oitavo dia, o auxiliar de laboratrio tinha
coletado 100% a mais, de amostras, que no final do
quinto dia..


Jos, Eduardo, Teresa, Ester e Andr sentaram-se
aleatoriamente, em fila, lado a lado. A probabilidade de
Eduardo sentar entre Teresa e Ester (ou Ester e Teresa)
A) 1/8.
B) 1/5.
C) 1/10..
D) 1/15.

Uma pesquisa do Sistema de Informaes da Educao
Superior (SINAES), no ano de 2007, apresentou o
seguinte Grfico sobre os funcionrios tcnico-
administrativos do IFRN, segundo o grau de formao.

De acordo com o Grfico, correto afirmar que:
A) o percentual de funcionrios que completou o 1 Grau
inferior a 10%.
B) o nmero total de funcionrios tcnico-
administrativos inferior a 280.
C) o percentual de funcionrios com Mestrado superior
a 10%.
D) os funcionrios com 2 Grau e Graduao somam mais
de 65% do total de tcnico-administrativos..

Para conhecer melhor o aluno, uma escola solicita, no
ato da matrcula, o preenchimento de um formulrio em
que ele informa, entre outros dados, a renda familiar. O
quadro a seguir a sntese da renda familiar dos alunos
matriculados nessa escola, em 2011.

Escolhendo um aluno ao acaso, a probabilidade de ter
renda familiar na faixa de 6 a 10 salrios mnimos ,
aproximadamente, de
A) 10,94%..
B) 13,17%.
C) 19,78%.
D) 17,23%.


Em determinado hospital, no segundo semestre de 2007,
foram registrados 170 casos de cncer, distribudos de
acordo com a tabela abaixo:

A probabilidade de uma dessas pessoas, escolhida ao
acaso, ser mulher, sabendo-se que tem cncer de
pulmo, :
A) 5/11..
B) 7/17.
C) 6/17.
D) 3/11.

O Grfico abaixo mostra o resultado de uma pesquisa
sobre a participao de homens e mulheres no Mercado
de Trabalho entre 1976 e 2002 segundo a FCC.

Sobre o Grfico, correto afirmar:
A) Em relao a 1976, a participao feminina no
Mercado de Trabalho em 2002 teve um aumento de
aproximadamente 47,6%..
B) Em relao a 1976, a participao masculina no
Mercado de Trabalho em 2002 teve uma queda de
aproximadamente 30%.
C) A participao dos homens no Mercado de Trabalho
aumentou entre 1976 e 1995.
D) A participao das mulheres no Mercado de Trabalho
diminuiu entre 1976 e 1995.

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Prof. Sandro Godeiro

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