FAES - FACULDADE AVANADA DE ENSINO SUPERIOR

Ensino distncia de alto nvel

Central de Informaes: 55 (11) 3229-9277 ou (11) 9608-3728

Avenida Ipiranga, 1.284 - Cj. 1!" #airro $anta %fig&nia $'o (aulo - $( C%( !1!4!-!!!
CURSO DE PSICANLISE CLNICA


)o Curso de Formao em Psicanlise !is"#ncia da Faculdade $%anada de &nsino 'u(erior) vo*&
estudar+ 4 ,-uatro. /0dulos *ada um *om ! ,seis. dis*iplinas *ontendo ao todo 24 mat1rias. % no final do *urso
vo*& re*e#er+ em *asa, pelos Correios, um lindo di(loma a*ompan2ado do 3ist0ri*o %s*olar.
Curso de Formao em Psicanlise visa a forma'o no *ampo psi*anal4ti*o, #em *omo a forma'o de
profissionais de (si*an+lise. )'o se limita por1m a isso. 5 *urr4*ulo apresenta sufi*iente fle6i#ilidade para as
adaptaes indispens+veis 7s diferenas de indiv4duos e de grupos, prin*ipalmente no *aso de profissionais e
a*ad&mi*os da +rea de psi*an+lise, psi*ologia, psi-uiatria, filosofia, direito, teologia, edu*a'o, *i&n*ias 2umanas
e demais interessados no tema.
PUBLICO ALVO: Pessoas que atuam na rea de cincias humanas (medicina, psicologia, psiquiatria, enfermagem,
filosofia, direito, teologia, educao, pedagogia, letras, etc) e reas afins; pastores, missionrios, conferencistas, lderes;
profissionais interessados no trabalho clnico em Psicanlise: psiclogos e psiquiatras, m!dicos, terapeutas ocupacionais,
assistentes sociais, enfermeiros que trabalham nos di"ersos ser"ios de #a$de: hospitais, n$cleos de ateno psicossocial,
centros de sa$de, pro%etos %udicirios, empresas, escolas, ser"ios de urgncia e outros&
JUSTIFICAO: ' uma grande necessidade de psicanalistas para orientar as pessoas na soluo de seus problemas
e(istenciais, tais como: fobias, ansiedades, depress)es, obsess)es, impulsos auto e heteroagressi"os, ang$stias e crises de toda
ordem& * profissional de Psicanlise a%udar a sociedade a ficar mais humana e a "ida a ter mais sentido+
C$*P+ !& $,-$./+0 $egundo o C10 n2 2525-50 do *inis"3rio do ,ra4al5o e &m(re6o, no final do Curso
de Formao em Psicanlise vo*& estar+ preparado para atuar nas seguintes +reas:
$7$89$: C+*P+:,$*&;,+' 9;!979!-$8) <:-P$8 & 9;',9,-C9+;$8=
8riar *asos, entrevistar pessoas, levantar dados pertinentes, o#servar pessoas e situaes, es*utar pessoas
ativamente. Investigar pessoas, situaes e pro#lemas, es*ol2er o instrumento de avalia'o, apli*ar instrumento
de avalia'o, sistemati9ar informaes, ela#orar diagn0sti*os, ela#orar pare*eres, laudos e per4*ias, responder a
-uesitos t1*ni*os judi*iais, devolver resultados ,devolutiva..
ANALISAR, TRATAR INDIVDUOS, GRUPOS E INSTITUIES
Propiciar espao para acolhimento de "i"encias emocionais (setting), oferecer suporte emocional, tornar consciente e
inconsciente, propiciar a criao de "nculos paciente,terapeuta, interpretar conflitos e quest)es, elucidar conflitos e quest)es,
promo"er a integrao psquica, promo"er o desen"ol"imento das rela)es interpessoais, promo"er desen"ol"imento da
percepo interna, mediar grupos, famlia e institui)es para soluo de conflitos, dar aula&
ORIENTAR INDIVDUOS, GRUPOS E INSTITUIES
Propor alternati"as para soluo de problemas, informar sobre o desen"ol"imento do psiquismo humano, aconselhar pessoas,
grupos e famlias, orientar grupos profissionais, orientar grupos especficos (pais, adolescentes, etc&, assessorar institui)es&
ACOMPANHAR INDIVIDUOS, GRUPOS E INSTITUIES
-companhar impactos em inter"en)es, acompanhar o desen"ol"imento e a e"oluo do caso, acompanhar o
desen"ol"imento de profissionais sem formao e especiali.ao, acompanhar resultados de pro%etos, participar de
audincias&
EDUCAR INDIVIDUOS, GRUPOS E INSTITUIES
/studar caso em grupo, apresentarem estudos de caso, ministrar aulas, super"isionar profissionais da rea e de reas afins,
reali.ar trabalhar para desen"ol"imento de competncia e habilidades profissionais, formar psicanalistas, desen"ol"er cursos
para grupos especficos, confeccionar manual educati"o, desen"ol"er curso para profissionais de outras reas, propiciar
recursos para o desen"ol"imento de aspectos cogniti"os, acompanhar resultados de curas, treinamento&
DESENOLVER PESQUISAS EXPERIMENTAIS, TERICOS E CLNICAS
0n"estigar o psiquismo humano, in"estigar o comportamento indi"idual, e grupal e institucional, definir o problema e
ob%eti"os, pesquisar bibliografias, definir metodologia de ao, estabelecer par1metros de pesquisa, construir instrumentos de
pesquisa, coletar dados, organi.ar dados, compilar dados, fa.er leitura de dados, integrar produtos de estudos de caso&
COORDENAR EQUIPES DE ATIVIDADES DE REAS AFINS
Plane%ar as ati"idades da equipe, programar ati"idades gerais, programar ati"idades da equipe, distribuir tarefas a equipe,
trabalhar a din1mica da equipa, monitorar ati"idades das equipes, preparar reuni)es, coordenar reuni)es, coordenar grupos de
estudos, organi.ar e"entos, a"aliar propostas e pro%etos,a"aliar e e(ecutar as a)es&

