PLANO DE ENSINO

CURSO: Licenciatura em Cincias Sociais

MODALIDADE: Ensino a Distncia (EaD)
COMPONENTE CURRICULAR: Pensamento Social Brasileiro
CARGA HORRIA TOTAL: 80h
SEMESTRE: 4


EMENTA
Anlise de obras e teses dos principais autores que produziram importantes
interpretaes sobre os dilemas sociais vividos pela sociedade brasileira. A formao do
pensamento social brasileiro e suas definies conceituais. Estudo das teses sobre a
questo nacional brasileira. Apresentao dos intrpretes do Brasil nas primeiras dcadas
do sculo XX e do pensamento autoritrio do final do sculo XIX. O Brasil visto pelos
intelectuais da segunda metade do sculo XX: teses sobre o subdesenvolvimento, a tese
do patrimonialismo, a teoria do protagonismo das massas na democratizao da
sociedade, a tese das especificidade da Revoluo Burguesa brasileira, a noo de
Conciliao como conceito chave para explicar as mudanas histricas no Brasil, a
contribuio de Octavio Ianni e Darcy Ribeiro compreenso do preconceito racial no
Brasil. O pensamento social brasileiro na atualidade.

OBJETIVOS GERAIS
Apresentar os principais autores do pensamento social brasileiro e o processo de
institucionalizao do pensamento social brasileiro.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Unidade 1
O que o Pensamento Social Brasileiro

Objetivos da Unidade
Indicar as distines entre o Pensamento Social Brasileiro, o Pensamento Sociolgico e o
Pensamento Poltico, mostrando como o primeiro de alguma maneira mais amplo que
os ltimos, j que pode ser elaborado por diversos atores que buscam explicar e intervir
na realidade social de uma determinada sociedade, independente se seu compromisso
com um ponto de vista lgico-cientfico. Estudar as contribuies de autores estrangeiros
sobre o pensamento social brasileiro.


Unidade 2
As teses do sculo XIX sobre a questo nacional

Objetivos da Unidade
Estudar os diferentes testes desenvolvidos por pensadores e polticos influentes da
segunda metade do sculo XIX sobre a questo nacional brasileira. Estas teses tiveram
peso decisivo na discusso futura sobre a formao do Estado nacional brasileiro em
tempos republicanos.


Unidade 3
Intrpretes do Brasil na primeira metade do sculo XX

Objetivos da Unidade
Acompanhar e entender o pensamento dos primeiros intrpretes do Brasil no sculo XX,
atentando para as questes fundamentais que ressaltam em suas obras principais: Jess
de Souza, Joaquim Nabuco, Euclides da Cunha, Oliveira Vianna, Paulo Prado, Caio Prado
Junior, Monteiro Lobato, Fernando de Azevedo e, por fim, Srgio Buarque de Holanda.


Unidade 4
Intrpretes do Brasil na segunda metade do sculo XX

Objetivo da unidade
Acompanhar e entender o pensamento dos intrpretes do Brasil que despontaram na
segunda metade do sculo XX, portanto autores contemporneos, atentando para as
questes fundamentais que ressaltam em seus trabalhos: Celso Furtado, Guerreiro
Ramos, Jos Honrio Rodrigues, Raymundo Faoro, Florestan Fernandes, Octavio Ianni e
Darcy Ribeiro.


CONTEDO PROGRAMTICO (Terico e
Prtico)
TOTAL DE HORAS AULA
UNIDADE I: O que o Pensamento Social
Brasileiro .
20
UNIDADE II: As teses do sculo XIX sobre a
questo nacional
20
UNIDADE III: Intrpretes do Brasil na
primeira metade do sculo XX
20
UNIDADE IV: Intrpretes do Brasil na
segunda metade do sculo XX
20
TOTAL HORAS/AULA 80



BIBLIOGRAFIA BSICA
FERNANDES, Florestan. A revoluo burguesa no Brasil. Rio de Janeiro, Editora Guanabara,
1976.
FURTADO, Celso. Desenvolvimento e Subdesenvolvimento. Rio de Janeiro: Editora Fundo
de Cultura, 1961.
FAORO, Raymundo. Os donos do poder. Rio de Janeiro, Editora Globo, 1958.


BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
CHAU, Marilena. (2000). Brasil: mito fundador e sociedade autoritria. So Paulo: Editora
Fundao Perseu Abramo.
SKIDEMORE, Thomas E., O Brasil Visto de Fora. Rio de Janeiro Paz na Terra, 1994.
CHAU, Marilena. (2000). Brasil: mito fundador e sociedade autoritria. So Paulo:
Editora Fundao Perseu Abramo.
RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro. (edio de bolso). So Paulo: Companhia das Letras,
2006.
SANTOS, Wanderley Guilherme dos. Roteiro bibliogrfico do pensamento poltico-social
brasileiro (1870-1965).Belo Horizonte, Editora UFMG, 2002

METODOLOGIA
As aulas sero desenvolvidas por meio de recursos como: vdeo-aulas, fruns, chats,
atividades individuais, atividades em grupo. O desenvolvimento do contedo
programtico se dar por leitura de textos, indicao e explorao de sites, atividades
individuais, colaborativas e reflexivas entre os alunos e os professores.

