Fazendo Divulgao Cientfica

A difuso da cincia para o pblico to antiga quanto a prpria cincia e atendeu, ao longo da
Histria, s mais diversas motivaes e objetivos. As formas de divulgao e popularizao
das cincias evoluram acompanhando a prpria evoluo das cincias e da tecnologia,
gerando grande variedade de formas, meios e instrumentos de divulgao, como: congressos,
seminrios, colquios, palestras, conferncias, publicaes variadas (livros, revistas, jornais,
folhetos etc) criao de museus com exposies abertas ao pblico, jardins botnicos,
planetrios, filmes, vdeos, programas de rdio e TV, internet, centros de cincia, parques
temticos, incluindo escolas, faculdades e universidades.
No Brasil, a difuso da cincia para o pblico surge junto com a criao das primeiras
instituies cientficas no comeo do sculo XIX, tais como o Jardim Botnico do RJ (1808), o
Museu Nacional do RJ (1818), o Museu Paraense Emlio Goeldi (1868) e o Museu Paulista
(1893).
A divulgao cientfica pela mdia impressa, mais especificamente o jornalismo cientfico, tem
na pessoa de Jos Reis o seu smbolo mais notvel. O CNPq instituiu o prmio Jos Reis de
Divulgao Cientfica em 1978. Com as novas mdias, a partir do advento da internet, surgiram
novas formas virtuais de divulgao e popularizao da cincia para o grande pblico.
A atividade de divulgao cientfica uma atividade complexa em que os conhecimentos
cientficos e tecnolgicos so colocados ao alcance da populao para que esta possa utiliz-
los nas suas atividades cotidianas e tomadas de deciso que envolvem a famlia, a
comunidade ou a sociedade com um todo.
http://www.cnpq.br/web/guest/divulgacao-cientifica-sobre 16/06

Por que popularizar?
A partir das mudanas tecnolgicas que ocorreram na ltima metade do sculo XX, causadas
principalmente pelo advento da tecnologia da informao e das novas formas de comunicao,
a cincia e tecnologia passaram a ser fundamentais e determinantes para o desenvolvimento
econmico e social de qualquer pas, com consequncias diretas para o mercado de trabalho e
para a demanda pela qualificao de profissionais.
O desenvolvimento cientfico e tecnolgico tambm introduziu novos temas de pesquisa, que
foram levados pauta do debate na sociedade, e grande parte deles referem-se relao do
homem com o meio ambiente, notadamente sua sustentabilidade. Discutidos em nvel
mundial, esses temas colocam os desafios da proteo ambiental e do desenvolvimento
sustentvel e trazem para a conscincia pblica a necessidade de mais informaes e maior
participao e controle.
Lixo, poluio da gua e do ar, camada de oznio, chuva cida e outros mais, so problemas
que afetam a todos e envolvem valores e atitudes de indivduos que podem por em risco a
sobrevivncia, segurana e bem-estar no apenas deles mesmos, mas tambm da sociedade
em que vivem.
Diante do processo de democratizao, novos questionamentos relativos responsabilidade
social do conhecimento e conquista da cidadania so igualmente incorporados ao debate, de
modo a que os indivduos desenvolvam maior conscincia e responsabilidade pelos seus atos.
O desenvolvimento cientfico e tecnolgico atinge, assim, o cidado comum, que muitas vezes
est longe do mercado tcnico-cientfico, mas que deve possuir um pensamento crtico e
reflexivo para se posicionar diante dos problemas que o rodeiam.
Dever estar cada vez mais incorporado ao cidado o espao dos seus direitos e deveres,
influindo no caminho das solues tcnico-cientficas e pressionando pela incorporao dos
benefcios sociais da pesquisa cientfica e tecnolgica ao seu cotidiano. Bem-estar, segurana
e sobrevivncia so objetivos a serem perseguidos pelo desenvolvimento cientfico e
tecnolgico para toda a humanidade.
Porm, para que essa dimenso se concretize, preciso que os resultados cientficos e
tecnolgicos sejam divulgados para alm da academia e alcancem a sociedade, realizando,
assim, a popularizao da cincia. Nesse sentido, a pesquisa cientfica e tecnolgica dever
ouvir mais a sociedade e, por outro lado, a sociedade dever acompanhar mais esse
desenvolvimento, por meio da sua divulgao para um pblico amplo.
Para isso, a formao escolar dever desenvolver hbitos mentais e atitudes que atendam ao
indivduo nas suas necessidade formativas e informativas, para que ele se torne efetivamente
um cidado consciente de seus direitos e deveres e capaz de exercer a democracia, lidando
com o diferente e o antagnico.
Por outro lado, a formao do indivduo est cada vez menos restrita ao espao escolar.
Ampliaram-se os espaos de formao complementar, como museus e centros de cincia,
exposies, publicaes etc., que efetivamente contribuem para a cultura cientfica,
despertando o interesse pela cincia e ampliando o conhecimento de sua importncia no
cotidiano da vida social moderna, bem como para a conservao do patrimnio histrico e
cultural de um povo.
A formao do cientista e do tecnlogo, portanto, deve estar aberta s questes ticas do
desenvolvimento cientfico e tecnolgico, como tambm para discutir a responsabilidade tico-
poltico-social do cientista.
http://www.cnpq.br/web/guest/por-que-popularizar

Relatrio de pesquisa
Com o objetivo de atender ao princpio da transparncia do uso dos recursos pblicos pelo
Governo Federal, o CNPq disponibiliza os relatrios de pesquisa apoiados com recursos
financeiros por meio de suas chamadas pblicas.
Trata-se, por um lado, de uma prestao de contas sociedade dos recursos envolvidos no
desenvolvimento cientfico, tecnolgico e de inovao e, por outro, da divulgao dos
resultados das pesquisas desenvolvidas pelos cientistas apoiados pelo CNPq.
Os resumos disponibilizados neste espao foram redigidos pelos pesquisadores, por
solicitao do CNPq, em uma linguagem cidad, ou seja, em linguagem que possa ser
entendida por aqueles que no so cientistas.
O texto contido nos resumos dos projetos de inteira responsabilidade do pesquisador e
envolve um esforo de popularizar a cincia para o pblico leigo.
A busca poder ser realizada de vrias formas e fica a critrio do interessado utilizar palavra-
chave, rea do conhecimento, por ttulo da pesquisa, por rea do conhecimento, Unidade da
Federao, nome do pesquisador, entre outras.
http://www.cnpq.br/web/guest/relatorios-de-pesquisa