PARTICIPAR DE ATIVIDADES PARA CONSENSO E DIVULGAO PROFISSIONAL
Participar de palestras, debates, entre"istas, seminrios, simpsios, participar de reuni)es cientficas (2ongressos, etc&),
publicar artigos, ensaios de li"ros cientficos, participar de comiss)es t!cnicas, participar de conselhos municipais, estaduais e
federais, participar de entidades de classe, participar de e"ento %unto aos meios de comunicao, di"ulgar prticas do
psicanalista, fornecer subsdios 3s estrat!gias organi.acionais, fornecer subsdios 3 formao de polticas organi.acionais,
buscar parcerias, !tica e organi.acional&
REALI!AR TAREFAS ADMINISTRATIVAS
4edigir pareceres, redigir relatrios, agendar atendimentos, receber pessoas, organi.ar pronturios, criar cadastros, redigir
ofcios, memorandos e despachos, compor reuni)es administrati"as t!cnicas, fa.er le"antamento estatstico, comprar material
t!cnico, prestar contas&
DEMONSTRAR COMPET"NCIAS PESSOAIS
5anter sigilo, culti"ar a !tica,demonstrar cincia sobre o cdigo de !tica profissional, demonstrar cincia sobre a legislao
pertinente, demonstrar bom senso, respeitar os limites de atuao, ser psico,analisado, ser psicoterapeuti.ado, demonstrar
continncia (-colhedor), demonstrar interessa pela pessoa, ser humano, ou"ir ati"amente (saber ou"ir), manter,se atuali.ado,
contornar situa)es ad"ersas, respeitar "alores e crenas dos clientes, demonstrar capacidade de obser"ao, demonstrar
habilidade de questionar, amar a "erdade, manter o setting, demonstrar autonomia de pensamento, demonstrar esprito crtico,
respeitar os limites do cliente e tomar decis)es em situa)es de presso&
DURAO DO CURSO: 6epende da disponibilidade de tempo do aluno, da sua dedicao, compromisso e esforo
pessoal& 7eralmente, nossos alunos fa.em nossos cursos em m!dia de 89 (seis) a :; (do.e) meses&

GRADE CURRICULAR
Nossa grade, e projetos pedaggicos de cada curso que apresentamos foram avaliados por equipes de
especialistas em educao, mestres e doutores, obtendo conceito "A". Est distribuda da seguinte forma!

