Bullying

Bullying uma situao que se caracteriza por agresses intencionais, verbais

ou fsicas, feitas de maneira repetitiva, por um ou mais alunos contra um ou
mais colegas. O termo bullying tem origem na palavra inglesa bully, que significa
valento, brigo. Mesmo sem uma denominao em portugus, entendido como
ameaa, tirania, opresso, intimidao, humilhao e maltrato.
" uma das formas de violncia que mais cresce no mundo", afirma Clo Fante,
educadora e autora do livro Fenmeno Bullying: Como Prevenir a Violncia nas
Escolas e Educar para a Paz. Segundo a especialista, o bullying pode ocorrer em
qualquer contexto social, como escolas, universidades, famlias, vizinhana e
locais de trabalho. O que, primeira vista, pode parecer um simples apelido
inofensivo pode afetar emocional e fisicamente o alvo da ofensa.
Alm de um possvel isolamento ou queda do rendimento escolar, crianas e
adolescentes que passam por humilhaes racistas, difamatrias ou separatistas
podesm apresentar doenas psicossomticas e sofrer de algum tipo de trauma que
influencie traos da personalidade. Em alguns casos extremos, o bullying chega a
afetar o estado emocional do jovem de tal maneira que ele opte por solues
trgicas, como o suicdio.
comum pensar que h apenas dois envolvidos no conflito: o autor e o alvo. Mas
os especialistas alertam para esse terceiro personagem responsvel pela
continuidade do conflito.
O espectador tpico uma testemunha dos fatos, pois no sai em defesa da vtima
nem se junta aos autores. Quando recebe uma mensagem, no repassa. Essa
atitude passiva pode ocorrer por medo de tambm ser alvo de ataques ou por falta
de iniciativa para tomar partido.

Tambm so considerados espectadores os que atuam como plateia ativa ou
como torcida, reforando a agresso, rindo ou dizendo palavras de incentivo.
Eles retransmitem imagens ou fofocas. Geralmente, esto acostumados com a
prtica, encarando-a como natural dentro do ambiente escolar. ''O espectador se
fecha aos relacionamentos, se exclui porque acha que pode sofrer tambm no
futuro.
Se for pela internet, por exemplo, ele apenas repassa a informao. Mas isso o
torna um coautor'', explica a pesquisadora Clo Fante, educadora e autora do
livro Fenmeno Bullying: Como Prevenir a Violncia nas Escolas e Educar para a
Paz .
O alvo costuma ser uma criana ou um jovem com baixa autoestima e
retrado tanto na escola quanto no lar. ''Por essas caractersticas, dificilmente
consegue reagir'', afirma o pediatra Lauro Monteiro Filho, fundador da Associao
Brasileira Multiprofissional de Proteo Infncia e Adolescncia (Abrapia). A
que entra a questo da repetio no bullying, pois se o aluno procura ajuda, a
tendncia que a provocao cesse.

Alm dos traos psicolgicos, os alvos desse tipo de violncia costumam
apresentar particularidades fsicas. As agresses podem ainda abordar aspectos
culturais, tnicos e religiosos.
"Tambm pode ocorrer com um novato ou com uma menina bonita, que acaba
sendo perseguida pelas colegas", exemplifica Guilherme Schelb, procurador da
Repblica e autor do livro Violncia e Criminalidade Infanto-Juveni.
O aluno que sofre bullying, principalmente quando no pede ajuda, enfrenta
medo e vergonha de ir escola. Pode querer abandonar os estudos, no se
achar bom para integrar o grupo e apresentar baixo rendimento.
Uma pesquisa da Associao Brasileira Multiprofissional de Proteo Infncia e
Adolescncia (Abrapia) revela que 41,6% das vtimas nunca procuraram ajuda ou
falaram sobre o problema, nem mesmo com os colegas.

As vtimas chegam a concordar com a agresso, de acordo com Luciene Tognetta,
doutora em Psicologia Escolar e pesquisadora da Faculdade de Educao da
Universidade Estadual de Campinhas (Unicamp). O discurso deles segue no
seguinte sentido: "Se sou gorda, por que vou dizer o contrrio?"
Aqueles que conseguem reagir podem alternar momentos de ansiedade e
agressividade. Para mostrar que no so covardes ou quando percebem que seus
agressores ficaram impunes, os alvos podem escolher outras pessoas mais
indefesas e passam a provoc-las, tornando-se alvo e agressor ao mesmo tempo.
Por ter consequncias imediatas e facilmente visveis, a violncia fsica muitas
vezes considerada mais grave do que um xingamento ou uma fofoca.
''A dificuldade que a escola encontra justamente porque o professor tambm v
uma blusa rasgada ou um material furtado como algo concreto. No percebe que
uma excluso, por exemplo, to dolorida quanto ou at mais'', explica Telma
Vinha, doutora em Psicologia Educacional e professora da Faculdade de
Educao da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).
Os jovens tambm podem repetir esse mesmo raciocnio e a escola deve
permanecer alerta aos comportamentos moralmente abusivos.
As aes dos meninos so mais expansivas e agressivas, portanto, mais fceis de
identificar. Eles chutam, gritam, empurram, batem.
J no universo feminino o problema se apresenta de forma mais velada. As
manifestaes entre elas podem ser fofocas, boatos, olhares, sussurros, excluso.
"As garotas raramente dizem por que fazem isso. Quem sofre no sabe o motivo e
se sente culpada", explica a pesquisadora norte-americana Rachel Simmons,
especialista em bullying feminino.
Ela conta que as meninas agem dessa maneira porque a expectativa da sociedade
de que sejam boazinhas, dceis e sempre passivas. Para demonstrar qualquer
sentimento contrrio, elas utilizam meios mais discretos, mas no menos
prejudiciais. " preciso reconhecer que as garotas tambm sentem raiva. A
agressividade natural no ser humano, mas elas so foradas a encontrar outros
meios - alm dos fsicos - para se expressar", diz Rachel.
O professor um exemplo fundamental de pessoa que no resolve conflitos
com a violncia. No adianta, porm, pensar que o bullying s problema dos
educadores quando ocorre do porto para dentro. papel da escola construir uma
comunidade na qual todas as relaes so respeitosas.
''Deve-se conscientizar os pais e os alunos sobre os efeitos das agresses fora do
ambiente escolar, como na internet, por exemplo'', explica Adriana Ramos,
pesquisadora da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e coordenadora
do curso de ps-graduao ''As relaes interpessoais na escola e a construo
da autonomia moral'', da Universidade de Franca (Unifran).
''A interveno da escola tambm precisa chegar ao espectador, o agente que
aplaude a ao do autor fundamental para a ocorrncia da agresso'',
complementa a especialista.