PLANO DE CURSO ANO 2012

I- IDENTIFICAO
ESCOLA ESTADUAL ____________________________________________________________________________________________________
CONTEDO: __________________________________ TURMA: 8 ano NDE AULAS SEMANAIS: ________
PROFESSOR !ES": _______________________________________________________________________________________________________
II- O#$ETI%OS &ERAIS
Co'()**n+*) o ,-* . a /01n/0a * /o'o o /on2*/0'*n3o /0*n3040/o 0n3*)4*)* *' no55a5 )*6a78*5 /o' o '-n+o na3-)a69 /o' o '-n+o /on53)-:+o
* /o' a5 o-3)a5 (*55oa5;
D05/-30) * *<a'0na) 0'(a/3o5 +* /01n/0a * 3*/no6o=0a na 5o/0*+a+*9 *n>o6>*n+o +0'*n58*5 .30/a9 *53.30/a9 (o6:30/a9 5o/0a69 */on?'0/a *
a'@0*n3a6;
Co'()**n+*) o '-n+o *' ,-* >0>*'o5 +* 'o+o a o)0*n3a) a5 a78*5 *' n:>*6 0n+0>0+-a6 * 5o/0a6;
P)o(o) -' 'o+o +* (*n5a)9 +* /2*=a) a /on/6-58*5 /o*)*n3*5 a (a)30) +* ()o(o5078*59 +* ,-*530ona) ()*/on/*03o5 * 20(A3*5*5;
III-DEMONSTRATI%O DO CONTEDO PRO&RAMBTICO TA(0/o5 O@)0=a3A)0o5
Programao Anual 8 ano
Fonte : Contedos Bsicos Comuns (CBC) de Cincias do Ensino Fundamental
Eixo
Temtico
Tema Tpicos Objetivos Especficos
N de
aulas
I Ambiente e
Vida
2 !ive"sidade dos #ate"iais
$% #ate"iais e suas
p"op"iedades
$%&% Identifica" as p"op"iedades especficas dos mate"iais' densidade' solubilidade' tempe"atu"as de
fus(o e ebuli)(o' em situa)*es de "econ+ecimento de mate"iais e de p"ocessos' sepa"a)(o de mistu"as e
dife"encia)(o ent"e mistu"as e subst,ncias%
$
I Ambiente e
Vida
2 !ive"sidade dos #ate"iais
-% .ea)*es /umicas
oco""0ncia'identifica)(
o e "ep"esenta)(o
-%1% .econ+ece" a oco""0ncia de uma "ea)(o /umica po" meio de evid0ncias e da compa"a)(o ent"e
sistemas inicial e final%
$
I Ambiente e
Vida
$ !ecomposi)(o de #ate"iais
2% A)(o de
mic"o"3anismos na
p"odu)(o de al3uns
alimentos
2%2% Identifica" aspectos "elacionados com consumo' embala3em e estoca3em de alimentos% $
I Ambiente e
Vida
- 4ualidade da 53ua e
4ualidade de Vida
6% !isponibilidade e
/ualidade de 3ua
6%2% Associa" a impo"t,ncia da 3ua 7s suas p"op"iedades especficas' como' po" exemplo' a p"esen)a
de 3ua no estado l/uido 7 tempe"atu"a ambiente e como solvente%
$
I Ambiente e
Vida
- 4ualidade da 53ua e
4ualidade de Vida
6% !isponibilidade e
/ualidade de 3ua
6%8% .econ+ece" a impo"t,ncia da 3ua pa"a os se"es vivos% $
Programao Anual 8 ano
Fonte : Contedos Bsicos Comuns (CBC) de Cincias do Ensino Fundamental
Eixo
Temtico
Tema Tpicos Objetivos Especficos
N de
aulas
I Ambiente e
Vida
- 4ualidade da 53ua e
4ualidade de Vida
&1% !oen)as de
veicula)(o +d"ica
&1%1% .elaciona"' em situa)*es9p"oblema' a oco""0ncia de doen)as veiculadas pela 3ua' como a
