2312 Aula1 Policia Federal

Fundamentos de Redao e Produo de Textos para a Polcia Federal
Aula 01 Introduo produo de textos para concursos

PROFESSOR FERNANDO GAMA - @fgamajr
http://tiny.cc/red2012pf
1
Pessoal,
um prazer estar com vocs em mais um curso online para concursos,
dessa vez, para o concurso da Polcia Federal.
O edital fala que o candidato dever elaborar uma pea descritiva, narrativa
ou dissertativa, que valer 13 pontos. O meu objetivo fazer voc ganhar esses 13
pontos de modo fcil, simples e seguro. Quero que voc vire agente da PF ainda
em 2012 e continue a estudar apenas quando quiser, no por obrigao de passar.
Para quem no me conhece ainda, meu nome Fernando e trabalho no
TCU j h 5 anos. Antes havia trabalhado com Fiscal de Tributos de Mato Grosso
e como Analista do TCDF. Fui tambm Gestor Governamental e bancrio.
Aprovado em 1
o
lugar no concurso da Receita em 2005, acabei no assumindo o
cargo em razo de ter sido convocado para o TCU.


2
UMA PEQUENA NOTA SOBRE DIREITOS AUTORAIS
Meus caros alunos, o objetivo desta pequena nota, antes do incio
dessa aula tratar de um assunto muito srio e importante para
mim. A preparao para concursos pblico um momento muito
difcil na vida de cada um de ns e eu sei bem como a presso nossa,
interna, a familiar, o medo de no conseguir o resultado desejado, a
ansiedade, enfim, j passei por tudo isso que vocs esto passando. E
j passei por tudo isso, com o apoio do meu pai, da minha me e de
Deus. Eles me ajudaram e eu segui adiante e consegui o sucesso.
Durante a minha preparao, eu gastei muito dinheiro com cursos
online e livros, que embora me tivessem levado vitria, me
custaram muito caro. Eu acho que existem diversos cursos excelentes,
verdadeiramente muito bons na internet, mas a um preo
extremamente elevado. Eu no discuto questo de preos cada um
oferece e paga pelo o que quer mas no caso dos meus cursos, eu
tento fazer o mais barato possvel para no dificultar ainda mais a
vida de vocs nesse momento to complicado, a preparao para
concursos.
Portanto, esse alerta, no incio desse curso, no para ameaar,
amedontrar, esculhambar com nenhum aluno que copia ilegalmente
os meus cursos. Eu no tenho meios, nem recursos, nem condies
para controlar cpias ilegais, como grandes corporaes e cursos
tm. Mas eu tenho feito o melhor de mim para oferecer o melhor
curso, a melhor condio de pagamento, o contato mais direto e
prximo possvel de vocs para que vocs acreditem que tem aqui
algum que no quer explor-los nem ficar rico custa do suor de

3
vocs, mas, muito mais, contribuir com o sucesso de vocs como
candidatos e meu, como orientador de vocs.
Peo, portanto, um momento de introspeco para que vocs, ao
adquirirem esse curso, avaliem realmente se vale a pena fazer uma
cpia ilegal e prejudicar algum que est fazendo de tudo para
ajudar vocs.
Ser que vale a pena passar o email com aulas do professor de graa
para um amigo ou ser que esse professor que est tomando horas do
seu lazer, do seu conforto, do tempo com os filhos para me ajudar,
no merece que eu avise ao meu amigo para tambm participar do
curso, de forma legal, honesta e justa?
Se voc tiver um amigo, que gostaria de participar do curso, avise a
ele que o preo que ofereo o mnimo que algum poderia fazer.
Avise a ele que por to pouco no vale a pena simplesmente copiar os
arquivos. Lembre a ele que todos, inclusive o professor, tambm
passam por dificuldades e se, cada um agir por si, no teremos um
pas justo, uma sociedade justa e estaremos tirando o incentivo de
pessoas que querem agir diferente, sem pensar s no dinheiro, no
lucro, mas pensando altruisticamente em todos.
S para ter uma idia, uma aula como essa aula me custa em mdia
12 horas de trabalho rduo e intenso, selecionando questes,
selecionando a melhor forma de ensinar, pensando nos macetes.
Ser que eu posso contar com vocs para divulgar o meu trabalho, ao
invs de simplesmente compartilhar os meus arquivos de graa?
Peo humildemente que reflitam, respondam e ajam de acordo com a

4
conscincia de cada um de vocs. A ns, s ns dado o que de fato
merecemos. No quero nada a mais nem nada a menos do que isso.
Muito obrigado pela ateno e boa aula!

