Gregos: 2 definies para a palavra TEMPO:

1) CRONOS: passagem contnua do tempo

2) CAIRS: momento certo maduro para
certos eventos
Psicog!nese infantil: momentos certos para
promover o pensamento l"gico a moralidade
aut#noma e a compet!ncia lingustica$


1 - NINGUM NASCE MORAL
% Precisamos ser educados para conviv!ncia$
% &ecessidade de descentramento$ O outro '
um (outro%eu($
% )uperar o comportamento *eteron#mico e
atingir a autonomia$
% Educa+o moral das novas geraes % risco
de doutrina+o$ ,mporta a ades+o pessoal -s
normas p. futuro e/erccio de autonomia$
% 0dolesc!ncia: impasse


2 - TEORIA DE PIAGET 11234 % 1325)
% Psicologia Gen'tica
% &+o *6 intelig!ncia inata
% 0 g!nese da ra7+o da afetividade e da
moral ' progressiva atrav's de est6gios
sucessivos em 8ue a criana organi7a o
pensamento e o 9ulgamento 1teoria
construtivista)


Est6gios do desenvolvimento:
Est6gios do desenvolvimento:
1) Sensrio-motor 1:ou% 5 a 2 anos)
% )ensaes
% Movimentos
% Totalidade 1indiferencia+o eu%mundo)
% (E/peri!ncia do Espel*o(


2) Intiti!o o sim"#i$o 1Pr'%operat"rio) 1: ou % de
2 a ; anos)
% <esco=erta do sm=olo % representa+o da
realidade
% ,ntelig!ncia intuitiva 1vdeo)
% E/$ (a criana sa=e ir - casa da av" mas n+o
consegue reprodu7ir o camin*o em uma ma8uete($
1necessita descentrali7a+o)
% Egocentrismo pr"prio da idade$
% 0fetivamente: (mundo gira ao seu redor(
imediatismo intera+o n+o apropriada durante as
conversas % (mon"logos coletivos(
% Moralmente: mundo pr'%moral predominando a
anomia
% 0 partir dos > ou ? anos: *eteronomia 96 '
possvel


%) O&er'()es $on$ret's 1: ou % de ; a 12 anos)
% @6 pratica a empatia
% A"gica dei/a de ser apenas intuitiva e passa a
ser operat"ria 1interiori7a a a+o) mas ainda de
forma concreta 1presa - e/peri!ncia vivida)$
% Bonstrues l"gicas mais aprimoradas
confrontando a realidade e =uscando provas 8ue
ultrapassem e/plicaes da fase anterior$
% 0fetivamente: mais soci6vel % forma+o de
grupos 1antes prevalecia a continguidade agora s+o
coesos e/pressando formas claras de
compan*eirismo)$ )urgem os lderes e confrontos
de grupos antag#nicos$
% Moralmente: afirma+o da *eteronomia$
Cespeito unilateral moral da coa+o$


*) O&er'()es +orm'is 1adolesc!ncia)
% Pensamento l"gico atinge nvel a=strato$
% Pensamento por *ip"tese 1distanciamento da
e/peri!ncia)
% Pensamento formal amadurece para o *ipot'tico%
dedutivo$
% <e=ates desenvolvem%se em nvel de discurso
com argumentaes =aseadas em conceitos$
% Processo de despreendimento da pr"pria
su=9etividade: sinal de 8ue o egocentrismo intelectual
est6 em supera+o$
% 0fetivamente: coopera+o e reciprocidade
% Grupos su=stitudos: mando e o=edi!ncia %%D
discuss+o e consenso
% 0madurecimento moral: organi7a+o aut#noma
das regras e livre deli=era+o$


% Entrada na vida adulta: aes de respeito
mEtuo tpicas das relaes aut#nomas$
1Em=ora muitos conservem%se na *eteronomia
por medo de reprova+o da sociedade ou dos
deuses)
% 0 autonomia n+o nega a influ!ncia e/terna
mas destaca a capacidade do indivduo de
refletir so=re as limitaes 8ue l*e s+o
impostas a partir das 8uais orienta sua a+o p.
superar os condicionamentos$ 0 decis+o por
cumprir ou n+o uma norma parte de sua
pr"pria consci!ncia moral$ 0FTO&OM,0 G
0FTO<ETECM,&0HIO$


3. Teoria de Kohlberg
0 maturidade moral s" ' alcanada pelo
adulto uns de7 anos ap"s o atingimento
do ?J est6gio de Piaget 1Operaes
Kormais)$

&vel pr'%convencional
% 1J est6gioL
% 2J est6gio$

&vel convencional
% >J est6gioL
% ?J est6gio$

&vel p"s%convencional
% MJ est6gioL
% 4J est6gio