12 *>dulo
!9'C9P89;$' ?-;9!$!&' @oras ?$ula Cr3di"os
/etodologia Cient4fi*a ! !
Introdu'o 7 (si*an+lise ! !
8eoria (si*anal4ti*a I ! !
8eoria (si*anal4ti*a II ! !
8eoria (si*anal4ti*a III ! !
Introdu'o 7 :ilosofia ! !
22 *>dulo
!9'C9P89;$'?-;9!$!&' @oras ?$ula Cr3di"os
(si-uiatria I ! !
(si-uiatria II ! !
Causas do Comportamento Anormal ! !
(ro*esso (si*anal4ti*o I ! !
(ro*esso (si*anal4ti*o II ! !
:undamentos da 81*ni*a (si*anal4ti*a I ! !
32 *>dulo
!9'C9P89;$' ?-;9!$!&' @oras ?$ula Cr3di"os
:undamentos da 81*ni*a (si*anal4ti*a II ! !
$e6ologia I ! !
$e6ologia II ! !
(si*oterapia I ;! !
(si*oterapia II ! !
Cl4ni*a Infantil I ! !
A2 *>dulo
!9'C9P89;$' ?-;9!$!&'
@oras ?
$ulas
Cr3di"os
Cl4ni*a Infantil II ! !
(si*an+lise e a :orma'o do (si*analista ! !
A interpreta'o dos $on2os ! !
Cl4ni*a :reudiana ! !
Cl4ni*a (si*ossom+ti*a ! !
<ti*a (si*anal4ti*a ! !
%st+gio $upervisionado 12! 12
..............................................................................................................................
8otal 24 =is*iplinas
1.>! ?3oras
Aula
1>
,o"al <eral da car6a 5orria do curso
1=560 ?@oras
$ula
156
Cr3di"os
R#$%&'&() *+,+ ,#-#.#, ) /&*0)1+:
+23 A4+0&+56): * aluno recebe uma $nica a"aliao no final do $ltimo mdulo, na mesma engloba todo conte$do abordado
durante o curso& - nota mnima de apro"ao ! <,8 para cada mdulo&
4)= &s"6io0 5 formando re*e#e no final do *urso 1! ,de9. *asos fi*t4*ios, am#os voltados para a pr+ti*a
psi*anal4ti*a. Com #ase nos *asos apresentados, o aluno dever+ ela#orar e enviar para a :A%$ no m4nimo !>
,*in*o. an+lise ditada.

!B%idas0
1= %u re*e#o o =iploma e 3ist0ri*o sem fa9er as an+lises didatas@
Aesposta: $im, pois o =iploma e 3ist0ri*o o aluno re*e#e mediante aprova'o na prova final.
2. (osso me filiar a -ual-uer Asso*ia'o Brasileira de (si*an+lise, ou o sindi*ato dos (si*analistas da min2a
Cidade ,regi'o.@
Aesposta: (ode, mas a :A%$ s0 forne*e Atestado de An+lise =idata ,est+gio., mediante aprova'o do aluno nas
an+lises didatas previstas no re-uisito da al4nea CaC.
2. (ara filiar a -ual-uer Asso*ia'o Brasileira de (si*an+lise, ou o sindi*ato dos (si*analistas da min2a Cidade
,regi'o., pre*isa do Atestado de An+lise =idata ,est+gio.@.
Aesposta: )'o 1 ne*ess+rio, pois a profiss'o de (si*analista 1 livre, ou seja, n'o 1 uma profiss'o regida por Dei.
Assim, a e6ig&n*ia de do*umentos para filiar 1 e6*lusivamente de am#os,as..
3= (ara mim atuar *omo (si*analista, 1 o#rigat0rio est+ filiado a uma Asso*ia'o Brasileira de (si*an+lise, ou no
sindi*ato dos (si*analistas da min2a Cidade ,regi'o.@
Aesposta: )'o, pois a profiss'o de (si*analista 1 livre, ou seja, n'o 1 uma profiss'o regida por Dei. )'o e6iste
essa o#rigatoriedade, portanto, a +rea de psi*an+lise pode ser e6er*ida por -ual-uer pessoa desde -ue ten2a
forma'o e *on2e*imento para e6er*&-la.