dia"":ia' 7 a3lome"a)(o +umana' ao descuido com o saneamento ambiental e 7 exist0ncia de es3oto
n(o t"atado%
$
I Ambiente e
Vida
; Ene"3ia nos Ambientes
&2% Obten)(o de
ene"3ia pelos se"es
vivosfotossntese'
"espi"a)(o celula" e
fe"menta)(o
&2%&%.elaciona" p"odu)(o de alimento <3licose= pela fotossntese com t"ansfo"ma)(o de ene"3ia
luminosa e de t"ansfo"ma)(o de mate"iais <3ua' 3s ca"b>nico e sais=%
$
I Ambiente e
Vida
; Ene"3ia nos Ambientes
&2% Obten)(o de
ene"3ia pelos se"es
vivosfotossntese'
"espi"a)(o celula" e
fe"menta)(o
&2%2% Identifica" o alimento como fonte de ene"3ia%
I Ambiente e
Vida
; Ene"3ia nos Ambientes
&2% Obten)(o de
ene"3ia pelos se"es
vivosfotossntese'
"espi"a)(o celula" e
fe"menta)(o
&2%8% .elaciona" "espi"a)(o e fe"menta)(o com p"ocessos de obten)(o de ene"3ia a pa"ti" de alimentos%
I Ambiente e
Vida
2 Evolu)(o dos ?e"es Vivos &$% A ?ele)(o natu"al &$%1% @ompa"a" as explica)*es de !a"Ain e Bama"cC sob"e a evolu)(o% $
II @o"po
Dumano e
?aEde
6 ?exualidade
&6% .ep"odu)(o
+umana
ca"acte"sticas e a)(o
+o"monal
&6%1% Identifica" os "3(os do sistema "ep"oduto" no co"po +umano% 8
II @o"po
Dumano e
?aEde
6 ?exualidade
&6% .ep"odu)(o
+umana
ca"acte"sticas e a)(o
+o"monal
&6%&% !ife"encia" o sistema "ep"oduto" masculino do feminino em "ela)(o aos "3(os e suas fun)*es% 8
II @o"po
Dumano e
?aEde
6 ?exualidade
&6% .ep"odu)(o
+umana
ca"acte"sticas e a)(o
+o"monal
&6%2% Associa" mudan)as +o"monais ao amadu"ecimento sexual du"ante a pube"dade'su"3imento de
ca"acte"sticas sexuais secund"ias e possibilidade de 3"avideF%
8
II @o"po
Dumano e
?aEde
6 ?exualidade
&6% .ep"odu)(o
+umana
ca"acte"sticas e a)(o
+o"monal
&6%8% @a"acte"iFa" o ciclo menst"ual "e3ula"G con+ecendo sua du"a)(o m:dia e os p"incipais eventos
du"ante a ovula)(o e a menst"ua)(o%
8
II @o"po
Dumano e
?aEde
6 ?exualidade
21%#:todos
cont"aceptivos
21%&% Identifica" os p"incipais m:todos cont"aceptivos "elacionando9os 7s doen)as sexualmente
t"ansmissveis e 7 AI!?%
8
Programao Anual 8 ano
Fonte : Contedos Bsicos Comuns (CBC) de Cincias do Ensino Fundamental
Eixo
Temtico
Tema Tpicos Objetivos Especficos
N de
aulas
II @o"po
Dumano e
?aEde
&1 Inte"a)(o do @o"po com
Estmulos do Ambiente
22% BuF e vis(o
22%2% Analisa" o p"ocesso de vis(o como "esultado da "eflex(o da luF pelos objetos' da a)(o da "etina
/uando estimulada po" luF' e do p"ocessamento e coo"dena)(o das info"ma)*es pelo c:"eb"o%
$
III
@onst"uindo
modelos
&& O #undo #uito H"ande 28% A Te""a no espa)o 28%1% @omp"eende" /ue vivemos na supe"fcie de uma Te""a /ue : esf:"ica e se situa no espa)o% $
III
@onst"uindo
modelos