Fernando Gama
@fgamajr


5
Captulo I Orientaes bsicas para redao em concursos.
O planejamento de um bom texto.

I Orientaes iniciais
Por mais incrvel que parea, a maioria das pessoas no gosta de escrever.
Mais que isso: a maioria tem grande dificuldade em escrever. Conquistamos a
terra, dominamos o fogo e inventamos a escrita, mas a maioria de ns ainda
prefere se comunicar pelo mtodo antigo, verbalmente. O problema que nem
sempre somos bem compreendidos...

Quase todos ns tivemos o primeiro contato com a escrita e com a produo
de textos na escola. Entretanto, a nossa escola muito voltada para a produo de
pessoas para o mercado de trabalho. Nossas escolas produzem pessoas que no
podem errar, pessoas que tm sempre que saber o que fazer. Somos produtos e
produtores de alunos que tm pouca viso crtica, que esto habituados a

6
marcarem xis em provas. Em todo o nosso tempo na escola, fomos orientados a
aprender que devemos marcar xis em alguns lugares para sermos aprovados e
passarmos de ano. Algumas pessoas conseguem desenvolver um raciocnio muito
apurado e viram exmias marcadoras de xis e acham que sabem muito, ainda por
cima. Outros tm dificuldade de marcar xis, mas o fato que a vida escolar
marcada por um modelo, a meu ver, ultrapassado: as pessoas marcam xis, mas
no sabem exatamente o que esto fazendo...

A aula expositiva, o professor centralizador do poder e do discurso em sala
de aula, os alunos, em forma passiva, esperando que o conhecimento venha sem
muito esforo e a exigncia do xis em quase tudo. Acredito que o xis um
grande problema para a formao dos nossos alunos. Talvez seja um resqucio
dos modelos de produo em massa, tpicas do capitalismo ps-revoluo

7
industrial. Queremos produzir alunos em massa, mas como isso exige trabalho,
discusso, tempo e dinheiro, melhor produzir marcadores de xis.
De repente, crescemos, o mundo muda e algum muito iluminado resolve a
comear exigir a elaborao de textos em vestibulares. Ns, alunos marcadores de
xis, somos obrigados, de uma hora para outra, a termos capacidade de
argumentao, de discusso, devemos ter conhecimento de vrios assuntos.
Eu tenho certeza que a grande maioria de ns teve o primeiro contato com a
produo de textos de verdade quando fez o vestibular. Fez uma redao meia-
boca, passou, ficou feliz e achou que nunca mais ia ter que enfrentar o drama de
novo. Acontece que a m notcia vem agora. Provavelmente voc passou no
vestibular, no em razo de ser um exmio escritor, mas porque naquela poca da
vida os seus colegas eram to imaturos quanto voc e escreveram ainda mais
abobrinhas. Assim, a banca, em determinado momento, viu que tinha que
aproveitar alguns e voc foi um dos que escreveu menos pior.


