otringulo uma das figuras mais importantes da Geometria, etambm uma das mais interes-

santes. Na nossa vida diria, existem bons exemplos de aplicao de tringulos e de suas pro-
priedades. Quer ver alguns?
Qual o nmero/mnimo de pernas que um objeto deve ter para semanter de p? Trs pernas
- como um trip para mquina fotogrfica - formando, portanto, um tringulo no cho.
Como fazer para deixar firme uma estante de hastes com prateleiras que est balanando para
os lados?
Atravessando uma outra haste em diagonal, na parte de trs da estante, formando um tringulo,
que um polgono rgido. E isso fcil de verificar montando um tringulo com palitos de sor-
vete, por exemplo. Observe que o tringulo no se deforma, como aconteceria com um qua-
drado. (Experimente.)
Iniciaremos o estudo dos tringulos por uma de suas propriedades mais importantes. Ela trata
dos ngulos de um tringulo qualquer. interessante que voc observe os tringulos que apare-
cem sua volta, especialmente seus ngulos. ~
Existe alguma lei, relativa angulos, que se aplique atodos os tringulos?
MATEMTICA 223
Trs retas concorrentes duas a duas
Na aula anterior, comeamos a ver o que pode acontecer com trs retas no plano. Vamos ver
agora o que ocorre quando h trs retas sem que duas sejam paralelas entre si. Ou seja, quando
as retas so concorrentes duas aduas:
B
A
c
Veja que seforma um tringulo: um polgono com trs lados e cujos vrtices (A, B e C) so os
pontos onde as retas secruzam. O que observamos sobre os ngulos desse tringulo?
Atividades
Faa no seu caderno.
1. Para esta atividade, voc precisar de lpis, papel, tesoura etransferidor ou
papel transparente.
Recorte tringulos com aforma destes:
A A

1\
b

A C B C B
2
Usando transferidor, mea os ngulos de cada tringulo efaa uma tabela
com essas medidas. Sevoc no tiver transferidor, use papel transparente
ecopie-os. Procure relaes entre esses ngulos: compare-os, some-os, etc.
Tente chegar auma concluso sobre arelao entre os ngulos de um
tringulo.
Sevoc chegou aalguma concluso, tente prov-Ia.
Sugesto:
Para raciocinar melhor, faa dobraduras nos tringulos, reunindo os trs
ngulos em volta de um mesmo ponto.
,
_ _ _ _ _ _ f 1 : : : , . c
224 AULA 32
Soma dos ngulos internos de um tringulo
Dobrando os tringulos de papel para reunir os trs ngulos em volta do mesmo ponto, che-
gamos ao que sev nas figuras abaixo:
Os tringulos dobrados assim nos sugerem que, em qualquer um deles, os ngulos a, b ec reu-
nidos formam exatamente um ngulo raso! Ou seja:
a+b +c = 180
0
Pelas dobraduras, os tringulos de papel esto nos revelando um fato geomtrico. Ser que
este fato vlido para qualquer tringulo? Vamos verificar.
Vamos tomar o tringulo da figura seguinte para tentar provar que asoma dos trs ngulos
de fato um ngulo raso. Para isso, precisamos reunir os trs ngulos em volta de um ponto.
Ora, basta lembrar que, para "transportar" um ngulo para outro lugar, bastam duas retas
paralelas cortadas por uma reta transversal. Assim, vamos traar, por um vrtice qualquer do
tringulo, uma reta paralela ao lado oposto ao vrtice escolhido.
A
B c B c

Escolhemos o vrtice A e, por ele, traamos uma reta paralela base BC. Comparando com a
figura que vimos na aula passada, de duas retas paralelas cortadas por uma transversal, vemos
que os ngulos ao lado de a so iguais ab ec. Primeir?, atransversal AB, e, portanto, o ngulo
direita de a igual ab; e, depois, atransversal AC, eo ngulo esquerda de a igual ac.
Concluso: a, b ec formam um ngulo raso, ou seja,
a +b+c =180
0
Podemos verificar que isso vlido para qualquer tringulo. Portanto, provamos que:
A soma dos ngulos internos de um tringulo 180.
MATEMTICA 225
Veja estes tringulos, por exemplo:
Curiosidade
H muitos exemplos interessantes do que sepode aprender fazendo dobraduras,
no livro Geometria das dobraduras, de Luiz Mrcio Imenes, da coleo "Vivendo
aMatemtica", da Editora Scipione.
Atividades
Faa no seu caderno.
2. Calcule os ngulos do tringulo formado por estas varetas:
3. Se eu pedir a um amigo, por telefone, que pegue trs varetas e faa um
tringulo com ngulos de 77, 69 e34, ser que posso ter certeza de que
ele far um tringulo exatamente igual ao que eu estou imaginando?
4.
a) Quanto mede o terceiro ngulo de um tringulo em que os outros dois
ngulos medem 50 e 70?
b) Desenhe duas retas (r es), que formam um ngulo de 50. Agora desenhe
uma terceira reta (t) que faa 70 com r. Qual o ngulo entre te s?
c) Quantas retas t existem nessas condies?
d) Quantos tringulos tm um ngulo de 50 eum de 70?
e) Conhecendo os trs ngulos deum tringulo, sabemos qual asua forma?
E seu tamanho?
226 AULA 32
S. Voc j viu que asoma dos ngulos de um tringulo 180.
Que lhe parece: existe uma propriedade desse tipo para quadrilteros, em
geral? Isto : a soma dos ngulos de um quadriltero (polgono de quatro
lados) sempre amesma ou depende da forma do quadriltero?
Sugesto: Faa desenhos de quadrilteros. Mea ou copie os ngulos com
papel transparente.
Nas prximas atividades, voc poder revisar o que estudamos nas ltimas aulas.
6. Utilizando o conceito deparalelismo entre retas, calcule os ngulos assinalados:
?
7. Desenhe:
a) Duas retas (a eb) que formem um ngulo de 72.
b) Uma terceira reta (c) fazendo:
i) 82 com a;
ii) 63 com a;
iii) 72 com a.
Para os trs casos, responda: quais as posies relativas das retas b ec?
c) Para quantos valores do ngulo entre c ea temos b ec paralelas?
8. Observe bem afigura abaixo. Nela, mostramos um mtodo para traar, com
rgua e esquadro, uma reta s paralela a uma reta r dada, passando por um
ponto P:
s
r
a) Por que, por este mtodo, s resulta paralela ar?
MATEMTICA 227
b) Qual o papel da rgua, em relao s retas?
c) Que ngulo do esquadro "transportado" de uma reta paralela outra?
9. Um transferidor tem 10em (emlinha reta) entre os pontos opostos, que repre-
sentam 0 e180. Um outro transferidor tem 5cm. Aoser medido pelo transfe-
ridor maior, um ngulo mede 4. Quanto deve medir pelo transferidor menor?
Pense bem para resolver esta atividade!
10.Osdois cabos desta tesoura especial fazem um ngulo de 40 quando atesoura
est fechada. Qual" a medida desse ngulo quando as lminas da tesoura
fazem 10?