&& O #undo #uito H"ande 28% A Te""a no espa)o
28%&% .econ+ece" a fo")a 3"avitacional como causa da /ueda dos objetos abandonados nas
p"oximidades da supe"fcie da Te""a em di"e)(o ao seu cent"o%
$
III
@onst"uindo
modelos
&& O #undo #uito H"ande 28% A Te""a no espa)o
28%2% !ife"encia" os modelos 3eoc0nt"ico e +elioc0nt"ico do Inive"so e "econ+ec09los como modelos
c"iados a pa"ti" de "efe"enciais dife"entes%
$
III
@onst"uindo
modelos
&$ J"ocessos de T"ansfe"0ncias
de Ene"3ia
26% J"odu)(o de
ene"3ia el:t"ica custos
ambientais e
alte"nativas
26%1% !esc"eve" o funcionamento de usinas +id"o e te"moel:t"icas em te"mos de t"ansfo"ma)*es e
t"ansfe"0ncias de ene"3ia%
8
III
@onst"uindo
modelos
&$ J"ocessos de T"ansfe"0ncias
de Ene"3ia
26% J"odu)(o de
ene"3ia el:t"ica custos
ambientais e
alte"nativas
26%&% !iscuti" e compa"a" impactos ambientais de usinas 3e"ado"as de ene"3ia el:t"ica% 8
III
@onst"uindo
modelos
&$ J"ocessos de T"ansfe"0ncias
de Ene"3ia
26% J"odu)(o de
ene"3ia el:t"ica custos
ambientais e
alte"nativas
26%2% Associa" impactos ambientais ao uso intensivo de ene"3ia e examina" alte"nativas ene"3:ticas
disponveis%
8
III
@onst"uindo
modelos
&$ J"ocessos de T"ansfe"0ncias
de Ene"3ia
81% Tempe"atu"a' calo"
e e/uilb"io t:"mico
81%1% !ife"encia" calo" e tempe"atu"a e estabelece" "ela)(o ent"e esses conceitos% 8
III
@onst"uindo
modelos
&$ J"ocessos de T"ansfe"0ncias
de Ene"3ia
81% Tempe"atu"a' calo"
e e/uilb"io t:"mico
81%&% Explica" a oco""0ncia de e/uilb"io t:"mico como "esultado de t"ansfe"0ncias de calo"% 8
III
@onst"uindo
modelos
&$ J"ocessos de T"ansfe"0ncias
de Ene"3ia
81% Tempe"atu"a' calo"
e e/uilb"io t:"mico
81%2 Identifica" mate"iais como bons e maus conduto"es de calo" na anlise de situa)*es p"ticas e
expe"imentais%
8
III
@onst"uindo
modelos
&$ J"ocessos de T"ansfe"0ncias
de Ene"3ia
81% Tempe"atu"a' calo"
e e/uilb"io t:"mico
81%8 Identifica" al3umas p"op"iedades t:"micas da 3ua e sua impo"t,ncia na "e3ula)(o do clima e da
tempe"atu"a co"po"al%
8
Total de Aulas: 92
Programao Anual 8 ano
Fonte : Contedos Bsicos Comuns (CBC) de Cincias do Ensino Fundamental
Eixo
Temtico
Tema Tpicos Objetivos Especficos
N de
aulas
Avaliao: 12
Total de Aulas: 104
I%-DEMONSTRATI%O DO CONTEDO PRO&RAMBTICO TA(0/o5 Co'(6*'*n3a)*5
Programao Anual 8 ano
Fonte : Contedos Bsicos Comuns (CBC) de Cincias do Ensino Fundamental
Eixo
Temtico
Tema Tpicos Objetivos Especficos
N de
aulas
I Ambiente e
Vida
2 !ive"sidade dos #ate"iais
II% O a" K p"op"iedades
e composi)(o
L .econ+ece" a p"esen)a de componentes do a" atmosf:"ico em "ea)*es /umicas como a combust(o'
fe"menta)(o' fotossntese e "espi"a)(o celula"%