8
A brincadeira na verdade um exagero, mas fato que as redaes em
vestibulares so um desastre. A maioria dos alunos que vo ao vestibular no tem
a menor conscincia do que esto fazendo l, tem pouca leitura, poucas
informaes sobre a realidade em que vivem e s vezes so confrontados com
questes polticas, filosficas para o qual no esto preparados. Da, a banca
resolve buscar outras qualidades para aprovar algum, tal como criatividade,
domnio das regras gramaticais, entre outros aspectos. claro que existem muitos
alunos que escrevem bem, j no vestibular. Mas isso uma exceo.
A m notcia que se voc podia ser aprovado no vestibular sem saber
escrever muito bem, enchendo linguia, fazendo discursos indignados sobre a
situao do pas, no caso de redaes para concurso, o negcio bem mais
embaixo. Agora ningum est preocupado se voc criativo, se voc tem
espinhas na cara ou se voc est indignado com a situao do pas: os
examinadores no querem aproveitar os menos piores. O objetivo eliminar.
Tanto que em muitos concursos h menos candidatos aprovados do que vagas.
Portanto, o objetivo tem que ser aprender, definitivamente, a fazer bons textos.
A maioria dos professores acredita que para fazer bons textos preciso
conhecer bem o assunto sobre o qual est escrevendo. Isso, para mim, apenas
parcialmente verdade. Como veremos na aula sobre planejamento de textos,
possvel escapar relativamente ileso de uma prova em que voc no sabe tudo
sobre o tema proposto. Em outras situaes isso no possvel, verdade, mas,
por outro lado, o conhecimento sobre um assunto no garante um bom texto se
no houver um bom planejamento.
Nesse curso, tenho certeza de que vocs aprendero a fazer excelentes
textos, mas acredito que algumas orientaes so to bsicas que no podem ser
deixadas de lado, logo aqui no nosso incio:
Evite escrever sentenas ou oraes muito longas. Uma orientao que dou
para os alunos para que aprendam a ordem natural de uma orao e apenas

9
mude caso seja muito necessrio ou por questo de estilo. Uma orao tem a
seguinte estrutura:

SUJEITO VERBO PREDICADO
E pronto! Quando voc comea a criar oraes longas demais, voc comea
a ter problemas na articulao dessa estrutura. Alm disso, voc comea a ter
problemas de pontuao, concordncia, regncia entre outros, j que uma orao
em que os termos que devam, por exemplo, concordar entre si esto distantes, o
erro mais comum.
Quer ver um exemplo? Vamos analisar a frase abaixo:
A distino ou a discriminao racial, alm de ser altamente prejudicial formao
de uma unidade nacional, onde todos possam ter condies e direitos iguais,
considerado crime inafianvel pela Carta Maior.
Voc leitor, percebeu alguma coisa de estranho na frase acima? Algum erro, falha,
descuido? No? Tem certeza? Que tal ler de novo?
Vou dar uma dica!
A distino ou a discriminao racial, alm de ser altamente prejudicial
formao de uma unidade nacional, onde todos possam ter condies e direitos
iguais, considerado crime inafianvel pela Carta Maior.
O leitor percebeu que o sujeito a distino ou a discriminao racial deveria estar
concordando com o verbo ser e o predicado considerado? Sim, porque na
verdade, a frase, em sua ordem natural, seria escrita da seguinte maneira:
A distino ou a discriminao racial considerado crime inafianvel pela
Carta Maior, alm de ser altamente prejudicial formao de uma unidade
nacional, onde todos possam ter condies e direitos iguais.

10
No entanto, como o verbo e o predicado estavam muito longe do sujeito da orao,
fica muito difcil escapar destes tipos de erros. Perceba que na ordem natural da
frase o erro fica evidente!
Vamos corrigir?
A distino ou a discriminao racial so consideradas crimes inafianveis
pela Carta Maior, alm de ser altamente prejudicial formao de uma unidade
nacional, onde todos possam ter condies e direitos iguais.
Ou...
A distino ou a discriminao racial, alm de ser altamente prejudicial
formao de uma unidade nacional, onde todos possam ter condies e direitos
iguais, so consideradas crimes inafianveis pela Carta Maior.

Evite inverter a ordem da orao. Pelos mesmos motivos acima, evite inverter a
ordem da orao, a no ser que tenha um bom motivo para tanto. Ao inverter a
ordem natural, os erros so mais comuns.
Seja objetivo e no use palavras rebuscadas demais. O uso de palavras
desconhecidas ou rebuscadas no vai contribuir para voc escrever melhor. Talvez
apenas denote que voc est tentando mostrar que sabe escrever quando na
verdade no sabe. Tente usar as palavras mais simples e seja objetivo. No fique
enrolando para falar algo. V direto ao assunto. O examinador saber quando voc
est enrolando e talvez no tenha pacincia com o seu texto. No tente enganar o
examinador. Ele est preparado para isso. Encher linguia no vai funcionar como
funcionou no vestibular. Seja claro e objetivo. Ficou claro ou preciso desenhar?


