Estatstica

"Cincia que dispe de processos apropriados para recolher, organizar, classificar,

apresentar e interpretar conjuntos de dados"

A estatstica fornece-nos as tcnicas para extrair informao de dados, os quais so
muitas vezes incompletos, na medida em que nos do informao til sobre o
problema em estudo, no realando, no entanto, aspectos importantes.
objetivo da Estatstica extrair informao dos dados para obter uma melhor
compreenso das situaes que representam.
Populao e Amostra
Uma noo fundamental em Estatstica a de conjunto ou agregado, conceito para o
qual se usam, indiferentemente, os termos Populao ou universo.
Coleco de unidades individuais, que podem ser pessoas ou resultados
experimentais, com uma ou mais caractersticas comuns, que se pretendem
estudar.
Exemplo 1: Relativamente populao constituda pelos alunos do 10 ano de
escolaridade matriculados na Escola Secundria dos Olivais n 2, podemos estar
interessados em estudar as seguintes caractersticas populacionais:

- Altura (em cm) dos alunos:
Depois de medir a altura de cada aluno, obteramos um conjunto de dados com o
seguinte aspecto:
145, 161, 158, 156, 146, ... ,140, 139, 162
- Notas obtidas na disciplina de Portugus, no 1 perodo:
10, 15, 13, 16, 9, 11, 10, ... , 18, 11, 13, 8





Exemplo 2: Conjunto das temperaturas (em graus), num determinado dia s 9h, em
todas as cidades da Europa:
12 ,8, 15, 4, 10, 11, 13, 12, ... , 14, 12, 10, 11

Por vezes, identifica-se Populao com a caracterstica populacional que se pretende
estudar.
Relativamente ao exemplo 1, falamos da
- Populao das alturas dos alunos do ...
- Populao das notas em Portugus no 1 ...
Relativamente ao exemplo 2, falamos da
- Populao das temperaturas s 9h ...

Recenseamento e Sondagem
O termo recenseamento est, em regra geral, associado contagem oficial e
peridica dos indivduos de um Pas, ou parte de um Pas. Ele abrange, no entanto,
um leque mais vasto de situaes. Assim, pode definir-se recenseamento do seguinte
modo: estudo cientfico de um universo de pessoas, instituies ou objetos fsicos com
o propsito de adquirir conhecimentos, observando todos os seus elementos, e fazer
juzos quantitativos acerca de caractersticas importantes desse universo.

Para a maioria das pessoas a palavra recenseamento ou censo encontra-se associada
enumerao dos elementos da populao de um Pas.
Estatstica Descritiva e Estatstica Indutiva
De acordo com o que dissemos anteriormente, numa anlise estatstica distinguem-se
essencialmente duas fases:

Uma primeira fase em que se procura descrever e estudar a amostra:
Estatstica Descritiva

e uma segunda fase em que se procura tirar concluses para a populao:
Estatstica Indutiva




"Os campos de aplicao da Estatstica so muitos e os mais variados."

Estudos de mercado

O gerente de uma fbrica de detergentes pretende lanar um novo produto para lavar
a loia, pelo que, encarrega uma empresa especialista em estudos de mercado de
"estimar" a percentagem de potenciais compradores desse produto.

Populao: conjunto de todos os agregados familiares do Pas
Amostra: conjunto de alguns agregados familiares, inquiridos pela empresa.
Problema: pretende-se, a partir da percentagem de respostas afirmativas, de entre
os inquiridos sobre a compra do novo produto, obter uma estimativa do nmero de
compradores na Populao.

Tipos de Dados
Podemos classificar os dados que constituem a Amostra, ou dados amostrais, em dois
tipos fundamentais:
Dados qualitativos e dados quantitativos
Dados qualitativos
Representam a informao que identifica alguma qualidade, categoria ou
caracterstica, no susceptvel de medida, mas de classificao, assumindo vrias
modalidades.
Exemplo: O estado civil de um indivduo um dado qualitativo, assumindo as
categorias: Solteiro, casado, vivo e divorciado.

Dados quantitativos
Os dados qualitativos so organizados na forma de uma tabela de frequncias que
apresenta o nmero de elementos - frequncia absoluta (ou s frequncia) de cada
uma das categorias ou classes.
Numa tabela de frequncias, alm das frequncias absolutas, tambm se apresentam
as frequncias relativas, onde

Dimenso da amostra ?
Nmero de elementos da amostra

Exemplo: Num inqurito realizado a 150 indivduos, estes tiveram de assinalar o
sexo - M ou F, e o estado civil - Solteiro, Casado, Vivo ou Divorciado. Uma forma de
resumir a informao contida nos dados, no que diz respeito ao estado civil, construir
uma tabela de frequncias em que se consideram para as classes as diferentes
modalidades que o estado civil pode tomar:

Tabela de frequncias


Representao Grfica de Dados
Dados discretos
Estes dados s podem tomar um nmero finito ou infinito numervel de valores
distintos, apresentando vrios valores repetidos - o caso, por exemplo, do n
de filhos de uma famlia ou do n de acidentes, por dia, em determinado
cruzamento.
Como organizar os dados ?
Os dados so organizados na forma de uma tabela de frequncias, anloga
construda para o caso dos dados qualitativos. No entanto, em vez das
categorias apresentam-se os valores distintos da amostra, os quais vo
constituir as classes.
Exemplo: Consideremos a amostra constituda pelo n de irmos dos 20
alunos de uma determinada turma:
1, 1, 2, 1, 0, 3, 4, 2, 3, 1, 0, 2, 1, 1, 0, 1, 1, 0, 3, 2



tabela de frequncias

Dados contnuos

No caso de uma varivel contnua, esta pode tomar todos os valores
numricos, inteiros ou no, compreendidos no seu intervalo de variao -
temos por exemplo o peso, a altura, etc...