8
I Ambiente e
Vida
2 !ive"sidade dos #ate"iais
III% .ecicla3em e
p"ese"va)(o ambiental
L .elaciona" a "ecicla3em dos mate"iais com a p"ese"va)(o % 8
II @o"po
Dumano e
?aEde
&1 Inte"a)(o do @o"po com
Estmulos do Ambiente
VII% J"odu)(o e
pe"cep)(o de sons
L .econ+ece" as /ualidades dos sons <altu"a' intensidade e timb"e= e associ9las a ca"acte"sticas do
modelo ondulat"io <f"e/u0ncia' amplitude e fo"ma de onda=%
4
II @o"po
Dumano e
?aEde
&1 Inte"a)(o do @o"po com
Estmulos do Ambiente
VII% J"odu)(o e
pe"cep)(o de sons
L !esc"eve" est"utu"as e funcionamento do ouvido +umano% 4
II @o"po
Dumano e
?aEde
&1 Inte"a)(o do @o"po com
Estmulos do Ambiente
VII% J"odu)(o e
pe"cep)(o de sons
L !iscuti" o p"oblema de pe"das auditivas "elacionadas 7 exposi)(o a "udos% 4
III
@onst"uindo
modelos
&$ J"ocessos de T"ansfe"0ncias
de Ene"3ia
M% .e3ula)(o de
tempe"atu"a nos se"es
vivos
L Identifica" fluxos de ene"3ia ent"e os o"3anismos e o ambiente ene"3ia p"oveniente dos alimentos'
ene"3ia 3asta no metabolismo' calo" dissipado ao ambiente e t"abal+o "ealiFado%
3
III
@onst"uindo
modelos
&$ J"ocessos de T"ansfe"0ncias
de Ene"3ia
M% .e3ula)(o de
tempe"atu"a nos se"es
vivos
L Identifica" alte"a)*es no co"po de aves e mamfe"os /ue pe"mitem mante" a tempe"atu"a co"po"al em
dife"entes condi)*es de tempe"atu"a ambiente%
3
Total de Aulas 2$
O@5 : O5 3A(0/o5 /o'(6*'*n3a)*5 * )*5(*/30>o5 nC'*)o5 +* a-6a5 5*)Do '0n053)a+o5 * a>a60a+o5 a /)03.)0o +o ()o4*55o)9 +* a/o)+o /o' o
+*5*n>o6>0'*n3o +a 3-)'a9 ()0o)0Ean+o o5 3A(0/o5 o@)0=a3A)0o5;
%- METODOLO&IA
T)a@a62o *' =)-(o ! " D*@a3* ! "
P*5,-05a +* /a'(o ! " F*0)a +* C-63-)a6 ! "
A-6a ()F30/a ! " E</-)5Do ! "
E<*)/:/0o5 ! " E<(o507Do +* T)a@a62o5 ! "
M:+0a5 ! " L*03-)a5 ! "
A30>0+a+*5 *' a'@0*n3* >0)3-a6 ! " O-3)o5:
%I- RECURSOS
Ca+*)no +o a6-no ! " Da3a52oG ! "
H-a+)oI=0E ! " O-3)o5:
L0>)o +0+F30/o ! "
La@o)a3A)0o ! "
M:+0a5 ! "
Co'(-3a+o) ! "
Obs.: O uso do livro didtico e sua interface com o CBC
Passos:
1- S*6*/0ona) o5 *0<o5 3*'F30/o5 * 3*'a59 3A(0/o5 * 2a@060+a+*59 )*4*)*n3*5 ao ano *5/o6a) no ,-a6 0)F 6*/0ona);
2- S*6*/0ona) +o 60>)o +0+F30/o a+o3a+o o5 3*<3o59 *<(*)01n/0a59 a30>0+a+*5 ,-* (o+*' 5*) -3060Ea+a5 (a)a a /on/)*30Ea7Do +o /on3*C+o +o C#C;
J- P*5,-05a) *' o-3)o5 60>)o5 +0+F30/o5 +o '*5'o ano o- +* ano5 +04*)*n3*5 * o-3)o5 'a3*)0a05 a5 a30>0+a+*5 ,-* (o+*' 5*) -3060Ea+a5 (a)a /on/)*30Ea)
a5 2a@060+a+*5 5*6*/0ona+a5;
%II- A%ALIAO
D0a=nA530/a ! " O-3)o5:
O)a6 ! "
E5/)03a ! "
A303-+0na6 ! "
%0)3-a6 ! "
%III - #I#LIO&RAFIA
L0>)o A+o3a+o !L053a)" #6o= SRE ! "
C#C ! " O-3)o5:
O)0*n3a78*5 P*+a=A=0/a5 ! "
Ro3*0)o +* A30>0+a+*5 ! "
CR% ! "