11

Ttulo em geral no obrigatrio. H muita gente que perde muito tempo
elaborando um ttulo criativo para a sua redao. H aqueles, inclusive, que do o
ttulo antes de comear a escrever. como se o pai desse o nome ao filho sem
saber o sexo. Vamos l! Ttulo, em geral, no obrigatrio, a no ser que disposto
de modo contrrio.
Portanto, eu no coloco. Se voc quiser se arriscar a colocar um ttulo na sua
redao quando isso no exigido, seja coerente com o que escreveu. No v
inventar algo que no tenha nada a ver com o que est escrito, ok? No se deve
colocar ponto final no ttulo, j que no uma frase, um ttulo somente.

12
No use o senso comum. No se indigne. Quando algum pede para voc fazer
uma redao cujo tema a pobreza no Brasil, voc no precisa xingar os polticos,
falar que o prefeito ladro, que a culpa dos Estados Unidos. Voc no est ali
para resolver os problemas do mundo nem para se indignar. Basta voc escrever o
que pertinente em relao ao tema, o mais friamente possvel.
Se possvel, sem qualquer tipo de emoo. O que se quer um texto objetivo,
limpo, transparente. Isso no quer dizer que voc no possa se posicionar a
respeito de determinado assunto. s vezes, isso at necessrio, quando a banca
solicita a sua opinio sobre o tema. Mas, em regra geral, no necessrio falar
mal de toda a casta de polticos, juzes, dos portugueses que colonizaram o Brasil
para discutir a pobreza do pas. Seja objetivo, imparcial, claro, objetivo e conciso.
No descuide da letra. Quem trabalha, sabe que ao final do dia, estamos
cansados, sem pacincia para muita coisa. Imagina se o chefe chega com um
relatrio de 20 pginas para a gente ler. Chato, n? Voc provavelmente vai ler
com m vontade e no vai ter a ideia legal do que o texto quer passar. E se o
texto, alm disso, estiver com letras midas ou com falhas de impresso. Voc vai
jogar aquilo no canto para ler para o dia seguinte. Agora, imagine-se na situao
da banca, corrigindo milhares de prova.
Chega a sua, o professor est cansado e voc escreve meia dzia de garranchos
incompreensveis a olho nu. Ele vai, com boa vontade tenta ler, mas como ele
humano vai acabar por falar: Ah, vou dar qualquer nota para esse aluno aqui
porque eu ainda tenho 1000 provas para ler hoje. Pronto, e voc danou.
No cometa erros de gramtica, sintaxe, ortografia. Claro, o texto elaborado em
uma prova de concurso exige que voc observe toda a norma culta para escrita, o
que quer dizer que o texto no pode conter erros de gramtica, sintaxe e
ortografia. No entanto, tenho reparado que cada vez mais as bancas tm atribudo
um peso menor a parte gramatical. Isso no quer dizer que voc possa sair
escrevendo e cometendo erros em todo lugar.

13
O que quero dizer que preciso se concentrar mais na redao do texto do que
nas regrinhas de portugus. Poucos e pequenos erros (no estou falando de erros
crassos!) dificilmente vo tirar a sua aprovao, se o seu texto estiver bem escrito.
Acho que com essas orientaes iniciais em mente, j podemos seguir adiante
para o prximo passo. Vamos comear a estruturar o nosso texto!