AVALIAO

A avaliao dos alunos contnua, considerando-se o contedo desenvolvido e apoiado
nos trabalhos e exerccios prticos propostos ao longo do curso, como forma de reflexo e
aquisio de conhecimento dos conceitos trabalhados na parte terica e prtica e
habilidades. Prev ainda a realizao de atividades em momentos especficos como
fruns, chats, tarefas, avaliaes a distncia e Prova Presencial.


CONTEDO DAS AULAS - TEXTO

Unidade 1
O que o Pensamento Social Brasileiro

Objetivos da Unidade
Indicar as distines entre o Pensamento Social Brasileiro, o Pensamento Sociolgico e o
Pensamento Poltico, mostrando como o primeiro de alguma maneira mais amplo que
os ltimos, j que pode ser elaborado por diversos atores que buscam explicar e intervir
na realidade social de uma determinada sociedade, independente se seu compromisso
com um ponto de vista lgico-cientfico. Estudar as contribuies de autores estrangeiros
sobre o pensamento social brasileiro.

Contedo aulas-texto
Aula: 01 - Em que consiste o pensamento social?
Aula: 02 - Qual a diferena entre o Pensamento Social e o Pensamento Sociolgico?
Aula: 03 - O que estuda o Pensamento Social Brasileiro?
Aula: 04 - O que estuda o Pensamento Sociolgico?
Aula: 05 - O que estuda o Pensamento Poltico?
Aula: 06 - O interesse pelos estudos interpretativos sobre a nao brasileira
Aula: 07 - O Brasil entendido por no brasileiros: os brasilianistas
Aula: 08 - Enfim, como se deve estudar o Pensamento Social Brasileiro?
Resumo - Unidade I

Unidade 2
As teses do sculo XIX sobre a questo nacional

Objetivos da Unidade
Estudar os diferentes testes desenvolvidos por pensadores e polticos influentes da
segunda metade do sculo XIX sobre a questo nacional brasileira. Estas teses tiveram
peso decisivo na discusso futura sobre a formao do Estado nacional brasileiro em
tempos republicanos.

Contedo aulas-texto
Aula: 09 - Ordem versus progresso
Aula: 10 - Natureza versus cultura
Aula: 11 - Povo versus elite
Aula: 12 - Cpia versus autenticidade
Aula: 13 - Ressentimento versus ufanismo
Aula: 14 - Americanismo versus Iberismo
Resumo Unidade II

Unidade 3
Intrpretes do Brasil na primeira metade do sculo XX

Objetivos da Unidade
Acompanhar e entender o pensamento dos primeiros intrpretes do Brasil no sculo XX,
atentando para as questes fundamentais que ressaltam em suas obras principais: Jess
de Souza, Joaquim Nabuco, Euclides da Cunha, Oliveira Vianna, Paulo Prado, Caio Prado
Junior, Monteiro Lobato, Fernando de Azevedo e, por fim, Srgio Buarque de Holanda.

Contedo das aulas-texto
Aula: 15 - Jess Souza: "O malandro e o protestante"
Aula: 16 - A questo nacional e o "flego de gato"
Aula: 17 - Joaquim Nabuco e o Abolicionismo
Aula: 18 - Euclides da Cunha e Os Sertes
Aula: 19 - Oliveira Vianna e as bases do pensamento autoritrio brasileiro
Aula: 20 - Paulo Prado e Retrato do Brasil
Aula: 21 - Caio Prado Jr e Formao do Brasil contemporneo
Aula: 22 - Monteiro Lobato e a formao de uma comunidade de leitores
Aula: 23 - Fernando de Azevedo e a reforma da instruo pblica no Distrito Federal
(1927-1930)
Aula: 24 - Srgio Buarque de Holanda e Razes do Brasil
Resumo - Unidade III

Unidade 4
Intrpretes do Brasil na segunda metade do sculo XX

Objetivo da unidade
Acompanhar e entender o pensamento dos intrpretes do Brasil que despontaram na
segunda metade do sculo XX, portanto autores contemporneos, atentando para as
questes fundamentais que ressaltam em seus trabalhos: Celso Furtado, Guerreiro
Ramos, Jos Honrio Rodrigues, Raymundo Faoro, Florestan Fernandes, Octavio Ianni e
Darcy Ribeiro.

Contedo das aulas-texto
Aula: 25 - Teoria Poltica e o Nacionalismo em Celso Furtado
Aula: 26 - A luta pela institucionalizao democrtica por Guerreiro Ramos
Aula: 27 - Jos Honrio Rodrigues: Reforma e Conciliao
Aula: 28 - Faoro e o patrimonialismo como atraso
Aula: 29 - Florestan Fernandes e a Revoluo Burguesa no Brasil
Aula: 30 - Octavio Ianni e o preconceito racial no Brasil
Aula: 31 - Darcy Ribeiro e O Povo Brasileiro
Aula: 32 - O pensamento social brasileiro na atualidade
Resumo - Unidade IV