Como organizar os dados?
Enquanto que no caso de dados discretos, a construo da tabela de
frequncias no apresenta qualquer dificuldade, no caso das variveis
contnuas o processo um pouco mais elaborado, distinguindo-se certas
etapas principais.
Representao Grfica de Dados
Diagrama de caule-e-folhas
um tipo de representao que se pode considerar entre a tabela e o
grfico, uma vez que so apresentados os verdadeiros valores da amostra,
mas numa apresentao sugestiva, que faz lembrar um histograma.
Consiste em escrever do lado esquerdo de uma linha vertical o dgito (ou
dgitos) da classe de maior grandeza, seguidos dos restantes. A representao
obtida ter o seguinte aspecto:

Distribuies caractersticas

Alguns histogramas apresentam formas que, pela frequncia com que surgem,
merecem referncia especial. Assim, as distribuies mais comuns
apresentadas pelos dados so:
a. Distribuies simtricas
A distribuio das frequncias faz-se de forma aproximadamente simtrica,
relativamente a uma classe mdia:

b. Distribuies enviesadas
A distribuio das frequncias faz-se de forma acentuadamente assimtrica,
apresentando valores substancialmente mais pequenos num dos lados,
relativamente ao outro:

c. Distribuies com "caudas" longas
A distribuio das frequncias faz-se de tal forma que existe um grande
nmero de classes nos extremos, cujas frequncias so pequenas,
relativamente s classes centrais:





d. Distribuies com vrios "picos" ou modas
A distribuio das frequncias apresenta 2 ou mais "picos" a que chamamos
modas, sugerindo que os dados so constitudos por vrios grupos distintos:

Funo distribuio emprica

Embora duma representao grfica como o histograma, ou o "caule e
folhas", se possa extrair informao relevante para a caracterizao dos dados,
na medida em que nos mostra a forma como se encontram concentrados, essa
representao pode no ser suficiente, quando se pretende outro tipo de
informao, como seja a de saber qual a percentagem de valores da amostra
inferiores ou superiores a um determinado valor!
Assim, quando se pretende este tipo de informao, existe uma representao
grfica conveniente, que a funo distribuio emprica.












Diagrama de extremos e quartis e Caixa dos bigodes
Diagrama de extremos e quartis
um tipo de representao grfica, em que se realam algumas caractersticas
da amostra. O conjunto dos valores da amostra compreendidos entre o 1 e o
3 QUARTIS, que vamos representar por Q1 e Q3 representado por um
retngulo (caixa) com a MEDIANA indicada por uma barra. A largura do
retngulo no d qualquer informao, pelo que pode ser qualquer.
Consideram-se seguidamente duas linhas que unem os meios dos lados do
retngulo com os extremos da amostra. Para obter esta representao,
comea por se recolher da amostra, informao sobre 5 nmeros, que so: os
2 extremos (mnimo e mximo), a mediana e o 1 e 3 quartis. A representao
do diagrama de extremos e quartis tem o seguinte aspecto:

O extremo inferior o mnimo da amostra, enquanto que o extremo superior
o mximo da amostra.
Diagrama Circular
Como o nome sugere esta representao constituda por um crculo, em que
se apresentam vrios sectores circulares, tantos quanto as classes
consideradas na tabela de frequncias da amostra em estudo. Os ngulos dos
sectores so proporcionais s frequncias das classes. Por exemplo uma
classe com uma frequncia relativa igual a 0.20, ter no diagrama circular um
sector com um ngulo igual a 360x0.20 = 72 graus. uma representao
utilizada essencialmente para dados qualitativos.
Exemplo: Categoria profissional dos funcionrios de uma Escola Secundria.




Nesta representao, juntamente com a identificao da categoria, indica-se a frequncia
relativa da respectiva classe.



Exerccios

1. Pretendia-se fazer um estudo sobre o nmero de irmos dos alunos do 10
ano de escolaridade de uma Escola Secundria.

Para isso, efetuou-se um inqurito ao qual responderam 60 alunos.

a) Populao em estudo: todos os alunos do 10 ano da escola.
b) Amostra escolhida: os 60 alunos que responderam ao inqurito.
c) Varivel em estudo: n. de irmos de cada aluno do 10 ano.
Esta varivel quantitativa discreta
2. Diga por que que as seguintes situaes representam ms amostras:
a) Para saber qual o candidato mais votado, para a Cmara de determinada
cidade, auscultou-se a opinio dos clientes de determinado supermercado.
Diferentes tipos de pessoas frequentam diferentes tipos de
supermercados. A amostra daria unicamente indicaes sobre a
populao constituda pelos clientes desse supermercado. Podemos
ainda referir, como exemplo, que os preos e o tipo de produtos que
esto venda, no so iguais em todos os supermercados, pelo que a
amostra no representativa.
b) Para conhecer a situao financeira das empresas txteis portuguesas,
verificou-se a situao das empresas que tiveram maior volume de
exportaes, no ltimo ano.
Verificou-se certamente que a situao financeira das empresas txteis
portuguesas melhor do que na realidade

3. A lista do nmero de irmos dos alunos da turma H do 9 ano a seguinte:


Construa :
a) a tabela de frequncias.


b) o diagrama de barras.

4. . Suponha que se adicionou 100, a cada um dos valores de uma amostra. O
que que acontece ao:

a) Desvio padro
o desvio padro mantm;
b) Amplitude interquartil
a amplitude interquartil mantm;
c) Amplitude
a amplitude mantm;
d) Mdia
a mdia aumenta 100 valores;
e) Mediana
a mediana aumenta 100 valores;