14
II Planejando um bom texto
Para quem est comeando a entrar no mundo da produo de textos para
concurso, preciso conhecer uma verdade: textos, assim como dinheiro, no
caem do cu. A segunda verdade que voc no mdium.
Voc um aluno tentando aprovao em um concurso. Portanto, no
adianta dar uma de Chico Xavier na hora da prova que no vai funcionar. O texto
no vai vir de outro mundo e parar escrito, bonitinho, na sua prova, para voc ser
aprovado.
Para um texto ou qualquer outra coisa na vida dar certo preciso
planejamento. Voc no pode contar com a sorte de estar inspirado no dia, de
baixar o esprito do escritor na sua cabea, nem de o examinador estar de bom
humor. preciso se planejar para que tudo d certo, independente das condies
adversas.
E como se planeja um bom texto?
Em primeiro lugar, eu gostaria de dizer que eu sou contra a tese de muitos
professores de letras e redao de que preciso ler muito e escrever muito para
aprender a redigir bons textos. Escrever mil vezes besteiras e coisas erradas, a
meu ver, no vai acrescentar em nada. Talvez voc ganhe um patrocnio da BIC,
fique com calos nos dedos, mas a tese da repetio para mim no agrega muito.
claro que quem j escreve bem, acaba melhorando com o tempo, pois incorpora
novas tcnicas, mais vocabulrio e acaba conhecendo sobre mais assuntos. Mas,
repetir por repetir no acrescenta muito.
Em segundo lugar, para escrever bem preciso entender para quem voc
est escrevendo o texto. O seu destinatrio, o seu receptor quem manda. Ele
o rei. Ele o centro das atenes. Ele igual o fregus da loja. Geralmente o
examinador da banca. Portanto, no tente engan-lo, faz-lo de trouxa ou
consumir o tempo dele com abobrinhas. Escreva o que foi pedido. No invente,
no aumente. Coopere com ele.

15
Em terceiro lugar, preciso conhecer a estrutura de um bom texto. Algum
que vai construir um prdio precisa conhecer bem a estrutura dele. Ou seja,
preciso projetar. Alm disso, quem projeta tem que conhecer com funcionamento
e o interligamento entre as diversas partes do prdio: fundao, base,
acabamento. a mesma coisa em um texto. Precisamos conhecer bem como
um texto para comear a elaborar os nossos prprios.
Um texto estruturado em trs partes bsicas e todo mundo j sabe quais
so: introduo, desenvolvimento e concluso. O problema que as pessoas
simplesmente aplicam essa diviso de forma mecanicista, como se fosse uma
receita de bolo. A diviso do texto no precisa (e acho que nem deve) ser explcita:
deve ser algo suave, de modo a delicadamente ligar as suas diversas partes.
Nesse momento, encontramos dois tipos de pessoas extremadas: tem gente
que j chega de sola, anunciando as partes do texto: conclui-se, portanto, de
incio bom lembrar. Outros escrevem partes totalmente isoladas entre si, onde a
introduo nada tem a ver com o desenvolvimento e este nada tem a ver com a
concluso. Portanto, cuidado! O texto precisa ser harmnico e gostoso de ler.


16
III Tipos de texto mais comuns em concurso
H vrios tipos de texto que podem ser produzidos. Os textos podem ser
narrativos, descritivos e dissertativos. Em concursos em geral, temos que
elaborar textos dissertativos. H quem diga que os textos dissertativos so
meramente expositivos de uma situao: quando a banca pergunta algo e voc
tem que responder de modo objetivo, relatando, expondo a situao.
Se for essa a sua interpretao, teramos quer criar uma nova categoria, a
dos textos argumentativos. Nos textos argumentativos, existe uma inteno da
pessoa que redige o texto de convencer o leitor de alguma coisa. Esse tipo de
texto tambm comum em concursos, quando a banca pede para o candidato se
posicionar sobre determinado assunto. J que ele tem que se posicionar, ele tem
que explicar o motivo, certo? E para justificar o motivo, preciso argumentar.
Exemplos:

(CESPE/ANATEL/2009) Considerando que o texto acima tem carter unicamente
motivador, redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema.
O SISTEMA PRISIONAL BRASILEIRO EM QUESTO
Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:
penitencirias: fbrica de crime ou caminho para a recuperao;
crime: a deciso de punir ou vingar
reinsero social do presidirio: o grande desafio.

Embora a banca tenha pedido para que o candidato elaborasse um tema
dissertativo, ela orienta o candidato a se posicionar sobre diversos assuntos:
penitencirias: fbrica de crime ou caminho para a recuperao, crime: a
deciso de punir ou vingar, reinsero social do presidirio: o grande desafio.

17
claro que ela (a banca) no quer que voc apenas conte a histria da
carochinha, mas sim, ela quer saber seu real conhecimento sobre esses assuntos
polmicos. Ento, voc vai ter que argumentar. Trata-se, portanto, de solicitao
para a realizao de um texto argumentativo. Assim, para fins de concurso, no faz
sentido a distino que alguns autores fazem de que o texto dissertativo apenas
expositivo e no argumentativo. Pelo menos para uma das bancas mais
conhecidas, o CESPE, isso no faz sentido.
E quando vamos encontrar uma discursiva expositiva?
Quando a banca faz uma pergunta fechada sobre determinado tema. Nesse
caso, os argumentos que voc colocar no so seus, oriundos da sua opinio,
mas de fatos, de questes j amplamente discutidas. No est sendo pedida a sua
opinio sobre o caso, mas o conhecimento seu sobre determinado assunto.
Para que servem as classificaes da receita e da despesa pblica? Quais so as
classificaes existentes hoje em dia? Quais as alteraes recentes na
classificao da receita e da despesa e porque elas foram feitas?
Assim, ningum quer saber a sua opinio, mas o que voc sabe sobre esse
assunto.
E qual a importncia de fazer essa distino. muito simples: voc precisa
saber que texto vai escrever ANTES de comear a escrever. E isso, fazemos na
fase de planejamento. Se voc no souber que tipo de texto vai escrever, para
quem vai escrever, seu planejamento estar comprometido. Embora os dois tipos
de texto tenham incio, meio e fim (como tudo na vida), o desenvolvimento de cada
um deles diferente.
No texto argumentativo, voc expe uma tese ou hiptese que o seu ponto
de partida sua ideia central. Depois, voc vai construir as ideias secundrias que
so os seus argumentos. E por fim, vai concluir com base nos argumentos se a
hiptese pode ser confirmada (ou no).

18
J no texto expositivo, voc deve comear j no incio a responder a
pergunta que est sendo feita, de modo objetivo e claro. Responda ao que foi
perguntado. No enrole. No invente. Responda. No para responder sim ou
no, certo ou errado, mas para responder de forma objetiva. Depois v
construindo seus argumentos com base no seu conhecimento sobre o assunto
(nesse caso, como no se trata de opinio, voc tem que ter estudado o assunto,
certo?).


19

Expositivo Argumentativo
Tema tpico
O tema mais fechado. O
candidato deve responder
a uma pergunta em forma
de texto dissertativo. A
opinio colocada em
segundo plano. O que
importa o conhecimento
sobre determinada
questo.
Exemplo:
O oramento pblico no
Brasil impositivo ou
autorizativo?
um tema aberto para
discusso e
argumentao do
candidato. O candidato
deve responder a
proposta e se posicionar,
argumentando.
Exemplo:
Elabore um tema
dissertativo em que seja
abordada a natureza
jurdica do oramento
pblico.
Introduo
O candidato deve
responder a questo em
forma dissertativa, sem
rodeios, sem deixar
dvidas.
Embora objeto de
grandes controvrsias
recentes, principalmente
depois do advento da
Constituio de 1998, o
STF j se posicionou
firmemente sobre a
no primeiro pargrafo
que o candidato expe
sua tese, que dever ser
confirmada ou rejeitada
ao final.
Exemplo:
A natureza jurdica do
oramento pblico
sempre foi objeto de
vrios debates no meio
jurdico e acadmico
nacional, j que lacunas

20
natureza jurdica do
oramento pblico,
indicando que no Brasil
vige o modelo autorizativo
de oramento.
Observe que o candidato
no pode fazer rodeios.
Ele responde a pergunta
e parte para o abrao.
Aqui, a ideia principal no
a problemtica.

na legislao no
permitiam uma
interpretao segura se
em nosso pas segue-se
o modelo autorizativo ou
impositivo de oramento
pblico.
Observe que a tese ou a
ideia principal a prpria
discusso. a
problemtica. Seria o
oramento pblico de um
jeito ou de outro? isso
que o candidato dever
responder e argumentar.
Ele pode at se
posicionar sobre qual
modelo acha mais justo
ou correto, mas no pode
fugir da discusso, que
o tema central desse
texto.
Desenvolvimento
No desenvolvimento de
um texto expositivo, o
candidato deve
apresentar as provas do
que afirmou na
introduo. No so
opinies dele, mas
No desenvolvimento do
texto argumentativo, cabe
ao candidato expor,
argumentar, sob as
diversas faces da
polmica trazida para ele.

21
informaes que ele
extraiu do que aprendeu,
estudando.
Diferentemente do
modelo impositivo, em
que todas as despesas
consignadas na lei do
oramento pblico so
executadas, no modelo
autorizativo o oramento
visto como mera
condio necessria para
a realizao da despesa,
no havendo
obrigatoriedade da
execuo integral da pea
oramentria.
Esse a informao (1).
Isso ocorre porque o STF
entendeu que o
oramento pblico um
ato administrativo
travestido de lei formal,
no contendo todas as
caractersticas intrnsecas
desse tipo de norma,
entre elas, a
obrigatoriedade de sua
No modelo impositivo, o
oramento visto como
lei e como tal deve ser
cumprida em sua
integralidade, a exemplo
das leis penais e
tributrias. Essa tese d
fora ao Poder Legislativo
que v a pea aprovada
ser efetivamente
cumprida pelo Poder
Executivo.
Esse o argumento (1).
J no modelo autorizativo,
a pea oramentria
considerada condio
necessria, mas no
suficiente para a
execuo da despesa.
um sistema mais
balanceado, em que os
poderes legislativo e
executivo mantm
permanente negociao
no s durante a fase de
elaborao do projeto de
lei, mas tambm quando
da execuo do

22
execuo.
Essa a informao (2).
Alm disso, o STF
entendeu que o modelo
que opta pela execuo
integral da lei de
oramento impede o
Poder Executivo de fazer
ajustes e de administrar o
oramento em vigor,
retirando-lhe
competncias previstas
na Carta Magna, razo
pela qual tal prtica seria
inconstitucional.
Essa a informao (3).
Observem que para
responder a pergunta, eu
usei trs informaes que
eu conhecia respeito das
razes para o modelo no
Brasil ser autorizativo.
oramento.
Esse o argumento (2).
Percebam que o autor (no
caso eu), colocou a sua
opinio, em negrito, sobre
qual o melhor modelo.

Concluso
Na concluso do texto
expositivo, apenas
necessrio retomar a
ideia principal e mostrar
que os argumentos
apontados levam
Na concluso do texto
argumentativo, eu vou
explicar o motivo de ter
sido escolhido o modelo
autorizativo, encerrando a
questo.

23
resposta correta.
Deste modo, no h mais
dvidas a respeito de que
no Brasil a leitura oficial
do texto constitucional
no permite outra
interpretao: a pea
oramentria apenas
condio necessria, mas
no suficiente para
execuo das despesas.
Chamado a decidir a
questo o STF
Supremo Tribunal Federal
entendeu que o
oramento pblico no
Brasil segue o modelo
autorizativo. Segundo a
corte maior, a imposio
da execuo integral do
oramento retira do Poder
Executivo as atribuies
de controlar e administrar
a execuo oramentria,
o que violaria a
Constituio. Alm disso,
na viso do STF, o
oramento pblico no
lei em sentido estrito, mas
sim um ato administrativo
ou lei meramente formal,
que no tem a fora de
aplicao tpica de outras
leis.
Fecho a concluso com
os argumentos do STF e
o texto est finalizado, de
modo simples e claro.


24
Vamos colocar agora o texto corrido para ficar melhor de ler:
Texto expositivo: O oramento pblico no Brasil impositivo ou autorizativo?
Embora objeto de grandes controvrsias recentes, principalmente depois do
advento da Constituio de 1998, o STF j se posicionou firmemente sobre a
natureza jurdica do oramento pblico, indicando que no Brasil vige o modelo
autorizativo de oramento.
Diferentemente do modelo impositivo, em que todas as despesas consignadas na
lei do oramento pblico so executadas, no modelo autorizativo o oramento
visto como mera condio necessria para a realizao da despesa, no havendo
obrigatoriedade da execuo integral da pea oramentria.
Isso ocorre porque o STF entendeu que o oramento pblico um ato
administrativo travestido de lei formal, no contendo todas as caractersticas
intrnsecas desse tipo de norma, entre elas, a obrigatoriedade de sua execuo.
Alm disso, o STF entendeu que o modelo que opta pela execuo integral da lei
de oramento impede o Poder Executivo de fazer ajustes e de administrar o
oramento em vigor, retirando-lhe competncias previstas na Carta Magna, razo
pela qual tal prtica seria inconstitucional.
Texto argumentativo: Elabore um tema dissertativo em que seja abordada a
natureza jurdica do oramento pblico
A natureza jurdica do oramento pblico sempre foi objeto de vrios debates no
meio jurdico e acadmico nacional, j que lacunas na legislao no permitiam
uma interpretao segura se em nosso pas segue-se o modelo autorizativo ou
impositivo de oramento pblico.
No modelo impositivo, o oramento visto como lei e como tal deve ser cumprida
em sua integralidade, a exemplo das leis penais e tributrias. Essa tese d fora
ao Poder Legislativo que v a pea aprovada ser efetivamente cumprida pelo
Poder Executivo.

25
J no modelo autorizativo, a pea oramentria considerada condio
necessria, mas no suficiente para a execuo da despesa. um sistema mais
balanceado, em que os poderes legislativo e executivo mantm permanente
negociao no s durante a fase de elaborao do projeto de lei, mas tambm
quando da execuo do oramento.
Chamado a decidir a questo o STF Supremo Tribunal Federal entendeu que o
oramento pblico no Brasil segue o modelo autorizativo. Segundo a corte maior, a
imposio da execuo integral do oramento retira do Poder Executivo as
atribuies de controlar e administrar a execuo oramentria, o que violaria a
Constituio. Alm disso, na viso do STF, o oramento pblico no lei em
sentido estrito, mas sim um ato administrativo ou lei meramente formal, que no
tem a fora de aplicao tpica de outras leis.
Voc, caro aluno, conseguiu enxergar a diferena entre um tipo de texto e outro?
Para escrever um bom texto, como eu j disse, preciso fazer um bom
planejamento. E quais perguntas vocs devem fazer para fazer um bom
planejamento?
Aqui vo elas:
a) Qual tipo de texto devo fazer?
Em caso de concurso, no h muitas opes: expositivo ou argumentativo?
Isso foi abordado neste primeiro captulo.
b) Qual o meu tema?
No captulo seguinte, o objetivo vai ser ensinar a vocs a delimitar o tema. Esse
um dos segredos para no falar abobrinhas e para saber se safar quando no
sabemos muito sobre o assunto que temos que escrever.
c) Qual a ideia central? Como desenvolver a minha ideia central?
Esse vai ser o objeto do captulo 3. L vocs vo aprender a tirar a ideia central
a partir da proposta da banca examinadora, evitando comear pelo fim e

26
encerrar pelo comeo o seu texto. Alm disso, esse captulo primordial para
evitar a fuga ao tema. No adianta delimitar o tema e fugir da ideia central.
d) Quais so os meus argumentos (ou ideias secundrias)?
Quais so as ideias que sustentam a minha tese? Como buscar essas ideias do
enunciado da questo? Como no se perder em tantas ideias? Como delimitar
uma ideia por pargrafo? Esse ser o nosso objetivo no captulo 4.
e) Qual a concluso do texto?
Os argumentos comprovam ou refutam a hiptese inicial? Como concluir um
texto o objeto do ltimo captulo. Nele, vamos tambm tratar dos conectivos.
Ou seja, vamos aprender a juntar todas as ideias e partes do texto no papel.
Prontos para partida? Ento, tripulao, preparar para decolar. Pretendo levar
vocs ao sucesso e a to sonhada e desejada aprovao. Vamos juntos nessa
viagem?

Gato, poderia me dizer, por favor, que
caminho devo tomar para ir embora
daqui?, perguntou Alice.
- Depende bastante de para onde quer
ir, respondeu o gato.
No me importo muito para onde,
disse Alice.
- Ento no importa que caminho
tome, retrucou o gato.
Lewis Carroll Alice no Pas das
Maravilhas

2312 Aula1 Policia Federal

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

2312 Aula1 Policia Federal

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Fundamentos de Redao e Produo de Textos para a Polcia Federal

Aula 01 Introduo produo de textos para concursos

Você também pode gostar